精品解析：2024-2025学年海南省琼中黎族苗族自治县统编版四年级下册期中考试语文试卷

琼中县2024——2025学年第二学期 小 学 语 文 四 年 级 期 中 综 合 实 践 作 业 【活动一：字字珠玉我能写】 1. 能正确、工整地抄写“俏也不争春，只把春来报。”这句词，相信你就是“小小书法家”。 2. 读拼音，写词语。 zhāo xiá（ ）灿烂，晶莹的露珠被霞光tú shànɡ（ ）了一层金色，shǎn shuò（ ）着耀眼的ɡuānɡ mánɡ（ ），如天上fán xīnɡ （ ）点缀在草叶尖，鸟儿在绿得出奇的ténɡ luó（ ）间欢快地鸣唱。 【活动二：日积月累我能用】 3. 按要求填空。 （1）《宿新市徐公店》作者是__________朝诗人____________，诗中的“___________________________，_______________________。”写出了儿童追黄蝶时的天真活泼，也写出了田园风光的动态美。 （2）春光明媚，深浅不一的桃花自在盛开，让我不由想起《江畔独步寻花》中的诗句“____________________，_______________________？” （3）品尝着香甜的蜂蜜，我会想起唐朝诗人罗隐在《蜂》这首诗中对蜜蜂无私奉献的品格的赞美：“______________，___________？” 4. 请在横线上填入恰当的四字词语。 琼中是个好地方，县城乡村皆美景：百花岭环抱小山城，街道上____________，热闹非凡；____________的小山村宁静祥和，村头村尾__________，地里田间瓜果飘香。 5. 下面这些词语分别指哪一类人？请将正确的答案序号填在（ ）里，再选择合适的词填写在“ ”上。 小蜜蜂（ ） 百灵鸟（ ） 铁公鸡（ ） A．一毛不拔的人 B．辛勤劳动的人 C．唱歌好听的人 （1）李莹不仅唱歌动听，而且朗读课文声情并茂，真是我们班的____________。 （2）他是个小气鬼，一毛不拔，谁都不愿意和这样的______________交朋友。 （3）林洋非常勤劳，总是忙个不停，这样的______________谁不喜欢呢！ 【活动三：综合能力我能行】 四、句子大观园。 6. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句） _______________ 7. 淘气的小猫在稿纸上踩了几个脚印。（改成比喻句） _______________________ 8. 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。 这句话运用了_________说明方法，并用这种说明方法把句子补充完整。 这棵椰子树真高啊，____________________________。 【活动四：阅读能力我最棒】 课外阅读。 一个有魔力的字眼 ①窗外，飘着一根青藤。 ②青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 ③青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个小男孩。他有一双明亮的大眼睛。 ④“奶奶，请给我倒杯水好吗？”奶奶微笑着给他倒了杯水，小男孩笑得很甜。 ⑤像小耳朵一样的青藤叶子听了，学着说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了。不仅让青藤喝了个够，还把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 ⑥像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉暑气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。 ⑦“请”，这是个多么有魔力的字眼，它像细雨一样甜美，像清风一样清凉…… 9. 请把文中的一个比喻句抄写下来。 ________________________。 10. 请从文中找出下列词语的近义词。 清爽（ ） 光亮（ ） 甜蜜（ ） 青翠（ ） 11. 读句子，完成练习。 “请”，这是个多么有魔力的字眼，它像细雨一样甜美，像清风一样清凉…… （1）句中“这”是指 _______________________ 。 （2）用“请”写一句礼貌用语 _______________________ 。 