2025年中考化学专题复习(河南)----第七单元能源的合理利用与开发

第七单元 能源的合理利用与开发 1 考点1 燃料的燃烧 1.燃烧及燃烧的条件 燃烧定义 通常情况下，可燃物与______发生的一种发光、放热的剧烈 的氧化反应 燃烧条件 ①可燃物； _____________________________________________ 氧气 . . 2 燃烧条件 ②氧气（或空气）； ③达到燃烧所需的最低温度（着火点）。 特别提醒：燃烧需要同时满足三个条件，缺一不可 燃烧条件的 探究 详见实验帮 续表 3 2.燃料燃烧的调控（新教材新增） （1）灭火的原理和方法 灭火原 理 破坏燃烧条件之一即可： ①清除可燃物；②隔绝空气（或氧气）；③使温度降到可燃物的着 火点以下 4 常见灭 火实例 用锅盖盖灭——____________________ 放入较多的蔬菜——______________________________ ②用灯帽盖灭酒精灯——____________________； ③酒精洒在桌面上燃烧，用湿抹布盖灭——主要是隔绝空气（或氧气）； ④高压水枪灭火——______________________________； ⑤森林着火，砍伐树木，形成隔离带——____________ 隔绝空气（或氧气） 降低温度至可燃物的着火点以下 隔绝空气（或氧气） 降低温度至可燃物的着火点以下 清除可燃物 续表 ①油锅着火 5 常用灭 火器 ①高压水枪——扑灭一般失火； ②干粉灭火器——利用压缩的氮气（新教材新表述）等吹出干粉， 扑灭一般火灾和油、气等燃烧引起的火灾； ③二氧化碳灭火器——扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存 放场所的火灾； ④水基型灭火器——扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以 及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾 续表 6 （2）易燃物和易爆物的安全知识 爆炸 定义 可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的 热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸 条件 ①可燃物与氧气充分接触； ②可燃物的含量在爆炸极限范围内； ③温度达到可燃物的________ 着火点 7 消防 安全标 志 ____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________ 当心易燃物 当心爆炸物 禁止吸烟 禁止烟火 禁止放易燃物 禁止燃放鞭炮 续表 8 生活中的安 全知识 ①点燃可燃气体（新教材新表述）前，一定要______，防止发 生爆炸； ②家中燃气泄漏需立即关闭阀门并打开门窗通风； ③加油站、面粉厂和煤矿的矿井内等一定要严禁烟火； ④家用电器着火时，应先__________再选择合适的方法灭火； ⑤室内起火应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离 着火区域，不可乘坐电梯 验纯 切断电源 续表 . . 9 自燃、燃烧 与爆炸间的 联系 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 10 （3）燃料的充分燃烧 使燃料充分燃烧，通常需要考虑： ①燃烧时需要有____________。如做饭时，调节燃气灶或煤炉的进风口等。 ②燃料与空气要有________________。如工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉等。 足够的空气 足够大的接触面 . . . . . . 11 3.化学反应中的能量变化 热 量 变 化 吸热反应：如碳单质与二氧化碳的反应、碳酸钙高温条件下分解等， 化学方程式分别为________________、______________________ 放热反应：如酒精的燃烧、氧化钙与水的反应等，化学方程式分别为 _ ______________________________、_______________________ 应 用 ①利用燃烧等化学反应放出的热量做饭、取暖等； ②利用燃烧等化学反应放出的能量发电、发射火箭等； ③利用爆炸放出的能量开采矿物、开山炸石、拆除危旧建筑等 12 易错易混辨析·正误判断 1.燃烧必须同时满足三个条件，灭火也要同时破坏这三个条件。( ) × [解析] 灭火只需破坏一个条件即可。 2.物质与氧气反应时都会发生燃烧。( ) × [解析] 物质与氧气反应不一定发生燃烧，如缓慢氧化等。 3.有发光、放热现象的变化一定是燃烧。( ) × [解析] 有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热。 13 4.水能灭火，是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点。( ) × [解析] 着火点是可燃物燃烧所需的最低温度，它是物质的固有属性，一般不 会改变。水能灭火，是因为水蒸发吸热，使温度降低至可燃物的着火点以下。 5.若家中燃气发生了泄漏，应立即开灯检查。( ) × 6.燃烧与缓慢氧化都是物质与氧气发生的反应，其生成物一定相同。( ) × 7.启用闲置的沼气池或进入煤矿矿井前应进行灯火试验。( ) × 8.将木材架空会燃烧更旺，是因为增大了空气中氧气的含量。( ) × 14 深挖教材 情境串考点 人教绪论图片素材 我国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉彩绘雁鱼 青铜釭灯造型优美，设计精妙，如图所示。请回答 题。 1.古人使用“火折子”点燃雁鱼灯。