专题08 对联-2025小升初语文专项复习

专题八  对  联

 

【课标要求】

小学阶段	初中阶段
该学段未对对联提出明确要求，主要是熟读积累，进而体味对联的音韵和谐、对仗 工整之美。	该学段未对对联提出明确要求，对对 联的学习和积累应融进对诗歌、修辞、文 化常识的学习之中。

 

【知识梳理】

 

小学阶段

在小学阶段，学生应当积累一些经典的对联，并开始了解对联的基本特点。

对联，也被称为楹联或对子，是书写于纸张、布料上，或雕刻于竹子、木头、柱子之上的对偶语句。它们讲究对仗工整，平仄协调，体现了汉字一字一音的独特艺术魅力。

上下联各自的特点和格式要求包括：字数相等；词性相对应；结构相匹配；节奏相呼应；平仄相协调；以及内容相关联。

 

初中阶段

深入了解对联的特性与格式规范，以灵活运用并创作对联。

【典例解法】

1．（2024•润州区）根据对联“字数相等，词性相同，仄起平收”的特点，下列诗句中能构成对联的一项是（　　）

A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 

B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 

C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 

D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【分析】考查了对联，对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。它是一种对偶文学，起源于

桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。

【解答】A．“窗含”和“门泊”属于名词对名词，“西岭”和“东吴”是地方对地方，“千秋雪”和“万里船”属于名词对名词。所以能构成对联。

B．“横看”属于动词，“远近”属于形容词，所以诗句够不成对联。

C．“散学”属于动词，“东风”属于名词，所以诗句够不成对联。

D．“莫愁”和“天下”词性不一样，所以诗句够不成对联。

故选：A。

【点评】对联是汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。

2．（2024•沂南县）晓文为即将举行的毕业联欢会写了一副对联。上联：热情高昂，同学携雄心向前。下联：意气风发，学子踏千帆远航。你认为这副对联最合适的横批是（　　）

A．壮志凌云 B．孜孜不倦 C．迎难而上 D．实事求是

【分析】本题考查对联。对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。

【解答】从对联中的“携雄心向前”和“踏千帆远航”可以看出祝福同学们在未来能施展自己的才华，实现自己的志向或愿望。选项中“壮志凌云”意思是形容志向宏伟远大，高入云霄。与对联的意思最相符。

故选：A。

【点评】对联的写作要求：①字数相等、断句一致。首先第一点的意思就是字数一定要相同，中间有断句的地方也要同时断句。②词性相对、位置相同。名词对名词、动词对动词，相对的词要在相同的位置上面，相同位置上的词平仄尽量相对。③平仄相合、音调和谐。上联末尾字用仄声，下联末句尾字用平声，平仄相合。④内容相关、上下衔接。上下联的含义一定要相同，但是不能重复，上下内容一定要衔接起来。

3．（2024•砀山县）快毕业了，擅长书法的小明准备写一副对联送给老师，请为他选择最恰当的下联。

上联：树人育才鞠躬尽瘁

下联：　C　 （填序号）

A.热血丹心妙手回春

B.兢兢业业无私奉献

C.传道解惑茹苦含辛

D.春蚕丝尽蜡炬成灰

【分析】本题考查对联。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是一种对偶文学，对联要求言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。

【解答】A.不符合题意。“热血丹心”对应的是名词。结构不相同。

B.不符合题意。“兢兢业业”对应的是形容词。结构不相同。

C.符合题意。“树人”对“传道”，“培才”对“解惑”，“鞠躬尽瘁”对“茹苦含辛”，内容相同，结构相同。

D.不符合题意。“春蚕丝尽”对应的是偏正结构，结构不相同。

故答案为：C。

【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。

4．（2024•道县）在横线上写出下列对联歌咏的人物的名字。

例：江东才子多才俊，卷土重来未可知。（项羽）

（1）草堂留后世，诗圣著千秋。 　杜甫　

（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 　范仲淹　

【分析】本题考查对联、文学常识，需要综合积累的基础上作答。

【解答】（1）草堂留后世，诗圣著千秋。这副对联提到的是“草堂”和“诗圣”，结合这两个关键词，我们可以想到唐代诗人杜甫。杜甫被称为“诗圣”，他的故居“杜甫草堂”在成都，是著名的文化遗址。因此，这副对联歌咏的人物是杜甫。

（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。这副对联描述的是一个具有广阔视野和关心百姓疾苦的人物。结合“湖山”和“万家忧乐”，我们可以联想到范仲淹。范仲淹是北宋的政治家、文学家，他的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了他对国家和人民的深切关怀。因此，这副对联歌咏的人物是范仲淹。

故答案为：

（1）杜甫；

（2）范仲淹。