2025届江苏省如皋中学高三下学期适应性考试（二） 日语试卷

2025年高考适应性考试（二） 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は冬休みにどこに行きますか。 A.北海道 B.沖縄 C.ハワイ 2.男の人がいちばん得意なスポーツは何ですか。 A.バスケットボール B.水泳 C.ゴルフ 3.明日の天気はどうですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 4.男の人はこれから何をしますか。 A.ゲームをする。 B.床を掃除する。 C.部屋を片付ける。 5.女の人は週末、どうして疲れたのですか。 A.宿題をしたから B.引っ越しをしたから C.大野さんを手伝ってあげたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.会議の場所はどこですか。 A.1号会議室 B.2号会議室 C.3号会議室 7.会議は何時からですか。 A.午後1時 B.午後2時 C.午後3時 8.会議に欠席する場合はだれに連絡しますか。 A.課長 B.部長 C.社長 听下面的录音，回答第9至11题。 9.コンサートはいつですか。 A.来月の5日 B.来月の6日 C.来月の7日 10.コンサートの日は何曜日ですか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 11.女の人はなぜコンサートに行けないのですか。 A.授業があるから B.次の日に試験があるから C.バイトがあるから 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人の昼ご飯は何にしますか。 A.弁当を食べる。 B.寿司を食べる。 C.何も食べない。 13.男の人はどこでお昼を食べますか。 A.いつもの定食屋 B.駅前の寿司屋 C.新しくできたカフェー 14.女の人は新しくできたカフェーについてどう思っていますか。 A.安くていい。 B.おしゃれで味もいい。 C.高いが、おいしくない。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人が京都に行く目的は何ですか。 A.出張のため B.同窓会に参加するため C.旅行のため 16，女の人が軽井沢へ行かない理由は何ですか。 A.休日出勤が多いから B.行ったことがあるから C.実家に帰るから 17.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.男の人は初めて京都に行きます。 B.男の人は軽井沢で女の人が来るのを待っています。 C.女の人は高校の友だちの結婚式に参加することにしました。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどこに引っ越しましたか。 A.駅の近く B.公園の近く C.大学の近く 19.今の家から大学までどのぐらいかかりますか。 A.10分ぐらい B.20分ぐらい C.30分ぐらい 20.新しいアパートは何がいちばん問題ですか。 A.家賃が高い B.部屋が狭い C.うるさい 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「相手の立場に立って考える」とは、「自分が相手だったらどのような発言や行動をするだろう」と相手の気持ちを読み取ろうとすることです。生活の中で、相手の気持ちを汲み取って考えて行動することは良好な人間関係を築く上で非常に重要です。 相手の立場に立って考えるときは、相手から見た自分自身がどう見えているかを想像してください。そして、自分の言動によって相手がどのような気持ちになるかを想像するのです。これが「相手の立場に立って考えられるようになりたい」と思ったときの大切なポイントです。人の考え方、価値観はそれぞれです。（ア）、相手の気持ちを考えるときも自分の視点で「こう思うはずだ」と決めつけるのではなく、経験や知識を利用して、さまざまな角度から想像することが大切です。 自分の意見を言うこともときには大切ですが、強要ばかりすると「この人はわたしの気持ちを分かってくれない。自分勝手な人だ」と判断されてしまいます。常に、相手の気持ちを想像しつつ、仮に自分の想像が間違っていた場合はすぐに軌道修正しながら対話を続けることが大切です。 21.文中に「良好な人間関係を築く」とあるが、そのためにはどうすればいいか。 A.自分の気持ちを相手の視点から考える。 B.自分の考え方や意見を他人に強要する。 C.相手の気持ちを汲み取って考えて行動する。 D.相手が問違ったときすぐに軌道修正して話し続ける。 22.文章によると、相手の立場に立って考えていないものはどれか。 A.相手の気持ちを自分の視点で勝手に考える。 B.自分自身が相手にどう見えているかを考える。 C.自分の言動で相手の気持ちがどうなるかを考える。 