（河南专用）08 对题号猜押第19题 写作 （解析版＋原卷版）—冲刺2025年中考语文对题号猜押考题专题训练

08 对题号猜押第19题 写 作 考点探究： 题型方面：近五年河南中考作文出现过半命题作文、材料作文、情境任务作文、话题作文、想象类作文等多种形式。可以看出题型丰富多样，且逐渐向情境化、任务驱动化方向发展，强调学生在特定情境下运用语言解决实际问题的能力。 主题方面： 成长体悟：如 2020 年的 “危机中的成长”，关注学生在成长过程中遇到的困难、挫折以及从中获得的感悟和蜕变，引导学生对自身的成长经历进行反思和总结。 文化传承：2021 年涉及 “传统文化的当代价值”，2024 年 “文物保护利用改革试点” 落地河南，可能会促使作文更关注本土文化，如龙门石窟造像、二里头遗址等，考查学生对传统文化的理解、传承与创新。 社会观察：2022 年 “劳动教育的实践认知” 和 2023 年 “科技与人文的双向赋能”，体现了对社会热点问题的关注，要求学生对社会现象有一定的观察、思考和分析能力。 思辨实践：2024 年首次要求 “在记叙中融入辩证思考”，体现出对学生思辨能力的考查，引导学生从不同角度看待问题，培养批判性思维。 考点预测： 成长体悟类：可能会以半命题作文的形式出现，如《照亮了我的》。结合教育部对中学生心理健康教育的重视，题目会引导学生关注成长中的积极因素，如某种经历、某个人或某种文化等对自己成长的引领和启发。 文化传承类：情境任务作文 “给龙门石窟造像写一封信” 的可能性较大。依据河南在文物保护利用方面的举措，让学生从 “00 后” 的视角，通过书信的形式，表达对文化传承的理解和责任，涉及历史维度、现实关切和情感升华等方面。 社会观察类：材料作文 “社区旧物置换墙的启示” 可能会被考查。基于河南推进 “无废城市” 建设的背景，要求学生从社区环保现象入手，分析循环经济与邻里关系的双重价值，实现从 “物的流转” 到 “情的传递” 的哲理升华。 思辨实践类：以辩论稿 “传统节日创新是否丢失文化内核” 的形式考查的概率较高。根据河南省教育厅将 “传统节日创意实践” 纳入综合素质评价的政策导向，学生需要从正方、反方或辩证的角度进行论证，探讨传统节日创新与文化内核的关系。 （2024年河南中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” （1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我的成功密码 在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了我的成功密码。 那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了全国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继日地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可及。 正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码——坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。 然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略——适时回顾与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重新审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来也不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。 当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；每周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了干涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。 最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、适时的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成为我未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。例文二： 携坚持与调整，攀成功之峰 人生如登山，在攀登的过程中，我们会面临诸多挑战与困境。就如同同学们交流的登山经验一般，想要成功登顶，既需要坚持向前的勇气，也需要懂得适时调整的智慧。 坚持，是迈向成功的基石。当我们在攀登的道路上想要放弃时，望望山顶，提醒自己目标就在前方，那份对登顶的渴望便能化作继续前行的动力。古往今来，无数仁人志士正是凭借着坚持不懈的精神，才成就了一番伟业。司马迁忍辱负重，坚持撰写《史记》，最终为后人留下了宝贵的历史资料；爱迪生历经无数次失败，仍坚持实验，终于发明了电灯，为人类带来了光明。在学习和生活中，我们也会遇到各种挫折，如果轻易放弃，就永远无法领略到山顶的风光。唯有坚定信念，持之以恒地努力，才能在困境中不断前行，一步步靠近成功。 然而，仅仅有坚持还不够，还需要懂得适时调整。当我们特别疲惫时，回头看看已走过的路，会惊喜地发现自己已经取得了不少成果，这会让我们重拾信心，重振精神。在前进的过程中，我们不能一味地蛮干，当遇到困难或自身状态不佳时，不妨停下来，喝口水，调整一下自己的状态、方法或策略。就像在登山中，如果一直以疲惫的状态强行攀登，可能会适得其反，而适当的休息和调整能让我们以更好的状态迎接后续的挑战。学习也是如此，如果一种方法不奏效，我们就应该及时调整思路，尝试新的方法，这样才能提高效率，取得更好的效果。 坚持与调整，二者相辅相成，缺一不可。没有坚持，调整就失去了意义；没有调整，坚持也可能会变得盲目。只有将二者有机结合起来，我们才能在人生的登山之旅中稳步前行。 在现实生活中，我们要时刻牢记这些登山成功的经验，当面对困难想要退缩时，用坚持激励自己；当感到疲惫或遇到瓶颈时，懂得适时调整。让我们携坚持与调整，勇敢地攀登人生的高峰，去领略那壮丽的风景，收获属于我们的成功与辉煌。 坚持是帆，调整是桨，只有扬起帆，划动桨，我们才能在人生的海洋中顺利驶向成功的彼岸。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。这则材料通过同学们交流登山成功的经验，引出了关于如何在面对困难和挑战时保持动力、调整状态、坚持不懈直至成功的话题。老师的总结将这些经验上升到学习和生活的普遍原则层面，暗示了这些方法不仅适用于登山，也适用于个人成长、学习及生活中的其他领域。第一个同学说的“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望”，意思是：目标要坚定，不达目的不罢休。第二个同学说的“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神”意思是：适时回望过去的成就，重振精神，以继续前行；第三个同学说的“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走”意思是：要学会适时休息、调整状态，以更好地面对接下来的挑战。第四个同学说的“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走”意思是：只有持之以恒，坚持不懈，才能最终到达山顶。这四种经验都对于学习和生活同样适用。文章应围绕个人在追求目标过程中所发现并实践的成功法则展开，强调自我激励、适时调整、坚持不懈的重要性。立意可以是多维度的，如“坚持的力量”“适时的自我反思”“合理分配资源（时间、精力）”等，关键在于展现这些策略如何成为个人成功的“密码”。 2.构思选材。 （1）要求以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 这就要求考生结合个人经历，通过具体的事件探讨自己在面对挑战时采取的有效策略，以及这些策略如何帮助自己取得了成功。一是叙述个人经历：选取一次具体的挑战，如准备一次重要考试、参与一项竞赛、完成一个项目等，通过这一过程中的具体事件来展示成功密码的应用。二是描写心理变化：描述面对困难时的心理波动，从想要放弃到重拾信心的过程，体现内心成长。三是“成功密码”的策略实施：详细说明采用的具体策略，比如设立小目标、休息与调整、持续行动等，以及这些策略带来的正面效果。写作时开头简述一个引人入胜的场景，设置背景，引出主题；主体部分采用并列或递进结构，详细叙述面对挑战时采取的几种策略及其成效；结尾总结成功密码对自己的意义，升华主题，强调其普遍适用性。 （2）要求根据材料的思考和感悟，写一篇议论文。 作文题所给材料是一个很好的议论文写作“框架”。开篇可概述材料，指出登山经验与学习、生活上的成功有着密切联系。四个“密码”可以作为分论点： 坚持目标，不断提醒自己山顶就在前方，是成功登顶的关键；回望过去的成就和付出，能重振精神，继续前行；适时休息、调整状态是必要的，能让人更好地面对接下来的挑战；只有持之以恒、稳步前进，才能最终到达山顶。按照这样的逻辑顺序，层层深入展开论述，最后可得出中心论点：在学习与生活中，借鉴登山经验，坚定信念、回望过去、适时休息、持之以恒，这样才能成功地登上顶峰。也可以选择其一个“密码”确立中心论点，进行具体论证。如，以“坚持”为主题，以“持之以恒才能取得成功”为中心论点，以“持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井”“持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒”为文章的两个分论点，然后运用具体的事实和道理论据进行论证。 1．阅读下面材料，任选一题作文。 习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，才能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。 （1）请以“愿做_______的好少年”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光。 要求：①自拟题目，观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 愿做意气风发的好少年 我愿做追梦的少年，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。 “我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。 可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。 就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她恳切地说：“你以后会成为画家的。” 也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。 阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。 例文二： 给小光同学的一封信 小光： 你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。 你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不怕挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备2021年自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”，在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。 若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！ “失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。 你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。 祝学习进步！ 你的好友：某某某 某年某月某日 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。要求以“愿做________的好少年”为题，写一篇记叙文。“愿做”表达的是写作主体的愿望，写作时可使用第一人称。“少年”是最富有朝气和梦想的一群人，“好少年”们敢于面对不公仗义执言，敢于面对挫折奋勇向前，敢于勇担重担，负重前行，敢于披荆斩棘，开创未来。横线上补写的词语修饰“少年”，既要体现写作主体的愿望，也要符合“少年”的特点，结合题干“青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……”可知，可以补写“勇敢”“善良”“有志”“敢于创新”等等，补写的词语决定了写作的中心。 第二，选材构思。在审题的基础上选材，从身边的生活中取材，如看到家乡的落后、闭塞，愿做有知识的少年，为改变家乡的现状而奋斗；在学习、生活、成长中遇到挫折困难，乐观面对并战胜挫折，愿做勇敢的少年；在祖国快速发展的今天，为实现中国复兴梦，愿做有志的少年等。写作时，可在开头点明自己追求的品质，主体部分详细叙述体现该品质的事件经过，结尾升华主题，表达坚持这种品质的决心。注意写作记叙文时，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。要求以习近平总书记的话为主题给小光同学的一封信。本作文题针对性很强，写信的主要目的是开导因成绩不理想而失落、自卑的小光，向他讲述习近平总书记对青少年的嘱托“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任”，帮他恢复学习的信心。因此，立意方向可以从破“唯成绩论”（用“品德-知识-责任”三维成长观解构自卑心理），立“多元价值”（通过具体事例论证善良、进取等品德同样构成人生价值），引“成长视角”（结合青少年发展规律，说明人格养成的长期性）等角度展开论证和劝说。 第二，选材构思。写作时一是要注意书信的格式，二是内容要有针对性。在学习生活中，我们都会像小光一样，有面对成绩起伏的苦恼。写信时不要单纯地讲道理，要有事实论据，如张桂梅学生逆袭故事，爱因斯坦早期学习障碍经历，残奥运动员的进取精神等故事。构思上，开头部分，可先表达对小光心情的理解和关心，引出写信的主旨；接着展开如何处理问题。主体内容中，可引用习近平总书记的话，阐述品德在人生中的关键地位，说明成绩并非衡量一个人的唯一标准，品德优秀能够帮助个人更好地成长和发展；接着举出北京冬奥运会冠军谷爱凌在训练中受伤，但她为了不影响比赛，而做出大胆的决定，最终赢得了“两金一铜”的成绩的例子。最后再次鼓励小光不气馁，勇于面对挫折，重拾信心，勇攀高峰。 2．阅读下面的材料，任选一题作文。 在电影《当幸福来敲门》中，克里斯·加德纳在极度艰难的生活困境中，始终怀揣着对幸福的渴望，不断努力。他说：“当你认为最困难的时候，其实就是你最接近成功的时候。”这句话和“踏上取经路，比抵达灵山更重要”有着相似的人生哲理，都强调了在追求目标过程中坚持与信念的重要性。 （1）请以“逐光途中的坚守”为题，写一篇记叙文。 要求：表达意图明确，内容具体充实；600字左右；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：观点明确，有理有据；600字左右：文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 逐光途中的坚守 夏夜的风裹着蝉鸣涌进窗，我盯着画架上未完成的素描，铅笔在指间转了又转。距离市青少年绘画比赛只剩一个月，可我的作品始终停留在粗糙的草稿阶段。 这是我第三次参加比赛。初一那年，我捧着优秀奖证书站在领奖台上，看着身旁捧着金奖的女孩，心里燃起一团火。从那以后，“拿金奖”成了我追逐的光。每个周末，我都泡在画室里，铅笔削了一支又一支，画纸堆得比人还高。可现实像一堵密不透风的墙，无论怎么努力，作品总差点意思。 “线条太僵硬了，没有生命力。”老师的话在耳边回响。我咬着嘴唇，反复修改画面上的少女，可她的裙摆依然像块硬纸板。窗外的月光越爬越高，妈妈轻轻推门进来：“早点睡吧，别累着。”我胡乱应着，手下的笔却没停。 瓶颈期比想象中更难熬。有次画到深夜，铅笔突然“啪”地折断，木屑溅在画纸上。我盯着那道突兀的裂痕，突然崩溃大哭。放弃的念头像潮水般涌来——或许我根本没有天赋，何必自讨苦吃？ 那天之后，我把画具锁进柜子，整整一周没碰画笔。直到周末经过画室，看见新学员们认真画画的模样，记忆突然翻涌。我想起第一次拿起画笔时的雀跃，想起完成第一幅完整作品时的成就感，想起为了梦想熬过的无数个夜晚。 “真正热爱的事，怎能轻易放弃？”我打开柜子，重新取出画具。这一次，我不再急于求成，而是放慢脚步，仔细观察生活中的细节。清晨的露珠、傍晚的晚霞、街边卖花老人布满皱纹的手……我把这些美好都画进草稿里。 比赛当天，我握着画笔的手不再颤抖。