16 宇宙的另一边 课件-2024-2025学年语文三年级下册统编版

宇宙的另一边 浩瀚 走进想象的世界，感受想象的神奇。 发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 “想象力 比知识更重要。” 宇宙的另一边 宇 宙 初读课文 （1）读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。 （2）标出自然段序号，思考：课文主要写了什么？ 浩瀚 宇宙 星空 秘密 hào hàn mì 宇宙 星空 流淌 秘密 楼梯 相遇 铃声 万物 乘法 思绪 气喘吁吁 汩汩流淌 xū ɡǔ tǎnɡ 流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 楼梯 铃声 乘法 思绪 一篇 相遇 万物 初读课文 我会读 tǎnɡ mì dònɡ xū xù piān 气喘吁吁 xū 初读课文 思绪 xù （ ） （ ） 韵母相同，声调不同 “我”想象宇宙的另一边有很多______。 秘 密 多音字 初读课文 秘 bì mì 神秘 状状认为秘（bì）鲁是一个神秘（mì）的国家。 秘鲁 mì 不公开的，不让大家知道的。 bì 姓。 [秘鲁]国名，在南美洲。 课文主要写了作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的自己，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物一一对应。 思考：课文主要写了什么？ 默读课文第2自然段，思考：宇宙的另一边是什么样的，文中的哪一句话点明了这个秘密？ 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 那里有座一样的城市，有一条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 品读课文 品读第3～5自然段，圈画出关键词语， “宇宙的另一边”有哪些秘密？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？ 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放或者像人一样行走？ 你发现这几段有哪些秘密？ 秘密：所有事情都是倒的，相反的。 这一边          另一边 季节特征相反 日出方位相反 生命状态相反 …… 这一边          另一边 反着想 再次默读第3-5自然段，思考：写法上有什么特点？ 写法：先写这一边，再写另一边。 在写另一边时为什么都用问句的形式？ 是猜测，想象出来的。“是不是”“会不会”表示不确定的词。 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放或者像人一样行走？ 观察这部分标点符号，你又发现了什么？说说你的理由。 现实世界；想象世界 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？ 他们的数学课，会是什么样子的呢？ 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？ 完全相反 请你也反着想象，试着填写下面的表格吧 …… …… 宇宙的另一边 宇宙的这一边 棉花长在地里 小狗喜欢吃骨头 按时上下班 反着想象 真有趣 气宇 庙宇 宇宙 机密 绝密 秘密 秘闻 第二课时 欣赏完大自然中的神奇，让我们一起走进宇宙另一边的课堂，看看他们的小朋友上课都学些什么呢？ 读第6～9自然段，说说作者关于数学的奇特想象有哪些。 品读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 品读课文 大地万物+一场大雪=一片白茫茫 大地万物+一场大雪=无数孩子的节日 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 大地万物 + 一场大雪 = 一片白茫茫 + 孩子们活动 = 无数孩子的节日 我们的小区+（ ）=（ ） +（ ）=（ ） = ( ) 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 在宇宙的另一边，乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 早春二月 竹外桃花三两枝 春雨贵如油 × × 春风又绿江南岸 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ＝ 关于乘法的答案，你还能用其他诗句说出来吗？ 迟日江山丽，春风花草香。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 星期天 在宇宙的另一边，星期天是这样的： 。 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…… 写作秘密：角色代入，放飞想象 仿照课文，拓展想象： 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于花的习作，就得 。 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 在宇宙的另一边，乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…… 想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？选择一个内容，试着写一写，看谁想得更奇妙。 很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 宇宙的这一边，树木是往上生长的；那么，宇宙的另一边，          。 宇宙的这一边，              ，但宇宙的另一边，     。 宇宙的这一边，              ，但宇宙的另一边，             。 在宇宙的这一边，树木是往上生长的；宇宙的另一边，树木是不是往地下生长？在宇宙 的这一边，树叶是在秋天变黄的；在宇宙的另一边，树叶是在春天变黄的吗？ 我坐在教室，正为一道难题犯愁，这时，我突然想到，在宇宙的另一边，另一个我会不会已经解开难题，乐滋滋地去操场玩耍了呢？ 很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 陈诗哥 到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。 想一想为什么结尾要这样写？ 照应了文章开头，使文章结构浑然一体。 如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飞到了宇宙的另一边，见到了宇宙另一边的那个“我”，会发生怎样的故事呢？ 示例：“我”会热情地拥抱另一个自己，他会带着“我”去参观那个奇妙的世界。 “我”还会告诉他很多很多宇宙这一边的有趣的事情，邀请他来“我”这边的世界游玩。 很久以前，有个煮粥的小男孩一不留神，把一锅粥给煮溢了，“砰”的一声巨响，整锅粥爆炸了。粥的泡泡四处飞，形成了一个个宇宙；一粒米膨胀成一颗星，一锅粥就连缀成满天星斗。“宇宙就是这样诞生的！”你还想知道关于宇宙的神奇故事吗？ 请阅读作者陈诗歌的另一本书《星星小时候》。别忘了和家人分享自己的神奇想象。 结构梳理 地球 宇宙的另一边 城市 “我” 冬天下雪 太阳东升 石头没有生命 第一节上语文课 …… 一样的城市 另一个“我” 夏天下雪 太阳西升 石头有生命 第一节上数学课 …… 宇宙的另一边 倒影 神秘的宇宙 奇妙的想象 课堂小结 本文是一个充满童趣的故事。课文中的“我”先是晚上趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入了宇宙另一边的秘密世界；接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂；而后语文老师把“我”从“宇宙的另一边”拉回来，“我”又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。天马行空的想象、独特的体验，使整个故事充满了感染力。 浩瀚无垠　星罗棋布　神秘莫测 瞬息万变　群星璀璨　斗转星移 嫦 娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 拓展延伸 $$