（河南专用）05对题号猜押第17题 诗歌鉴赏 （解析版＋原卷版）—冲刺2025年中考语文对题号猜押考题专题训练

05 对题号猜押第17题 诗歌鉴赏 考点探究： 内容理解： 场景与事件：考查对诗词描绘的场景、叙述的事件的理解。如判断诗词是写边塞生活、山水田园，还是羁旅愁思等。 情感把握：要求准确理解作者在诗词中表达的情感，如爱国情怀、思乡之情、壮志豪情、离愁别恨、归隐之念等。 艺术手法： 抒情方式：包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、借物抒怀等多种形式。 表现手法：常考的有烘托（反衬）、对比、象征、联想、想象、虚实结合、动静结合、用典、白描等。 修辞手法：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、对偶、设问、反问、互文等修辞手法也是考查重点。 语言特色： 字词赏析：分析诗词中某个字词的妙处，通常从该字在句中的含义、所描绘的景象以及烘托的意境、表达的感情或产生的表达效果等方面考查。 风格分析：要求学生能判断诗词语言的风格，如清新自然、沉郁顿挫、豪迈奔放、婉约细腻等。 考点预测： 对比阅读可能增加：可能会将两首或多首诗词放在一起进行对比阅读，考查它们在内容、情感、手法等方面的异同。这需要学生具备更强的综合分析和比较能力，能够准确把握不同诗词的特点和差异。 注重整体感知与细节分析结合：既要求学生从整体上把握诗词的主旨和情感基调，又要能对诗词中的意象、典故、关键字词等细节进行深入分析，理解其在表达情感和主题方面的作用。 强调对诗歌现实意义的理解：可能会出现一些与现实生活联系较为紧密的诗歌，或者在问题设置中引导学生思考诗歌所反映的社会现象、人生哲理等对现实生活的启示，考查学生对诗歌内涵的深度理解和迁移运用能力。 考点更加细化和综合：对艺术手法的考查可能会更加细致，要求学生准确辨别并深入分析各种手法的运用及其效果。同时，考点的综合性也会增强，例如在考查内容理解时，可能会涉及到对艺术手法和语言特色的分析，要求学生从多个角度解读诗歌。 （2024年河南中考真题）阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。 【详解】本题考查诗歌情感主旨。 结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。前两联吊古伤今，生发惆怅之情；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘了作者晴日在黄鹤楼看到的景色：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。他乡的景色如此明丽美好，更加触动了作者对故乡的思念之情。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。可知，暮霭沉沉中，故乡杳不可见，怎不令人心生无限哀愁？思乡之情油然而生。据此分析作答即可。 1．阅读下面一首词，回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 请结合下面的知识卡片，从这首词中找出表现内心矛盾的句子，并仿照示例说说内心矛盾对诗歌表情达意的作用。 知识卡片 内心矛盾是指人物内部存在的不同欲望、情感或观念造成的冲突。内心矛盾可以起到增加情节的紧张感、表达作者观点态度、揭露深刻的人性或社会问题、帮助塑造人物形象等作用。 示例：《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁希望天气暖和不再挨冻又希望天气寒冷多卖炭的内心矛盾，表现了底层劳动人民的悲惨生活。 【答案】示例：《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”写出了词人向往天上，却又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾反映出词人对人间生活的热爱。 【导语】《水调歌头》是苏轼中秋怀人之作。上阕问天，以“我欲”与“又恐”展现出世与入世的矛盾，在幻想与现实间徘徊；下阕问月，借月之阴晴圆缺说人之悲欢离合，以“但愿人长久，千里共婵娟”寄美好祝愿。全词意境空灵，情感深挚，尽显其旷达襟怀与浪漫情思。 【详解】本题考查赏析诗歌。 根据知识卡片信息“内心矛盾是指人物内部存在的不同欲望、情感或观念造成的冲突”，找出表现内心矛盾的句子。在这首词中，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了内心矛盾。“我欲乘风归去”体现苏轼想要回到天上宫阙（隐喻超脱尘世）的想法，这是他对理想境界的向往 ；“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则转折，写出他担心天上寒冷、孤寂，又对尘世有所眷恋，两种不同的想法相互冲突，形成内心矛盾。 结合知识卡片“内心矛盾可以起到增加情节的紧张感、表达作者观点态度、揭露深刻的人性或社会问题、帮助塑造人物形象等作用”分析内心矛盾对诗歌表情达意的作用： ①从情感表达上，这种矛盾展现出苏轼既对超脱尘世、回归仙境有憧憬，又因现实考量（对人间的留恋、对未知的担忧等）而有所顾虑的复杂情感，使情感层次更加丰富。 ②从人物形象塑造看，体现出苏轼既有追求理想、超凡脱俗的一面，又有脚踏实地、眷恋人间生活的一面，塑造出一个情感丰富、思想立体的文人形象。 ③从主题深化角度，这种矛盾反映出他在出世与入世之间的挣扎，深化了对人生、宇宙的思考，使作品在表达对亲人思念之外，有了对人生境遇、理想现实关系等更深层次的思考，提升了作品的思想深度。 示例：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”写出苏轼想超脱尘世回归天上宫阙，又担心天上孤寂寒冷的内心矛盾。这种矛盾丰富了情感层次，塑造出情感丰富、思想立体的文人形象，深化了对人生境遇、理想现实关系的思考。 2．