12. 为了说明“请”字有“魔力”，短文中举了哪两个例子？ （1）男孩请奶奶帮忙 __________________ 。 （2）青藤叶子请_____________和_____________ 帮忙，如愿以偿。 13. 你还知道哪些礼貌用语，请写出三个。 __________________________ 【活动五：妙笔生花我能写】 14. 快乐作文。 淘气的小猫、温顺的小兔子、活泼可爱的小狗……它们是我们人类的朋友。请介绍一种你熟悉的动物，要写出它的特点，可以写它的外形、生活习性，也可以写你们之间发生的事，表达自己的真情实感。题目自拟。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 琼中县2024——2025学年第二学期 小 学 语 文 四 年 级 期 中 综 合 实 践 作 业 【活动一：字字珠玉我能写】 1. 能正确、工整地抄写“俏也不争春，只把春来报。”这句词，相信你就是“小小书法家”。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“俏”“春”“报”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读拼音，写词语。 zhāo xiá（ ）灿烂，晶莹的露珠被霞光tú shànɡ（ ）了一层金色，shǎn shuò（ ）着耀眼的ɡuānɡ mánɡ（ ），如天上fán xīnɡ （ ）点缀在草叶尖，鸟儿在绿得出奇的ténɡ luó（ ）间欢快地鸣唱。 【答案】 ①. 朝霞 ②. 涂上 ③. 闪烁 ④. 光芒 ⑤. 繁星 ⑥. 藤萝 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“霞”“烁”“繁”“藤”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【活动二：日积月累我能用】 3. 按要求填空。 （1）《宿新市徐公店》作者是__________朝诗人____________，诗中的“___________________________，_______________________。”写出了儿童追黄蝶时的天真活泼，也写出了田园风光的动态美。 （2）春光明媚，深浅不一的桃花自在盛开，让我不由想起《江畔独步寻花》中的诗句“____________________，_______________________？” （3）品尝着香甜的蜂蜜，我会想起唐朝诗人罗隐在《蜂》这首诗中对蜜蜂无私奉献的品格的赞美：“______________，___________？” 【答案】 ①. 宋 ②. 杨万里 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 桃花一簇开无主 ⑥. 可爱深红爱浅红 ⑦. 酿得百花成蜜后 ⑧. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】本题考查对古诗以及作家作品的积累。 （１）《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里的作品杨万里是南宋著名文学家、爱国诗人 ，他的诗歌多描写自然景物，风格清新自然、富有情趣 ，在当时诗坛影响较大。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，“急走”生动地描绘出儿童奔跑时的急切与活泼之态，他们被黄色的蝴蝶吸引，满心欢喜地追赶。而蝴蝶“飞入菜花”，因为菜花也是黄色，与蝴蝶颜色相近，瞬间就消失不见，再也寻不到踪迹。这两句诗将儿童天真烂漫的形象和乡村田园生机勃勃的动态美完美融合，让读者仿佛身临其境，感受到那份纯真与自然之趣。 书写时注意“蝶、菜”的正确书写。 （２）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花・其五》。在春光明媚之时，诗人独自漫步江畔，看到一簇盛开的桃花，它们自由自在地绽放，没有主人。面对这深浅不一、娇艳欲滴的桃花，诗人不禁心生疑问，到底是喜爱那鲜艳的深红色，还是淡雅的浅红色呢？诗句细腻地表现出诗人对桃花的喜爱和陶醉于春光的愉悦心情，也让我们感受到桃花盛开时的绚烂多姿。 书写时注意“爱、深”的正确书写。 （３）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜” 是罗隐《蜂》中的经典句子 。