江西省宜春市奉新县2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷

2023-2024 学年上学期六年级语文学科 阶段煤规范作业过关检示 第一部分:积累运用(40分) 一、读拼音,写词语。(10分) xuán y shèn yfn huì jf ( ( zāo gāo df y chou yuàn páo xiào j sàng , )()( ( _ 二、补充词语。(4分) #3线 )#,)铁# 汹涌( )() ()()风云 三、单选题(12分) 1.下列注音完全正确的一组是( ) A.摇曳(yè) 幅射(f) 埋怨(mái) 参差不齐(cēn) 蒙古(méng) B.脸(bng) 妩媚(w) 肆虐(nu) C.瘦削(xu) 股红(yān) 颓然(tuì) 风靡全班(mǐ) 鸣(zhuàn)屹立(yì) D. 渲染(xuàn) ) 婆姿起舞(shā) 2.下列句子中加点成语运用正确的一项是( A.每当夜幕降临,中山路美食街便人声鼎沸,十分热闹。 B.他经过学习,终于改掉了文不加点的坏毛病。 C.同学们上课要认真听讲,不耻下问,老师一定会帮你耐心解答。 D.花果山那巧夺天工的自然美景让游客流连忘返。 3.下列说法正确的是( A.苏轼、辛弃疾、李清照都是宋代豪放派诗人。 B.《过故人庄》中的领联是“绿树树边合,青山郭外斜。” C. .《花之歌》一诗,采用第二人称写法,运用拟人的修辞,想象奇特,写出了花 积极乐观的态度。 D.“瑞阳湖”、“欧阳修”的拼音书写分别是“RUIYANGHU”、“OuYangxiu' 4.下列句子中,没有语病的一项是( A.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善 B.在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步 C.为了防止交通事故不再发生,各地纷纷出台了新措施 D.阅读优秀的文学作品,既能增长知识,又能丰富情感 5.下列说法不正确的一项是( A.小说可以通过故事情节感受人物形象,借环境描写来凸显人物形象。 B.阅读文章时,为了提高阅读速度,与阅读目的关联性不强的内容不需要读 C. .《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的写作方法。 D.《草原》和《丁香结》都采用了情景交融的描写,借景抒情的表达情感。 6.找出下面名著、作者与人物情节搭配恰当的一项( A. 《西游记》一施耐庵一孙悟空大闹天宫 B.《三国演义》一罗贯中一武松醉打蒋门 C.《红楼梦》一曹雪芹-薛宝钗葬花 D.《水浒传》-施耐庵一林冲风雪山神庙 六年级语 四、按要求改写句子(5分) 1.今年的丁香花开得格外茂盛。(缩句) 2. 我的泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。(改为比喻句) 3. 他凑到我的耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改为转述句) 4.丁香有淡淡的幽雅的甜香。丁香在夜色中也能让人分辨出。(用恰当的关联 词语合并句子) 5.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼。感到心惊肉跳。(改变词序,意思不变) 五、知识积累。(6分) 1.《七律·长征》中“ 表达了红军战士巧渡金沙江后的喜悦和飞夺泸定桥的惊险悲壮。 2.等闲识得东风面, _,纵放繁枝散诞春。 4.《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘了西湖美丽雨景的句子 是 5. 辛弃疾描写人们陶醉于丰收在望的欢乐中的词句 是 6.曹植在《白马篇》中表达出“为国家解危难奋勇献身,看死亡就好像回 归故里”的诗句是 六、口语交际。(3分) 星期天,小明在家里看《鲁滨逊漂流记》,爸爸看见了,责备小明说:“你 学习不用功,看这些闲书倒起劲,做作业去!”如果你是小明,你会怎样向爸爸 解释?解释时注意礼貌用语,做到有理有据,可以用学过的名言警句帮助自己阐 述观点。 第二部分:阅读理解(30分) 七、古诗阅读(5分) 夏意 (宋)苏舜钦 别院深深夏清,石开遍透帘明。树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 注释:①夏:夏天的席子。 ②透帘:穿透帘子。③觉:睡醒。 1.诗中席子、__、_、流莺等景物让我们感受到浓浓的夏意。(1分) 共2页 2.石花红似火,应该很刺眼,但这首诗因为用了一个“”字而不觉得刺眼。(1分) 3.从“别院深深”“树阴满地”可以看出盛夏小院 的特点.(1分) 4.与“鸟鸣山更幽”意境相似的一句诗是 .(1分) 5.这首诗表现了诗人. 的心境.(1分) 八、课内阅读(11分) 穷人(节选) A. 桑娜脸色苍白,神情激动,她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦?......不,还没来!......为什么把他们抱 过来啊?.....他会揍我的!那也活该,我自作自受....嗯.揍我一顿也好!” B. 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑,“嗯,是个问题!”他择择后脑勺说,“嗯 你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的! 快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑 娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子. 1. 