阅读下面一首词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 如果为这首词配背景音乐，背景音乐的感情基调应该是下面哪一种？请结合词作内容简要分析。 ①清新明丽  ②沉郁悲怆  ③慷慨激昂 【答案】示例一：选择②。词的上阕写词人登楼远望，想到沦陷的中原故土，引发怀古情思，有对北宋故国的留恋，也有对南宋岌岌可危局势的忧虑，透露出无奈、伤感之情，情感基调沉郁悲怆。 示例二：选择③。词的下阕热情赞颂孙权不畏强敌、坚决抵抗的行为，词人暗示自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，格调激昂。 【导语】这首词以登高望远开篇，通过“满眼风光”与“千古兴亡”的强烈对比，展现深沉的历史感慨。下阕借孙权典故，在“战未休”的豪迈中暗含对现实的忧思。全词以长江奔流为背景，将个人壮志与家国情怀熔铸一体，既有滚滚流的苍茫悲怆，又见孙仲谋的激越豪情，体现了辛词特有的沉雄悲壮风格。 【详解】本题考查感情基调理解。 《南乡子·登京口北固亭有怀》此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮志豪情。她饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。因此，可选“②沉郁悲怆”或“③慷慨激昂”作为背景音乐。“①清新明丽”不合适。 示例一：我选②。根据题目“登京口北固亭有怀”可知，京口即镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。结合“何处望神州？满眼风光北固楼”“千古兴亡多少事？悠悠”“天下英雄谁敌手？曹刘”三问三答和“年少万兜鍪，坐断东南战未休”“生子当如孙仲谋”对孙权的赞美，可知，这首词讽刺了朝廷，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。情感基调沉郁悲怆，所以选择②。 示例二：选择③慷慨激昂的背景音乐，则能更好地展现词人对于孙权等英雄人物的敬仰和对收复失地的渴望。音乐中应充满高亢的旋律和激昂的节奏，如同战场上的战鼓和号角，激励人心，振奋精神。这样的背景音乐能够与词中“生子当如孙仲谋”的豪情壮志相呼应，共同营造出一种奋发向前、英勇无畏的氛围。 3．阅读下面一首诗，回答问题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 词中提到“塞下秋来风景异”，请结合词的内容，分析“异”表现在哪些方面，并阐述作者通过描写这些“异”景想要传达怎样的情感？ 【答案】“异”的表现：自然景观上，“衡阳雁去无留意”，南方大雁早早向衡阳飞去，毫无留恋，与中原秋景不同；声音方面，“四面边声连角起”，边塞特有的风声、马鸣声等与军中号角声交织，不同于内地的宁静；环境氛围上，“千嶂里，长烟落日孤城闭”，群山环绕，荒漠孤烟，城门紧闭，凸显出边塞的荒凉、孤寂与紧张，与中原的繁华热闹差异很大（答出两点即可）。 传达的情感：作者描写这些“异”景，一方面表达了对边塞奇异风光的惊叹，另一方面借景抒情，展现出戍边生活的艰苦，传达出戍边将士们思乡却又因战事未平不能归乡的复杂、矛盾心情，以及对战争的忧虑。（答出两点即可）。 【导语】这首《渔家傲·秋思》以雄浑笔触勾勒边塞秋景之“异”：雁去无留意、边声连角、孤城落日，尽显荒凉肃杀。词人通过“浊酒”“羌管”“霜满地”等意象，将戍边将士的乡愁与功业未成的苦闷交织，白发将军与泪落征夫的画面，深刻传达了壮志难酬的悲慨与卫国艰辛的崇高。全词骨力遒劲，堪称宋代边塞词扛鼎之作。 【详解】本题考查对诗词内容情感的赏析。 “异”表现在： 大雁南飞：“衡阳雁去无留意”，内地到了秋天，大雁南飞可能还会有一些留恋，而塞下的大雁却毫无留恋地飞走，突出塞下秋景的寒冷、荒凉，连大雁都不愿停留。 边声四起：“四面边声连角起”，边地特有的各种声音在号角声中交织响起，内地是听不到这些声音的，这种声音营造出一种紧张、肃杀的氛围。 孤城紧闭：“千嶂里，长烟落日孤城闭”，重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜照，孤城紧闭。内地一般不会出现这样城门早早关闭的景象，显示出塞下战事紧张、局势严峻。 传达的情感： 作者通过描写这些“异”景，传达出多种情感。一方面，这首词展现了一幅野性十足的边塞图画，表达了对边塞奇异风光的惊叹，同时也表达了戍边将士对家乡的深深思念，如“浊酒一杯家万里”，一杯浊酒寄托着万里的思乡之情。另一方面，也体现出他们渴望建功立业却又归期无计的矛盾与无奈，“燕然未勒归无计”，战事未平，无法回家。同时，“人不寐，将军白发征夫泪”也反映出戍边生活的艰苦和将士们内心的悲苦。 4．阅读下面一首词，完成小题 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 这首“壮词”里既有“壮阔”的景，又有“豪壮”的志，还有“悲壮”的情。请你结合词作内容简要赏析。 【答案】①“壮阔”的景：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”展现了将士们个个斗志昂扬地接受检阅、整装待发的壮阔场面。 ②“豪壮”的志：号角、分炙、奏乐、点兵、弦鸣等场景，描写出词人曾经驰骋沙场的壮阔场面，表达了他渴望回到战场的心声，可谓豪情万丈。 ③“悲壮”的情：“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”几句，感叹自己“老之将至”，表达出词人壮志难酬的悲壮情感。 【导语】这首词以“醉看剑”起势，用“吹角连营”“沙场点兵”等壮阔意象铺陈军旅豪情，又以“的卢马”“霹雳弓”的凌厉动态强化战场气势。下阕“了却天下事”展现收复河山的壮志，结句“白发生”陡转，将满腔豪情化为英雄迟暮的悲怆。全词在雄健笔力中完成“壮阔——豪壮——悲壮”的情感跌宕，堪称稼轩词“豪放中含沉郁”的典范之作。 【详解】本题考查诗歌内容及情感理解。 “壮阔”的景：结合“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可知，这里描绘了在广阔的战场上，士兵们分享着牛肉，军乐队演奏着激昂的塞外乐曲，将军正在检阅军队，准备出征的画面。