D.自分が相手だったらどのような言動をとるかを考える。 23.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.そのおかげで B.だからこそ C.それなのに D.だからと言って 24.文中に「自分勝手な人」とあるが、どのような人を指すか。 A.相手の気持ちをちゃんと理解し、気づかう人 B.だれよりもいろいろな考え方を持っている人 C.どんなことでも、相手の立場に立って考える人 D.他人の都合は考えず、自分の意見ばかり強要する人 25.この文章の内容に合っているものはどれか。 A.相手の気持ちを自分の立場から考えることが大切だ。 B.相手の意見を異なる角度から受け入れることが大切だ。 C.自分の意見を言うとき、相手の気持ちを気にせず堂々と言うのが大切だ。 D.相手の気持ちを考えるとき、さまざまな角度から想像することが大切だ。 （二） 子どもへのスマートフォンの与え方、どうしていますか。 電車の中で、向かいの席を見れば、スマホを見る大人たち、いつでもどこでも世界とつながり、アプリ（应用程序）も百花稼乱。大人でも夢中（入迷）になる「ミラクルBOX（魔法箱）」を子どもがほしがるのは当然です。 幼児がおもちゃの代わりにしているのも見かけますが、わたしは小学校4年生ぐらいまでは基本は不必要だと思います。親や先生の前で、カメラやお絵描きソフト（软件）などのアプリに触れる程度で十分です。高学年は一人で出かけることも増えるので、フィルタリング（过滤服务）などの制限を付けて渡す時期かと思います。調べ物や学習、通話など、必要なことを見極め（分清）、使用範囲を広げていけばよいのでしょう。中高生では部活の連絡などに、LINE（社交软件）は便利ですし、むしろ（反面）使うなということが無理でしょう。 大事なのは「スマホリテラシー（正确合理的使用方法）」をきちんと教えることです。性や薬物、犯罪に関する情報も簡単に手に入る時代、「便利」の裏側に潜む「危険」について、急激な変革を進めた大人の側が責任を持って隠さず、きちんと伝えなければなりません。何の目的で使うのかを聞いた上で、なぜ、どこまでサイト（网站）やアプリを制限するか伝え、考えさせます。 26.スマートフォンは何年生まで基本的に不必要だと、筆者は言っているか。 A.幼稚園 B.小学校4年生 C.中学生 D.高校生 27.児童のスマートフォンの使い方について筆者はどう考えているか。 A.幼児には絶対にスマホを使わせてはいけない。 B.大人でも夢中になるスマホだから、児童が勝手に使うのも仕方がない。 C.幼いときから世界とつながるように、スマホを自由に使わせたほうがいい。 D.親や先生の前で、スマホのカメラやお絵描きソフトなどは使わせてもいい。 28.文中に「使用範囲を広げていけばよい」とあるが、どういうことか。 A.自分の好きなように自由に使ってもかまわない。 B.小学校の高学年生に必要なことか見極めた範囲内で使う。 C.LINEのようなソーシャルアプリ程度まででいい。 D.性や薬物、犯罪に関するソフトやアプリ以外は制限しない。 29.文中の「むしろ使うなということが無理でしょう」とあるが、その意味はどれか。 A.使わせてもいい B.使わせてはいけない C.使わせないほうがいい D.使わせなければなりません 30.この文章の内容に合っているものはどれか。 A.中高生まではスマホを使わないで、勉強に専念したほうがいい。 B.大人が子どもに危険性を十分に教えていれば、制限せずにスマホを渡してもいい。 C.スマホは便利の裏側に危険が潜んでいるから、子どもに使わせないほうがいい。 D.大人は子どものスマホの使い方についてきちんと教育し、子どもに考えさせるべきだ。 （三） 従来、旅行業にとって顧客を喜ばせることは難しくなかった。自分の行ったことがないところに行きたい、見たことがないものを見たい、食べたことがないものを食べたいというのが主なニーズであったし、長い休みの存在自体が旅行の動機になり得たからだ。だから、参加者の多くはそこに行って、そこそこ（草草了事）の観光ができれば、十分に満足した。旅行会社は価格を抑えるために人々を大量に効率よく送客すればよかった。北海道や沖縄、グアムやハワイ、アジアのリゾート地など、場所の魅力を繰り返し伝えて刺激し続ければそれでよかった。 しかし、そうして多くの人がさまざまな場所に出かけるようになると、今度はただ行くだけでは満足しなくなる。目的が必要になる。行ってどうするのか、何ができるのかという目的が重要になる。 （中略）…… この流れは現在も続いており、旅の動機付けとしては重要な視点となっている。ただ、残念ながらそういうことをマス（团体）としてとらえることが、価値観の多様化のなかで難しくなってきている。個々の目的を一つに束ねてマスの企画にすることが難しいのだ。ブムが発生しづらくなっている状況と原因は同じであろう。 31.従来、顧客にとって十分に満足できるような観光はどれか。 A.新しい経験ができればよかった。 