简易的火折子是将纸卷 点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需 要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。 （1）从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是 ____________________________。 提供了充足的氧气（或空气） （2）火折子中含有火硝，受热后分解为氧气和亚硝酸钾 ，该 反应的化学方程式为_ ________________________。 15 2.雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生 时，应该______（填“调大”或“调小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。黑烟 的主要成分是___（填化学式）。 调大 C 3.将雁鱼灯的灯罩合住即可将火焰熄灭，其原理是____________________。 隔绝氧气（或空气） 4.雁鱼灯的烟管可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染。雁 鱼灯中盛放的清水的另一作用是___（填字母）。 .主要用于灭火 .减少油的挥发，以达到省油的目的 16 考点2 化石能源的合理利用 1.三大化石能源 煤 元素组成：主要含有碳元素，还含有氢、氧、氮、硫等元素。 合理利用：将煤作为燃料，主要是利用___________与氧气反应所放 出的热量； 煤的综合利用是通过将煤隔绝空气加强热分解或煤与其他物质反应 （新教材新表述 ）来实现（化学变化） 石油 元素组成：主要含有碳和氢两种元素； 合理利用：将石油加热并使用催化剂炼制（新教材新表述），再利 用各成分的______不同进行分离，可得到液化 石油气、汽油、煤油和柴油等，使石油得到综合利用 碳（或C） 沸点 17 天然 气 主要成分为_____，是较清洁能源，其主要成分完全燃烧的化学方程 式是__________________________；我国是世界上最早利用天然气 的国家（新教材新增） 三者 的相 同点 ①都是混合物； ②都是__________（填“可再生”或“不可再生”）能源 续表 不可再生 教材小实验 甲烷在空气里燃烧 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯（如右图所 示），过一会儿，迅速把烧杯倒过来，向烧杯中注入少 量澄清石灰水，振荡。 （1）点燃甲烷前必须__________。 检验纯度 19 （2）点燃甲烷观察到的现象是____________________________________， 该现象说明甲烷的一种燃烧产物是____。证明甲烷燃烧的产物中含有二氧化 碳，观察到的现象是__________________。 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾产生 水 澄清石灰水变浑浊 （3）写出甲烷完全燃烧的化学方程式：_ _________________________。 （4）该实验说明甲烷中一定含有的元素是_______________________。 碳、氢元素（或C、） 20 【知识补充】 天然气和沼气的主要成分都是甲烷，甲烷是最简单的有机物， 其性质和用途如下表： 物理性质 无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小 化学性质 具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰，放出大量的热，完 全燃烧生成二氧化碳和水 用途 作燃料和化工原料 . . 21 2.降低化石能源的利用对环境的影响 对 环 境 的 影 响 ①煤燃烧时产生的二氧化硫、氮的氧化物（新教材新表述）等排放到 空气中会形成酸雨，腐蚀雕像、建筑，破坏森林等； ②汽油或柴油燃烧时产生的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧 化物和烟尘等，排放到空气中造成污染； ③大量化石能源燃烧释放的二氧化碳引起温室效应加剧，导致全球变 暖等 防 治 措 施 ①使用脱硫煤，改进生产中使用的脱硫设备，用天然气替代煤； ②改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加大尾气检测力 度，推广使用电动汽车； ③开发和利用新能源，促进能源消费结构不断优化，向清洁低碳方向 转变（新教材新增） 22 3.新能源的利用和开发 可燃冰 在高压和低温条件下形成，主要成分是甲烷水合物，具有热值高、 储量巨大等优点 氢气 实验室：常用锌与稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为 ____________________________； 工业上：一般通过电解水或以化石燃料为原料制取氢气（新教材新 增）； . . . . . . 23 氢气 优点：热值高，燃烧后的产物是水，不会污染空气，也不会向大气 中排放二氧化碳（新教材新表述） 暂时未能广泛应用的原因：大量制取和储运成本较高（新教材新表 述） 其他新 能源 太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能等 续表 24 深挖教材 情境串考点 能源和环境已成为人类日益关注的问题。请回答 题。 1.为了节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，我国大力推广 使用新能源汽车，新能源汽车是将电能转化为动能供汽车移动，下列能源不 属于新能源的是___（填字母）。 A A.煤 B.地热能 C.