“八百里”形容军队分布之广，“五十弦”描绘出军乐齐鸣的热闹场景，“沙场秋点兵”则点明了地点和事件，将一幅宏大、壮阔的军队出征前的画面展现在读者眼前。由此可知，这几句词通过对军队生活场景的描写，展现出了“壮阔”的景。 “豪壮”的志：结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”可知，词人在醉梦中都不忘挑灯看剑，梦回军营，听到号角声，看到军队里的种种热闹场景，以及战场上战马飞驰、弓弦惊响的激烈战斗画面。这些描写生动地表现出词人对过去军旅生活的怀念和向往，渴望能够再次回到战场，为国家效力，杀敌报国。由此可知，这些场景描写体现了词人“豪壮”的志，展现出他的豪情壮志。 “悲壮”的情：结合“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，词人一心想要完成君王收复失地的大业，赢得生前和死后的美名，这是他的理想和抱负。然而，“可怜白发生”一句笔锋一转，从幻想回到现实，词人看到自己已经白发苍苍，岁月不再，即使有满腔的抱负和才华，却已无法实现。这种理想与现实的巨大反差，形成了强烈的情感冲击。由此可知，这几句词表达出词人壮志难酬的“悲壮”之情，令人感慨万千。 5．阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 王维的诗歌具有“诗中有画”的特点，请结合全诗从“全景式构图”和“绘画技法融入”中任选一个角度谈谈你的理解。 【答案】示例：从“全景式构图”角度理解：诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，描绘出了塞外大漠的广阔画面，“大漠”展现出空间的广袤，“孤烟直”“长河落日圆”分别从垂直和水平方向勾勒出景物，构成一幅宏大、壮观的塞外全景图，给人以强烈的视觉冲击。从“绘画技法融入”角度理解：“大漠孤烟直，长河落日圆”运用了色彩对比和线条勾勒的绘画技法。“大漠”的黄色与“孤烟”的黑色形成鲜明对比，“长河”的曲线与“落日”的圆形相互映衬，使画面富有层次感和立体感，宛如一幅精美的画作。 【导语】王维此诗以简净笔墨勾勒边塞壮景，前四句以“单车”“征蓬”点染行旅孤寂，后四句突然展开大漠长河的雄浑画卷。“孤烟直”“落日圆”二句尤见匠心，以几何线条构建天地宏阔，将水墨画的留白意境与西域风光的苍劲完美融合，在移动视点中完成从微茫到壮阔的诗性转换。 【详解】本题考查诗句理解赏析。 从“全景式构图”角度：结合“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，诗中首先以“大漠”一词描绘出了塞外沙漠的辽阔无垠，给人以空间上的宏大感。接着，“孤烟直”将垂直的烟柱这一元素引入画面，“长河落日圆”又把水平方向的长河与圆形的落日纳入其中。由此可知，诗人通过对这些不同景物在空间上的巧妙安排，从广袤的大漠到垂直的孤烟，再到水平的长河与落日，构成了一幅涵盖广阔空间的塞外全景图，让读者仿佛身临其境，感受到了塞外风光的壮观与宏大。 从“绘画技法融入”角度：结合“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，诗句中“大漠”的颜色通常是黄色，“孤烟”则是黑色，两种颜色形成了鲜明的对比，使画面更加醒目。同时，“长河”是曲线，“落日”是圆形，曲线与圆形相互映衬。由此可知，诗人运用了色彩对比和线条勾勒的绘画技法，通过颜色的反差突出了景物的特征，利用线条的变化增强了画面的层次感和立体感，让这两句诗宛如一幅用绘画技法精心绘制而成的精美画作，展现出了王维诗歌“诗中有画”的独特魅力。 6．阅读下面一首诗，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫的《春望》与《望岳》都以“望”字统摄全篇，但描绘的画面和蕴含的情感各有不同，请结合诗句内容从情与景的角度进行赏析。 【答案】示例：《望岳》描绘泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的雄伟壮丽之景，展现“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，借景抒情，表达对泰山的赞美与积极进取的人生态度。《春望》描写“国破山河在，城春草木深”的破败凄凉之景，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”情景交融，抒发忧国伤时、念家悲己之情。 【导语】《春望》以沉郁笔触勾勒战乱残景，“国破山河在”的悖论式开篇，奠定苍凉基调。草木疯长反衬人事凋零，花鸟本为悦目之物，却因“感时”“恨别”而催人泪下。尾联“白头搔短”的细节，将家国忧思具象为生命能量的流逝。全篇以乐景写哀情，形成强烈张力，堪称杜诗“沉郁顿挫”美学的典范之作。 【详解】本题考查对比阅读。 结合《望岳》“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，诗人描绘了泰山神奇秀丽的景色以及山南山北明暗不同的景象，展现出泰山雄伟壮观的特点。再结合“会当凌绝顶，一览众山小”可知，诗人借攀登泰山的愿望，表达出一种勇于攀登、积极向上的豪情壮志。由此可知，《望岳》通过描绘泰山的壮丽景色，借景抒情，抒发了诗人对泰山的赞美之情以及积极进取的人生态度。 结合《春望》“国破山河在，城春草木深”可知，国家破碎，只有山河依旧，春天的长安城草木丛生，呈现出一片破败凄凉的景象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人将自己的情感融入到花和鸟的描写中，感伤时事，看到鲜花反而落泪，怨恨离别，听到鸟鸣更加惊心，情景交融。由此可知，《春望》通过描写破败的景色，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛心情。 7．阅读下面一首词，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 请结合内容简要分析这首诗抒发了诗人哪些情感。 【答案】①上片作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，抒发了诗人对历史兴亡之事远逝难追的感慨。②下片借曹刘衬托孙权的英雄形象，抒发了诗人对孙权的热情赞颂，以及对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 【导语】这首词以雄浑的笔触勾勒历史风云，展现辛弃疾深沉的爱国情怀。上阕借北固楼远眺，以“不尽长江”喻历史兴亡之叹；下阕聚焦孙权典故，既流露对英雄时代的追慕，又暗含对南宋偏安的讽喻。全词将个人感慨与家国命运熔铸一体，在豪放中见沉郁，堪称“以气行文”的典范。 【详解】本题考查情感主旨。 结合“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，作者登上北固楼，极目远眺，却望不见中原故土，满眼只有北固楼周围的风光。他不禁感慨千古以来朝代的兴亡更替，就像那悠悠不断、滚滚东流的长江水一样，一去不复返。由此可知，上片作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，抒发了诗人对历史兴亡之事远逝难追的感慨。 结合“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，作者回忆起孙权年少时就统率千军万马，占据东南地区，不断征战，与天下英雄抗衡，认为只有曹操和刘备才能与他为敌。作者用曹操和刘备来衬托孙权的英雄形象。而南宋朝廷却偏安一隅，屈辱求和，与孙权的英雄气概形成鲜明对比。由此可知，下片借曹刘衬托孙权的英雄形象，抒发了诗人对孙权的热情赞颂，以及对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 8．古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的思想感情。请谈谈本诗与《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。 9．小语在朗诵本诗时使用含有编钟声和二胡声的音乐作为配乐。请你结合这两种乐器的特色和本诗的情感，说说选取含有这两种乐器的音乐作为配乐的好处。 【答案】8．《登幽州台歌》中“悠悠”形容天地广阔、时间久远，蕴含着作者怀才不遇的孤独寂寞与对生命短暂、宇宙无穷的感慨。《南乡子・登京口北固亭有怀》中“悠悠”既指千古兴亡的悠远历史，也包含着作者对历史变迁、英雄不再的感慨，以及对南宋朝廷偏安一隅的忧虑。 9．编钟声悠扬、浑厚，能营造出空旷、悠远的氛围，与诗中天地悠悠的意境相契合；二胡声哀怨、凄凉，能够烘托出作者内心的孤独与怆然。二者结合作为配乐，能更好地渲染诗歌的情感氛围，让听众更深刻地体会作者的情感。 【导语】《登幽州台歌》短短四句，以时空为轴，将个人的孤独置于天地苍茫间。“前不见古人，后不见来者”尽显历史沧桑与怀才不遇的悲凉，“独怆然而涕下”直抒胸臆，苍凉雄浑的意境中，蕴含着对生命与理想的深沉思索。 8．本题考查情感理解。 结合“念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知，诗人站在幽州台上，感慨天地是如此广阔，时间是如此漫长，而自己却孤独地站在这里，前不见古人，后不见来者，没有人与自己志同道合，没有机会施展自己的才华。由此可知，“悠悠”蕴含着作者怀才不遇的孤独寂寞，以及面对茫茫天地、悠悠岁月时，对生命短暂、宇宙无穷的深深感慨。 结合《南乡子・登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，词人站在北固亭上，想到从古到今，有多少国家兴亡大事发生，时间是如此悠远，而眼前只有长江水滚滚东流，曾经的英雄豪杰都已消逝不见。由此可知，“悠悠”既指千古兴亡的悠远历史，包含着作者对历史变迁、英雄不再的感慨，同时，在南宋时期，国家处于风雨飘摇之中，作者面对历史的沧桑变化，也流露出对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的忧虑之情。 9．本题考查诗歌情感主旨及配乐选择。 结合“念天地之悠悠”可知，诗人描绘出天地广阔无垠、悠远深邃的意境。编钟声悠扬、浑厚，其声音传播开来，能在空间中营造出一种空旷、悠远的氛围，就如同诗人眼中那茫茫无尽的天地。由此可知，编钟声与诗中天地悠悠的意境相契合，能够为朗诵营造出与之相符的氛围，让听众仿佛置身于诗人所处的广阔天地之间。 结合“独怆然而涕下”可知，诗人直抒胸臆，表达出内心的孤独与悲怆。二胡声哀怨、凄凉，这种独特的音色很容易让人感受到悲伤、落寞的情绪。由此可知，二胡声能够很好地烘托出作者内心的孤独与怆然，将诗人的情感通过音乐传递给听众，引起听众的情感共鸣。 整首诗通过“前不见古人，后不见来者”表达出一种历史的沧桑感和个人的孤独感，编钟声从意境上进行烘托，二胡声从情感上进行渲染。由此可知，二者结合作为配乐，能从多个角度更好地渲染诗歌的情感氛围，让听众在欣赏朗诵时，更深刻地体会到作者怀才不遇的孤独寂寞以及对天地人生的深沉感慨。 10．阅读下面一首词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 词人借用“鹏”“三山”的典故，寄寓了怎样的理想？请结合词的内容简要分析。 【答案】词人借用“鹏”“三山”的典故，寄寓了摆脱现实困境、追求自由美好理想的愿望。“鹏”象征着强大的力量和远大的志向，词人希望自己能如大鹏般，凭借强大力量冲破现实枷锁，实现理想抱负；“三山”代表美好、自由、超脱尘世的理想之境，词人渴望摆脱现实的苦难，到达这样一个没有烦恼的仙境，过上幸福生活 。 【导语】这首《渔家傲》展现了李清照豪放超逸的一面。上阕以壮阔的天象开篇，营造出梦幻缥缈的意境；下阕则直抒胸臆，通过“鹏”“三山”等意象，表达了词人对自由境界的向往。全词想象瑰丽，气势磅礴。 【详解】本题考查情感主旨。 “鹏”的典故出自《庄子·逍遥游》，文中大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，鹏是巨大、有力、高远的象征，代表着强大的力量和远大的志向。“三山”指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，是人们心中美好、自由、超脱尘世的理想之境，是人们渴望到达的幸福彼岸。从词中“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可以看出，词人感慨人生道路漫长，而自己却已至日暮之年，空有才华却无法施展，在现实中遭遇了诸多挫折和困境，内心充满了痛苦、无奈与迷茫。词人借用“鹏”的典故，希望自己能像大鹏一样，拥有强大的力量，冲破现实的束缚，摆脱困境，实现远大的抱负。借用“三山”的典故，表明词人渴望摆脱现实的苦难，到达一个没有烦恼、没有痛苦、自由美好的理想世界，过上幸福的生活。据此言之有理即可。 11．阅读下面两首古诗，完成小题。 已亥杂诗（其五） 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 泊秦淮 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 两首诗的画线句各是怎样含蓄地表达情感的?请结合诗句简要分析。 【答案】①“落红不是无情物，化作春泥更护花”：诗人不直接写自己离京回乡时的复杂情感，而以“落红”自比（以物喻人/借物抒怀），用落花化作春泥呵护新生花朵这一自然现象，表达自己不甘沉沦、积极奉献的精神。②“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”：借批评歌女来讽刺听歌之达官贵人。诗人表面上指责商女不懂亡国之恨，实际上批评那些沉溺于享乐、醉生梦死的达官显贵，表达对国家命运的忧虑和对统治者的批判（用典故借古讽今，由亡国之音《后庭花》引发历史兴衰之感，表达对达官贵人不思国事，只知寻欢作乐的忧虑与愤慨）。 【导语】这两首诗均以含蓄笔法抒写深沉情感。龚诗借“落红化泥”之喻，将离愁升华为奉献精神，展现“虽凋零仍护花”的生命哲思；杜诗则通过“商女唱曲”的意象，以乐景写哀情，暗讽时人醉生梦死、不恤国事的颓靡风气。“落红”句显志，“商女”句讽世，各臻其妙。 【详解】本题考查比较阅读。 《己亥杂诗（其五）》：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人没有直白地倾诉离京回乡时内心的不舍、失落等复杂情绪。而是采用以物喻人的手法，将自己比作“落红”。落花凋零后化作春泥去滋养新花，这一自然景象背后，寄托着诗人即便离开官场，也不会消极沉沦，依然心系国家、甘愿奉献的精神，委婉地传达出其积极向上的人生态度和爱国情怀。 《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面看是在指责歌女不懂得亡国的悲痛，还在对岸唱着《后庭花》。实则是借批评商女来讽刺那些听歌的达官贵人。《后庭花》是南朝陈亡国之君陈叔宝所作的靡靡之音，被视为亡国之音。诗人运用这一典故，借古讽今，将矛头指向那些沉迷于声色、醉生梦死的上层人物，含蓄地表达出对国家命运的深深忧虑，以及对统治者昏庸无道、不思国事的批判与愤慨。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 12．这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“ ”（填原文）宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的不舍之情，也表现了诗人 的人生态度。 13．首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口，实际上诗人在长安是无法望见五津的，这里却说“风烟望五津”，这样写有何妙处？ 【答案】12． 同是宦游人 乐观、豁达 13．作者以无法望见的“五津”表明友人将要远去的地点，以“风烟”喻指友人远去旅途的艰难，用想象来表达对朋友的送别之意和关怀、牵挂之情。 【导语】《送杜少府之任蜀州》中，王勃以开阔之景起笔，用“同是宦游人”体现共情，“海内存知己，天涯若比邻”尽显豁达。整首诗既含惜别情，又有乐观态度，突破了一般送别诗的伤感，展现出高远的意境和豁达的情怀。 12．本题考查理解诗句与诗人情感。 结合“与君离别意，同是宦游人”可知，诗句的意思是和你离别，心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。诗人告诉友人，彼此都是远离家乡、在外做官的人，有着相同的境遇，以此来宽解友人。据此可知，诗人在离别之际，没有沉浸在悲伤之中，而是以一种较为豁达的方式来安慰友人，以两人共同的境遇“同是宦游人”来宽解友人。再结合“无为在歧路，儿女共沾巾”，诗人劝友人不要在分别的路口，像小儿女那样悲伤流泪，进一步体现出诗人豁达乐观的人生态度，没有被离别的伤感所束缚，而是以积极的心态看待离别。据此概括作答。 13．本题考查赏析诗句。 结合“风烟望五津”可知，诗句的意思是我透过那风云烟雾遥望着五津。句中的“望”字将诗人的目光从送别之地长安，延伸到友人即将前往的蜀地五津，无法望见的“五津”正是友人将要远去的地点；五津之地风烟迷蒙，路途遥远，“风烟”二字渲染出蜀州路途的遥远和苍茫，烘托离别的氛围；通过虚写“望五津”，表达了对友人赴任之地的遥想和关切，又通过“风烟”渲染了蜀州路途的苍茫辽远，使离别之情更显深沉。诗人通过“望”字，跨越空间的距离，把自己对友人的牵挂与不舍之情融入其中，充满深情厚意，表现出诗人对友人的依依不舍。据此概括作答。 14．阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 诗的颈联被誉为“独绝千古”，这两句诗体现了王维的诗什么特点？从写景角度看，你觉得这两句诗好在哪里？ 【答案】这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。好处：这两句诗讲究景物的画面感。