前半句“采得百花成蜜后”，描述了蜜蜂辛勤地穿梭于百花之间，采集花粉，历经艰辛酿成蜂蜜的过程。后半句“为谁辛苦为谁甜”，以反问的语气，深刻地表达出对蜜蜂无私奉献精神的赞美。蜜蜂辛苦劳作，酿造出甜美的蜂蜜，可自己却享受不到多少，而是为他人带来甜蜜，诗人借此抒发了对像蜜蜂一样默默奉献之人的敬意，同时也蕴含着对社会不公的一种感慨。 书写时注意“酿、甜”的正确书写。 4. 请在横线上填入恰当的四字词语。 琼中是个好地方，县城乡村皆美景：百花岭环抱小山城，街道上____________，热闹非凡；____________的小山村宁静祥和，村头村尾__________，地里田间瓜果飘香。 【答案】 ①. 车水马龙 ②. 依山傍水 ③. 绿草如茵 【解析】 【详解】本题考查四字词语的积累与运用。 结合句子“百花岭环抱小山城，街道上　　　　，热闹非凡”可知，“热闹非凡”说明要填一个体现街道热闹、人多车多、繁华景象的四字词语。如：人来人往、熙熙攘攘、摩肩接踵等。 人来人往：形容人来来往往连续不断。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。 结合“　　　　的小山村宁静祥和”可知，“宁静祥和”，需要一个能体现小山村安静、祥和、有乡村生活氛围的四字词。比如：炊烟袅袅、风光秀丽、山清水秀等。 炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 风光秀丽：指景色优美，宜人悦目。 山清水秀：形容山水风景优美，山是青葱的，水是秀丽的。 结合“村头村尾　　　　，地里田间瓜果飘香。”可知，村头村尾是乡村自然环境的一部分，要填一个形容村头村尾自然景色好的四字词，如：绿树成荫、郁郁葱葱、繁花似锦等。 绿树成荫：形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。 5. 下面这些词语分别指哪一类人？请将正确的答案序号填在（ ）里，再选择合适的词填写在“ ”上。 小蜜蜂（ ） 百灵鸟（ ） 铁公鸡（ ） A．一毛不拔的人 B．辛勤劳动的人 C．唱歌好听的人 （1）李莹不仅唱歌动听，而且朗读课文声情并茂，真是我们班的____________。 （2）他是个小气鬼，一毛不拔，谁都不愿意和这样的______________交朋友。 （3）林洋非常勤劳，总是忙个不停，这样的______________谁不喜欢呢！ 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. 百灵鸟 ⑤. 铁公鸡 ⑥. 小蜜蜂 【解析】 【详解】本题考查对词语含义的理解及运用。 小蜜蜂：蜜蜂每天辛勤采蜜，不辞辛劳，所以常用来象征辛勤劳动的人，故选B。 百灵鸟：其叫声悦耳动听，在文化寓意中常用来指代唱歌好听的人，故选C。 铁公鸡：公鸡本身就很难拔毛，“铁公鸡”更是形容人小气，一毛不拔，故选A。 （1）结合句子语境，强调李莹唱歌动听、朗读声情并茂，符合唱歌好听的特点，所以填“百灵鸟”。 （2）结合句子语境，明确说“他是个小气鬼，一毛不拔”，与“铁公鸡”一毛不拔的含义相符，所以填“铁公鸡”。 （3）结合句子语境，林洋非常勤劳，总是忙个不停 ，和“小蜜蜂”辛勤劳动的寓意一致，所以填“小蜜蜂”。 【活动三：综合能力我能行】 四、句子大观园。 6. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句） _______________ 【答案】太阳照射着树林。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去掉“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“晌午的”“热辣辣地”“整个”，只保留句子的主语“太阳”、谓语“照射着”和宾语“树林”。故答案为：太阳照射着树林。 7. 淘气的小猫在稿纸上踩了几个脚印。（改成比喻句） _______________________ 【答案】淘气的小猫在稿纸上踩了几个像梅花一样的脚印。 【解析】 【详解】本题考查对比喻的掌握。 首先我们要知道什么是比喻句，比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事）。 本题中本体是“小猫的脚印”，要找到与之有相似点的事物作为喻体，如将小猫脚印比作梅花或小印章，再恰当使用比喻词来改写句子。 