太阳能 D.核能 25 2.人教第七单元复习与提高习题改编 我国近50年来家庭燃料变迁：煤或木柴 液化石油气或管道煤气 天然气。 26 已知：能产生______效应，易导致酸雨。充分燃烧天然气和煤各 产生和 的质量如图所示： ①我国推广“利用天然气代替煤作燃料”，分析上述资料可知实施该项举措的 科学依据是___________________。 ②为防止燃气泄漏造成危险，使用天然气的家庭“将报警器安装位置确定在 燃气灶附近墙壁的上方”，这是基于天然气具有______________的性质。 温室 可以减少的排放 密度比空气小 27 3.保护生态环境是建设“人类命运共同体”的重要组成部分，我国科学家正在 利用和开发氢气等新能源。写出氢能源的一个优点：____________________ _________________。 燃烧热值高（燃烧产物是水，无污染） 28 实验5 燃烧条件的探究 深挖教材 一题串实验 例 下图是探究燃烧条件的实验。（已知白磷的着火点为 ，红磷的着火 点为 ） 29 深挖教材基础练 （1） 实验 方案 ________________________________________ ____________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 实验 现象 小木块先燃 烧，小煤块后 燃烧 一段时间 后，烧杯中 的蜡烛熄灭 铜片上的白磷 ②_____________， 红磷③______； 热水中的白磷不燃 烧 通入氧气前热水中 的白磷不燃烧，通 入氧气后热水中的 白磷燃烧 实验1 实验2 实验3 实验4 温度达到着火点 燃烧 30 实验 分析 燃烧需要 ①_______ 燃烧需 要氧气 （空 气） 对比铜片上白磷和红磷的现象可 知：燃烧需要温度达到可燃物的 着火点；对比铜片上白磷和水中 白磷的现象可知：燃烧需要 ④____________ 燃烧需要 ⑤_________ ___ 实验 结论 燃烧的条件是：可燃物、⑥____________________________、 ⑦________________________，三者缺一不可 实验 反思 实验3中，热水的作用是⑧______________________________； 实验中所用的科学方法是⑨____________ 不燃烧 与氧气接触 与氧气接触 可燃物与氧气（或空气）接触 温度达到可燃物的着火点 提供热量、隔绝空气（或氧气） 控制变量法 续表 31 中考考法创新练 （2）装置改进 如图1~3，三种改进装置可使反应在密闭容器中进行，优点是______________。 减少环境污染 32 图4中能正确反映图1气球内气压随反应时间 变化关系的是___（填字母）。 B 33 （3）微型实验 图5 如图5，将注射器中的溶液推入形管中，用 的热水加热盛有红磷和白 磷的 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 ________________________，该装置的优点是______________________ （写出一点）。 温度达到可燃物的着火点 节约药品（合理即可） 34 （4）数字化实验 利用图6装置探究 浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行了以下操作。 图6 图7 35 Ⅰ.点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡胶塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷 不燃烧。 Ⅱ.待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在 时，将滴管中的水全部滴入广口瓶中， 铝盒中的白磷开始燃烧。 图7是广口瓶内 浓度随时间变化的图像。 ①图7中 时间内，曲线下降的原因是____________________。 ②生石灰的作用是______________________________________。 蜡烛燃烧消耗了氧气 与水反应放热，使温度达到白磷的着火点 ③本实验能得出的结论是_____（填字母）。 AC A.可燃物燃烧氧气必须充足 B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有 存在 C.蜡烛燃烧需要的最低浓度高于白磷燃烧需要 的最低浓度 36 命题点1 燃烧的条件与灭火原理（必考） 1.[2018河南16第二空；2015河南15第二空] 消防队员常用高压水枪灭火，其 灭火的原理是________________________________。 2.[2016河南15第一空] 煤在空气中燃烧需满足的条件是____________________。 将温度降低到可燃物的着火点以下 温度达到煤的着火点 37 3.[2023河南22] 探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。 （1）薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件? [答案] 温度达到可燃物的着火点。 （2）热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法。 [答案] 用导管向水中白磷通入氧气（或空气）。（合理即可） 38 4.[2022河南22] 某化学小组用下图所示装置进行探究实验。 （1）写出试管中所发生反应的化学方程式。 [答案] （2）均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明燃烧需要 什么条件？ [答案] 达到燃烧所需的最低温度（着火点）。 39 命题点2 安全知识（2022年考） 5.[2022河南5] 装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为 ( ) C A.易燃固体 B.毒性物质 C.易燃液体 D.腐蚀性物质 40 6.[2017河南B卷21] 青少年应了解防火灭火的科学方法。 （1）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，这种灭火方法的原理是什么？ [答案] 降低温度到可燃物的着火点以下。 （2）若发现房间中燃气泄漏，应采取什么安全措施？ [答案] 关闭阀门、开窗通风等。 家用天然气中会加有臭味的乙硫醇，目的是什么？ [答案] 便于人们及时发现天然气泄漏。 41 命题点3 化石能源的合理使用（10年7考） 7.[2020河南8] 从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是( ) C A.煤 B.汽油 C.氢气 D.天然气 8.[2017河南B卷3] 未来新能源“可燃冰”主要含有甲烷水合物，甲烷 属 于( ) C A.酸 B.单质 C.有机物 D.混合物 9.[2021河南19（1）] 氢气是一种理想的新能源。氢气燃烧的化学方程式为 ___________________；实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为 ____________________________。 42 10.[2020河南19] 乙醇俗称酒精，可以用作酒精灯、内燃机等的燃料。用灯 帽盖灭酒精灯的灭火原理是____________________；乙醇完全燃烧的化学方 程式为_______________________________。 隔绝氧气（或空气） 11.[2019河南17] 天然气（主要成分为 ）完全燃烧的化学方程式为 __________________________；某种燃气灶的燃料由水煤气（和 的混 合气体）改为天然气后，灶具的进风口应______（填“改大”“改小”或“不 变”）；氢气作为新能源的优点是________________________（答出一条即 可）。 改大 产物无污染（合理即可） 43 12.[2019河南B卷17第一空] 氢能源作为理想的清洁能源还未能广泛应用，其 原因可能是______________________。 13.[2018河南B卷16第一空] 使燃料充分燃烧，应考虑的因素是____________ ___________________________________（写一条即可）。 大量制取和储运成本高 有足够的空气（或燃料与空气有足够大的接触面） 44 跨学科实践活动 6 调查家用燃料的变迁与合理使用 45 1.随着时代发展，我国许多地区的家用燃料发生了很大的变化。某校实践小 组的同学们在老师的组织下，对某市家用燃料的变迁、燃烧产物、变迁的意 义等展开了项目化学习。 46 任务一：调查家用燃料的变迁 【查阅资料】同学们查阅资料后绘制了如下“家用燃料变迁图”。 （1）相较于煤，天然气的优点是____________________________（写1条即可）。 污染小、更环保（合理即可） 47 （2）下列有关家用燃料更新的理由不正确的是___（填字母）。 .燃料使用更便捷 .固体燃料燃烧得更充分 .减少煤燃烧过程中产生的污染物 （3）已知液化石油气、天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式分别为： 、 。（已知在同温同 压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同） 若原使用液化石油气的用户改为天然气作燃料时，气体流速和进燃气的管道 直径不变，则进空气的管道直径应______（填“增大”“减小”或“不变”）。 减小 48 任务二：探究煤的燃烧产物 【提出问题】煤燃烧的气体产物中是否含有<m></m>、<m></m>？ 【查阅资料】<m></m>能使品红溶液褪色，实验室中常用品红溶液检验<m></m>； <m></m>也能使澄清石灰水变浑浊。 【进行实验】 49 （4）设计实验方案，探究煤燃烧产生的气体成分。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将煤燃烧产生的气体通入盛有少量 品红溶液的试管中 ____________ 煤燃烧产生的 气体中含有 、 ②利用下图装置，进行实验 ____________________________________________________________________________________ ________________， 澄清石灰水变浑浊 品红溶液褪色 黑色粉末逐渐变红 【反思评价】 （5）澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式为_____________________ _________________________。 （6）煤燃烧产生的气体中含有 的原因是_____________________________ ________________。 煤中含有碳元素，含碳物质不充分燃烧会产生 51 任务三：认识燃料变迁的意义 充分燃烧<m></m>煤或天然气产生<m></m>的质量如图所示。 （7）同学们讨论后认为，使用天然气可以减轻污染，并有助于减轻___ （填字母）的危害。 .酸雨.温室效应 .臭氧层破坏 52 任务四：展望未来燃料 （8）同学们经过分析，认为未来最理想的燃料是______________，但要想 实现还需要解决很多问题，例如__________________________ （写1条即可）。 【成果分享】同学们通过查阅资料，知道了家用燃料呈现低碳化发展，更环 保，使人们的生活更加美好。 氢气（或） 如何安全储存（合理即可） 53 $$