①有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富。②有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强。③色彩鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。 【导语】王维《使至塞上》以简净笔墨勾勒壮阔边塞图景，颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”尤显其“诗中有画”的艺术特质。诗人以几何线条（直烟、圆日）构建空间张力，用“孤”字点染苍茫意境，在雄浑中见精微。全诗将个人出使的孤寂感，自然融入宏大的塞外气象，体现盛唐边塞诗特有的雄浑与禅意交融之美。 【详解】本题考查赏析诗句。 王维以诗人兼画家的眼光来观察和描绘自然景物，他的诗往往具有强烈的画面感，能让读者在阅读诗歌时仿佛看到一幅生动的画作，这就是“诗中有画”的特点。“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗，通过对大漠、孤烟、长河、落日等景物的描写，将一幅塞外沙漠的奇特壮丽景象生动地展现在读者眼前，就像一幅精美的画作，所以说充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。 构图方面：诗句描绘出了空间阔大、层次丰富的画面。“大漠”展现出广阔无垠的空间，给人以空旷、辽远之感，是画面的背景；“孤烟直”是画面的中心竖向元素，打破了大漠的单调；“长河”横亘在画面中，增加了水平方向的线条，与大漠、孤烟形成对比；“落日圆”则处于画面的上方，成为一个亮点，与下方的景物相互呼应。整个画面层次分明，有远有近，有高有低，营造出一种开阔、雄浑的意境。 线条方面：诗人用简约的线条勾勒出景物的基本形态。在一望无际的大漠上，“孤烟”是垂直的线条，给人以挺拔、坚毅之感，仿佛在天地间撑起一根支柱；“长河”是横向的线条，蜿蜒流淌，为画面增添了灵动之美；“落日”是圆形的，圆润柔和，与直线条的烟和河形成对比，使画面更加丰富多样。这种用线条来表现景物的方式，概括性极强，寥寥数笔就抓住了景物的特征，让读者能够清晰地想象出画面的样子。 色彩方面：诗句中的景物各有色彩，“落日”是红色或橙色的，给人以温暖、明亮的感觉，为整个画面增添了生机和活力；“大漠”通常是黄色或褐色的，展现出沙漠的广袤和荒凉；“黄河”的河水是黄色的，与大漠的颜色相呼应，同时又因河水的流动而具有动态感；“烽烟”一般是黑色或灰色的，在大漠的背景下显得格外醒目。这些鲜明的色彩相互搭配，构成了一幅绚丽多彩的画面，引人想象，让读者仿佛身临其境，感受到了塞外景色的独特魅力。 15．阅读下面一首诗，回答问题。 游山西村 陆  游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 面对困境时，本诗颔联和王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”给了你哪些不同的启示？ 【答案】示例一：逆境中，往往蕴含着无限希望；只要坚定信念，抱有希望，勇于探索，终将看到充满光明与希望的新境界；只有站得高，才能看得远；面对困境时，要透过现象看本质，不被眼前假象所迷惑（进而找到解决问题的办法，走出困境）。 示例二：在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界；要对前途抱有希望；要不怕困境，以积极乐观的态度走出困境；要站得高，先看透困境的本质，才能摆脱困境。 【导语】这首《游山西村》以质朴自然的笔触，展现了南宋诗人陆游对田园生活的深情礼赞。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联，不仅勾勒出江南山水的婉转秀美，更暗含人生哲理：困境中往往蕴藏转机。全诗通过腊酒、鸡豚、箫鼓等农家意象，构建出淳朴温馨的乡村画卷，尾联“闲乘月”“夜叩门”的闲适笔调，流露出诗人对简朴生活的向往。与王安石《登飞来峰》的雄浑气概不同，此诗更显温婉含蓄，体现了陆游诗歌中特有的生活意趣和哲理思考。 【详解】本题考查诗歌鉴赏及启示。 本诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的字面意思是：山峦重叠，水流曲折，让人怀疑前方没有道路可行；然而，绕过柳林，穿过花丛，又惊喜地发现了新的村庄。在现实生活中，当人们遭遇困境，看似前路断绝、毫无希望时，不要轻易放弃。只要继续坚定前行、勇于探索，就有可能在困境中迎来新的生机与转机。这体现了事物发展的曲折性与前进性相统一，鼓励人们在困境中保持积极乐观、坚持不懈的精神。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的字面意思：不害怕层层浮云遮挡住远望的视线，是因为自身站在了飞来峰的最高层。这里“浮云”象征着生活中遇到的困难、挫折以及各种阻碍和迷惑人的表象。诗句启示人们，当处于困境时，要具备高瞻远瞩的视野和开阔的胸襟，提升自身境界和格局，从更高的层面去审视问题。如此一来，就能看清事物的本质，不被眼前的困难所吓倒，坚定地朝着目标前进。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”侧重于从困境中的实际行动和心态调整角度出发，强调坚持与探索；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”则更倾向于从思想认识和精神境界的高度层面，倡导以高视角去看待困境。前者告诉我们困境中要永不言弃，积极寻找出路；后者启示我们要提升自身格局，不被困境表象迷惑，以更宏观的视角应对困难。 示例：《游山西村》颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，启示我们在困境中不要轻易言败，当感觉陷入绝境、前路难寻时，只要坚定信念，继续前行探索，往往会出现新的转机与希望 ，强调在困境中坚持行动、保持乐观的重要性。