当“金奖”的名字从主持人嘴里念出时，我望向展厅外的阳光，忽然明白：追逐梦想的路上，比结果更珍贵的，是跌倒后重新站起的勇气，是面对质疑时依然坚守的信念。那束光从未遥不可及，它始终在我心里，照亮每一步前行的路。 例文二： 坚守信念，方能逐梦成功 克里斯・加德纳在濒临破产、无家可归的困境中，仍紧紧攥着对幸福的渴望；玄奘踏上西行取经路，穿越荒漠、翻越雪山，历经九九八十一难，终成正果。这些故事都在诉说着一个真理：坚守信念，方能逐梦成功。信念是人生路上的灯塔，在黑暗中为我们指引方向，给予我们战胜困难的勇气和力量。 坚守信念，能让人在困境中保持希望，不被挫折打倒。越王勾践，在国家灭亡、沦为阶下囚的绝境中，没有自暴自弃。他牢记复国的信念，卧薪尝胆，时刻提醒自己不忘耻辱。白天，他与百姓一同劳作，了解民间疾苦；夜晚，他研究兵法，谋划复国大计。面对吴王的羞辱，他忍辱负重；面对艰苦的生活，他毫无怨言。正是这份对信念的坚守，让他在多年后率领越国军队一举击败吴国，实现复国大业。倘若勾践在困境中放弃信念，自甘堕落，又怎会有“三千越甲可吞吴”的传奇？ 坚守信念，能让人在诱惑面前保持清醒，不偏离目标。钱学森，在美国享有优厚的待遇和崇高的声誉，可他始终牢记“学成必归，报效祖国”的信念。当时的中国，科技落后，条件艰苦，但钱学森不为美国的名利所动，毅然决定回国。他冲破重重阻挠，历经千辛万苦回到祖国怀抱。此后，他投身于我国的航天事业，在简陋的条件下，带领科研团队从零开始，克服无数技术难题。正是因为对信念的坚守，钱学森为我国航天事业奠定了坚实基础，成为国人敬仰的“航天之父”。若他在名利的诱惑中迷失自我，放弃回国的信念，中国的航天事业不知要推迟多少年。 然而，现实中有些人，一遇到困难就轻易放弃信念，结果与梦想渐行渐远。有的学生在学习中遇到难题，不去努力钻研，而是选择退缩；有的创业者在创业初期遭遇挫折，便灰心丧气，放弃最初的梦想。没有坚定的信念，就如同船只失去了风帆，只能在茫茫大海中随波逐流。 罗曼・罗兰说过：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”在逐梦的道路上，我们会遇到各种各样的困难和诱惑，但只要坚守信念，就能在困境中看到希望，在迷茫中找到方向。让我们以坚定的信念为舟，以不懈的努力为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 【详解】（1）本题考查全命题作文。 审题立意：题目“逐光途中的坚守”核心在于“逐光”与“坚守”两个关键词。“光”具有象征意义，可代表梦想、目标、真理、美好品质、希望等一切积极向上、令人向往的事物；“逐光”意味着对这些美好事物的追求与向往。“坚守”强调在追求过程中，无论遭遇多少艰难险阻、挫折打击、外界诱惑，都始终保持坚定的信念、顽强的毅力和执着的态度，不轻易动摇或放弃。结合材料中克里斯·加德纳在困境中坚守对幸福的渴望，以及“踏上取经路，比抵达灵山更重要”所传达的坚持信念的哲理，此题目旨在引导考生通过记叙文形式，讲述亲身经历或所见所闻，展现人们在追逐理想道路上，凭借坚守战胜困难、实现自我成长的过程，突出坚守对逐光之旅的重要意义，表达积极向上的精神与价值观。 选材构思：在选材方面，可从自身生活、学习、兴趣爱好等角度出发，选取真实且能体现“逐光途中的坚守”的事例。比如，写自己热爱绘画，立志在绘画比赛中获奖，但在练习过程中遭遇瓶颈，绘画水平难以提升，还面临学业压力、他人质疑等困境，然而通过不断调整心态、刻苦练习、向他人请教，始终坚守绘画梦想，最终取得进步并在比赛中获得认可；或者讲述自己为提高长跑成绩，参加校运会，每天早起训练，在训练中忍受身体的疲惫、伤痛，克服惰性和畏难情绪，坚持训练，最终在比赛中突破自我。在构思上，采用记叙文常见的“总－分－总”结构。开头通过环境描写、回忆或引用名言等方式引出“逐光途中的坚守”这一主题；中间详细叙述逐光过程中遇到的困难、内心的挣扎与坚守的行动，运用细节描写，如心理描写刻画面对困境时的矛盾与坚定，动作描写展现坚守的具体行为；结尾总结全文，点明坚守带来的收获，不仅实现了目标，更重要的是收获了精神成长，升华主题，将个人经历与“逐光途中的坚守”的普遍意义相联系，引发读者共鸣。 （2）本题考查材料作文。 审题立意：材料围绕克里斯·加德纳在困境中坚守对幸福的渴望，以及“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的哲理，强调坚持与信念在追求目标过程中的重要性。写议论文时，可从多个角度立意。如以“坚守信念，方能逐梦成功”为论点，阐述在追求目标的道路上，信念如同灯塔，指引方向，给予人们克服困难的勇气和力量；也可以“逐梦路上，坚持是成功的基石”为论点，论述无论目标多么远大，只有坚持不懈地努力，才能一步步靠近成功；还能以“在坚守中成长，在逐光中蜕变”为论点，探讨坚守不仅能助力实现目标，更能使人在过程中实现自我提升与成长。立意要紧扣材料主旨，观点明确且具有现实意义，能够引发读者对人生追求、坚持信念等问题的思考。 选材构思：在选材上，需选取典型、真实、有说服力的论据来支撑论点。可选用古今中外名人的事例，如越王勾践卧薪尝胆，坚守复国信念，最终成就霸业；爱迪生为发明电灯，经历无数次失败，却始终坚持实验，最终成功，为人类带来光明；贝多芬在失聪的困境下，坚守对音乐的热爱与追求，创作出众多经典作品。同时，结合当下时代热点，如中国航天人坚守探索宇宙的梦想，历经多年努力，实现航天事业的重大突破；脱贫攻坚工作者坚守为人民谋幸福的信念，扎根贫困地区，帮助无数贫困人口脱贫致富。在构思上，采用议论文的“提出问题－分析问题－解决问题”结构。开头通过材料分析、名言引入或社会现象描述等方式提出论点；中间部分运用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，对论点进行深入分析和论证，每个分论点段落可先提出分论点，再用论据进行论证，最后总结强调分论点与中心论点的联系；结尾总结全文，再次强调论点，结合现实生活，发出号召或展望未来，使文章具有现实指导意义和感染力。 3．阅读下面的材料（任选一题作文） 青春的模样是书房挑灯夜读的奋力拼搏，青春的模样是赛场挥汗如雨的永不言弃，青春的模样是周延清为残疾群体点亮希望的担当，青春的模样是宋濂对知识典籍的渴求，青春的模样是保尔对革命信仰的坚守……你的青春模样是什么样的呢？ （1）请结合自身的经历和感悟，以“我的青春模样”为题目写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭试卷中的文字信息。 （2）读了上面材料，你有什么联想或感悟？请根据材料任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭试卷中的文字信息。 【答案】作文一： 我的青春模样 青春的风掠过耳畔，有人在题海中执笔疾书，有人在赛场上肆意奔跑。而我的青春，藏在社区服务中心那间小小的活动室里，在一次次教老人使用智能手机的过程中，悄然勾勒出独特的模样。 初次走进社区活动室，二十多双布满皱纹的手怯生生地握着崭新的智能手机，像捧着烫手山芋般局促不安。王奶奶用颤抖的手指戳着屏幕，声音里满是困惑：“丫头，这个怎么总点不开啊？”那一刻，我忽然意识到，数字时代的便捷对他们而言，竟成了难以跨越的鸿沟。 从那以后，每周六的下午，活动室里总能看到我忙碌的身影。我把步骤画成简易的漫画图，用不同颜色标注关键按钮；遇到听不清的爷爷奶奶，就弯下腰，贴着他们的耳朵慢慢讲解。教李爷爷发语音时，他紧张得额头直冒汗，反复练习了二十多遍，终于成功发送后，像孩子般笑得合不拢嘴：“原来这么简单！我能和孙子视频啦！”看着老人们脸上绽放的笑容，我内心涌起一阵温暖与自豪。 但困难也接踵而至。一次教张奶奶使用健康码，她怎么都记不住打开的顺序，着急得直抹眼泪。我强压下急躁，把步骤编成顺口溜，带着她一边念一边操作。那天，我们重复了近三十遍，夕阳的余晖透过窗户洒在我们身上，终于，张奶奶熟练地调出了健康码。她紧紧握住我的手，不停地道谢，那一刻，所有的疲惫都烟消云散。 随着时间推移，我的“学生”越来越多，甚至有老人带着老花镜认真记笔记。看着他们从手足无措到熟练使用支付软件买菜、和远方的亲人视频，我真切感受到自己的价值。社区举办的“银龄数字课堂”汇报会上，老人们骄傲地展示着新技能，李爷爷还特意写了感谢信，歪歪扭扭的字迹里满是真诚。 在教会老人拥抱数字时代的过程中，我褪去了曾经的浮躁与怯懦。每一次耐心讲解，每一次手把手示范，都让我懂得责任与奉献的意义。我的青春，没有惊天动地的壮举，却在平凡的志愿服务中，收获了成长的喜悦与助人的快乐。那些在活动室里度过的时光，那些老人们绽放的笑脸，便是我青春最美的模样——温暖、坚定且充满力量。 例文二： 以奋斗之笔，绘青春模样 青春如歌，激昂澎湃；青春似火，热烈奔放。在人生的画卷上，青春是最绚丽的底色，而奋斗，则是那支饱蘸色彩的笔，唯有以奋斗为笔，方能绘就属于我们的精彩青春模样。 奋斗，是青春最坚实的基石。北宋文豪范仲淹，自幼家境贫寒，却胸怀大志。他在醴泉寺苦读时，每日以稀粥为食，将粥划成四块，早晚各两块，就着咸菜充饥。即便生活如此困苦，他依旧昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。正是凭借着这份不懈的奋斗，他在学问上取得极高造诣，更以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，为后世敬仰。反观当下，一些年轻人耽于享乐，虚度光阴，青春在懒散中悄然流逝，最终碌碌无为。由此可见，唯有以奋斗为基石，青春才能经得起风雨的洗礼，绽放出耀眼光芒。 奋斗，是青春最激昂的旋律。中国航天团队中，有许多年轻的身影。他们为了实现航天梦想，日夜奋战在科研一线。在载人航天工程中，无数个夜晚，他们紧盯着电脑屏幕上的数据，反复演算、调试设备；为了攻克关键技术难题，他们废寝忘食，哪怕失败无数次也从不放弃。平均年龄仅33岁的嫦娥团队、神舟团队，用奋斗奏响了青春的最强音，让中国的航天事业一次次迈向新高度。他们用实际行动证明，青春的价值在于奋斗，奋斗让青春的旋律更加激昂动听。 奋斗，是青春最美好的传承。古往今来，无数仁人志士用奋斗诠释着青春的意义，并将这种精神代代相传。五四运动时期，青年学生们为了国家的独立和民族的解放，高举爱国旗帜，走上街头，以无畏的勇气和坚定的信念，掀起了一场伟大的爱国运动。他们用奋斗唤起了民族的觉醒，激励着一代又一代青年为国家的发展和进步而拼搏。如今，新时代的青年接过奋斗的接力棒，在脱贫攻坚战场上，无数青年干部深入贫困地区，带领群众脱贫致富；在抗击疫情的一线，青年医护人员挺身而出，逆行而上，守护人民的生命健康。他们都在以奋斗传承着青春的精神，书写着属于自己的青春华章。 青春因奋斗而精彩，奋斗让青春更有意义。让我们以奋斗之姿为笔，在青春的画卷上尽情挥洒，书写属于我们的辉煌，绘就独一无二的青春模样，让青春在奋斗中焕发出更加绚丽的光彩，为自己的人生留下无悔的印记，也为时代的发展贡献自己的力量。 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“我的青春模样”要求结合自身经历和感悟，展现青春的特质。青春的模样可以是拼搏、坚持、担当、求知或信仰等，核心在于体现成长中的精神风貌。立意上，应突出个人在青春阶段的独特体验，通过具体事例展现积极向上的价值观。例如，可以写自己在学习中克服困难、在运动中突破极限、在志愿服务中传递温暖，或是在兴趣爱好中追求卓越。无论选择哪种角度，都应紧扣“青春”的主题，体现少年人的热情、勇气与责任感，表达对生活的热爱和对未来的期待。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材上，可以从学习、运动、社会实践或兴趣爱好等角度切入，选择一件具体的事例来展现青春的模样。比如，写自己在某次考试失利后重新振作，通过努力取得进步，体现拼搏精神；或是写参加长跑比赛时坚持到底，即使落后也不放弃，展现永不言弃的毅力；还可以写参与公益活动，如帮助老人或环保行动，表现担当与奉献。写作时，可采用“经历+感悟”的结构，先叙述事件的起因、经过和结果，再通过细节描写（如动作、心理、环境）增强画面感，最后点明这件事如何塑造了自己的青春模样。例如，开头可设置场景（如深夜的书房、激烈的赛场），中间通过曲折的情节展现成长，结尾升华主题，强调青春的意义在于奋斗与坚持。整体语言应生动真挚，避免空泛抒情，用具体事例传递积极向上的青春态度。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料通过列举不同人物和情境，展现了青春的多元模样：拼搏、坚持、担当、求知、信仰等。核心立意在于探讨青春的本质与价值，强调青春不仅是年龄阶段，更是一种积极向上的精神姿态。可从“青春的模样是奋斗与担当的结合”“青春的价值在于追求理想与奉献社会”“不同的青春，同样的精彩”等角度切入，结合自身或他人经历，论述青春应有的态度与行动，体现对青春意义的深刻思考。 二、选材构思。本题要求写议论文。写作时可从个人经历或社会现象入手，如学生挑灯夜读的拼搏、运动员赛场上的坚持、志愿者服务他人的奉献精神等，结合周延清、宋濂、保尔等材料中的典范，论证青春的模样多样但内核一致——即对理想的热爱与对责任的担当。可引用名言（如“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”）增强说服力，对比消极躺平与积极进取的青春态度，突出奋斗的意义。结构上先定义青春模样，再分层论述拼搏、担当、信仰等表现，最后联系当代青年使命，呼吁以行动书写无悔青春。注意事例与道理的结合，避免空泛，体现初中生的思辨能力和现实关怀。 4．阅读下面材料，任选一题作文。 【汉字溯源】 （路）从足从各，本意为“言道路人各有适也”，表示“路就是每个人各自前往的地方”。 【路的解读】 （1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 （2）究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。 ——央视《朗读者（第二季）》 上述关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一项任务，完成写作。 （1）请以“我选择的路”为题目，根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）梳理你的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我选择的路 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”每当我看到这句话，总会想起那段难忘的经历，那段我自己选择的路。 上八年级后，学校组织了科技创新社团，我对它充满了好奇。然而，加入这个社团意味着要花费大量的课余时间，还会面临各种难题和挑战。而且，身边的同学都在为提高成绩而努力刷题，家长也担心会影响学习。但我内心深处对科技创新的热爱如同一团火焰，越燃越旺。最终，我毅然决然地选择加入科技创新社团，踏上了这条充满未知的路。 社团的训练远比我想象的要艰苦。记得第一次参加机器人编程项目，复杂的代码如同天书，我常常对着电脑屏幕一筹莫展。 有一次，为了完成一个任务，我和团队成员连续在实验室奋战了好几个晚上。当其他同学早已进入梦乡时，我们还在反复调试程序，修改方案。一次次的失败，让我感到沮丧和迷茫，甚至开始怀疑自己的选择是否正确。 但我不想轻易放弃。我利用课余时间向老师请教，和同学们讨论交流，不断学习新的知识和技巧。在这个过程中，我逐渐掌握了编程的要领，也和团队成员培养出了默契。我们的项目在一次又一次的改进中，变得越来越出色。 终于，比赛的日子到了。站在赛场上，看着其他参赛队伍自信满满的样子，我既紧张又兴奋。当我们的机器人顺利完成任务，取得优异成绩的那一刻，所有的辛苦和付出都化作了成功的喜悦。 选择科技创新社团这条路，虽然充满艰辛，但它让我收获了很多。我不仅学到了丰富的知识和技能，还培养了自己的创新思维和团队协作能力。更重要的是，它让我明白了，只要坚定地选择自己热爱的道路，并为之努力奋斗，就一定能看到不一样的风景。 未来的路还很长，也许还会有许多困难和挑战等着我。但我相信，只要我始终保持这份勇气和坚持，勇敢地走在自己选择的路上，就一定能实现自己的梦想。 例文二： 循道而行，开辟新途 汉字“路”从足从各，道出“人各有适”的独特性；鲁迅高呼“走的人多了，也便成了路”，彰显开拓的勇气；《朗读者》点明“路就是规则”，强调遵循法则的意义。于我而言，人生之路既要遵循规则，守住底线，又需敢于突破，开拓创新，如此方能行稳致远。 规则是道路的基石，指引我们不偏离正道。交通规则保障道路畅通，社会规则维系生活秩序，道德与法律更是人生道路的“指南针”。古有包拯铁面无私，严格遵循律法，不惧权贵，为百姓主持公道，成为千古传颂的清官典范；今有张桂梅校长坚守教育初心，遵循师德准则，在大山深处创办女子高中，帮助无数女孩改写命运。正是因为他们严守规则，人生之路才走得堂堂正正，收获尊重与敬仰。若漠视规则，如部分企业为谋取利益偷排污水、制售伪劣商品，虽能一时获利，却终将受到法律制裁，在人生路上留下污点。 然而，固守规则并非墨守成规，在遵循基本准则的基础上，我们还需敢于开辟新道路。商鞅变法打破旧制，推行“废井田、开阡陌”等举措，为秦国崛起奠定基础；屠呦呦在传统中医药典籍中寻找灵感，突破常规研究方法，历经数百次实验，成功提取青蒿素，拯救数百万疟疾患者的生命。他们没有被固有模式束缚，而是在遵循科学与正义的前提下，大胆创新，走出了前人未走之路。