B.お得ならどんな場所でもよかった。 C.一つの場所でのんぴり楽しめればよかった。 D.お気に入りの場所なら何回行ってもよかった。 32.文中の「そこ」とは、どこのことか。 A.初めて行く場所 B.アジアのリゾート地 C.個々のニーズに合う場所 D.旅の目的を重要視した場所 33.文中に「今度はただ行くだけでは満足しなくなる」とあるが、何が重要になったか。 A.安心・安全に旅を楽しむこと B.旅の目的を達成すること C.魅力と刺激のある場所に行くこと D.便利で快適なサービスを提供してもらうこと 34.文中に「難しくなってきている」とあるが、どれを指すか。 A.価格を抑えたツアーを企画すること B.一回の旅行で多くの場所へ行くこと C.新しい観光地を開発すること D.個々の目的を一つにまとめて企画すること 35.文中に「ブームが発生しづらくなっている」とあるが、理由はどれか。 A.消費観念の消極化 B.目的の統一化 C.価値観の多様化 D.旅行代の高額化 （四） この三年ほどをかけて、東京.新宿のデパートで、販売員の社員研修にかかわっていました。その中で、気づいたのが販売員のお客様との距離の問題です。 ある日、ネクタイ売り場に、40代ぐらいの男性が1人、スタスタと（飞快）まっすぐな一直線の動線を描いて入ってきました。歩き方のスピードは街中よりは遅いものの、デパート内の買い物の場面としては速いほうです。視線がショーケース（陈列橱）の上に取り出して陳列してある数本のネクタイのうち、真ん中あたりのものに止りました。その瞬間、ぐっと近寄った販売員が間髪を入れずに（间不容发，立即）「いらっしゃいませ、いかがですか。そちら、今年流行の柄です」 すると、この男性客はまるで販売員の言葉を無視するかのように、なんと逆の方向へ歩き出してしまったのです。もちろん、ネクタイは買わずにです。これが客を追い払ういわゆる「客追い動作」と呼ばれるものです。 販売員がせっかくのチャンスを逃がしてしまった主な原因は何だったのでしょうか。その答えこそが「販売員の対人距離のパフォーマンス（行为表現）の失敗」なのです。つまり、」失敗の第一の理由は「距離の接近のいきすぎ」にあります。わたしたちは見知らぬ他人に対して、この範囲内までは近寄らないでほしいという、最小限の私的な空間というものを持っています。ですから、その範囲を越えて見知らぬ人が侵入してくることに対しては「回避」の衝動が発生するわけです。 36.ネクタイ売り場に来た男性のお客はどうするつもりだったと思えるか。 A.ネクタイを買うつもりだが、どれを買うか迷っていた。 B.ネクタイを買うつもりで、特に気に入ったものをよく見ようとしていた。 C.ネクタイを買うつもりはなく、たまたまネクタイ売り場に来て見ていた。 D.ネクタイを買うつもりはなかったが、たまたま気に入ったものがあった。 37.文中に「逆の方向へ歩き出してしまった」とあるが、なぜか。 A.逆の方向にちょうど自分のほしいものがあったから B.気に入ったものがなかったから C.販売員が近寄りすぎて嫌な気持ちになったから D.販売員に勧められたものが気に入らなかったから 38.文中の「せっかくのチャンス」とは、どれを指すか。 A.客に信頼を得ること B.客に商品を紹介すること C.客の情報を手に入れること D.客に商品を買ってもらうこと 39.文中に「販売員の対人距離のパフォーマンスの失敗」とあるが、その原因はどれか。 A.販売員が客の最小限の私的な空間を侵入したこと B.販売員が客に対して声をかけるのが早すぎたこと C.販売員として客に商品を十分に紹介できなかったこと D.販売員として客といろいろおしゃべりして親切すぎたこと 40.この文章に題名をつけるとしたらどれがいちばんいいか。 A.社員教育 B.人との距離 C.販売員の対人距離 D.店員の販売のコツ 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 わたしが会社に入っていろいろ経験してきた中で、結論に至っていることは「人間の根本的な性格は必ず」と言っていい　1　学生時代に形作られるということです。ここにいる新入生のみなさん、これまでの高校生活での営みと、今から始まるこの4年間、大学院生（硕士生）は2年ないしは（或者）また2年、4年　2　けれども、みなさんの基本部分の人間形成が　3　といっても過言ではないのではないかと思っています。 これからいろいろな新しいことや公私にわたる問題、課題が起きて　4　ます。その際には決して　5　、自分で考え、また、自分で解決できない場合は信頼できる人と　6　と議論をして、自分事にして解決を図っていっていただきたいと思います。その過程で、培われるみなさんの根本的な性格が将来、みなさんが何かを意思決定したり、決断したりする場合の基本的な考え、拠り所（依据）に知らず知らず（不知不觉）の　7　なつてまいります。 みなさんにもこれから始まる○〇大学での学びのときを大切にして、人生の拠り所となる「志」を見出していくことを続けていって　8　と思います。