王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，启示我们面对困境要有高瞻远瞩的眼光和开阔的胸襟，站在更高的思想境界上，不被眼前的困难、迷惑所阻碍，能看清事物本质，从容应对困境，突出提升自身思想高度以俯瞰困境的意义。 16．阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 有同学用下面两个表情包概括这首诗中诗人情感的变化，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】前两联可以用“孤单寂寞冷”来表达，这四句写诗人奉命出使，“单车”上路，像随风而去的蓬草，像振翅北飞的“归雁”一样，曲折地表达了诗人被排挤出朝廷的孤独、失意、苦闷之情。后两联可以用“豪迈地走来”来表达，这四句写大漠雄浑壮阔的景色和诗人与“候骑”的对话，表现了诗人慷慨悲壮的情感。 【导语】王维此诗堪称盛唐边塞诗典范。开篇“单车欲问边”尽显轻车简从、孤寂出使之态。颔联“征蓬”“归雁”以物自比，漂泊无依之感跃然纸上。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”乃千古名句，笔力雄浑，寥寥数语勾勒出雄浑壮阔、苍茫寂寥的塞外奇景，画面感极强。尾联借“候骑”之口点明都护所在，余韵悠长。全诗叙事、写景、抒情交融，既有出使边塞的感慨，又饱含对边疆壮丽风光的赞叹，尽显诗人高超艺术造诣。 【详解】本题考查诗歌情感。 由诗句“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人轻车简从，要前往边疆慰问将士，却像那随风飘飞的蓬草一般出了汉塞，像振翅北飞的归雁一样进入胡天，“单车”凸显出其行程的孤单，“征蓬”“归雁”的意象更寄托了诗人被排挤出朝廷后，如同飘蓬孤雁般的孤独、失意与苦闷，所以前两联情感可用“孤单寂寞冷”来概括。 由诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然”可知，诗人描绘出大漠中孤烟笔直、黄河上落日浑圆的雄浑壮阔之景，展现出塞外奇特壮丽的风光，给人以开阔、豪迈之感；随后在萧关遇到侦察骑兵，得知都护正在燕然前线，诗人虽身处塞外却并未一味沉浸于个人的孤独苦闷，而是将目光投向了边疆的军务与将士，体现出慷慨悲壮、豪迈豁达的情怀，所以后两联情感可用“豪迈地走来”来概括。 17．阅读下面一首诗，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 这首诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。请结合诗作内容分析，诗人是如何表现自己忧国伤时的深沉情感的。 【答案】示例：诗篇首联用写实手法描写春望所见：山河依旧但国都残破。使人怵目惊心，满目凄然，抒发了人去物非的沧桑凄凉之感；颔联移情于物，以乐景写哀情，表现国破家亡的苦与恨；颈联用夸张写出了诗人因战乱导致消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情；尾联写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界，也完整的展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 【导语】杜甫《春望》以破败长安为背景，通过“草木深”“花溅泪”等意象，将个人离乱之痛与家国命运交织。颔联移情于物，颈联量化战乱时长与家书珍贵，尾联“不胜簪”的细节白描，层层递进展现诗人“沉郁顿挫”的悲怆。山河依旧而物是人非的对比，构成盛唐陨落的时代剪影。 【详解】本题考查分析诗句写作手法及作者情感。 首联“国破山河在，城春草木深”，诗人用写实的手法描绘了春天里长安城的景象。“国破”点明了国家已经破败，然而山河依旧存在，形成鲜明的对比。“城春”本应是生机勃勃的景象，但“草木深”却写出了城中的荒芜，杂草丛生，可见战乱使得人烟稀少。这种强烈的反差，让人怵目惊心，满目凄然，诗人借此抒发了人去物非的沧桑凄凉之感，为全诗奠定了忧国伤时的情感基调。 颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了移情于物的手法，将自己的情感转移到花和鸟身上。本来鲜花盛开、鸟儿啼鸣是美好的景象，属于乐景，但在诗人眼中，因为感伤时事，看到鲜花反而落泪；因为怨恨离别，听到鸟鸣更加惊心。以乐景写哀情，更强烈地表现出了国破家亡带来的痛苦与仇恨，进一步深化了诗人忧国伤时的情感。 颈联“烽火连三月，家书抵万金”使用夸张的修辞手法，写出了战乱持续了很长时间，“连三月”强调了战争的漫长。在这种情况下，家书显得无比珍贵，“抵万金”突出了诗人对家人消息的极度渴望以及因战乱导致消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情，侧面表现了诗人忧国伤时的情感。 尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”，诗人写到自己因为忧愁而频频搔首，使得白发越来越短，稀疏得几乎插不住簪子。通过描写自己的哀怨和衰老，展现出诗人内心的痛苦和煎熬。这种痛苦不仅仅是个人的，更是因为国家的破败、战乱的持续而产生的。 从首联的国家破败之景，到颔联的感时恨别之情，再到颈联对家书的期盼，最后到尾联自己的衰老形象，环环相生、层层递进，全面而深刻地展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感，让读者能够深切地感受到诗人内心深沉的痛苦和对国家命运的忧虑。 据此作答即可。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 18．首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口，诗人在长安是无法望见五津的，这里却说“风烟望五津”，为什么？ 19．“海内存知己，天涯若比邻”与苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，请分析两句诗（词）有何相同之处。 