升学密钥·2025小升初语文情境通关密卷(一)(统编版)
小升初 语文
(测试时间:90分钟 满分:100分)
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 总分 |
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亲爱的同学们,欢迎走进“中华传统技艺大观园”!在这里,你将穿越千年时光,感受剪纸、刺绣、陶瓷、书法等传统技艺的独特魅力。每一道题目都是一把钥匙,能打开传统技艺的神秘之门,让我们在笔墨纸砚间、经纬针线上,领略古人的智慧与匠心。现在,就让我们拿起手中的笔,开启这场与传统技艺的美丽邂逅吧!
情境任务一:技艺启航——拼音词语奠基(10分)
传统技艺的传承,始于对基础的精准把握。拼音与词语,便是我们开启技艺之门的钥匙。苏绣的细腻、陶瓷的温润、木雕的灵动,都化作拼音与文字,等待着我们去书写、去探索。
在古色古香的作(zuò zuō)坊里,刺绣shī fu( )正用细腻的sī róng( )线勾勒图案。她手下的绣品是一道流动的píng zhàng( ),山水在丝线上旖(yí yǐ)旎(ní nǐ)舒展,蓓蕾(léi lěi)般的花纹仿佛下一秒就会绽放。案头的cí qì( )jìn rùn( )着岁月的光泽,釉色bān lán( )中可见匠人diāo kè( )的痕迹 —— 每一道笔触都藏着róu měi( )与力量,诉说着传统技艺的温度。
1.给短文中的加点字选择正确的读音,画“√”。(2分)
2.结合语境,在括号里填写正确的词语。(8分)
情境任务二:技艺寻踪——知识选择精进(6分)
在传统技艺的长河中,汉字的读音与词语的释义如同技艺的精髓。字音的精准、词义的深邃、字形的优美,皆是我们理解技艺的基石。让我们在选择题中,探寻技艺背后的奥秘。
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1.下列句子中没有错别字的一项是( )
A. 木雕匠人凭借经验辩析木材纹理,确定最佳雕刻走向。
B. 看到机器批量生产取代手工,她不禁唉叹,中式糕点制作的细腻韵味正在流失。
C. 在吴桥杂技艺人面前表演顶缸,无异于搬门弄斧。
D. 坛中腌制数年的北京六必居酱瓜,让食客对中国酱菜的醇厚风味略见一斑。
2.下列句子中加点字的读音正确的一项是( )
A. 这位苏绣大师谙(ān)熟各类针法,能将丝线叠出逼真的光影层次。
B. 若抱着狭隘(yì)心态固守旧法,传统木雕技艺将难以适应现代审美需求。
C. 京剧演员为练好武戏身段,没少挨(āi)打,才打磨出扎实功底。
D. 制作琉璃需提(tí)防骤冷骤热,否则极易炸裂,前功尽弃。
3.下列语段中加点词语使用错误的一项是( )
A. 某古建修复团队修缮明清古宅时,罔顾“修旧如旧”的原则,对木雕花窗大动干戈,过度翻新。原本承载岁月痕迹的花窗,如今历史韵味尽失,这般行径无疑是欲盖弥彰,本想修复却让损坏更显眼。
B. 苏绣工艺向来以精湛细腻著称,针法灵动,色彩搭配精妙,与江南文人画所追求的清新淡雅、意境悠远的审美不谋而合。正因如此,在明清时期,精美的苏绣作品顺理成章地走进了文人雅士的书房,成为他们案头爱不释手的珍玩。
C. 一位年轻的陶瓷匠人在烧制建盏时,急功近利,为快速促成窑变,私自大幅调高火候。结果出炉的建盏釉面斑纹杂乱无章,毫无美感,他也因此深刻领悟到“欲速不达”的道理,明白了烧制瓷器急不得。
D. 某地皮影戏传承陷入断代困境,当地非遗保护中心没有选择自力更生、独自摸索,而是主动出击,积极与高校设计团队携手合作。借助高校团队的创意与专业知识,为传统皮影戏注入现代活力,使其重焕生机。
情境任务三:技艺拾贝——词语补充运用(10分)
传统技艺的精湛,体现在每一个细节的打磨上。词语的补充与运用,如同为未完成的工艺品注入灵魂。精雕细琢的词语,将为我们描绘技艺的全貌。
( )雕( )琢 ( )( )天工 惟( )惟( )
古( )今( ) ( )远( )长 ( )( ) 如生
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( )( )独运 精( )( )精
1. 中国刺绣技艺 ,千年传承中针法与纹样始终凝聚着东方美学的匠心精髓。
2. 榫卯技艺 ,一凸一凹间暗藏千年建筑智慧。
传统技艺的精髓在于匠心独运,而句子的转换与打磨,正是文字的匠心体现。通过句式转换、病句修改、仿写与扩写,我们将在文字的舞台上,展现对技艺的理解与感悟。
1.句式转换:改为反问句。
每一项传统技艺都承载着先辈的智慧和心血,值得我们传承与保护。
2.修改病句。
通过举办剪纸艺术展览,让更多人感受到了传统手工艺的独特魅力。
3.仿写句子。
青花瓷,是釉色里沉淀的千年烟雨,是瓷胎上勾勒的万里山河,是窑火中淬炼的东方美学。
4.缩写句子。
以刀为笔在方寸印石上雕刻文字和图案的篆刻是中华民族传统的艺术瑰宝。
情境任务五:技艺华章——经典美文回顾(6分)
在文学的殿堂中,美文佳句如同技艺的华彩篇章。它们记录着技艺的辉煌,传承着文化的精髓。让我们在填空中,重温那些描写传统技艺的经典之美。
1. 于谦在《石灰吟》中,通过描写石灰历经锤炼烧制的过程,以“
, ”两句,借石灰即使经受剧烈变化也始终保持洁净的特点,表达自己即便面对艰难考验,也要坚守高洁品格的人生追求。
2. 王冕在《墨梅》中,用“ , ”两句,借梅花不追求艳丽外表的特点,表达自己不向世俗献媚、只愿保持高尚品德的人生态度。
3. 范成大在《四时田园杂兴》中,以“ ,
”两句,展现出乡村儿童从小受劳动氛围熏陶、天真可爱的模样,暗含对传统
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