山西省忻州地区2024-2025学年五年级下学期期中成果展示（一）语文试题

五年级语文答案 第 1 页 （共 2 页） 五年级语文答案 第 2 页 （共 2 页） 2025年春期中五年级语文参考答案 一、积累与运用。（32 分） 1. （1）（7分）眷恋 神机妙算 肃然起敬 情不自禁 （2）（2分）C （3）（6分）①查找图书 ②网络搜索 ③请教别人 ④ ① ③ 2.（1）①（1分）也傍桑阴学种瓜 ②（2分）杨万里 稚子金盆脱晓冰 ③（2分）村晚 短笛无腔信口吹 （2）（4分）示例：①童年时您最喜欢做的事情是什么? ②小时候有哪件事让您至今难忘? 对您产生了什么影响? （3）（3分）要求①写出童年的特点。②具体描述体现童年特点的表现。 示例：童年，多有趣。在游乐场上坐过山车时，有趣得让人尖叫连连，在学校课间活动 时，有趣得让人活力四射，在图书馆阅读大量书籍时，有趣得让人浮想联翩。 3.（5分）不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 慈母手中线 意恐迟迟归 唯见长江天际流 二、阅读与鉴赏（38分） 4. (2分) 《西游记》 吴承恩 5. （6分）瞒着 从前 难道是 联系上下文 示例：①现代文与原著对照阅读 ②结合看过的电影、电视剧来理解 ③借助相关资料 6. (3分)偷果 还金击子 偷果的事被发现 7. (6分)孙悟空是一个懂得分享的人。因为短文中他拿到果子后，对猪八戒说，不能背着 沙僧吃，要兄弟们一家一个。猪八戒是个好吃懒做的人，因为短文中他囫囵吞下果子后， 还要孙悟空再去摘。 8.（6分）水浒传 ①⑤ 红楼梦 ②④ 三国演义 ③⑥ 9. (3分)温和 振动 激烈 10. (4 分) ⑤ 不以为然 自豪 充满希望 11. (8分) 示例 1：这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国 同学的发言。 描写方法：动作描写、神态描写 理解：体会到宋庆龄不认同美国同学的观点。 示例 2：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国， 没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。 总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民， 悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！” 描写方法：语言描写 理解：体会到宋庆龄是个热爱祖国的人，并对祖国的未来充满信心。 三、表达与交流（30分） 12. 评分标准: 一类文（27—30）： 1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、 内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理 地分段写作。6、400字以上。 二类文（24—26）： 1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的 意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理 地分段写作。6、250字以上。 三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自 己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写。5、层次不够清楚。6、200 字以上。 2024一2025学年第二学期双减教学成果展示（一） 五年级语文(A) (本试基共6页，满分100分，时间 分钟) 题号 三 总分 得分 一年一度的世界读书日又到了，五年级(1)班开展了“品书的·话成长” 为主题的学习活动，请你也一起来参加吧 封 一、积累与运用(32分) 活动一：横竖撇捺间，探寻汉字之趣 1.阅读下面一段话，完成练习。 线 中华文化历史悠久、内涵丰富。这里的汉字令人juan lian()。它 有形：一笔一画，皆成文章：它有声：平平仄仄，抑扬顿撞：它还很有趣：字 谜、字体、欧后语…让人着迷，这里的文章中有鲜活的人物，shen jI mido suan ( )的诸葛亮，手术时一声不吭的刘伯承令人s心ran ql jing 不 ( )。这里的诗词意境深远，让人qing b0z1jin( )地发出赞叹。 要 (1)根据语境和拼音，在括号里书写正确的词语。(7分) (2)汉字有声，下列加点字的注音完全正确的一项是()。(2分) 答 A.注潇(yI)摇晃(hung) B.提供(gong)顷(qing)刻 C.湖泊(po)携(judn)刻 D.燕(yan)国旖旋(nf) 题 (3)汉字有趣，明明司学在活动中，想围绕汉字“物”展开研究，他需要搜集 资料。有哪些搜集资料的方法，请你帮明明支招。（写出三种） ① ② ③ 他通过上面的方法，了解到“物”字的前世今生，其中甲骨文是 小篆是 楷书是 (填序号)(6分) 物将物 物 ① ② ③ ④ 活动二：唐诗宋词里，铺就成长底色 2.走进童年生活 (1)各位诗人见闻了哪些童年趣事？ ①《四时田园杂兴》中“童孙未解供耕织， ”。 那时的 五年颜语文第1页《共6黄) 儿童会学大人种瓜。(1分) ②诗人 看到儿童在冬天穿冰当钲玩耍的景象后，写下诗句： 彩丝穿取当银征”。(2分) ③在乡间常见到牧童放牛晚归，如雷震在(》中写到：“牧童归去横牛 背， .”(2分) (2)科学家有怎样的童年生活？ 中国工程院院士黄旭华为核潜艇事业奉献一生，假如时间可以倒流，你有 机会采访他，想要了解他的童年生活，你会提出哪些问题？（写两个）(4分) ① ② (3)你的童年是怎样的？请仿照下面句式，写出你的童年生活。(3分) 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知 如何是好。 3.古诗中不仅有童年记忆，也有浓浓的情感。(5分) (1)有激荡的爱国情：王昌龄在《从军行》中用“黄沙百战穿金甲， ”表达战士以身许国的豪情：陆游迎着秋晓的凉意，替金统治 地区的百姓城出了“ 南望王师又一年”的期盼。 (2)有温暖的舐犊之情：“ 游子身上衣，临行密密缝， (3)有朋友相送的依依惜别之情：“孤帆远影碧空尽， 二、阅读与鉴赏(38分) 活动三：古典名著中，领略文学魅力 大圣从清风、明月的道房内盗出金击子，到国中慧了三个果，径到厨房里对 八成道：“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净 你来。” 