○○大学はそうした「志」を立てるための学びと出会いに溢れたすばらしい大学であり学び舎です。 最後に、新入生のみなさん、これから4年間、常に気持ちをワクワク（扑通扑通）とさせながら、いろいろなことに挑戦をし、　9　成長していっていただきたいと思います。みなさんの大学生活が実り多く、人生の中でかけがえのない時間となることを願いまして、私からのエール（助威）とさせて　10　。 41.（　　　　） A.だけ B.さえ C.ほど D.ずつ 42.（　　　　） A.存じます B.ございます C.申します D.おります 43.（　　　　） A.行う B.行わせる C.行われる D.行うべき 44.（　　　　） A.あります B.みます C.おきます D.きます 45.（　　　　） A.逃げずに B.逃げて C.逃げられて D.逃げそうで 46.（　　　　） A.びっくり B.しっかり C.やっぱり D.がっかり 47.（　　　　） A.とおりに B.ことに C.もとに D.うちに 48.（　　　　） A.たい B.たがる C.ほしい D.ください 49.（　　　　） A.大いに B.あまり C.いくら D.たまに 50.（　　　　） A.くれます B.もらえます C.あげます D.いただきます 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 スマートフォンは現代人の生活に欠かせないもので、寝る前にベッド　1　横になって（躺）スマホをいじり（玩弄）、そのまま　2　（眠る）に落ちるのが快適という人がたくさんいる。しかし、　3　（くら）い照明と正しくない姿勢で寝ながらスマホは目だけでなく、脊椎にも深刻な影響を与えることがある。 ある研究によると、仰向けでも横向きでも、寝転がってスマホを見ると、首と背中の筋肉がリラックスできないうえに、頸椎症が　4　（起きる）たり、背中にかかるカがアンバランス（不平衡）になったりしやすい。寝転がってスマホを利用するときに、手首を曲げるか腕を上げるかしてスマホを見る人が多いが、これは　5　（肩）の関節にも手首にもよくない。そのため、頸椎と腰椎という視点　6　見ても、寝ながらスマホは非常によくない習慣だということだ。 では、スマホを見るとき、正しい姿勢は何だろうか。スマホを利用するときは座る姿勢で、距離が　7　（近い）すぎてはだめだ。スマホを見るときの距離が非常に　8　（重要）のだ。なぜなら、筋肉がずっと調節　9　状態になっていると、目は疲れやすくなり、子どもの場合は非常に近視になりやすく、近視がさらに進むこともある。そして、スマホの明るさに注意しなければいけない。専門家は「通常の照明・明るさの下　10　スマホを使用するとき、画面の明るさは50％前後抑えたほうがいい」という見方を示す。 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假定你是李明，向日本的国立国会图书馆发邮件咨询，外国人在图书馆申请借书证（図書貸し出しカード），需要哪些手续，以及其他注意事项都有哪些。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 请你以「最近見た映画について」为题，用日语写一篇短文。介绍你最近看的一部电影。内容包括： （1）简单介绍一下这部电影。 （2）淡淡自己的观后感。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$这是普通高等学校招生全国统一考试日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意，回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。的。里。过了点。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍，现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。是好年高度在。听下面的录音，回答第二小题。Good, honey. didn't that? 听下面的录音，回答第三小题。So do I do that? 听下面的录音，回答第四小题。hi. 听下面的录音，回答第五小题子。给你。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。考山路一直等大家路上。我们到。考试一个到天等大家路上。我们得到。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。巴黎。说也不也是一个。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。等下农。人想我多。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。