这启示我们，规则是底线，创新是方向，唯有两者结合，才能让道路越走越宽广。 对于新时代的我们而言，人生之路充满机遇与挑战。我们既要学习古人“不以规矩，不能成方圆”的敬畏之心，在学习与生活中严守道德和法律规范；也要发扬“敢为天下先”的开拓精神，在探索未知时敢于尝试，在解决难题时勇于创新。如此，方能在人生的道路上既行得稳，又走得远。 遵循规则，是为了不迷失方向；开拓创新，是为了抵达更远的远方。让我们在人生路上循道而行，以规则为舟，以创新为桨，驶向属于自己的星辰大海。 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题 题目“我选择的路”，关键词为“我”“选择”“路”。“我”限定了文章必须以第一人称视角展开，讲述自己的经历；“选择”强调过程，需体现面临多种可能性时的思考、权衡；“路”既可以是现实中的道路，如求学之路、旅行之路，也可以是抽象意义上的人生道路、兴趣发展之路、道德抉择之路等。材料汉字溯源中“路就是每个人各自前往的地方”，点明路具有个体独特性；鲁迅名言强调路的开创性，鼓励突破常规；央视《朗读者》的解读突出路与规则、人生经验的关联，以及选择正确道路的重要性。这些材料为写作提供了方向指引，提示文章要围绕选择之路的意义、价值展开。本题要求写记叙文，需通过具体的事件、情节来展现“我选择的路”，不能写成议论文或单纯的抒情散文，要注重故事性和细节描写。 二、立意角度 成长励志类：聚焦自身成长中面临的重要选择，如选择参加艰苦的体育训练提升体能、挑战自我，在训练的汗水与坚持中收获成长，体现选择之路对个人意志的磨炼和精神的塑造，表达“在艰难选择中突破自我，实现成长”的立意。 兴趣探索类：围绕对某种兴趣爱好的选择展开，比如选择学习冷门的传统手工艺，在学习过程中克服困难，逐渐领悟到传统文化的魅力，展现选择之路如何引领自己发现热爱、传承文化，传达“坚守兴趣选择，收获精神富足”的主旨。 道德抉择类：设置面临道德困境的情境，如在考试中发现同学作弊，是选择沉默还是揭发，通过细腻刻画内心的纠结与挣扎，以及最终做出正确选择后的感悟，体现选择背后的道德准则和价值观，突出“坚守道德之路，无愧于心”的立意。 三、选材建议 学习生活选材：以学习之路为素材，如选择参加学科竞赛集训。描述最初面临是否参赛的犹豫，因为集训会占用大量时间且难度大；接着叙述在集训中遇到难题、承受压力的过程；最后写通过坚持和努力取得成绩，以及在这个过程中收获的知识、能力和自信，突出选择竞赛之路对自己学习和成长的意义。 家庭生活选材：例如家庭经济条件变化，父母希望自己放弃学习艺术特长，但自己对绘画充满热爱，经过与父母沟通、自我思考，最终坚持选择继续学习绘画，并通过自己的努力在绘画比赛中获奖，证明自己选择的正确性，体现选择之路对梦想的守护。 社会实践选材：参与社区志愿服务活动，原本只是为了完成任务，后来在服务过程中看到帮助他人带来的快乐和改变，主动选择深入参与志愿服务，组织公益活动，在这个过程中体会到奉献的价值，展现选择之路如何引导自己实现社会价值。 特殊经历选材：记录一次独自旅行的经历，在旅行路线规划、遇到突发状况时做出的选择，如在迷路后选择向当地人求助，在面对不同景点选择时的取舍，通过这些经历，感悟到选择之路带来的独立与成长。 （2）本题考查材料作文。 一、审题 题目要求基于“路”的材料进行思考，写一篇议论文。需围绕“路”的内涵（现实道路、人生之路、规则法则等）展开论述，体现对材料的深度理解，不能脱离材料空谈“路”。 材料导向：汉字溯源揭示路的个体独特性，鲁迅名言强调路的开创性，《朗读者》的解读侧重路与规则的关系及选择的重要性。这些为议论文提供了丰富的立意角度，如创新开路、遵循规则行路、慎重选择人生之路等。 把握文体要求：议论文需明确提出论点，通过合理的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证等）和充实的论据进行论述，逻辑要清晰，结构要完整，避免写成记叙文或散文。 二、立意角度 勇于开拓新道路：以鲁迅“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”为切入点，论述创新与开拓的重要性。如商鞅变法打破旧制、马云创立电商新模式，论证在人生与社会发展中，不应畏惧未知，要敢于踏出第一步，开辟新道路。 遵循规则走好人生之路：结合“路就是道，道就是规则、法则”，强调规则对人生的指引作用。以交通规则保障道路安全类比，阐述遵守道德、法律等社会规则，才能在人生道路上稳步前行，避免误入歧途。 慎重选择，坚定前行：围绕“走好选择的路，别只选好走的路”，探讨选择的意义。可对比因功利心选择“好走的路”却迷失方向的案例，与坚守初心选择艰难道路最终成功的事例，论证应基于自身理想与价值观，做出慎重且坚定的选择。 三、构思框架 提出论点：文章开篇可引用材料中的名言或对“路”的解读，自然引出中心论点。例如以“在人生的漫漫长途中，我们常常面临诸多选择，而只有慎重选择道路，并坚定地走下去，才能抵达理想的彼岸”作为论点，点明文章主旨。 分论点一：论述慎重选择道路的重要性。运用道理论证，阐述选择是人生的关键，正确选择能少走弯路；再举例论证，如钱学森放弃国外优渥条件，选择回国投身航天事业，为国家发展贡献力量，凸显选择的意义。 分论点二：强调坚定走所选道路的必要性。采用对比论证，将半途而废者与坚持到底者进行对比；结合爱迪生发明电灯的案例，通过他历经千次失败仍不放弃，最终成功点亮世界，论证坚持对实现目标的关键作用。 分论点三：补充说明选择道路需结合自身实际与社会需求。以道理论证为主，分析盲目跟风选择道路的弊端，倡导在选择时要理性思考，让个人道路与时代发展相契合。   总结升华：结尾部分总结全文，再次强调论点，呼应开头。可适当升华主题，如“愿我们都能在人生的岔路口，做出明智的选择，以坚定的步伐走好所选之路，书写属于自己的精彩篇章”，引发读者共鸣 。 5．阅读下面材料，任选一题作文。 春天/不一定非要是阳光正好的三月/当你想要一块肥沃的土壤发芽滋长/当你的心里有永不凋零的鲜花绽放/每一天/都可以是春天 （1）请以“在心里种下”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面材料引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字在右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 在心里种下一颗向日葵 那是一个阴雨连绵的四月，我的心情就像窗外灰蒙蒙的天空一样沉闷。期中考试失利后，我把自己关在房间里，连最爱的画笔都蒙上了一层薄灰。 “小雨，要不要和奶奶去趟花市？”奶奶轻轻推开我的房门，手里拿着她那个用了多年的竹编篮子。我本想拒绝，但看见奶奶期待的眼神，还是点了点头。 花市里人头攒动，各色花卉争奇斗艳。奶奶在一个卖向日葵种子的摊位前停下脚步。“老板，来包向日葵种子。”她掏出皱巴巴的零钱，仔细数了数。我疑惑地问：“奶奶，咱们家阳台那么小，种得下向日葵吗？” 奶奶神秘地笑了笑，没有回答。回到家，她找出一个素雅的陶盆，我们一起填土、播种、浇水。做完这些，奶奶突然说：“小雨，向日葵有个特别的本领，你知道是什么吗？”我摇摇头。“它总是能找到太阳的方向，即使在阴天里，也会记得阳光的位置。” 从那天起，我每天都会去看那个陶盆。起初什么变化都没有，我几乎要放弃了。直到第十天清晨，一抹嫩绿终于破土而出。那一刻，我的心也跟着颤动了一下。 小苗长得很快，我重新拿起了画笔，开始记录它的成长。画着画着，我发现自己的素描本上不再只有向日葵，还有窗台上晾衣服的奶奶，有楼下嬉戏的小朋友，有雨后出现的彩虹。原来生活里还有这么多美好的事物，而我之前却只盯着考试失利这件事不放。 六月初，我的向日葵开出了第一朵金灿灿的花。那天阳光正好，我把画架搬到阳台上写生。奶奶坐在旁边织毛衣，时不时抬头看看我的画。“画得真好，”她说，“比去年的进步多了。” 我突然明白，奶奶让我种下的不只是一株植物，更是一颗永远朝向阳光的心。考试失利算什么？就像向日葵经历风雨依然挺立，我也能在挫折中继续成长。 例文二： 心若向阳，四季如春 “春天不一定非要是阳光正好的三月”，这句诗让我陷入沉思。春天究竟是什么？是日历上标注的节气，是枝头绽放的鲜花，还是内心深处那份永不凋零的希望？当我们执着于外在的季节更替时，往往忽略了内心才是决定生命季节的关键。 翻开历史长卷，多少伟大人物在人生的寒冬里创造了永恒的春天。梵高在最贫困潦倒时画出了绚烂的向日葵，贝多芬在双耳失聪后谱写了最激昂的命运交响曲。他们用行动证明，真正的春天不在于环境的顺逆，而在于内心的选择。就像陶渊明在《归去来兮辞》中写道：“悟已往之不谏，知来者之可追。”这种对生活的积极态度，才是永葆春意的秘诀。 在我的生活中，也有过这样的体会。记得初一那年，我因为转学不适应新环境，成绩一落千丈。每天走进教室都像走进寒冷的冬天，直到有一天，班主任送给我一本《平凡的世界》。书中孙少平在煤矿的艰苦生活中依然坚持读书的身影，让我明白：环境再恶劣，只要心中存有希望，就能创造属于自己的春天。从那天起，我开始调整心态，把每个困难都当作成长的养分，最终在新的环境中找到了自己的位置。 现代社会中，我们常常被各种标准所束缚：什么时候该成功，什么年龄该有什么成就。但印度诗人泰戈尔说：“不要让你的生命匆匆流逝，要像春天的溪流一样歌唱。”每个人都有自己的生命节奏，只要保持内心的生机与活力，任何时候都可以是播种的季节。就像材料中所说：“当你的心里有永不凋零的鲜花绽放，每一天都可以是春天。” 心若向阳，无谓悲伤；心若向春，无惧寒冬。在这个充满变数的世界里，唯有培养内心的春天，才能在任何季节都绽放生命的光彩。让我们记住：真正的春天不在窗外，而在心中那方永不荒芜的沃土。 【详解】（1）本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“在心里种下______”是半命题作文，关键词在于“种下”与“心里”。“种下”意味着将某种事物或情感根植于内心，后续会产生积极影响；“心里”强调内在感受与精神层面。结合材料可知，横线上可填希望、勇气、善良、梦想等积极向上的内容。比如“在心里种下希望”，可写在困境中获得他人帮助，从而内心种下希望的种子，逐渐走出阴霾；立意时围绕所填内容，体现其对个人成长、心灵滋养的重要意义，突出“心中有美好，便能在生活中发现美好，收获成长”的主旨，传递积极乐观的生活态度。 2.选材构思。选材可从初中生熟悉的校园生活、家庭生活入手。如写“在心里种下感恩”，可选取生病时老师同学帮忙补课、父母悉心照顾等事例，以一次重感冒请假为开端，描述自己因病耽误课程而焦虑，班主任主动安排同学为自己讲解知识，同学利用课余时间耐心辅导；回家后，父母精心准备营养餐，日夜陪伴照顾。在这些温暖瞬间中，自己内心逐渐种下感恩的种子，之后通过帮父母做家务、给老师送贺卡、主动帮助同学等行动，表达感恩之情。构思上采用倒叙手法，开篇由某个感恩的场景引入回忆，中间按事情发展顺序详细叙述，加入心理、语言、动作等描写，结尾点明感恩对自己性格与生活态度的改变，呼应主题，让文章内容充实、情感真挚。 （2）本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料以“春天”为喻，强调内心的积极状态和主动追求，可从“心态决定状态”“心中有美好，处处是春天”“积极的信念能创造人生的春天”等角度立意。紧扣材料核心，探讨内在精神世界对人生的重要影响，引导读者重视内心力量的培养，树立积极向上的人生观，避免消极等待，主动营造美好的生活状态，从精神层面挖掘积极心态对个人成长和生活的意义。 2.选材构思。在选材上，选用贴近初中生认知的事例。正面可举尼克·胡哲虽天生没有四肢，却凭借积极心态成为演讲家激励无数人的事例，以及初中生因调整学习心态，从成绩落后逆袭成为班级佼佼者的身边故事；反面可写因消极心态导致做事失败的案例。构思时，采用“总——分——总”结构，开篇以材料引入论点；中间分段落，结合不同事例从正反两面论证积极心态的重要性，加入道理论证，引用名人名言增强说服力；结尾总结强调内心积极状态的价值，呼吁读者主动塑造积极心态，创造属于自己的“春天”，使文章逻辑清晰，论证有力。 6．阅读下面材料，任选一题作文。 跌倒在泥泞路上，泪中仍有倔强目光。每道伤是勋章闪亮，向着未来，我展翅翱翔。 （1）请以“跌倒后的成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确、内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 跌倒后的成长 那是一个阴雨绵绵的下午，雨水在跑道上汇成一个个小水洼。我站在800米决赛的起跑线上，心跳得厉害。作为校田径队的新人，这是我第一次参加市级比赛。 “各就位——”随着发令枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。前两圈我保持着第二名的位置，耳边是队友们的加油声。可就在最后一个弯道，我的右脚突然打滑，整个人重重摔在了跑道上。泥水溅满了全身，膝盖传来火辣辣的疼痛。 我挣扎着想要站起来，却发现右腿使不上力气。观众席上传来阵阵叹息，有人甚至说：“这下完了。”泪水混着雨水模糊了我的视线，但我咬着牙，用手撑起身体。教练在场边大喊：“别勉强！”可我知道，如果不完成比赛，我会后悔一辈子。 一瘸一拐地，我继续向前跑。其他选手早已冲过终点，跑道上只剩下我一个身影。每跑一步，膝盖就传来钻心的疼痛，汗水浸透了运动服。看台上的议论声渐渐安静下来，取而代之的是此起彼伏的掌声。 当我终于跨过终点线时，计时器显示比第一名慢了将近两分钟。但教练冲过来紧紧抱住了我：“你是今天的冠军！”原来，组委会临时决定为我颁发“最佳拼搏奖”。站在领奖台上，我挂着泪水的脸上露出了笑容。 这次跌倒教会了我很多。回家后，我把沾满泥巴的运动鞋洗干净，放在书桌前。每当学习或训练遇到困难时，看看这双鞋就能想起那个雨天。我开始更加科学地训练，在教练指导下加强下肢力量练习。半年后的区运会上，我终于拿到了800米的金牌。 现在回想起来，那次跌倒反而成了我成长路上最宝贵的经历。它让我明白：真正的胜利不在于是否摔倒，而在于摔倒后能否重新站起来。就像那首歌里唱的：“每道伤是勋章闪亮。”那些泥泞中的脚印，最终都化作了让我飞得更高的力量。 例文二： 伤痕，是生命颁发的勋章 “跌倒在泥泞路上，泪中仍有倔强目光”，这句歌词让我想起运动场上那些摔倒又爬起的身影。他们膝盖上的伤痕，在阳光下闪烁着独特的光芒。这些伤痕不是失败的印记，而是生命颁发给勇者的勋章，见证着一次次跌倒后的重新站起。 历史长河中，那些最耀眼的光芒往往来自最深的伤痕。司马迁遭受宫刑之辱，却在耻辱中完成了“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬在听力完全丧失的绝望里，谱写出震撼人心的《命运交响曲》。古希腊哲学家爱比克泰德曾说：“阻碍我们前进的困难，往往会成为我们前进的阶梯。”这些伟人用生命诠释了一个真理：真正的强者不是从未跌倒的人，而是每次跌倒都能重新站起的人。 我的成长路上也布满这样的“勋章”。初二那年参加英语演讲比赛，我精心准备了两个月，却在台上忘词，最终狼狈退场。那天我躲在洗手间哭了很久，但擦干眼泪后，我发现自己对英语的热爱反而更加炽热。我把这次失败当作最珍贵的礼物，反复观看比赛录像，找出每个需要改进的细节。一年后，当我站在同一个舞台上捧起冠军奖杯时，终于明白：那些让我们流泪的伤痕，最终都会变成让我们微笑的勋章。 现代社会中，我们常常过分追求完美无瑕的成功，却忘记了伤痕的价值。法国作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。”在这个充满竞争的时代，我们更需要这种将伤痕视为勋章的心态。每一次跌倒后的爬起，都是对生命更深的理解；每一道愈合的伤痕，都是更强大的证明。 泥泞路上的脚印最深，风雨过后的彩虹最美。当我们学会用倔强的目光看待每一道伤痕，用感恩的心态珍藏每一枚“勋章”，就能真正理解生命的真谛——不是避免跌倒，而是在跌倒中学会飞翔。让我们记住：那些打不倒我们的，终将使我们更强大；那些留下的伤痕，终将成为生命最闪亮的勋章。 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“跌倒后的成长”聚焦于挫折后的自我突破与蜕变，核心在于通过具体经历展现“跌倒”带来的磨砺与成长。立意应突出“跌倒”不仅是失败，更是成长的契机，强调在逆境中保持坚韧、反思并最终超越自我的过程。可从个人生活或学习中的挫折入手，如考试失利、比赛失败、人际矛盾等，体现从沮丧到振作的心路历程，最终领悟到“伤疤是勋章”的深刻意义。需注重情感的真实与细节的刻画，避免空泛议论，通过具体事件和细腻描写传递成长的力量，呼应材料中“泪中倔强”“展翅翱翔”的积极主题。 二、选材构思。选材可围绕初中生熟悉的挫折场景展开，如体育测试中因体力不支摔倒却坚持跑完全程，或数学竞赛失利后重新钻研最终突破瓶颈等。写作时先以环境或动作描写渲染“跌倒”的狼狈（如泥泞沾满裤腿、周围同学的惊呼），再通过心理独白刻画瞬间的羞愧与迷茫。转折点可设计为他人的鼓励（如对手伸手拉起、老师的一句“伤疤会变成铠甲”），或自我顿悟（如观察蜗牛爬墙、回忆名人名言），继而描写具体的改进行动（加练、制定学习计划）。高潮部分用对比手法展现在相同情境下的蜕变（如再次站上跑道时目光坚定），最后以议论升华主题，将“泥泞”与“勋章”关联，点明跌倒让自己学会“飞翔”。全文需紧扣“泪中倔强”到“展翅”的变化，突出成长的真实性与感染力。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这段材料以跌倒后仍保持倔强、将伤痕视为勋章、最终展翅翱翔的意象，传递了一种坚韧不拔、积极向上的人生态度。它启示我们，成长路上的挫折并非终点，而是蜕变的契机。真正的强者不在于永不跌倒，而在于跌倒后仍能站起，并在伤痛中汲取力量。材料中的“泪中仍有倔强目光”强调了面对困境时的精神韧性，“每道伤是勋章闪亮”则赋予挫折以积极意义，暗示磨难能塑造更强大的自我。最终，“展翅翱翔”象征着超越困境、实现成长。因此，文章可围绕“挫折与成长”的关系展开，论述如何以积极心态面对困难，将逆境转化为前进的动力，让每一次跌倒都成为更高飞翔的起点。 二、选材构思。在选材上，可以结合自然、历史和现实生活三个维度展开论证。自然方面，可以选取竹子的生长过程——它在破土前需要在地下默默扎根数年，一旦破土便迅速生长，说明蛰伏期的积累是为了更好的迸发；或者蝴蝶破茧的故事——没有挣扎的过程，翅膀就无法强壮到飞翔。历史人物方面，司马迁遭受宫刑后发愤著《史记》，贝多芬失聪后创作《第九交响曲》，都是将生命中的“伤痕”转化为“勋章”的典范。现实生活中，可以联系自身经历，如某次考试失利后通过反思改进最终取得进步，或是体育比赛中受伤后坚持训练最终突破自我，体现“泪中倔强”的精神。在论证结构上，可以先提出观点——挫折是成长的必经之路；然后分层论证，从自然规律到人类事例，说明伤痕的积极意义；最后升华主题，指出真正的成长不在于避免跌倒，而在于跌倒后的姿态，呼应材料中“展翅翱翔”的意象。语言上可适当运用比喻和排比，如“伤痕是岁月的刻刀，雕琢出更坚韧的灵魂”“没有风雨的洗礼，就没有彩虹的绚烂”等，增强感染力。 7．阅读下面材料，任选一题作文。 体育，一个民族精神的写照，一个国家实力的缩影。习近平总书记曾提到过4名体育健儿——刘长春、容国团、许海峰、郑钦文，他们的人生际遇，如同时代的缩影。1932年、1959年、1984年、2024年，4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。 （1）请以“我的第一次跨越”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】（1）例文： 我的第一次跨越 人生路上，总会遇到各种各样的挑战，而每一次跨越，都是成长的见证。我的第一次跨越，发生在去年的学校运动会上。 那时，我报名参加了800米长跑比赛。在此之前，我从未参加过任何长跑项目，甚至连800米的距离都没有完整地跑下来过。当我站在起跑线上时，看着周围那些信心满满的同学，心里充满了紧张和不安。我不停地问自己：“我真的能行吗？” 随着一声枪响，比赛开始了。其他同学如离弦之箭般冲了出去，我也紧随其后。可没过多久，我就感到体力不支，脚步变得越来越沉重，呼吸也急促得难受。渐渐地，我被其他同学甩在了后面。看着前面同学远去的背影，我心里产生了放弃的念头。 就在我准备放慢脚步时，我看到了跑道边为我加油的同学们。他们挥舞着手中的彩旗，大声喊着我的名字，那声音仿佛有一股力量，注入了我的身体。我又想起了老师对我说的话：“不要害怕困难，只要坚持下去，你就一定能超越自己。” 于是，我咬紧牙关，重新加快了脚步。虽然每一步都很艰难，但我告诉自己不能放弃。我开始调整呼吸，一步一步地向前跑。当我跑到一半的时候，我感觉自己的双腿像灌了铅一样，喉咙也干得发疼。但我没有停下来，我在心里默默地为自己加油。 终于，我看到了终点线。此时的我，已经筋疲力尽，但我拼尽最后一丝力气，奋力向前冲去。当我冲过终点线的那一刻，我听到了同学们热烈的欢呼声。虽然我没有取得很好的名次，但我成功地跑完了800米，完成了对自己的一次跨越。 这次长跑比赛，让我明白了一个道理：人生就像一场长跑，总会遇到困难和挑战，但只要我们有勇气去面对，有毅力去坚持，就一定能够跨越重重障碍，实现自我超越。我的第一次跨越，虽然只是一个小小的胜利，但它却让我收获了自信和勇气，让我在以后的人生道路上，更加坚定地前行。 （2）例文： 破茧成蝶：中国体育精神的百年蜕变 1932年，刘长春单刀赴会，在洛杉矶奥运会上孤独奔跑；1959年，容国团首夺世界冠军，喊出“人生能有几回搏”；1984年，许海峰射落奥运首金，让《义勇军进行曲》首次在赛场奏响；2024年，郑钦文在法网绽放，书写着新时代的传奇。这四位体育健儿的人生轨迹，不仅是个人的奋斗史，更是一部浓缩的中国体育精神蜕变史。 体育精神的蜕变，折射着民族精神的觉醒。刘长春在旧中国的贫瘠土壤中艰难生长，他的孤军奋战是一个民族在黑暗中摸索的缩影。而当容国团在国际赛场振臂高呼时，那不仅是体育的胜利，更是一个新生国家对尊严的呐喊。这种精神在改革开放后愈发璀璨，许海峰的枪声击碎了“东亚病夫”的耻辱标签，让世界看到一个重新站起的民族。正如体育评论家徐济成所说：“体育是一个国家的名片，是民族精神的外化。”从屈辱到觉醒，从封闭到开放，中国体育精神的每一次跨越，都伴随着民族自信心的提升。 体育实力的增长，见证着国家综合实力的提升。郑钦文的成功不是偶然，她背后是中国网球产业的蓬勃发展，是举国体制与市场机制的完美结合。从奥运金牌零的突破到冬奥会的全面崛起，从体育大国迈向体育强国，这一过程与中国经济的腾飞、科技的进步、社会的稳定息息相关。以苏炳添为例，他的9秒83背后，是运动科学团队的精准数据分析，是医疗保障体系的全方位支持，更是国家对体育事业投入的集中体现。正如国际奥委会主席巴赫所言：“中国体育的进步，是中国发展的缩影。” 在新的历史起点上，中国体育精神正经历着从“追赶”到“引领”的蜕变。当谷爱凌在冬奥会自由式滑雪赛场挑战人类极限时，当全红婵以完美跳水动作征服世界时，他们展现的不仅是高超的竞技水平，更是新时代中国青年的自信与从容。这种精神，将激励着更多人在各自领域勇攀高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大动力。 从刘长春的孤独身影到郑钦文的绽放光芒，百年体育征程见证着一个民族的伟大复兴。在这个波澜壮阔的时代，中国体育精神将继续破茧成蝶，飞向更加广阔的天空。 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题立意。“第一次”强调事件的里程碑意义，需聚焦人生中具有开创性的初次体验；“跨越”暗含突破自我、超越极限的动态过程，需体现从“不能”到“能”的质变；“我”则要求以第一人称视角展开，注重个体生命体验的独特性。立意上通过具体事件展现心智成熟、能力提升的轨迹，凸显突破舒适区、挑战自我的勇气与坚持，隐喻人生道路上从懵懂到觉醒的哲学思考。 二、选材构思。择亲身经历，确保细节可考（如“膝盖发颤”“铁锈味”），选取具有代表性的成长节点（如首次登台、极限运动、学科突破），设计矛盾冲突点（如身体极限与心理博弈的碰撞）。根据选材和立意，构思文章的结构。常见的文章结构有总分总、总分、分总等。可以采用开头提出问题或引出主题，中间展开叙述或论述，结尾总结全文、升华主题的结构方式。也可以采用倒叙、插叙等手法，使文章的结构更加灵活多样。例如，在写记叙文时，可以按照事情发展的顺序进行叙述，也可以先交代结果，再回过头来叙述事情的起因和经过。详写部分要具体生动，略写部分要简洁明了。比如，在写“一次难忘的旅行”时，旅行中的主要经历和感受要详写，而一些无关紧要的细节则可以略写。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意。材料以习近平总书记提到的4名体育健儿为线索，展现了中国体育从1932年到2024年近百年间在世界赛场上实现“零的突破”的历程，体现了体育与民族精神、国家实力的紧密联系。体育是民族精神的写照，国家实力的缩影，贯穿材料的核心概念。刘长春、容国团、许海峰、郑钦文四人分别代表不同时代的突破，象征着中国体育的发展历程和国家的进步。四人的人生际遇反映了不同时代的特征，暗示体育发展与国家命运的关联。立意方向：从体育看国家发展：体育的进步是国家综合实力提升的体现，如经济发展、科技进步、社会稳定等为体育提供支撑。体育精神的传承：几代体育健儿的拼搏精神一脉相承，体现了中华民族的坚韧、奋斗和爱国情怀。个人与时代的关系：个体的成就离不开时代的机遇，同时个人的努力也能推动时代的发展。突破与超越：从“零的突破”到不断超越，中国体育的发展历程激励我们在各个领域勇于突破、追求卓越。 二、选材构思。围绕立意选材：除材料中的四人外，可补充其他体育成就，如中国女排的多次夺冠、北京冬奥会的成功举办等，体现体育与国家形象的关系。如“发展体育运动，增强人民体质”（毛泽东）、“体育强则国家强，国家强则体育强”（习近平）等，增强文章的说服力。对比旧中国体育的落后与新中国体育的崛起，突出国家实力对体育的影响。 构思上开头：引用材料，提出中心论点，如“体育的崛起见证着国家的强大”。中间：分三个分论点展开论述：体育是民族精神的彰显（如容国团“人生能有几回搏”的精神）。体育是国家实力的象征（如许海峰夺冠背后的改革开放）。体育激励我们不断突破（如郑钦文在2024年的突破）。结尾：总结全文，升华主题，呼吁青少年传承体育精神，为国家发展贡献力量。详略安排：重点详写材料中的四人，突出他们的代表性和时代意义；其他事例简略提及，避免堆砌。 8．阅读下面的材料，根据要求作文。 真相，指事物的真实情况。在生活中，有时需要我们设身处地、用心聆听，才能理解真相；有时需要我们改变思维、变换视角，才能发现真相；有时需要我们质疑思考、拨开云雾，才能探寻真相；有时真相就在那里，需要我们有勇气去面对…… （1）上述材料让你想起了什么人？什么事？请自拟题目（须含“真相”一词），写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。 （2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系社会现实，自选角度，自定立意，自拟题目（须含“真相”一词），写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。 要求：①作文不少于600字；②写真情实感，不要套作，不要抄袭；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 迷雾中的真相 那是一次让我永生难忘的经历，它让我明白，有时候，真相藏在重重迷雾之后，需要我们用心去探寻。   我和小晓一直是形影不离的好朋友，可最近，我们之间却出现了一道难以跨越的鸿沟。那天，我满心欢喜地带着妈妈给我新买的钢笔来到学校，那精致的笔身，流畅的书写体验，让我爱不释手。可就在我上完体育课回到教室后，却发现钢笔不翼而飞了。   我焦急地在座位周围寻找，同桌告诉我，刚才只有小晓一个人留在教室里。我心里“咯噔”一下，不愿往那方面想，但还是忍不住看向小晓。她低着头，不敢和我对视，这让我心中的怀疑愈发强烈。我质问她是不是拿了我的钢笔，她慌乱地摇头否认，可我根本听不进去，愤怒和失望让我失去了理智，我对着她大喊：“除了你还有谁！”从那以后，我们不再说话，友谊的小船说翻就翻。之后的日子里，我总是对小晓冷眼相待，而她也总是欲言又止。 直到有一天，我在教室的角落整理杂物时，竟在一堆书本下发现了那支钢笔。那一刻，我愣住了，心中满是懊悔和自责。我想起小晓被我误会时委屈的眼神，想起她试图解释却被我拒绝的模样，泪水不自觉地流了下来。   我立刻找到小晓，向她道歉。她红着眼眶，却还是原谅了我。她说：“我当时就想告诉你，可能是你自己不小心弄丢了，可你根本不给我机会。”我紧紧抱住她，为自己的冲动和不理智感到羞愧。   从那以后，我明白了，在没有弄清楚真相之前，不能轻易下结论，更不能伤害身边的人。每一个误会，都可能成为友谊的裂痕，而探寻真相，需要我们保持冷静，给对方解释的机会，用心去聆听，去感受。 这次经历，就像一盏明灯，照亮了我成长的道路，让我时刻提醒自己，不要被表面现象所迷惑，要努力追寻真相，守护珍贵的友谊。   例文2： 探寻真相，拥抱理性 在信息爆炸的当今时代，真相仿佛被一层迷雾所笼罩，等待着我们去拨开云雾，探寻其真实面貌。我们生活在一个充满各种信息和观点的社会中，从热点事件到日常琐事，真相往往并非一目了然，这就需要我们运用理性思维，通过各种方式去揭示真相。   设身处地、用心聆听是理解真相的重要途径。当今社会网络发达，谣言也随处可见，我们不能仅仅凭借网络上的只言片语就轻易下结论，而要尝试站在不同角度去了解各方的情况。当一个事件出现时，我们不能听信一些言论，要多方求证，细心分辨，只有用心去探寻，才能更全面地把握事件的真相，避免片面的评判和误解。   改变思维、变换视角有助于发现真相。2025年AGI的发展引发了诸多争议。一些人只看到AGI可能带来的失业问题，而另一些人则只关注其带来的生产效率提升。然而，如果我们能够变换视角，从长远和整体的角度来看，就会发现AGI虽然会对某些工作岗位产生冲击，但也会创造出许多新的就业机会，如AI伦理专家、AI训练师等。同时，它在医疗、教育等领域的应用也将为人类带来巨大的福祉。所以，只有打破固有思维，多维度地思考问题，才能发现隐藏在复杂现象背后的真相。   质疑思考是探寻真相必不可少的环节。在网络上，经常会出现一些 “爆炸性” 的新闻，比如某个同学在学校被老师不公平对待之类的消息。有些同学看到后，不经过思考就开始转发评论，指责老师。但这些消息有可能只是片面之词，甚至是虚假信息。我们要学会质疑，想一想消息的来源是否可靠，是否有足够的证据。只有通过理性的质疑和深入的思考，才能避免被虚假信息误导，探寻到真正的真相。 当真相被我们探寻到时，我们需要有勇气去面对。无论是个人生活中的真相，还是社会热点事件中的真相，可能都并非总是如我们所愿。但只有勇敢面对真相，我们才能从中吸取教训，不断成长，社会也才能不断进步。   让我们在这个复杂多变的世界中，以理性为武器，通过各种方式去探寻真相，拥抱真相，让真相的光芒照亮我们前行的道路。 【详解】（1）本题考查材料作文。 第一，审题立意。本次作文要求围绕“真相”写一篇记叙文，并且题目中须包含“真相”一词。“真相”指事物的真实情况，材料提示了探寻真相的多种方式，如设身处地、改变思维、质疑思考、勇敢面对等。立意方面，可以从生活中的小事入手，展现通过某种方式最终发现真相的过程，以及真相带来的启示。比如可以强调真相背后可能隐藏着温暖、善良等美好的品质，也可以揭示真相能让人成长、避免误解等。从正面立意，可体现真相能让人与人之间消除隔阂，增进理解；从反面立意，可反映因未及时发现真相而造成的遗憾或损失，从而凸显追寻真相的重要性。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文，需要选取具体的事例来展现主题。若从自身经历选材，可以写在学校里，同学之间产生了误会，一开始大家都只看到表面现象，互相指责。后来自己通过设身处地地为对方着想，用心聆听对方的解释，最终发现了事情的真相，化解了矛盾，增进了友谊。在叙述过程中，详细描写自己内心的疑惑、误解以及最终发现真相时的恍然大悟，通过人物的语言、动作、神态等描写，使故事更加生动形象。结尾处表达对真相能促进人际关系和谐的感悟。也可以写家庭中的事情，比如家里丢失了一件重要的物品，大家都怀疑是某个家人所为，对其产生了不满和误解。但后来经过自己的细心观察和思考，改变了原有的看法，通过变换视角去分析事情的经过，最终找到了真正的原因，发现了真相，避免了家庭矛盾的进一步升级。在描写时，着重刻画家人之间的紧张氛围以及自己探寻真相的过程，结尾处点明真相能维护家庭和睦的主题。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。本次作文要求根据材料引发思考，联系社会现实写一篇议论文，题目须包含“真相”一词。材料提供了探寻真相的不同途径，为我们的立意提供了方向。立意可以从不同角度展开。从正面立意，可强调探寻真相是社会进步的动力，如真相能推动科学研究的发展、促进社会公平正义的实现；也可论述拥有探寻真相的精神是个人成长的关键，比如能让人保持清醒的头脑，不被虚假信息所迷惑。从反面立意，可以批判社会中一些忽视真相、传播虚假信息的现象，分析其产生的原因和带来的危害，进而呼吁人们重视真相、积极探寻真相。 第二，选材构思。本题要求写成议论文，需要明确中心论点，并运用合理的论证方法进行论证。若确定中心论点为“探寻真相，推动社会进步”。开头可以通过引用名言或列举社会热点事件，引出关于真相的话题，提出论点。然后从不同方面进行论证，比如列举科学史上科学家们通过质疑思考、不断探索，最终发现真相，推动了科学技术的进步，如哥白尼通过长期的观测和研究，打破了“地心说”的传统观念，提出了“日心说”，揭示了宇宙的真相。接着结合社会现实，分析一些社会事件中因及时发现真相而解决问题、促进公平正义的案例，如一些腐败案件通过调查揭开真相，让违法者受到应有的惩罚。再通过对比，指出一些虚假信息、谣言传播带来的负面影响，如引发社会恐慌、破坏社会稳定等。最后总结全文，呼吁人们要有探寻真相的勇气和能力，为社会的进步贡献力量。 9．阅读下面材料，任选一题作文。 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” （1）这段话引起了你的哪些回忆？请以“踏出一条路”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 踏出一条路 在我的记忆长河中，有一段经历如璀璨的星辰，永远闪耀着光芒，那就是我学习书法的历程，它让我真正明白了“踏出一条路”的意义。 上八年级时，看到班上同学写得一手漂亮的毛笔字，我心里满是羡慕，便决定学习书法。刚开始，我以为只要拿起毛笔随意挥洒，就能写出好看的字。然而，当我真正开始练习时，才发现一切远没有想象中那么简单。 我握着毛笔，手却不听使唤地颤抖，写出的笔画歪歪扭扭，毫无美感可言。老师让我先从基本笔画练起，横要写得平直，竖要写得挺拔，可我怎么也达不到要求。看着其他同学的进步，我心里满是失落，甚至一度想要放弃。 但我不甘心就这样半途而废。我开始寻找适合自己的学习方法。我在网上搜索书法教学视频，一帧一帧地观察书法家的运笔技巧；我购买了许多书法字帖，仔细研究每一个笔画的起笔、行笔和收笔；我还主动向老师和同学请教，不放过任何一个细节。 每天放学后，我都会抽出一个小时练习书法。我在纸上反复书写，一张又一张，墨水染黑了我的手指，纸张堆满了我的书桌。有时，为了写好一个笔画，我会练习几十遍甚至上百遍。在这个过程中，我逐渐找到了感觉，手不再颤抖，笔画也变得更加流畅。 功夫不负有心人，经过几个月的努力，我的书法水平有了明显的提高。在学校组织的书法比赛中，我满怀信心地参赛，最终获得了二等奖。当我站在领奖台上，看着手中的奖状，心中充满了自豪和喜悦。 学习书法的这段经历，让我深刻体会到，人生就像一条未被开辟的道路，前方充满未知和挑战。但只要我们有勇气去尝试，有毅力去坚持，不断探索，就能踏出属于自己的路，走向成功的彼岸。 例文二： 用行动点亮希望之光 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们，希望不会凭空出现，唯有付诸行动，才能让希望照进现实。 行动是实现希望的起点。纵观历史，无数仁人志士用行动将看似渺茫的希望变成现实。商鞅在秦国积贫积弱时，力排众议推行变法。他不惧旧贵族的反对，制定了奖励耕织、军功等一系列措施。在他的坚持下，秦国从弱小走向强大，最终统一六国。试想，如果商鞅只是空谈变法，没有付诸实践，秦国何来崛起的希望？可见，只有迈出行动的第一步，才能为希望的种子提供发芽的土壤。 行动也是跨越困难的桥梁。实现希望的道路上往往布满荆棘，只有持续行动，才能跨越重重阻碍。屠呦呦在研究抗疟药物时，面对古籍记载模糊、实验条件简陋等难题，没有退缩。她带领团队筛选了数千种中药，经历数百次失败，仍坚持实验。终于，从青蒿中提取出青蒿素，挽救了数百万生命。正是她用不懈的行动，将人类战胜疟疾的希望变成了现实。如果在困难面前停滞不前，希望终将成为泡影。 然而，现实中总有人只空谈希望，不愿付诸行动。有的同学渴望取得优异成绩，却不愿在学习上多花时间；有人幻想成为作家，却从不认真写作练习。他们将希望挂在嘴边，却始终没有踏出第一步，最终只能在遗憾中看着时光流逝。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”希望的实现从来不是一蹴而就的，它需要我们用行动去耕耘，用坚持去浇灌。让我们以行动为帆，以坚持为桨，在人生的海洋中乘风破浪，将心中的希望之光照亮现实之路。 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题 题目“踏出一条路”，核心在于“踏出”和“路”。“踏出”强调主动开拓、创造的过程，意味着从无到有的实践行动，体现出一种积极进取、勇于探索的精神；“路”既可以是具体的道路，如乡村小路、登山之路，也可以是抽象意义上的道路，如人生之路、学习之路、成长之路、事业之路等。 题目明确要求写记叙文，这就要求考生通过具体的事件、生动的情节和细致的描写来展现“踏出一条路”的过程，要有人物、有故事，避免空泛的议论和说教。 二、立意 个人成长层面：可围绕自己在学习、生活中面临困境，通过不断尝试、克服困难，最终找到适合自己的发展道路，展现个人的成长与突破。比如在学习绘画过程中，起初不得要领，在不断尝试不同绘画风格和技巧后，找到属于自己的绘画之路，实现艺术成长。 团队合作层面：讲述团队在面对新的挑战或任务时，成员们齐心协力、共同探索，最终走出一条新的发展道路，突出团结协作的力量。例如创业团队在竞争激烈的市场环境中，不断尝试新的商业模式，最终开拓出一片新天地。 社会发展层面：从社会发展的角度，描写某个群体或地区在时代变迁中，勇于突破传统，探索出符合自身发展的新道路，反映社会进步的主题。如某个落后乡村，在乡村振兴政策引导下，村民们尝试发展特色旅游产业，走出了一条脱贫致富的新道路。 三、选材 学业探索：可以写自己在学习某一学科时，如数学难题攻克、英语语法学习，一开始感到困难重重，找不到方法。后来通过不断尝试新的学习方法，如制作思维导图、参加学习小组等，逐渐找到了适合自己的学习路径，成绩得到提升，踏出了一条学业进步之路。 兴趣培养：比如学习舞蹈，从最初动作僵硬不协调，到通过观看大量舞蹈视频学习技巧、参加舞蹈培训课程、坚持每天练习，最终在舞蹈比赛中取得优异成绩，在舞蹈领域踏出了一条属于自己的路。 团队比赛：学校组织科技创新比赛，团队成员面对毫无头绪的课题，不断讨论、实验，尝试不同的设计方案，在多次失败后，终于找到创新点，完成作品并获奖，在科技创新领域踏出了一条成功之路。 环保探索：社区居民自发组织环保行动，面对垃圾分类推广难的问题，居民们通过宣传教育、制定奖惩制度、创新垃圾分类方法等，让社区的垃圾分类工作顺利开展，踏出了一条社区环保新道路。 （2）本题考查材料作文。 一、审题 题目中鲁迅的话以“路”比喻“希望”，核心观点在于强调“希望”并非虚无缥缈的空想，而是需要通过实际行动去开拓、创造。“无所谓有，无所谓无”说明希望的有无并非既定事实，“走的人多了，也便成了路”则点明只有付诸实践、勇于探索，才能让希望从无到有，变为现实。本题要求写议论文，需围绕鲁迅话语蕴含的哲理，提出明确观点，通过逻辑清晰的论证（如举例、道理论证等）阐述希望与行动的关系，避免仅停留在对语句的简单解释，要体现思辨性和说服力。 二、立意 行动铸就希望：可从“唯有积极行动，才能将虚无的希望转化为现实”角度立意，强调行动是实现希望的唯一途径，批判空想主义。例如，将个人理想与脚踏实地的奋斗结合，论述行动对实现人生目标的重要性。 开拓精神成就希望之路：以“敢于突破、勇于探索的开拓精神，是开辟希望之路的关键”为立意，突出在困境或未知领域中，主动探索、大胆尝试才能创造新可能。比如，从社会发展、科技创新等角度，论述人类正是凭借开拓精神，不断创造希望、推动进步。 集体行动汇聚希望力量：从“众人携手同行，通过集体行动能凝聚力量，让希望之路越走越宽”立意，强调团结协作、共同奋斗对实现希望的重要性。例如，结合历史事件或现实案例，说明集体行动如何克服困难、达成目标。 三、素材 历史事例，如商鞅变法：商鞅面对秦国积贫积弱的困境，力排众议推行变法。他制定一系列改革措施，鼓励耕织、奖励军功，打破旧有制度束缚。尽管遭遇重重阻力，但他坚定行动，最终使秦国走向富强，为统一六国奠定基础。这一历史事件生动诠释了通过实际行动能将国家振兴的希望转化为现实，印证了“踏出希望之路”的哲理。张骞出使西域：张骞在汉武帝时期，主动请缨出使西域。面对未知的荒漠、险峻的山脉以及可能遭遇的危险，他毅然踏上征程。历经十三年艰难险阻，多次被匈奴扣押，却始终未放弃。他的行动不仅开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化交流，更将中原与西域交流的希望变成了现实道路，成为开拓精神的典范。 现代名人故事，马云创办阿里巴巴：马云在互联网刚刚兴起的时代，敏锐捕捉到电商发展的希望。尽管当时国内互联网环境不成熟，缺乏经验和资金支持，但他带领团队不懈探索，克服技术难题、市场质疑等困难，从最初的小团队逐步发展成全球知名的电商企业。马云用行动证明，只要敢于尝试、坚持行动，就能在未知领域踏出成功之路，实现创业希望。屠呦呦发现青蒿素：屠呦呦在疟疾肆虐、全球急需有效抗疟药物的背景下，投身于中药研究。她翻阅大量古籍，筛选数千种中药，经过数百次实验失败，依然坚持探索。最终从青蒿中提取出青蒿素，挽救了数百万人生命，将人类战胜疟疾的希望变为现实，展现了科研工作者通过不懈行动实现重大突破的精神。 名言警句与理论素材： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）：此句强调积累行动对达成目标的重要性，可用于论证实现希望需要点滴行动的积累，呼应鲁迅话语中“走的人多了，也便成了路”所蕴含的量变到质变哲理。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）：该诗句说明仅靠理论知识无法真正掌握事物，必须通过实践。在议论文中引用，可有力支撑“希望需要通过实际行动实现”的观点，批判空谈希望而不付诸行动的行为。 10．阅读下面的文字，根据要求任选一题作文。 人生建议：一定要善于记录自己。今天的记录，是给未来的礼物。记录幸福的瞬间，让美好可以翻阅。日子匆匆，许多温暖的片段不及时定格，便会在不经意间消逝。上学路上很美的朝霞，枝头悄然绽放的小花，雨后天边挂起的彩虹，妈妈弯腰煎出的香浓烙饼……生活的动人之处，往往藏在那些寻常的瞬间里。 （1）请以“寻常瞬间最 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，结合材料和自身经历叙述故事，表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 寻常瞬间最温暖 时光如细沙，在指缝间悄然流逝，许多记忆也随之渐渐模糊。但那些藏在寻常瞬间里的温暖，却如璀璨星辰，在我的心灵天空中熠熠生辉。 记得那是一个寒风凛冽的冬日清晨，我像往常一样准备上学。客厅里，妈妈早已在忙碌地准备早餐。我走到餐桌前，一碗热气腾腾的粥，一碟我最爱吃的小菜，还有一个煎得金黄的鸡蛋，整齐地摆在那里。妈妈笑着说：“快吃吧，吃完上学去，外面冷，多吃点暖暖身子。”那笑容，如冬日里的暖阳，瞬间驱散了我身上的寒意。 出门时，妈妈又追了出来，手里拿着我的围巾，嗔怪道：“瞧你，这么冷的天，也不知道把围巾围好。”她轻轻地为我围上围巾，动作是那么轻柔，那么小心翼翼，仿佛在呵护一件珍贵的宝物。她的手指不小心碰到了我的脸，凉凉的，我却觉得无比温暖。这看似寻常的一幕，却让我的心泛起层层暖意。 走在上学的路上，风依旧呼呼地刮着，可我却不再觉得寒冷。我想起每天早晨妈妈都是这样，变着花样为我准备早餐，关心我的衣食住行。这些看似平常得不能再平常的瞬间，却饱含着妈妈对我深深的爱。 傍晚，我放学回到家。一打开门，熟悉的饭香扑鼻而来。妈妈在厨房里忙碌的身影映入眼帘，她一边炒菜，一边不时地回头看看我，说：“宝贝，回来啦，饿不饿？饭马上就好。”那一刻，厨房的灯光柔和地洒在妈妈身上，勾勒出她温暖的轮廓。 吃饭时，爸爸一边给我夹菜，一边询问我在学校的情况。听着我讲述学校里的趣事和烦恼，他们或是开怀大笑，或是认真倾听，给予我建议和鼓励。这寻常的家庭晚餐时光，充满了欢声笑语，也充满了爱与关怀。 这些寻常的瞬间，没有惊天动地的大事，没有华丽的辞藻修饰，却有着最真挚的情感，最朴实的温暖。它们是生活馈赠给我的珍贵礼物，让我在成长的道路上，无论遇到多少风雨，都能感受到家的温暖，爱的力量。我愿将这些温暖的瞬间，小心珍藏，让它们照亮我前行的路。 例文二： 以记录为笔，绘岁月长卷 生活如海，浪花翻涌，那些看似寻常的瞬间，恰似转瞬即逝的浪花。有人任其消散，有人却以记录为笔，将瞬间定格成永恒。我们应当学会记录生活，因为这不仅是对过往的珍藏，更是对生命的深刻诠释。 记录生活，是留存美好的智慧。苏轼一生宦海沉浮，却始终以诗文记录生活。被贬黄州时，他写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，将月夜下的豁达与从容凝固在文字中。千年后的我们，仍能透过这些记录，感受他的乐观与洒脱。而普通人用相机记录孩子成长的每一个瞬间，从牙牙学语到蹒跚学步，这些影像拼凑出亲情的温暖画卷。若不及时记录，这些美好终将被时光冲淡，唯有记录，才能让美好跨越时空，历久弥新。 记录生活，是感悟生命的桥梁。作家汪曾祺热爱记录生活中的烟火气，一碗阳春面、一碟咸菜，在他的笔下都充满诗意。他记录下的寻常瞬间，让我们看到生活的本真模样，领悟到平凡中的美好。反观当下，许多人被快节奏的生活裹挟，无暇顾及身边的点滴。当我们静下心来记录，便能在一草一木、一餐一饭中，发现生命的细腻与珍贵，从而更加热爱生活，珍惜当下。 记录生活，更是传承精神的载体。敦煌莫高窟的壁画临摹者们，用画笔记录千年壁画的色彩与线条，让敦煌艺术得以传承。他们的记录，不仅是技艺的延续，更是文化精神的接力。同样，家族中的长辈将家风故事记录下来，传给后代，这些文字承载着家族的精神内核，成为连接过去与未来的纽带。每一次记录，都是一次精神的传递，让文化与情感在岁月中生生不息。 生活的动人之处，往往藏在寻常瞬间里。让我们拿起记录的笔，无论是文字、影像还是声音，将这些瞬间编织成岁月的长卷。如此，我们方能在未来的日子里，随时翻阅过往，收获温暖与力量，让生命的每一刻都绽放独特的光彩。 【详解】（1）本题考查半命题作文。 一、审题。这是一道半命题作文题，“寻常瞬间最”，需要我们在横线上补充一个合适的词语，将题目补充完整。“寻常瞬间”限定了写作内容是生活中常见的、普通的时刻，不是那些宏大、特殊的场景。“最”突出了程度，意味着要在寻常瞬间里挖掘出极为深刻、特别的感受。 二、立意 情感类：可以从亲情、友情、师生情等角度立意。比如补充为“寻常瞬间最温暖”，通过记录父母在日常生活中为自己做的一顿饭、送自己上学时的一个眼神等寻常瞬间，展现亲情的温暖；或者写同学在自己遇到困难时给予的一个鼓励的微笑、一次随手的帮助等，体现友情的珍贵。 励志类：若补充“寻常瞬间最励志”，可以讲述自己在日常学习生活中，看到环卫工人早起清扫街道、街边小店老板日复一日用心经营店铺等寻常瞬间，从中获得努力奋斗、坚持不懈的动力。 感悟类：如“寻常瞬间最动人”，从生活中看到的自然景象（像一朵花的绽放、一片树叶的飘落）、陌生人之间的善意举动（如给乞丐的一次施舍、为他人指路）等寻常瞬间，感悟到生活的美好、人性的善良。 三、选材 家庭生活：选择父母在周末一起准备晚餐时的默契配合、一家人围坐在一起聊天欢笑、生病时父母细心照顾的瞬间等。例如，母亲在灯光下为自己缝补衣服，那专注的神情和穿针引线的动作，虽寻常却满含爱意；父亲在下雨天为自己送伞，两人共撑一把伞回家路上的那些细碎对话和脚步声，都是很好的素材。 校园生活：同学在自己解题遇到困难时耐心讲解的场景、老师在课堂上不经意间流露出的对学生的关怀眼神、运动会上大家一起为班级荣誉拼搏时的相互鼓励等。比如体育课上自己跑步摔倒，同学立刻停下脚步搀扶自己，那一瞬间的关心与问候，虽寻常却令人难忘。 社会生活：街头艺人用心演奏，周围路人驻足聆听时那专注的神情；公交车上年轻人主动给老人让座，老人脸上露出的欣慰笑容；小区里小朋友们一起快乐玩耍，纯真的笑声回荡在空气中的瞬间等。 （2）本题考查材料作文。 一、审题。材料围绕“记录自己”展开，强调今天的记录是给未来的礼物，倡导记录幸福瞬间，因为生活中温暖片段易消逝，且指出生活动人之处在寻常瞬间。本题要求写议论文，需明确观点，运用论据进行论证。 二、立意 记录生活，留存美好：强调通过记录生活中的寻常瞬间，如材料中提到的自然景象、家人的付出等，将这些美好留存，让未来的自己能从中汲取力量，感悟生活的美好。 珍视寻常瞬间，感悟生命真谛：指出寻常瞬间看似平凡，实则蕴含着生命的真谛，我们应珍视这些瞬间，用心去感受其中的温暖、爱与希望，从而让生命更加充实有意义。 记录，让记忆永恒：论述记录行为能使那些易逝的温暖片段成为永恒的记忆，防止生活的美好被时间冲淡，让记忆在记录中得以延续和升华。 三、选材 名人事例：比如作家村上春树，他习惯记录日常生活中的点滴灵感、见闻和感悟，这些记录成为他创作小说的素材源泉，使他的作品充满生活气息和独特韵味，以此论证记录对创作和留存美好的重要性。又如苏轼一生多次被贬，却能在寻常生活中发现美好并记录下来，像他在《记承天寺夜游》中记录了与友人夜游承天寺看到的月色美景，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，虽身处困境，却因对生活瞬间的记录和感悟，展现出豁达的心境。 生活实例：可以列举普通人通过写日记、拍照片、制作短视频等方式记录生活。如一位老人坚持用相机记录自己的孙子从蹒跚学步到茁壮成长的过程，多年后这些照片成为家庭珍贵的回忆，见证了亲情的温暖和岁月的变迁；或者年轻人用手账记录自己每天遇到的小确幸，在感到疲惫或迷茫时翻阅，能重拾对生活的信心和热爱。 理论论据：引用名言，如“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”（罗丹），论证我们要善于捕捉生活中的寻常瞬间；“一切过去了的都会变成亲切的怀念”（普希金），说明记录能让过去的美好成为未来亲切的回忆，强调记录的意义。 11．阅读下面材料，任选一题作文。 整个世界展现在我们面前，期待着我们去创造，而不是去重复。《诗经》云：“周虽旧邦，其命维新”，古老的土地因创新而永葆生机；敦煌壁画在数字技术中“焕新”，千年文明与现代科技碰撞出惊艳火花；人工智能的“新算法”不断迭代，却始终以服务人类为根基；《哪吒之魔童闹海》颠覆传统神话，却让“我命由我不由天”的东方精神历久弥新……习近平总书记指出：“中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。” （1）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？你是否也曾对某件事物产生好奇？之后发生了怎样的故事？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“以突破思维，育创新硕果”为题，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 古瓷新生    祖父的博古架上摆着只碎成三瓣的青花瓷碗。釉色青如远山，碎纹间凝着暗褐色的茶渍，像一道永远无法愈合的伤口。我总盯着它发呆，直到那个暮春的午后，阳光把瓷片上的裂痕照得透亮，祖父忽然说：“这是你曾祖母的陪嫁。”    那天傍晚，我抱着碎片蹲在老藤椅旁。陶瓷特有的冰裂纹在掌心沁着凉意，缺口处还留着参差的断痕，像被岁月啃噬的唇。曾祖母的陪嫁，文革时被红卫兵砸了，祖父偷偷拼起来藏在米缸里——这些碎片在动荡年代藏过风声，如今却在玻璃展柜里沉默成标本。    “能修好吗？”我举着瓷片问巷口的锔匠老周。他推了推老花镜，布满铜锈的工具在木桌上泛着幽光：“老手艺没人学咯，现在都用胶水粘。”阳光斜斜切过他沟壑纵横的脸，我忽然想起博物馆里那些修复如新的文物，釉色光可鉴人，却总觉得少了点什么。    我开始在网上查锔瓷资料。原来“没有金刚钻，别揽瓷器活”这句老话，说的正是锔匠用特制钻头在瓷器上打孔的手艺。视频里老师傅的手稳如磐石，金钉入瓷的声响像极了春雨落瓦。我翻出祖父的工具箱，找出枚生锈的小手钻，在废瓷片上练习钻孔——瓷屑飞溅进指甲缝，钻柄磨红虎口，终于在第七片碎瓷上打出第一个完整的眼。    当第一枚锔钉“咔嗒”嵌入裂缝时，暮色正从窗棂渗进来。五枚菱形铜钉沿着碗口排开，像串起碎星的线。最后一道工序是调漆，我把天然大漆和松灰调成深褐色，用细毛笔抹进裂纹，祖父在旁静静看着，突然说：“你曾祖母当年补碗，也是这么个姿势。”    补好的碗放在博古架上，裂痕处缠着金丝般的锔钉，像新生的藤蔓攀过旧伤痕。那天夜里我梦见曾祖母，她穿着月白旗袍，指尖抚过碗沿的钉痕，忽然笑了——不是疼惜器物破碎，而是欣喜于破碎处开出了新花。    如今每次给客人泡茶，我都会用这只碗。沸水冲过锔钉，铜锈味混着茶香漫开，像把旧时光泡进新故事里。或许真正的传承从来不是原样复刻，而是让破碎的过往在掌心重获新生，就像敦煌壁画在数字里重生，就像古老的智慧在创新中延续——裂痕是岁月的落款，而我们，正是执笔画押的人。 例文二： 以突破思维，育创新硕果    文明的长河奔涌不息，从刀耕火种的原始部落到人工智能的数字时代，人类始终以突破思维为桨，在创新的浪潮中开辟新航道。正如《诗经》所言“周虽旧邦，其命维新”，唯有打破陈规、勇于创造，才能让文明之树常青，让发展之花结出硕果。 突破思维是文明传承的火种。敦煌壁画在风沙中沉寂千年，却在数字技术的创新中重新“呼吸”。当艺术家们将壁画扫描成高清图像，用VR技术构建虚拟洞窟，千年飞天便挣脱了岩壁的束缚，在数字空间中轻盈起舞。这种突破不是对传统的背离，而是以现代视角重新诠释文明密码——就像北宋活字印刷术革新书写方式，却让典籍传承更深远；明代《天工开物》整合工艺创新，却让传统技艺焕发新生。文明的生命力，正在于后人以智慧为火，点燃前人留下的薪柴，让古老的光热照亮新的时代。   突破思维是科技发展的引擎。阿尔法狗战胜围棋冠军时，人们惊叹于人工智能的“新算法”，却鲜少注意其背后“服务人类”的初心。从医疗影像识别到智能养老设备，科技创新始终以解决现实问题为导向。正如特斯拉打破传统汽车格局，用电动汽车重新定义出行；大疆创新突破技术壁垒，让无人机从军用走向民用。这些突破不是盲目求新，而是像鲁班改良木作工具、张衡发明地动仪般，以实用为根基，以普惠为目标，让科技真正成为推动社会进步的“新引擎”。    突破思维是文化再生的密码。当《哪吒之魔童闹海》颠覆“天命难违”的传统叙事，那句“我命由我不由天”的呐喊，却让东方精神穿越三千年时光震撼人心。这种创新不是对经典的解构，而是如王羲之在隶书基础上创行书、曹雪芹在话本传统中写《红楼梦》般，在继承中突破。就像故宫将文物元素融入文创产品，让“朕知道了”胶带成为网红；河南卫视用“水下舞蹈”演绎《祈》，让洛神传说焕发新光彩——文化的魅力，正在于后人用新的视角解构传统，让古老基因在新时代的土壤中生长出新的枝叶。    站在文明的十字路口，习近平总书记指出“中华文明具有突出的创新性”，这既是对历史的深刻总结，也是对未来的殷切期许。让我们以突破思维为种，在传统与现代的交织中播撒创新的种子，用勇气浇灌，以智慧培育，终将收获属于这个时代的创新硕果，让文明之花在突破中永恒绽放。 【详解】（1）本题考查材料作文。 1.审题立意。材料围绕“创新”展开，列举了古老土地因创新焕发生机、敦煌壁画与现代科技结合、人工智能算法迭代、神话故事改编等事例，还引用习近平总书记关于中华文明创新性的论述，引导我们思考创新的重要性。题目要求从自身出发，写对某事物产生好奇后发生的故事，需要将创新与个人经历相结合。立意时可从自身对新事物的好奇出发，通过探索创新解决问题，展现创新带来的成长与收获，体现创新在个人生活中的重要意义，如在学习、兴趣爱好等方面因创新而取得突破，从而传达积极向上的价值观。    2.选材构思。可选择自己亲身经历的事情，比如对编程感兴趣，在学习过程中遇到困难，传统方法无法解决，最后通过创新思维找到解决方案；或者在绘画中，不满足常规画法，尝试新技巧，使作品有独特风格。这些素材要能体现从好奇到探索、创新的过程。本题要求写作记叙文，文章开头可以通过对周围事物的观察，引出自己对某一事物的好奇，比如看到智能机器人后对编程产生兴趣。中间详细叙述自己在探索过程中遇到的困难，如编程时代码总是出错，尝试各种常规办法都不行。然后转折，写自己开始转变思路，通过查阅大量资料、请教高手，尝试新的编程思路和方法，最终成功解决问题。结尾总结这次经历给自己带来的感悟，强调创新思维的重要性，以及它如何改变了自己对事物的看法和处理问题的方式。 （2）本题考查命题作文。 1.审题立意。“突破思维”与“创新成果”是因果关系，需论证打破固有思维如何孕育创新。“突破思维”指打破传统观念、惯性思维或局限认知；“育创新硕果”强调创新的实际价值与成果，如科技赋能文化、AI服务人类等。结合材料中“文明创新性”“守正不守旧”等提示，立意方向需突出创新的必要性、思维突破的路径，以及创新对个人、社会、文明的意义。    2.选材构思。首先提出中心论点，突破思维定式是创新的起点，唯有打破边界，方能在守正与革新中培育发展硕果。然后列出分论点1：突破思维是文明进步的引擎；论据支撑：《诗经》“周虽旧邦，其命维新”体现商周文明的自我革新。敦煌壁画用数字技术突破物理保护局限，让千年艺术“活”起来。分论点2：突破思维需以守正为根基。论据支撑：人工智能算法迭代，始终以服务人类为核心； 哪吒神话改编，颠覆角色设定，却坚守“我命由我”的精神内核。分论点3：突破思维需实践与勇气并行；论据支撑：袁隆平突破“水稻无杂种优势”理论，培育杂交稻；马斯克SpaceX打破传统航天模式，用可回收火箭降低成本。结尾升华，呼应材料中“中华文明的创新性”，强调个人与时代同频，以思维突破为刃，在守正与创新中劈开局限，让文明在迭代中生生不息，让个体在突破中创造价值。 12．阅读下面材料，任选一题作文。 只要明天还在 汪国真 只要春天还在，我就不会悲哀， 纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。 只要生命还在，我就不会悲哀， 纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。 只要明天还在，我就不会悲哀， 冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。 （1）请以《只要______________还在》为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：只要春天还在，只要生命还在，只要明天还在，就不会悲哀……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文（1）： 只要希望还在 站在领奖台上，望着台下欢呼雀跃的人群，泪水模糊了我的双眼。手中的奖杯散发着柔和的光，这一刻的荣耀让我心潮澎湃。而思绪，却不由自主地飘回到那段黑暗的时光。 那是备战全市绘画大赛的关键时刻，我却遭遇了前所未有的瓶颈。无论我怎样构思、怎样落笔，画出的作品总是缺少神韵，仿佛失去了灵魂。一次次的尝试，换来的却是一次次的失败。看着那些被我揉成一团扔在地上的画纸，我的心情低落到了极点。我开始怀疑自己，是不是根本就没有绘画的天赋，是不是这场比赛从一开始就不该参加。 就在我几乎要放弃的时候，我偶然翻开了小时候的画册。那一幅幅稚嫩却充满童真的画作，瞬间勾起了我最初对绘画的热爱。我想起了小时候，拿着画笔，在纸上尽情涂抹时的快乐；想起了自己曾在心底暗暗立下的梦想——要用画笔描绘出世间的美好。那一刻，我心中有个声音在呐喊：只要希望还在，就不能放弃！ 我重新振作起来，调整心态，开始分析之前作品的不足。我向老师请教，和同学交流，去美术馆观摩大师的作品，汲取灵感。每天，我都沉浸在绘画中，忘记了时间，忘记了疲惫。每一次拿起画笔，心中都充满了对突破困境的渴望，对实现梦想的期待。 日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在一次又一次的练习中，我的绘画技巧逐渐提升，作品也越来越有感染力。比赛那天，我带着满满的自信走进赛场。当画笔在纸上舞动，我仿佛进入了一个只属于自己的世界，我将心中的希望、对绘画的热爱，都倾注在了那幅画中。 “恭喜你，获得本次绘画大赛的冠军！”主持人的声音将我从回忆中拉回现实。我紧紧握着奖杯，心中满是感慨。这段经历让我深刻明白，无论遭遇多大的困难，只要希望还在，就有前行的动力，就有战胜一切的可能。未来的路或许还会充满挑战，但只要希望的火种在心中燃烧，我就会带着这份信念，勇敢地走下去，用画笔描绘出更加绚烂的人生。 例文（2）： 怀揣希望，笑对人生 汪国真在诗中写道：“只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。”读罢此诗，我深深领悟到，在人生的旅途中，只要怀揣希望，就能笑对人生的风风雨雨。 希望是黑暗中的明灯，指引我们前行。苏轼一生坎坷，多次被贬，仕途不顺。但他从未被困境打倒，始终怀揣着对生活的希望。在黄州，他面对艰苦的生活条件，没有自怨自艾，而是寄情山水，创作出了许多流传千古的佳作。他用“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达，展现出对未来的希望和乐观。正是这份希望，让他在困境中依然能找到生活的乐趣，留下无数动人篇章。 希望是战胜困难的动力源泉。贝多芬，这位伟大的音乐家，在双耳失聪的巨大打击下，并没有放弃音乐梦想。他凭借着对音乐的热爱和对未来的希望，克服了常人难以想象的困难。他坚信自己能够继续在音乐的世界里创造辉煌，这份希望支撑着他用心灵去感受音乐，创作出了震撼人心的《命运交响曲》。他用自己的经历告诉我们，无论遭遇多大的挫折，只要心中有希望，就有力量去战胜一切。 然而，在现实生活中，有些人一遇到困难就轻易放弃，陷入悲观绝望之中。他们看不到生活中的希望之光，被一时的困境所束缚，无法前行。其实，困难只是暂时的，只要我们坚定地怀揣希望，就一定能找到解决问题的方法。 “希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”鲁迅的这句话深刻地揭示了希望的重要性。我们在人生的道路上，会遇到各种各样的挑战和挫折，但只要我们心中始终怀揣希望，以积极乐观的心态去面对，就一定能迎来属于自己的阳光。 让我们在心中种下希望的种子，用汗水和努力去浇灌它，让它在我们的人生中茁壮成长。无论前方的道路多么崎岖，只要怀揣希望，我们就能笑对人生，走向属于自己的辉煌。 【详解】（1）本题考查半命题作文。 审题立意：本题以汪国真的诗歌《只要明天还在》为引导。首先，题目中“只要…… 还在”的句式，强调了所填内容的重要性以及其对人产生的积极影响。所填内容可以是具体的事物，如“亲情”“友情”“梦想”等；也可以是抽象的概念，如“希望”“信念”“勇气”等 。立意时，要围绕所填内容展开，突出其在困境中给予自己力量、支撑自己前行的作用，表达对生活的热爱、对未来的期许以及积极向上的人生态度。比如，若填“希望”，立意可以是希望在人生低谷时如同灯塔，指引自己走出黑暗，重拾信心；若填“梦想”，则可立意梦想是自己不断努力、克服困难的动力源泉。 选材构思：选材可以从自身生活经历出发。如果填写“亲情”，可以选取生病时父母无微不至的照顾、遇到挫折时家人的鼓励安慰等事例；若填“信念”，可写自己在学习长跑时，凭借坚定的信念克服身体极限，坚持跑到终点的经历；要是填“友情”，能讲述在自己被误解孤立时，朋友始终站在身边支持自己的故事。也可以选取一些社会热点素材，如疫情期间医护人员凭借对生命的敬畏、对职责的坚守等信念，逆行奔赴抗疫一线的事迹，来深化文章主题。构思采用倒叙的手法开头，如先写自己站在领奖台上，回忆起曾经那段艰难的时光，自然引出下文。中间部分详细叙述事件的起因、经过和结果，通过具体的场景描写、人物对话、心理活动描写等，展现自己在困境中如何因为所填事物的存在而坚持下来。结尾部分进行总结和升华，再次强调所填事物对自己的重要意义，如“只要信念还在，无论前方道路多么崎岖，我都能勇敢前行，迎接属于自己的辉煌”，呼应开头和题目，使文章结构完整。 （2）本题考查材料作文。 审题立意：诗歌围绕“只要……还在，就不会悲哀”展开，强调了春天、生命、明天等积极因素对人心态的影响，传递出一种乐观、充满希望的态度。审题时，可从诗歌所表达的核心思想入手，提炼出诸如“希望”“信念”“乐观”等关键词。立意方面，可以确定为“怀揣希望，不惧困难”“坚定信念，方能战胜挫折”“保持乐观，笑对人生”等观点，突出积极因素在面对困境时的重要作用，引导人们以正面的心态去应对生活中的种种挑战。 选材构思：选材方面可用古今中外的名人轶事作为事实论据。比如，苏轼一生多次被贬，却始终保持乐观豁达的心态，在困境中依然能创作出诸多脍炙人口的诗词作品，如在黄州时写下《定风波・莫听穿林打叶声》表达自己的洒脱与从容；贝多芬双耳失聪后，凭借对音乐的热爱和坚定的信念，创作出了《命运交响曲》等不朽乐章，扼住了命运的咽喉。还可以选取一些社会现象或热点事件，如疫情期间，无数医护人员秉持着战胜病毒、守护生命的信念，逆行奔赴抗疫一线，为人们带来希望。理论论据可引用名言警句，如“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”（鲁迅）等。构思可采用“提出问题-分析问题-解决问题”的结构。开头通过引用诗歌中的语句或讲述一个与主题相关的小故事，引出中心论点，如“在人生的漫漫长路中，我们要怀揣希望，无畏前行”。中间部分运用举例论证、道理论证等方法，从不同角度分析论证论点，如先列举苏轼的例子论证乐观心态的重要性，再引用名言阐述希望对于战胜困难的意义，接着以贝多芬的事迹说明坚定信念能助力突破困境。结尾部分总结全文，再次强调论点，发出号召，如“让我们在心中种下希望的种子，以乐观为雨露，以信念为阳光，在人生的道路上，无惧风雨，奋勇前行”，使文章结构完整、逻辑清晰。 13．阅读下面材料文字，请从两个写作任务中任选一个作文。 樊振东年少成名，17岁成为国乒男队历史上最年轻的世界冠军，21岁成为国际乒联最佳男运动员。2024年巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，面对瑞典悍将莫雷加德，樊振东在先失一局的逆境下，连扳四局，以4：1逆转夺冠，拿下个人的首个奥运会乒乓球男单冠军，实现职业生涯大满贯。 人民日报评樊振东：“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”这句简短有力的话语，背后是樊振东多少个日夜的辛酸与汗水，多少次咬牙坚持的瞬间。 （1）请以“人生没有白走的路”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实具体；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇简单的议论文。要求：选准角度。确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作。不要抄袭：不少于600字。 【答案】例文一： 人生没有白走的路 在时光长河的潺潺流淌中，我怀揣着对舞蹈的热爱，踏上了这条充满挑战与未知的道路。就像樊振东在乒乓球赛场上不断拼搏，我也在这舞蹈之路上，用汗水与坚持书写着属于自己的故事，因为我始终坚信：人生没有白走的路。 初学舞蹈时，我像一只笨拙的小企鹅，每一个动作都做得歪歪扭扭。压腿的疼痛如针般刺入骨髓，下腰时的恐惧让我一次次想要放弃。看着镜子里那个动作生涩、满脸泪痕的自己，我满心都是挫败感。然而，每当我想要退缩时，脑海中就会浮现出樊振东在赛场上挥洒汗水的身影，他那坚定的眼神仿佛在告诉我：坚持下去，才能看到希望。 为了提升自己的舞蹈水平，我付出了比别人更多的努力。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便开始了一天的练习。踢腿、下腰、旋转，每一个动作都重复无数遍，直到肌肉酸痛、汗水湿透衣衫。夜晚，当城市陷入沉睡，我还在舞蹈室里对着镜子纠正自己的姿势。那无数个日夜的练习，就像一颗颗散落的珍珠，看似平凡，却在我心中渐渐串起了一条璀璨的项链。 一次重要的舞蹈比赛即将来临，我满心期待，以为自己的努力会得到回报。然而，现实却给了我沉重的一击。在比赛中，我因为紧张出现了一个重大失误，最终与奖项失之交臂。那一刻，我仿佛坠入了黑暗的深渊，所有的努力都化为了泡影。我怀疑自己，是不是根本就没有舞蹈天赋，是不是所有的付出都只是徒劳。 就在我陷入自我否定的深渊时，我看到了人民日报对樊振东的评价：“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”这句话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我想起了樊振东在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，面对先失一局的逆境，依然咬牙坚持，最终实现逆转夺冠。他的经历让我明白，挫折只是成长路上的垫脚石，每一次的失败都是为了下一次的成功做准备。 我重新振作起来，更加刻苦地训练。我分析自己在比赛中的失误，有针对性地进行改进。每一个动作，我都力求做到完美；每一次表演，我都当成是一次成长的机会。终于，在又一次的比赛中，我凭借着精湛的舞技和自信的表演，赢得了评委和观众的阵阵掌声，获得了梦寐以求的奖项。 站在领奖台上，我望着台下欢呼的人群，泪水夺眶而出。这一刻，我明白了，人生没有白走的路。那些曾经吃过的苦、受过的累，那些无数个日夜的坚持与努力，都在这一刻得到了最好的回报。就像樊振东在乒乓球赛场上的每一次挥拍，都为他的成功奠定了基础。我也将继续在舞蹈之路上坚定地走下去，因为我知道，每一步都算数，每一滴汗水都不会白流。 例文二： 坚持，成就非凡人生 “无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”人民日报对樊振东的评价，如同一束强光，照亮了坚持在人生道路上的重要意义。樊振东年少成名，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中更是上演惊天逆转，这一路走来，正是坚持的力量，让他实现了职业生涯的大满贯，铸就了非凡的人生。 坚持，是在困境中不低头、不放弃的执着。樊振东在巴黎奥运会男单决赛中，首局失利，面对强大的对手和巨大的压力，他没有丝毫退缩。每一次挥拍，每一滴汗水，都是他与困难顽强搏斗的见证。倘若他在首局失利后便一蹶不振，选择放弃，又怎会有后面连扳四局的精彩逆转？又怎会实现职业生涯的大满贯？在人生的赛场上，我们也会遭遇各种困境，或是学习上的难题，或是工作中的挫折，或是生活中的变故。此时，坚持就是我们手中的利剑，能助我们披荆斩棘，冲破黑暗，走向光明。 坚持，是日复一日、年复一年的默默耕耘。樊振东年少成名，背后是无数个日夜的辛酸与汗水。他在训练场上挥洒的每一滴汗水，在比赛中咬牙坚持的每一个瞬间，都凝聚成了他今日的辉煌。没有日复一日的刻苦训练，没有年复一年的坚持付出，又怎会有赛场上的游刃有余、技压群雄？“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何伟大的成就都不是一蹴而就的，都需要我们持之以恒地努力。只有坚持不懈地积累，才能厚积薄发，实现自己的梦想。 坚持，是实现人生价值的必由之路。樊振东通过自己的坚持，不仅为国家赢得了荣誉，也实现了自己的人生价值。他的故事激励着无数年轻人勇敢追梦，努力奋斗。在我们的生活中，每个人都有自己的梦想和追求。只有坚持下去，我们才能在追求梦想的道路上不断前行，不断超越自我，创造出属于自己的精彩人生。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们以樊振东为榜样，在人生的道路上，无论遇到多大的困难，都要坚持下去，永不言弃。因为，坚持，终将成就非凡人生！ 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。“人生没有白走的路”是一个具有深刻哲理的命题。核心在于理解“没有白走”的含义，即人生中的每一段经历、每一次努力、每一回挫折，无论当时看来是好是坏、是顺是逆，最终都会对个人的成长、发展产生积极的影响，都蕴含着价值，都值得被珍视。“路”是比喻义，可指人生中的各种经历，如学习过程中的困难挑战、生活里的挫折磨难、兴趣爱好培养中的坚持付出等。立意：通过具体事例展现人生中看似平凡、艰难甚至失败的经历，如何成为个人成长、成功的基石，表达积极向上、不畏困难、珍惜经历的人生态度。强调只要坚持努力、勇敢面对，每一步都算数，都能让人变得更强大、更成熟，为实现目标积累力量。 第二，构思选材。开头：可以采用引用名言、设置悬念、讲述一个与主题相关的小故事等方式引出主题“人生没有白走的路”，引起读者兴趣。比如引用“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，自然地过渡到人生经历的积累。中间：这是文章主体部分，要选取两到三个典型事例，按照时间顺序或重要程度排列，详细叙述。每个事例都要有起因、经过、结果，重点突出在经历过程中遇到的困难、自己的坚持以及最终获得的收获或成长。事例之间可以用过渡句衔接，使文章层次清晰。结尾：总结全文，再次点明主题，升华情感。可以表达对人生经历的感恩，或者鼓励读者勇敢面对人生道路上的各种挑战，相信每一步都有意义。选材上，学习方面：例如写自己学习英语，一开始觉得枯燥乏味，单词记不住、语法搞不懂，考试成绩也不理想，甚至产生过放弃的念头。但后来通过坚持每天早起背单词、利用课余时间做练习题、参加英语角等活动，英语水平逐渐提高。在后来的一次重要考试中取得了优异成绩，这时才明白之前那些看似痛苦的学习经历，都为这次成功奠定了基础，没有白走。兴趣爱好方面：以学习绘画为例，刚开始学画画时，画得歪歪扭扭，色彩搭配也不协调，经常被老师和同学批评。但自己没有气馁，利用课余时间不断练习，观察生活中的色彩和形状，参加绘画比赛积累经验。经过多年的努力，绘画技巧有了很大提升，在一次大型绘画比赛中获得了奖项。这时回顾过去的经历，发现那些曾经的挫折和努力都没有白费，都是成长路上宝贵的财富。生活挫折方面：比如写自己参加学校的运动会长跑项目，在训练过程中，每天都要早起跑步，身体疲惫不堪，还因为过度训练受了伤，不得不休息一段时间。当时觉得特别沮丧，甚至怀疑自己是否应该参加比赛。但伤好后，自己调整了训练方法，更加注重科学训练。最终在比赛中取得了不错的成绩。通过这次经历，明白了挫折是成长的必经之路，那些看似艰难的日子，其实都在锻炼自己的意志和毅力，没有白走。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料主要讲述了樊振东的成就以及《人民日报》对他的评价。樊振东年少成名，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中逆境夺冠，实现职业生涯大满贯。而《人民日报》的评价“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”是材料的核心观点句，是立意关键。写作要求是写一篇议论文，围绕材料引发的思考和感悟展开，需选准角度、确定立意、明确文体、自拟标题，且不能套作抄袭，字数不少于600字。立意：从樊振东的经历和《人民日报》的评价中，可提炼出核心立意：强调面对困难不低头、坚持努力的重要性，即便努力暂时未被看见，这种精神也值得赞扬和肯定。可以进一步细化为“坚持努力，无畏逆境”“默默耕耘，终迎曙光”“以坚韧之姿，赴梦想之约”等立意方向，从不同角度阐述在面对困难时保持努力、坚持的意义。 第二，构思选材。开头：可以采用引用名言、列举现象等方式引出话题，点明努力与面对困难的重要性，自然引出樊振东的事例和《人民日报》的评价，进而提出文章的中心论点。例如，先引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”引出在追求成功的道路上会遇到困难，需要努力坚持，再讲述樊振东逆境夺冠的事例，提出“无论努力是否被看见，只要不向困难低头，都了不起”的中心论点。中间运用多种论证方法，从不同角度论证中心论点。举例论证：列举更多像樊振东一样面对困难不低头、坚持努力最终取得成功的事例，如苏炳添在田径赛场上突破年龄和身体极限，不断努力训练，最终在东京奥运会男子100米半决赛中打破亚洲纪录；屠呦呦在艰苦的科研条件下，历经无数次失败，坚持研究青蒿素，最终为全球疟疾防治做出巨大贡献等。通过这些事例，具体有力地论证面对困难坚持努力能取得成功的观点。道理论证：引用名人名言、诗词警句等，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“锲而不舍，金石可镂”等，增强文章的说服力和文化底蕴，进一步阐述坚持努力的意义。对比论证：将面对困难轻易放弃的人和坚持努力的人进行对比，分析他们不同的结果，突出坚持努力、不向困难低头的重要性。例如，一些人在学习或工作中遇到一点困难就选择逃避，最终一事无成；而像樊振东这样的人，面对强大的对手和逆境，始终坚持不懈，最终实现了自己的梦想。结尾：总结全文，再次强调中心论点，发出呼吁或展望未来。可以鼓励读者在生活中面对困难时，要像樊振东一样，坚持努力，不向困难低头，相信只要付出努力，就一定能迎来属于自己的辉煌。选材上，体育领域：除了樊振东，还可以选取中国女排，她们在多次比赛中面临强大的对手和巨大的压力，但始终保持顽强的斗志，坚持努力训练，多次在逆境中夺冠，展现了不向困难低头的精神。科研领域：袁隆平院士为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地坚守在田间地头，面对科研中的重重困难，从未放弃，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。文化领域：曹雪芹在创作《红楼梦》时，生活贫困潦倒，但他没有被困难打倒，坚持笔耕不辍，“披阅十载，增删五次”，才有了这部文学巨著的诞生。 14．阅读下面材料，任选一题作文。 苏轼说：且将新火试新茶，诗酒趁年华。 趁年华，去陪伴家人，拥抱温暖；趁年华，去游览风景，开阔视野；趁年华，去奔赴远方，追寻梦想……把握当下，走好脚下每一步路，美好就会款款而来，生活亦会春暖花开。 （1）请以“趁年华”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 趁年华 教室后墙的倒计时牌被风吹得翻动，沙沙声里，我忽然惊觉：青春像握不住的流沙，正从指缝间簌簌滑落。那些藏在心底的热爱与渴望，若不在此刻奋力追寻，或许终将化作遗憾。 儿时路过美术馆，玻璃展柜里的水彩画让我挪不开眼。颜料晕染出的晚霞在画布上流淌，几笔线条就勾勒出飞鸟的灵动。从那时起，我便立志成为一名画家，让所有美好的瞬间都能在我的笔下定格。 升入初中后，现实堆积如山的习题册占据了书桌，月考、模考的排名像巨石压得人喘不过气。我把画具塞进床底，却常在深夜里辗转反侧——那些未完成的画作、没学完的技法，如同藤蔓般缠绕在心头，越是压抑，越是疯长。 转机出现在某个暴雨倾盆的午后。我躲在图书馆角落，偶然翻到梵高写给弟弟的信：“我梦想着绘画，我画着我的梦想。”泛黄的纸页上，字句烫得眼眶发热。当天回家，我郑重地把画架重新摆在窗前，制定了严苛的时间表：清晨五点起床速写，课间十分钟画简笔构思，周末泡在画室直到暮色漫过画纸。 然而追梦的路布满荆棘。在练习水彩人物时，我遭遇了前所未有的瓶颈。笔下的少女眼神空洞，色彩浑浊得像泥潭。我反复修改却越改越糟，最后将画纸揉成一团砸向墙壁。那天深夜，美术老师发来的消息照亮了黑暗：“你看梵高的《星空》，那些扭曲的笔触，何尝不是他与困境的抗争？” 我重新捡起皱巴巴的画纸，开始逐帧拆解大师作品的光影逻辑。在画纸上反复试验水分比例，记录不同湿度下颜料的晕染效果。当第一百零三次尝试时，奇迹般地，少女的睫毛终于被晨光镀上了金边，嘴角的梨涡盛满了温柔。 现在，我的画作被挂在校园展厅最显眼的位置。每当路过，总能看见学弟学妹驻足凝视。那些在台灯下与画具相伴的深夜，那些被橡皮擦出破洞的画纸，都在这一刻化作青春最美的勋章。 青春的列车呼啸而过，梦想是永不熄灭的灯火。趁年华，去奔跑，去跌倒，去把热爱熬成照亮生命的光。因为我知道，多年后回望，最动人的风景，永远是那个在青春里拼尽全力的自己。 趁年华，勇逐梦 苏轼曾言：“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”青春，是生命中最绚丽的篇章，是追逐梦想的黄金时期。我们应趁年华，勇逐梦，让青春绽放出最耀眼的光芒。 趁年华勇逐梦，才能让生命更有价值。马云，在青春岁月里，怀揣着改变世界的梦想，毅然投身互联网创业浪潮。那时的他，没有雄厚的资金，没有强大的团队，面对的是无数的质疑与嘲笑。但他凭借着青春的激情与勇气，带领团队不断探索，历经无数次失败，终于创建了阿里巴巴，改变了人们的生活方式，也实现了自己的人生价值。正是因为他在青春时勇敢追逐梦想，才成就了如今的商业传奇。若他在青春时安于现状，不敢追梦，又怎会有今日的辉煌？ “少壮不努力，老大徒伤悲。”青春若不追逐梦想，终将留下无尽的遗憾。方仲永年少时天赋异禀，拥有令人羡慕的才华，可他及家人却不懂得珍惜这大好年华，没有努力追逐文学梦想，而是四处炫耀。随着时间流逝，他的才华渐渐消逝，最终沦为普通人。试想，如果方仲永在青春时能努力学习，追逐梦想，不断提升自己，或许他会成为名垂千古的大诗人。可见，青春是追逐梦想的最佳时机，一旦错过，便难以挽回。 青春如白驹过隙，稍纵即逝。在这宝贵的时光里，我们不应虚度光阴，而应勇敢地追逐心中的梦想。或许追梦的道路充满坎坷与挑战，但那又何妨？青春本就该在拼搏中闪耀，在奋斗中成长。我们要以坚定的信念为帆，以不懈的努力为桨，在梦想的海洋里奋勇前行。 趁年华，勇逐梦。让我们在青春的赛道上奋力奔跑，用汗水浇灌梦想的种子，用行动书写属于自己的精彩人生，不负青春，不负韶华！ 【详解】（1）本题考查全命题作文。 第一，审题。“趁年华”三字简洁有力，“趁”是关键动词，意为抓住、利用，传达出一种紧迫感，强调青春时光稍纵即逝，需即刻行动；“年华”明确了时间范畴，即青春岁月，这是人生中充满活力、梦想与可能性的黄金阶段。将“青春时光”作为叙事时间背景，聚焦于青春阶段独有的成长经历、情感体验或理想追求，通过具体事件展现“把握当下、有所作为”的行动感，避免空泛抒情。 第二，立意。核心立意是展现青春的价值与意义，鼓励珍惜青春时光，积极进取。可以“青春当奋斗/追梦/珍惜”为内核，挖掘成长中对亲情陪伴、自我突破、兴趣追寻等经历的感悟，传递在青春时光里积极进取、不留遗憾的价值观，展现青春的独特意义与生命价值。也可以从不同角度挖掘，如青春是追梦的旅程，趁年华追逐梦想，实现自我价值；青春是成长的历练，趁年华克服困难，收获勇气与成熟；青春是情感的体验，趁年华珍惜友谊、亲情，学会关爱与感恩 。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“趁年华”这几个字为主题来展开。可选取青春生活中真实可感的典型事件，如为筹备校园艺术节熬夜排练舞蹈、在中考冲刺阶段坚持公益服务，或在青春期化解与父母的隔阂等，以小见大，通过细节描写增强感染力，体现“趁年华”践行目标的过程与收获。可以围绕青春时期的一个核心目标、兴趣爱好或者一段成长经历展开。比如以追求绘画梦想、参加校园足球赛、克服青春期心理障碍等作为线索，将相关事件串联起来，让故事的发展紧密贴合“趁年华去努力、去成长”的主题。也可以引入一些具有时代特色的青春故事，如大学生响应国家号召，投身乡村振兴，用青春智慧助力农村发展；年轻的科研人员在实验室里为攻克技术难题日夜奋战。这些素材能让文章具有时代感，体现当代青年在青春年华里的担当与作为。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题与立意。材料引用苏轼诗句“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，后面阐述趁年华可以做陪伴家人、游览风景、追寻梦想等事，核心是要把握当下的青春时光。要求写一篇简单的议论文，写议论文需提炼观点。可以从珍惜青春时光去实现梦想角度立意，如“趁年华，勇逐梦”，论述青春是追逐梦想的黄金时期，要抓住时机不懈奋斗；也能从青春要懂得陪伴角度，像“趁年华，伴真情”，阐述青春里陪伴家人、朋友等的重要性；还可以从青春需积极探索世界方面立意，如“趁年华，拓视野”，说明青春时开阔视野对个人成长的意义。 第二，思路与选材。本文要求写议论文。写议论文，具体行文时要先明确自己对材料的看法，明确观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们开头引用材料引出论点“趁年华，勇逐梦”。中间用马云趁青春努力创业实现梦想的事例作为事实论据，论证青春追逐梦想的重要性；接着引用“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言作为道理论据，阐述青春不逐梦会留下遗憾。结尾总结强调要抓住青春时光勇敢追逐梦想。 15．阅读下面材料，任选一题作文。 做自己的太阳，无需凭借别人的光。你若盛开，清风自来。 在人生的大道上，追逐我的理想，我的方向就在前方…… （1）请以“做自己的太阳”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 做自己的太阳 我从小性格内向，不善言辞，有时被人讥笑木讷，但我并不在意，我有我的快乐，我有我的世界。 我喜爱画画，喜欢拿着画笔，在画纸上画出我的理想，我的未来。 有一次，学校要举行绘画比赛，我非常高兴，终于有机会证明自己了。 我正准备报名时，却受其他同学的嘲讽，为了证明我自己的实力，我努力练习。 比赛的那天到了，我怀着紧张的心情，走进了赛场。比赛时，我几乎把所有的时间都用了上去，终于画完了，我觉得我画得不错，可结果却出乎我的意料，我竟然没有获得任何奖项，而平时比我画得差的同学却得了一等奖。我听说了这个消息，心里很失落，觉得自己的努力白费了。 放学了，我走在回家的路上，心里想着，难道我真的比别人差吗？突然，我感觉有什么东西在我眼前闪了一下，抬头一看，原来是一棵小树。 这棵小树被风吹得东倒西歪，似乎随时都有可能被折断。但它没有屈服，它用尽全身的力量，站直身子，用力的伸展着枝条，向周围的一切证明着自己。 我震惊了，一棵小树在面对困难时都能这么顽强，而我呢？ 我重新燃起了斗志，不再在意别人的看法，不再与别人争论，而是把更多的时间放在了画画上，我相信，我一定会取得成功的。 我不再在意别人的看法，我努力地画画，努力地练习，终于，在一次绘画比赛中，我获得了省一等奖。 我证明了自己，我不再在意别人的看法，因为我知道，我是一棵小树，我终有一天能长成参天大树，我终有一天能做自己的太阳。 例文二： 做自己的光源 古希腊哲学家第欧根尼住在木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请别挡住我的阳光。”这个穿越千年的回答，道破了人类精神独立的真谛——真正的光明永远来自内心。做自己的光源，无惧黑暗世界。   做自己的光源，顽强追逐自己的梦想。云南华坪女高校长张桂梅在筹建学校时，曾连续数年每天只花3元钱吃饭。当有人质疑“没有资助根本办不成学校”时，她从不因此而退缩，她知道实现梦想从来不是靠着动动嘴皮就能达到的，于是她带着教师手刻蜡纸印制试卷，最终用高考成绩证明了：精神火焰足以融化现实的坚冰。这种不依附外界条件的坚韧，恰似沙漠中的胡杨，根系深入地下数十米只为寻找属于自己的水源。   反观当下，部分年轻人患上了“光源依赖症”。据《青少年发展报告》显示，68%的受访者承认“会因社交软件点赞量删改动态”。这显示他们是将价值感完全绑定于社会评价时，任何细微的否定都可能引发系统性崩溃。这令我想起梵高生前只卖出一幅画的遭遇，面对困境，他仍在给弟弟的信中写道：“我笔下的向日葵，正在替那些永远低垂的花盘仰望太阳。”  倘若他只是因无人赏识而自暴自弃的话，他会成为名垂千古的大画家吗？这当然不可能。正是因为他坚守自己的梦想，在黑暗里，做自己的光源，他终于摘取到了胜利的果实。 唯有培养内源性发光能力，做自己的光源，才能避免成为他人思想的投影仪。从王阳明“心外无物”到尼采“成为超人”，东西方智慧在此奇妙共鸣：每个觉醒的个体，都是文明银河系中不可复制的恒星。 【详解】（1）本题考查命题作文。 审题立意。本次以“做自己的太阳”为题目，写一篇文章。结合材料“做自己的太阳，无需凭借别人的光”“追逐我的理想，我的方向就在前方”可知，“做自己的太阳”指的是凭借自己的努力，不断向上发展，追逐自己的梦想，照亮自己前行的路。人生的旅途中，我们时常会遇到阴霾与风雨，在这样的逆境中，我们要在没有依赖他人的情况下，自己找到解决问题的方法，或者通过自我激励达成目标。“太阳”，本义是地球的主要热源，这里比喻光明、温暖、力量、希望、安慰等。“做”，成为，“自己的”，说明以前不是，现在通过某些努力或者某些改变，成为了自己想成为的人。立意上，应表达积极向上的人生态度和追求，如做自己的太阳，让自己有力量前行，有信心追求理想等。 选材构思。本次要求写成记叙文，文章可叙写自己在成长中，独立克服困难的事件，例如，参加比赛，遇到困难，最终通过自己的努力克服，而不是依赖他人。也可写克服学习上的困难，或者比赛中的自我突破的故事。要突出“做自己的太阳”的过程，如何从依赖到独立，最后点明主题。写作时，可开头可描绘情境，通过主角的内心活动，引出主题——“为什么不能成为自己生命中的那束光？”这样的思考，为全文奠定基调。接下来具体描述主角在生活中遇到一些困难和挑战，感到迷茫和无助，当某个契机出现时，意识到只有依靠自己，才能走出困境，成为自己生命中的太阳。接下来，详细叙述主角如何开始努力，如何调整心态，如何克服困难，逐渐找到了自己的方向和力量，学会了独立思考和解决问题，也学会了如何给予自己温暖和光明。最后升华主题，表达感悟或启示，比如“每个人都是自己生命故事的主角，只有勇敢地做自己的太阳，才能照亮前行的道路”。 （2）本题考查材料作文。 审题立意。依据材料中的提示“做自己的太阳，无需凭借别人的光。你若盛开，清风自来”可知，我们要自己发光，努力盛开，展现自己的特长；依据“在人生的大道上，追逐我的理想，我的方向就在前方”可知，我们要坚定自己的方向。两句话强调自立和坚持理想的重要性。行文时可围绕“依靠自己，坚定自己的方向”等写作主题进行写作，强调个人独立性与自我导向的重要性。 选材构思。本次要求写议论文，议论文需要明确的观点，比如“自立是成功的关键”或者“坚持理想，方能成就自我”。然后需要论点支持，比如引用爱迪生发明电灯，居里夫人研究镭，或者现代的例子，如运动员通过坚持训练取得成绩的事例来论证观点，或者引用名言如“天行健，君子以自强不息”，分析为什么自立重要，或者坚持方向的意义。结构上分论点明确，每个论点支持中心观点，最后总结升华。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 08 对题号猜押第19题 写 作 考点探究： 题型方面：近五年河南中考作文出现过半命题作文、材料作文、情境任务作文、话题作文、想象类作文等多种形式。可以看出题型丰富多样，且逐渐向情境化、任务驱动化方向发展，强调学生在特定情境下运用语言解决实际问题的能力。 主题方面： 成长体悟：如 2020 年的 “危机中的成长”，关注学生在成长过程中遇到的困难、挫折以及从中获得的感悟和蜕变，引导学生对自身的成长经历进行反思和总结。 文化传承：2021 年涉及 “传统文化的当代价值”，2024 年 “文物保护利用改革试点” 落地河南，可能会促使作文更关注本土文化，如龙门石窟造像、二里头遗址等，考查学生对传统文化的理解、传承与创新。 社会观察：2022 年 “劳动教育的实践认知” 和 2023 年 “科技与人文的双向赋能”，体现了对社会热点问题的关注，要求学生对社会现象有一定的观察、思考和分析能力。 思辨实践：2024 年首次要求 “在记叙中融入辩证思考”，体现出对学生思辨能力的考查，引导学生从不同角度看待问题，培养批判性思维。 考点预测： 成长体悟类：可能会以半命题作文的形式出现，如《照亮了我的》。结合教育部对中学生心理健康教育的重视，题目会引导学生关注成长中的积极因素，如某种经历、某个人或某种文化等对自己成长的引领和启发。 文化传承类：情境任务作文 “给龙门石窟造像写一封信” 的可能性较大。依据河南在文物保护利用方面的举措，让学生从 “00 后” 的视角，通过书信的形式，表达对文化传承的理解和责任，涉及历史维度、现实关切和情感升华等方面。 社会观察类：材料作文 “社区旧物置换墙的启示” 可能会被考查。基于河南推进 “无废城市” 建设的背景，要求学生从社区环保现象入手，分析循环经济与邻里关系的双重价值，实现从 “物的流转” 到 “情的传递” 的哲理升华。 思辨实践类：以辩论稿 “传统节日创新是否丢失文化内核” 的形式考查的概率较高。根据河南省教育厅将 “传统节日创意实践” 纳入综合素质评价的政策导向，学生需要从正方、反方或辩证的角度进行论证，探讨传统节日创新与文化内核的关系。 （2024年河南中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” （1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1．阅读下面材料，任选一题作文。 习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，才能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。 （1）请以“愿做_______的好少年”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光。 要求：①自拟题目，观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2．阅读下面的材料，任选一题作文。 在电影《当幸福来敲门》中，克里斯·加德纳在极度艰难的生活困境中，始终怀揣着对幸福的渴望，不断努力。他说：“当你认为最困难的时候，其实就是你最接近成功的时候。”这句话和“踏上取经路，比抵达灵山更重要”有着相似的人生哲理，都强调了在追求目标过程中坚持与信念的重要性。 （1）请以“逐光途中的坚守”为题，写一篇记叙文。 要求：表达意图明确，内容具体充实；600字左右；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：观点明确，有理有据；600字左右：文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 3．阅读下面的材料（任选一题作文） 青春的模样是书房挑灯夜读的奋力拼搏，青春的模样是赛场挥汗如雨的永不言弃，青春的模样是周延清为残疾群体点亮希望的担当，青春的模样是宋濂对知识典籍的渴求，青春的模样是保尔对革命信仰的坚守……你的青春模样是什么样的呢？ （1）请结合自身的经历和感悟，以“我的青春模样”为题目写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭试卷中的文字信息。 （2）读了上面材料，你有什么联想或感悟？请根据材料任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭试卷中的文字信息。 4．阅读下面材料，任选一题作文。 【汉字溯源】 （路）从足从各，本意为“言道路人各有适也”，表示“路就是每个人各自前往的地方”。 【路的解读】 （1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 （2）究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。 ——央视《朗读者（第二季）》 上述关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一项任务，完成写作。 （1）请以“我选择的路”为题目，根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）梳理你的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5．阅读下面材料，任选一题作文。 春天/不一定非要是阳光正好的三月/当你想要一块肥沃的土壤发芽滋长/当你的心里有永不凋零的鲜花绽放/每一天/都可以是春天 （1）请以“在心里种下”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面材料引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字在右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 6．阅读下面材料，任选一题作文。 跌倒在泥泞路上，泪中仍有倔强目光。每道伤是勋章闪亮，向着未来，我展翅翱翔。 （1）请以“跌倒后的成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确、内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7．阅读下面材料，任选一题作文。 体育，一个民族精神的写照，一个国家实力的缩影。习近平总书记曾提到过4名体育健儿——刘长春、容国团、许海峰、郑钦文，他们的人生际遇，如同时代的缩影。1932年、1959年、1984年、2024年，4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。 （1）请以“我的第一次跨越”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 8．阅读下面的材料，根据要求作文。 真相，指事物的真实情况。在生活中，有时需要我们设身处地、用心聆听，才能理解真相；有时需要我们改变思维、变换视角，才能发现真相；有时需要我们质疑思考、拨开云雾，才能探寻真相；有时真相就在那里，需要我们有勇气去面对…… （1）上述材料让你想起了什么人？什么事？请自拟题目（须含“真相”一词），写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。 （2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系社会现实，自选角度，自定立意，自拟题目（须含“真相”一词），写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。 要求：①作文不少于600字；②写真情实感，不要套作，不要抄袭；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 9．阅读下面材料，任选一题作文。 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” （1）这段话引起了你的哪些回忆？请以“踏出一条路”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 10．阅读下面的文字，根据要求任选一题作文。 人生建议：一定要善于记录自己。今天的记录，是给未来的礼物。记录幸福的瞬间，让美好可以翻阅。日子匆匆，许多温暖的片段不及时定格，便会在不经意间消逝。上学路上很美的朝霞，枝头悄然绽放的小花，雨后天边挂起的彩虹，妈妈弯腰煎出的香浓烙饼……生活的动人之处，往往藏在那些寻常的瞬间里。 （1）请以“寻常瞬间最 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，结合材料和自身经历叙述故事，表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 11．阅读下面材料，任选一题作文。 整个世界展现在我们面前，期待着我们去创造，而不是去重复。《诗经》云：“周虽旧邦，其命维新”，古老的土地因创新而永葆生机；敦煌壁画在数字技术中“焕新”，千年文明与现代科技碰撞出惊艳火花；人工智能的“新算法”不断迭代，却始终以服务人类为根基；《哪吒之魔童闹海》颠覆传统神话，却让“我命由我不由天”的东方精神历久弥新……习近平总书记指出：“中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。” （1）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？你是否也曾对某件事物产生好奇？之后发生了怎样的故事？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“以突破思维，育创新硕果”为题，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 12．阅读下面材料，任选一题作文。 只要明天还在 汪国真 只要春天还在，我就不会悲哀， 纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。 只要生命还在，我就不会悲哀， 纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。 只要明天还在，我就不会悲哀， 冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。 （1）请以《只要______________还在》为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：只要春天还在，只要生命还在，只要明天还在，就不会悲哀……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 13．阅读下面材料文字，请从两个写作任务中任选一个作文。 樊振东年少成名，17岁成为国乒男队历史上最年轻的世界冠军，21岁成为国际乒联最佳男运动员。2024年巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，面对瑞典悍将莫雷加德，樊振东在先失一局的逆境下，连扳四局，以4：1逆转夺冠，拿下个人的首个奥运会乒乓球男单冠军，实现职业生涯大满贯。 人民日报评樊振东：“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”这句简短有力的话语，背后是樊振东多少个日夜的辛酸与汗水，多少次咬牙坚持的瞬间。 （1）请以“人生没有白走的路”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实具体；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇简单的议论文。要求：选准角度。确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作。不要抄袭：不少于600字。 14．阅读下面材料，任选一题作文。 苏轼说：且将新火试新茶，诗酒趁年华。 趁年华，去陪伴家人，拥抱温暖；趁年华，去游览风景，开阔视野；趁年华，去奔赴远方，追寻梦想……把握当下，走好脚下每一步路，美好就会款款而来，生活亦会春暖花开。 （1）请以“趁年华”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 15．阅读下面材料，任选一题作文。 做自己的太阳，无需凭借别人的光。你若盛开，清风自来。 在人生的大道上，追逐我的理想，我的方向就在前方…… （1）请以“做自己的太阳”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$