解释下列词语.(2分) ①虑忑不安: ②自作自受: 2. 通过选段A中对桑娜的___和__的描写,我们可以感受到___ 。(3分) 3.选段B抓住了渔夫的_、_和__,表现了渔夫__的可贵品质.(4分) 4.读选段B中画线的句子,试着写写渔夫的心理活动。(2分) 九、课外阅读(13分) 散 步 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为 如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。 天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的 时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿 也密了:田野里的冬水也咕咕地起着水泡.....这一切都使人想着一样东西--生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也 是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 六年级语文 第 不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的 儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。一 雾时,我感到了责任的重大,就像民族英雄在严重关头时那样。我想找一个两 全的办法,找不出:我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿 ___。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小 路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波瓢趣的鱼塘。“我 走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下 来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大口然而很瘦 口自然不算重口儿子虽胖口毕竟年幼口自然也轻口但我和妻子都是慢慢地,很 稳地,走的很仔细,好像我的背上同她的背上,加起来就是整个世界。 1. 请用简洁的语言,概括一家人散步过程中发生的事(每空五个字以内)。(3分 (1) 2. 为文中第8自然段画横线的句子加上标点。(3分) 3. 第六自然段中的“我”最后选择走大路,为什么这样做呢?请把“我” 当时的想法填写在横线上。(2分) 4. “今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的 时候死去了。”联系上下文,注意句子中加点的词,这样写的好处:_ (3分) 5. 短文第4自然段是景物描写,这样的用意主要是( )(2分) A.南方的早春是万象更新、生机盎然的,表达了作者对它的热爱之情 B.一波三折,引发读者的阅读兴趣。 C.与寒冬对比,突出我们一家对春天的急切盼望 D.表现了春天生命新生的活力,同时烘托出一家人散步时感受春天之美的 幸福愉悦心情。 第三部分:习作表达(30分) 十、作文(30分) 我们一天天长大,时光尽可以流逝,但有些人.有些事却会永远留在最美的记 忆里,让我们时常温暖地想起。请以“最美的时光”为题目,写一篇文章。要求语 句通顺,内容具体,感情真挚,不少于500字 页共2页 2023-2024学年上学期六年级语文学科 阶段性规范作业过关检示 第一部分：积累运用(40分) 一、读拼音，写词语。(10分) shēn yín xuán yá huì jí ɡē dá jù lí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） páo xiào jǔ sànɡ zāo ɡāo dǐ yù chóu yuàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、补充词语。(4分) 汹涌（ ）（ ） （ ）（ ）带舞 （ ）（ ）一 发 全神（ ）（ ） （ ）（ ）风云（ ）海一（ ）（ ）（ ）自怜（ ）钉（ ）铁 三、单选题(12分) 1.下列注音完全正确的一组是（ ） A.摇曳(yè) 幅射(fú) 埋怨(mái) 参差不齐(cēn) B.绷脸(běng) 蒙古(méng) 妩媚(wǔ) 肆虐(nüè) C.瘦削(xuē) 殷红(yān) 颓然(tuí) 风靡全班(mǐ) D.渲染(xuàn) 鸣啭(zhuàn) 屹立(yì) 婆娑起舞(shā) 2.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A.每当夜幕降临，中山路美食街便人声鼎沸，十分热闹。 B.他经过学习，终于改掉了文不加点的坏毛病。 C.同学们上课要认真听讲，不耻下问，老师一定会帮你耐心解答。 D.花果山那巧夺天工的自然美景让游客流连忘返。 3.下列说法正确的是（ ） A. 苏轼、辛弃疾、李清照都是宋代豪放派诗人。 B.《过故人庄》中的颔联是“绿树树边合，青山郭外斜。” C.《花之歌》一诗，采用第二人称写法，运用拟人的修辞，想象奇特，写出了花积极乐观的态度。 D.“瑞阳湖”、“欧阳修”的拼音书写分别是“RUI YANG HU”、“Ou Yangxiu' 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 B.