示例：淘气的小猫在稿纸上留下了几个如小印章般的脚印。 8. 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。 这句话运用了_________说明方法，并用这种说明方法把句子补充完整。 这棵椰子树真高啊，____________________________。 【答案】 ①. 作比较 ②. 比六层楼还高 【解析】 【详解】本题考查说明方法运用。 作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。句子中把“碳纳米管”与钢铁作了比较，突出了“碳纳米管”的结实，用了作比较的说明方法。 仿照例句，使用作比较说明方法补写句子。如：用这种说明方法补充句子“这棵椰子树真高啊，比五层楼还要高呢。” 这里将椰子树的高度和五层楼作比较，让读者更直观地感受到椰子树到底有多高。 【活动四：阅读能力我最棒】 课外阅读。 一个有魔力的字眼 ①窗外，飘着一根青藤。 ②青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 ③青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个小男孩。他有一双明亮的大眼睛。 ④“奶奶，请给我倒杯水好吗？”奶奶微笑着给他倒了杯水，小男孩笑得很甜。 ⑤像小耳朵一样的青藤叶子听了，学着说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了。不仅让青藤喝了个够，还把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 ⑥像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉暑气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。 ⑦“请”，这是个多么有魔力的字眼，它像细雨一样甜美，像清风一样清凉…… 9. 请把文中的一个比喻句抄写下来。 ________________________。 10. 请从文中找出下列词语的近义词。 清爽（ ） 光亮（ ） 甜蜜（ ） 青翠（ ） 11. 读句子，完成练习。 “请”，这是个多么有魔力的字眼，它像细雨一样甜美，像清风一样清凉…… （1）句中“这”是指 _______________________ 。 （2）用“请”写一句礼貌用语 _______________________ 。 12. 为了说明“请”字有“魔力”，短文中举了哪两个例子？ （1）男孩请奶奶帮忙 __________________ 。 （2）青藤叶子请_____________和_____________ 帮忙，如愿以偿。 13. 你还知道哪些礼貌用语，请写出三个。 __________________________ 【答案】9. 青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 10. ①. 清凉 ②. 明亮 ③. 甜美 ④. 翠绿 11. ①. 请 ②. 爸爸，请您帮我把雨伞拿过来好吗？ 12. ①. 倒杯水 ②. 雨妹妹 ③. 风姐姐 13. 谢谢、对不起、再见。 【解析】 【导语】这篇短文以“请”字为核心，通过富有童趣的拟人化描写，展现了礼貌用语的神奇力量。文章结构精巧，由小男孩与奶奶的日常互动引出主题，继而通过青藤叶子的模仿，将“请”字的魔力自然延伸到自然界。语言清新优美，运用比喻（如叶子像耳朵、嘴巴）和拟人（雨妹妹、风姐姐）手法，营造出温馨美好的意境。结尾点题，升华主旨，强调了礼貌用语如细雨清风般滋润人心的作用。全文寓教于乐，将生活哲理融入童话般的叙事中，适合儿童阅读理解。 【9题详解】 本题考查找关键句。 题干要求一个比喻句，比喻句需包含“像”“好像”等比喻词，且本体与喻体不同类。 如第②自然段“青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。”把青藤叶子比作小耳朵、小嘴巴；第⑦段“‘请’，这是个多么有魔力的字眼，它像细雨一样甜美，像清风一样清凉……”把“请”字比作细雨和清风。 【10题详解】 本题考查近义词。 清爽：1、清洁凉爽。2、轻松爽快。3、整洁；干净。4、清楚；明白。5、清淡爽口。 光亮：1、明亮。2、亮光。 甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。 青翠：鲜绿色。 结合第⑦自然段“它像细雨一样甜美，像清风一样清凉……”可知，清凉指凉而使人感觉爽快。与清爽的意思相近，让人感到清凉爽快。 结合第③自然段“他有一双明亮的大眼睛”可知，明亮指发亮的。与光亮的意思相近。 结合第⑦自然段“它像细雨一样甜美”可知，甜美指形容愉快幸福。与甜蜜的意思相近，感到幸福。 结合第②自然段“青藤上挂着一串翠绿的叶子”可知，翠绿指像翡翠那样的绿色。与青翠的意思相近，都表示绿色。 【11题详解】 本题考查分析字的含义和仿写句子。 结合句子第⑦段“‘请’，这是个多么有魔力的字眼，它像细雨一样甜美，像清风一样清凉……”可知，代词“这”指代前面“请”这个字。 结合生活场景仿写礼貌用语。 示例：“请帮我关一下窗户，好吗？” 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段“奶奶，请给我倒杯水好吗？”奶奶微笑着给他倒了杯水，小男孩笑得很甜。”可知男孩请奶奶倒杯水。 结合第⑤自然段“像小耳朵一样的青藤叶子听了，学着说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”和“不仅让青藤喝了个够，还把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。”可知青藤叶子成功请雨妹妹帮忙。 结合第⑥自然段“小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉暑气行吗？”和“果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。”可知青藤叶子也成功请风姐姐帮忙。 【13题详解】 本题考查词语的仿写。 礼貌用语：是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语，是尊重他人的具体表现，也是友好关系的敲门砖。 示例：请原谅、不用谢、没关系。 【活动五：妙笔生花我能写】 14. 快乐作文。 淘气的小猫、温顺的小兔子、活泼可爱的小狗……它们是我们人类的朋友。请介绍一种你熟悉的动物，要写出它的特点，可以写它的外形、生活习性，也可以写你们之间发生的事，表达自己的真情实感。题目自拟。不少于400字。 【答案】例文： 水中的精灵​ 我家的鱼缸里，住着几条美丽的金鱼，它们就像水中的精灵，为我的生活增添了许多乐趣。​ 这些金鱼色彩斑斓，形态各异。有的鳞片红似火焰，在水中游动时，仿佛一团跳动的火苗；有的身披银甲，在灯光下闪烁着珍珠般的光泽；还有的头顶一抹鲜红，好似戴着一顶小红帽，可爱极了。它们的尾巴像柔软的绸缎，轻轻摆动时，就像在跳一支优雅的舞蹈，飘逸灵动。​ 金鱼的生活习性十分有趣。它们整天在水中游来游去，时而穿梭在水草间捉迷藏，时而悬浮在水中一动不动，仿佛在思考着什么。每当我走到鱼缸前，它们就会迅速游过来，嘴巴一张一合，似乎在向我讨食。我撒下鱼食，它们便争先恐后地冲过去，狼吞虎咽地吃起来，那活泼可爱的模样，让人忍俊不禁。​ 记得有一次，一条小金鱼突然翻了肚皮，漂浮在水面上，吓得我惊慌失措。我赶紧上网查找资料，按照方法给它换水、调整水温，还小心翼翼地把它扶正。经过我的悉心照料，小金鱼竟然慢慢恢复了活力，重新欢快地游了起来。那一刻，我激动得欢呼雀跃，心中满是成就感。​ 这些金鱼不仅是我的宠物，更是我生活中的好伙伴。它们用灵动的身影和可爱的模样，治愈着我的心灵，让我感受到了生命的美好与奇妙。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次作文要求介绍一种熟悉的动物，明确可从外形、生活习性入手，也能讲述和动物之间发生的事，需表达真情实感，题目自拟，且字数不少于400字。写作时要紧扣“熟悉”二字，选择自己真正了解的动物，突出其独特之处。 二、立意。 通过描写动物的特点和相处故事，展现动物的可爱有趣，表达对它的喜爱之情，同时体现人与动物之间温暖、亲密的关系，传递爱护动物、珍惜生命的主题。 三、写作思路： 开头：开门见山，说明自己最熟悉的动物是什么。 中间：描写动物的外形；再介绍其生活习性，如饮食、活动规律等；最后讲述和动物之间发生的印象深刻的事，体现彼此之间的情感。 结尾：总结全文，抒发情感，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $