课内37首古诗词强化练习课件-2025年中考语文二轮专题

七年级（上册）（4首）   1．观沧海 (东汉）曹操 描绘大海________________________的壮丽景象，表现诗人 __________________的胸襟和博大的境界，展现了诗人_______________________________________的远大抱负。 2．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐）李白 描写____________时节杨花、子规、明月等景物，表达了诗人_______________________________________________________。 吞吐日月、包蕴万千 开阔 建功立业、统一中原 暮春 对友人不幸遭遇的真切关怀，以及对友人的思念 初中课内37首古诗词强化练习 3．次北固山下 (唐)王湾 描写了________________________________________________ ______________________________之景，表达出诗人放眼前路的________________和 之情。 4．天净沙·秋思 （元）马致远 勾勒了一幅__________________图，抒发了一个天涯游子的__________________________。 冬末春初时在北固山下停泊时所见的青山绿水、潮平岸阔等壮丽 阔大胸襟 对家乡的思念 清冷凄绝的深秋晚景 羁旅之苦和思乡之情 初中课内37首古诗词强化练习 七年级（下册）（6首） 5.木兰诗〖〗（略） 6．登幽州台歌 (唐)陈子昂 由个人遭遇想到_______________________________________，表现了诗人____________的境遇和_____________的情怀。 7．望岳 (唐)杜甫 描绘并赞美了泰山__________的气势和____________的景色，表达了诗人渴望登上泰山的愿望，表现了诗人______________________________________的雄心和气概。 天地悠悠而生命短促、宇宙无穷而人生有限 怀才不遇 寂寞苦闷 高大巍峨 神奇秀丽 不怕困难，勇于攀登，俯视一切 初中课内37首古诗词强化练习 8．登飞来峰 (宋)王安石 通过描写登飞来峰远望的所见所感，揭示了“_____________ _____________”的哲理，抒发了诗人_____________________的远大抱负。 9．游山西村 （南宋）陆游 这首诗生动地描绘了_______________________和_____________ ____________，表达了诗人对_____________________________之情。 站得高才能 望得远 不畏艰险、立志改革 色彩明丽的农村风光 古老淳朴的 乡土民俗 农村田园生活的热爱和向往 初中课内37首古诗词强化练习 10．己亥杂诗(其五) （清）龚自珍 这首诗抒写诗人辞官离京时的复杂情感，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终要____________的坚强性格和奉献精神。 为国效力 初中课内37首古诗词强化练习 八年级（上册）（10首） 11.野望 （唐）王绩 描写秋天薄暮时分闲适的田园风光，抒发诗人____________的心情及________________________的愿望。 12.黄鹤楼 （唐）崔颢 本诗描写了诗人登黄鹤楼远眺的所见所感，抒发了诗人 __________________________的情感和_______________的情怀。 彷徨、孤独和苦闷 想要避世隐居 吊古伤今、无限怅惘 思念故乡 初中课内37首古诗词强化练习 13.使至塞上 （唐）王维 描绘了塞外的壮丽风光，表达了诗人_____________________的心情，以及面对大漠雄浑的景色而升华出的_____________之情，表现出诗人的达观。 14.渡荆门送别 （唐）李白 这首诗表现了诗人________________________________，也表达了诗人______________________________之情。 因受排挤而孤寂、飘零 慷慨悲壮 对未来的憧憬和外出游历的喜悦 对故乡的依依惜别 初中课内37首古诗词强化练习 15.钱塘湖春行 （唐）白居易 描绘了早春西湖明媚的春光，抒发了诗人对_____________ _______________________________________________之情。 16.饮酒（其五） （东晋）陶渊明 这首诗描绘了诗人归园田居后悠闲的生活和南山的美景，表现了诗人________的心境和________________________之情。 西湖早春美景 的喜爱和游览西湖的喜悦 闲适 对田园生活的热爱 初中课内37首古诗词强化练习 17.春望 （唐）杜甫 这首诗描述了诗人困居长安时的所见、所感，表达了诗人__________________________________的情感。 18.雁门太守行 (唐)李贺 这首诗描绘了悲壮的战争风云，渲染出凝重惨烈的战斗气氛，赞扬了将士们____________________________，表现了他们__________________________________________。 忧国伤时、念家悲己 艰苦卓绝的战斗精神 舍身报国的豪情 初中课内37首古诗词强化练习 19.赤壁 （唐）杜牧 这首诗借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了_____________________________________________。 20.渔家傲 （宋）李清照 这首词借梦境中与天帝的对话，抒发了词人_____________ ________________，也表现了对________________的追求和向往。 自己空有抱负却生不逢时、无处施展的无奈 内心的苦闷和 对现实的不满 理想境界 初中课内37首古诗词强化练习 八年级（下册）（5首） 21.关雎 《诗经·周南》 描述了一个男子对意中人______________的过程，表现出男子_____________的痛苦和_____________________的喜悦之情。 22.