在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 C.为了防止交通事故不再发生，各地纷纷出台了新措施。 D.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。 5.下列说法不正确的一项是（ ） A.小说可以通过故事情节感受人物形象，借环境描写来凸显人物形象。 B. 阅读文章时，为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容不需要读。 C.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的写作方法。 D.《草原》和《丁香结》都采用了情景交融的描写，借景抒情的表达情感。 6.找出下面名著、作者与人物情节搭配恰当的一项（ ） A.《西游记》——施耐庵——孙悟空大闹天宫 B.《三国演义》——罗贯中——武松醉打蒋门 C.《红楼梦》——曹雪芹——薛宝钗葬花 D.《水浒传》——施耐庵——林冲风雪山神庙 四、按要求改写句子(5分) 1.今年的丁香花开得格外茂盛。(缩句) ___________________________________________________________________ 2. 我的泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。(改为比喻句) ___________________________________________________________________ 3. 他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗?”(改为转述句) ___________________________________________________________________ 4.丁香有淡淡的幽雅的甜香。丁香在夜色中也能让人分辨出。(用恰当的关联词语合并句子) ___________________________________________________________________ 5.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼。感到心惊肉跳。(改变词序，意思不变) ___________________________________________________________________ 五 、知识积累。(6分) 1. 《七律·长征》中“ ____________________，____________________。” 表达了红军战士巧渡金沙江后的喜悦和飞夺泸定桥的惊险悲壮。 2.等闲识得东风面，____________________。 3. ____________________，纵放繁枝散诞春。 4.《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘了西湖美丽雨景的句子是____________________，____________________。 5.辛弃疾描写人们陶醉于丰收在望的欢乐中的词句是：____________________，____________________。 6.曹植在《白马篇》中表达出“为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里”的诗句是____________________，____________________。 六、口语交际。(3分) 星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》,爸爸看见了，责备小明说：“ 你 学习不用功，看这些闲书倒起劲，做作业去!”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释?解释时注意礼貌用语，做到有理有据，可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。 _________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解(30分) 七、古诗阅读(5分) 夏意 (宋)苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 注释：①夏簟：夏天的席子。 ②透帘：穿透帘子。 ③觉：睡醒。 1.诗中席子、_______、_______、流莺等景物让我们感受到浓浓的夏意。(1分) 2.石榴花红似火，应该很刺眼，但这首诗因为用了一个“_______”字而不觉得刺眼。1分) 3.从“别院深深”“树阴满地”可以看出盛夏小院______________的特点。(1分) 4.与“鸟鸣山更幽”意境相似的一句诗是_____________________。(1分) 5.这首诗表现了诗人____________________________的心境。(1分) 八、课内阅读(11分) 穷人(节选) A.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” B.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的! 快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜 ? ”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子. 1.