那沙僧城下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄 弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒 认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟或不曾吃，但田时做卷帘大将，扶 侍鸾與赴蟠桃宴，会见海外诸仙将此果与王母上海。见便曾见。抑未曾吃。哥 五年级语文第2真（共6页） 哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个 果各各受用。那八成食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便凳馋虫拱动， 却才见了果子，拿过来，张开口，餐能的园图吞咽下肚，却白着眼胡精，向行 者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？ 行者道：“悟净，不要联他！你倒先吃了，又来问谁？”八成道：“哥哥，吃的 忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。 哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪朝细的吃吃。”行者 道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万 年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！” 行者欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不除他。 不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八成还《甚么“人参果吃得不 快活，再得一个儿吃吃才好。”清风听见心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲人 参果还要个吃吃。莫收是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥那，不好了！ 不好了！” 4.选文出自古典名著《 》,作者是 (2分) 5.猜猜文中加点词的意思。(6分) 背了 旧时： 莫收是： 你运用 的方法理解词语，你还知道哪些阅读古典名著的方法， 请再写出2种： 6.按照事情的发展顺序，把下面的内容补充完整。(3分) )→吃果→( )→( 7.短文中的孙悟空和猪八戒分别给你留下了怎样的印象？请结合短文说一说。 (6分) 8.除了上文提到的名著，五(1)班同学还读了另外三大名著。请将名著里故 事情节填到对应书名后的横线上。（横线上填序号）(6分) ①三打祝家庄 ②醉卧芍药丛 ③千里走单骑 ④黛玉葬花 ⑤智取生辰纲 ©煮清论英雄 五年领语文第3页（共6页） : 活动四：爱国篇章里，汲取奋进力量 我不能忘掉祖国 ①198年，宋庆龄15岁，进入佐治亚州梅背市的成斯里安女子学院。地 是个文静而爱沉思的女孩子，地想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤 奋地学习 ②有一次，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集青料，认真地思常， 做了充分准备 ③在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难 以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，壁 描写方法： 如亚洲的中国，己经被历史淘汰了，人类的希 理解： 望在欧洲，在美洲，在我们这里…” ④这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇 了摇头。她紧绩双眉，耐心地听着美国同学的 发言。 ⑤那位同学刚讲完，家庆龄就站起身来。教 室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些澈动，但地 描写方法： 仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在 理解： 不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千 年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘 法。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会 永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震 动兼动)全世界！图为它有广闲的土地，勤劳的人民，悠久的历史，需饶的物 产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的平争！” ⊙教室里响起子（澈烈热烈）的学声。大家交口称鬓：“说得好，以理服 人。”“这些话多么有力量！” ⑦宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻到关心着国内的情况，她常对同学说： “我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 9.用“/”画去文中括号里错误的词语。(3分) 10.阅读短文，补全宋庆龄的心理变化过程。(4分) ① ⑥ ⑦ 激动坚定 五年级语文第4夏（共6页） 11.短文运用了多种人物描写的方法，请你用“一”找出两处运用了不同描 写方法的句子，并在旁边做批注，写出你的理解。(8分) 三、表达与交流(30分) 活动五：字里行间，记录成长足迹 12.成长的道路上，有许多让我们难忘的经历，你可能会有勇于实践、取得成 功的喜悦，有遇到挫折、饱尝艰辛的泪水…每一次的经历都是我们宝贵的财 富，在经历中我们渐渐成长。回想在你的成长过程中发生的故事，选择自己印 象深刻的一件事写下来。 要求：①题目自拟：②把事情的经过写清楚：③表达真情实感：④字数不少于 400字。 五年级语文第5页（共6页） 封 不 要 答 题 五年级语文第6页（共6页）