蒹葭 《诗经·秦风》 这首诗叙写了一位男子在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，抒发了________________________之情，表现了古代人民______________________________。 思念、追求 求之不得 想象求而得之 追寻而不得的惆怅 对爱情的执着和追求 初中课内37首古诗词强化练习 23.石壕吏 (唐）杜甫 这首诗通过诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了_______________________，反映了_________________________ __________________，表达了诗人____________________________。 24.茅屋为秋风所破歌 （唐）杜甫 这首诗描述了茅屋遭受风卷雨淋的情景，由个人的痛苦联想至______________________________，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，表现了诗人___________ _______________的博大胸怀。 封建统治者的残暴 安史之乱给广大人民带来 的深重灾难 对劳动人民的深切同情 饱经战乱、流离失所的寒士 忧国忧民， 渴望广济苍生 初中课内37首古诗词强化练习 25.卖炭翁 （唐）白居易 这首诗借卖炭老翁的遭遇，揭露了_____________________的本质，反映了___________________________________，表现出诗人_______________________________________。 “宫市”对劳动人民掠夺 封建社会中劳动人民的痛苦生活 对劳动人民的深切同情 初中课内37首古诗词强化练习 九年级（上册）（3首） 26.行路难（其一） （唐）李白 这首诗抒发了诗人_____________________，但在悲愤中不乏_________气概，在失意中仍__________________。表达了诗人_______________________________________________________。 27.酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡 这首诗通过回顾诗人自己被贬谪、遭弃置的辛酸遭遇，表达了他___________________________的思想感情，也表现了诗人____________________________________的人生态度。 怀才不遇的愤懑 豪迈 怀有希望 乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求 愤懑不平 乐观进取、积极向上 初中课内37首古诗词强化练习 28.水调歌头 （宋）苏轼 这首词借月抒情，表达了词人对亲人的_________________ ________________，同时也表现了词人_______________________ __________________________________。 无限思念和美好祝愿 对生活的热爱和乐观 旷达的胸襟 初中课内37首古诗词强化练习 九年级（下册）（9首） 29.渔家傲·秋思 （宋）范仲淹 这首词表现了戍边将士塞外生活的艰苦，以及他们_____ ___________________的心情，也含蓄地表达了词人对_______ _______________________________________之情。 30.江城子·密州出猎 （宋）苏轼 这首词通过描写________________________，表达了词人______________________________________的雄心壮志。 忧国思乡、孤独愁苦 朝廷重内轻外、不修武备、不重边功的愤懑不平 一次出猎时的壮观场面 期盼重新得到朝廷重用，为国杀敌 初中课内37首古诗词强化练习 31.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 （宋）辛弃疾 这首词追忆了词人当年在军营中的战斗生活，抒发了词人_______________________________________________________________ 的悲愤之情。 32.满江红 （近代）秋瑾 曲折地反映了革命者参加革命前的矛盾心情，表达了_____________的情怀，也充满了_____________________的忧郁和感慨。 渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了词人报国无门、壮志未酬 知音难遇 没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争 初中课内37首古诗词强化练习 33.十五从军征 《乐府诗集》 这首诗通过描写主人公从军多年后返回故里时看到家破人亡的情景，揭示了____________________________，流露出_____________________________。 34.白雪歌送武判官归京 （唐）岑参 这首诗以雪为线索,生动描绘了唐代西北边塞冰天雪地的奇丽风光,抒发了________________________________之情。 兵役制度给劳动人民造成的苦难 作者心中对战争的厌恶 诗人因朋友返京而产生的依依惜别 初中课内37首古诗词强化练习 35.南乡子·登京口北固亭有怀 （南宋）辛弃疾 这首词通过歌颂古代英雄人物，讽刺了_______________,表达了作者_______________________。 36.过零丁洋 （南宋）文天祥 通过追忆自己抗元的经历，表达了诗人的忧国之痛，表达了__________________________________________，以及 __________________的人生观。 南宋统治者的迂腐无能 强烈的爱国情怀 慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节 舍生取义 初中课内37首古诗词强化练习 37.山坡羊·潼关怀古 （元）张养浩 作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到__________，表现了作者_____________________________________。 人民的苦难 对历史的思索和对人民的同情 初中课内37首古诗词强化练习 $$