解释下列词语。 (2分) ①忐忑不安：_________________ ②自作自受：_________________ 2.通过选段A中对桑娜的__________和__________的描写，我们可以感受到 ______________________________。(3分) 3.选段B抓住了渔夫的______、______和______，表现了渔夫______的可贵品质。(4分) 4.读选段B 中画线的句子，试着写写渔夫的心理活动。(2分) _________________________________________________________________ 九、课外阅读(13分) 散 步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿 也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。 一 霎时，我感到了责任的重大，就像民族英雄在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。_______________。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大□然而很瘦□自然不算重□儿子虽胖□毕竟年幼□自然也轻□但我和妻子都是慢慢地，很稳地，走的很仔细，好像我的背上同她的背上，加起来就是整个世界。 1.请用简洁的语言，概括一家人散步过程中发生的事(每空五个字以内)。(3分) (1)______________ (2)______________(3)______________ 2.为文中第8自然段画横线的句子加上标点。(3分) 3. 第六自然段中的“我”最后选择走大路，为什么这样做呢?请把“我”当时的想法填写在横线上。(2分) 4.“今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。”联系上下文，注意句子中加点的词，这样写的好处：_____________(3分) 5.短文第4自然段是景物描写，这样的用意主要是（ ） ( 2 分 ) A.南方的早春是万象更新、生机盎然的，表达了作者对它的热爱之情。 B.一波三折，引发读者的阅读兴趣。 C.与寒冬对比，突出我们一家对春天的急切盼望。 D.表现了春天生命新生的活力，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的 幸福愉悦心情。 第三部分：习作表达(30分) 十、作文(30分) 我们一天天长大，时光尽可以流逝，但有些人，有些事却会永远留在最美的记忆里，让我们时常温暖地想起。请以“最美的时光”为题目，写一篇文章。要求语 句通顺，内容具体，感情真挚，不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年上学期六年级语文学科答案 第一部分：积累运用 一、读拼音，写词语 呻吟 悬崖 汇集 疙瘩 距离 咆哮 沮丧 糟糕 抵御 愁怨 二、补充词语 汹涌（澎）（湃） （轻）（歌）带舞 （千）（钧）一发 全神（贯）（注） （叱）（咤）风云 沧海一（粟） （顾）（影）自怜 （斩）钉（截）铁 三、单选题 1.C 2. A 3. D 4. D 5. B 6. D 四、改写句子 1.丁香花开得茂盛。 2.示例：我的泪珠像断了线的珍珠般大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 3.他凑到我的耳边轻轻地问我是否见过电灯。 4.丁香不仅有淡淡的幽雅的甜香，而且在夜色中也能让人分辨出。 5.听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。 五、知识积累 1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 2.万紫千红总是春。 3.纵被春风吹作雪。 4.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 5.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 6.捐躯赴国难，视死忽如归。 六、口语交际 示例：爸爸，这本书虽然是课外书，但能开阔视野，提升阅读能力。培根说过：“读书使人充实。”我会合理安排时间，先完成作业再看书，保证不影响学习。 第二部分：阅读理解 七、古诗阅读 1.石榴、树阴 2.明 3.幽静清凉 4.梦觉流莺时一声 5.闲适恬淡 八、课内阅读 1.①心神不定，内心慌乱。 ②自己做了错事，自己承受后果。 2.心理、动作；桑娜内心的矛盾与善良。 3.神态、动作、语言；善良、有责任感。 4.示例：孩子们需要人照顾，就算生活再难，也不能坐视不管。 九、课外阅读 1.（1）母亲不出门 （2）路线分歧 （3）背母背子 2.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽胖，毕竟年幼，自然也轻。 3.母亲年迈，需要照顾，作为儿子应优先尊重她的意愿。 4.强调春天的迟缓和生命的脆弱，为后文母亲的“熬过严冬”做铺垫。 5.D 第三部分：习作表达 10、 作文 略 内容（10分）： 紧扣主题，事件具体，情感真挚。 结构（8分）： 层次清晰，段落分明，首尾呼应。 语言（8分）： 语句通顺，用词准确，修辞恰当。 书写（4分）： 字迹工整，卷面整洁，无错别字。 建议： 选择一件印象深刻的事，通过细节描写展现“美”，如家人陪伴、朋友互助等。多用比喻、拟人等修辞，结尾可抒发感悟，如“时光虽逝，温暖永存”。 学科网（北京）股份有限公司 $$