【答案】18．①“五津”是友人杜少府所去的地方，表达了诗人对朋友的关切之情。②遥远的“五津”仿佛隐约可见，这是诗人的想象，自长安望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意。 19．①写法上，把分隔两地的人联系到同一时空，缩短距离。②情感上，都是作者的劝慰之语，表达了作者美好的祝愿。 【导语】《送杜少府之任蜀州》是唐代文学家王勃的诗作。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，虽仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。 18．本题考查诗歌内容理解。 “城阙辅三秦，风烟望五津”，意思是三秦之地守护着长安，透过迷茫的烟雾遥望蜀地。“五津”是友人杜少府即将前往任职的地方，诗人提及此处，直接表达出对友人此行的关切，让读者感受到他时刻牵挂着友人的去向。同时，诗人虽身处长安，却展开想象，仿佛透过那迷蒙的风烟看到了遥远的“五津”。从长安遥望蜀川，视线本就被风烟遮挡，这种描写微妙地流露出伤别之意。诗人没有直接抒发离别的哀伤，而是通过这种看似矛盾却又饱含深情的表达，营造出一种悠远、朦胧的意境，既点明友人行程之远，又为全诗奠定了一种略带惆怅又充满关怀的情感基调，让读者更能体会到两人之间真挚深厚的情谊。 19．本题考查诗歌对比阅读。 “海内存知己，天涯若比邻”，意思是四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。 “但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 写法上，二者都巧妙地将分隔两地的人联系到同一时空，缩短了彼此的距离。“海内存知己，天涯若比邻”指出只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边；“但愿人长久，千里共婵娟”则希望人们能长久平安，即便相隔千里，也能共赏同一轮明月。情感上，它们都是作者的劝慰之语，饱含着美好的祝愿。王勃借此句劝慰友人不必为离别悲伤，真挚情谊不受距离限制；苏轼则借词句宽慰自己与亲人，即便不能相聚，也能共享美好，传递出对亲人平安康健、长久相伴的深切期盼，展现出豁达乐观的情怀。 20．阅读下面古诗，回答问题。 夜雨寄北君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 无题相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 两首诗中都蕴藏着李商隐对未来的期待。请结合相关句子加以分析。 【答案】《夜雨寄北》：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，表现了诗人对团聚的渴望。 《无题》：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。诗人希望青鸟传信，惆怅而又伤感，表达了诗人处境艰难却仍对未来怀有希望。 【导语】李商隐两首诗均以缠绵悱恻的笔触抒写相思。《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛”以虚拟场景寄托团聚期盼；《无题》中“青鸟殷勤为探看”借神话意象暗喻情思传递。两诗皆通过时空交错的抒情方式，在现实孤寂中孕育未来重逢的温暖愿景，展现诗人特有的“深情绵邈”之美。 【详解】本题考查对比阅读。 在《夜雨寄北》里，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，“何当”意为何时能够，诗人在羁旅中，面对巴山夜雨，思绪飘向未来，想象着与思念之人重逢后，于西窗下秉烛夜谈，回顾此时此地的情景。这一想象跨越时空，以温馨画面寄托对团聚的深切期盼，未来团聚的美好憧憬驱散当下离别的愁绪。 在《无题》中，“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，“蓬山”是传说中仙人居所，象征着与对方相隔遥远。“青鸟”是神话中为西王母传信的神鸟，诗人借此希望青鸟能为自己传递情意。尽管现实中相见困难重重，处境不佳，但诗人仍寄望于青鸟，传达出虽身处困境，仍对与对方有所联系、未来有所转机抱有希望，这份对未来的期许在无奈中透着执着。 21．阅读古诗，回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 有人说这首诗，全诗无一个“美”字，却句句不离“美”字。请结合诗歌内容说说你对这种评价的理解。 【答案】首联“足鸡豚”道出山西村人情之美，颔联“山重水复”“柳暗花明”写出了山西村山环水绕花团锦簇的风景之美，蕴含了绝处逢生的哲理之美，颈联“箫鼓追随”“衣冠简朴”道出山西村的风俗之美，尾联由实而虚，“无时”“夜叩门”表达了作者心情之美。 【导语】《游山西村》以质朴笔触绘就乡村画卷。首联见农家厚意，颔联藏山水灵韵与人生哲思，颈联展民俗风情，尾联抒悠然情怀。全诗融景、情、理于一体，语言浅近而韵味深长，尽显乡村生活的淳美与诗人豁达心境。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 结合首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，在丰收之年，农家以自酿的腊酒、丰盛的鸡肉和猪肉来热情款待客人。一个“足”字，尽显农家待客的真诚与慷慨。由此可知，此联道出了山西村村民热情好客、淳朴善良的人情之美。 结合颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗人描绘了山峦重叠、溪流曲折，仿佛无路可走时，却在柳绿花艳之处又出现了村庄的景象。“山重水复”“柳暗花明”生动勾勒出山环水绕、花团锦簇的优美风光。同时，这两句蕴含着在困境中坚持，就可能迎来转机的哲理，给人以鼓舞和启示。由此可知，此联写出了山西村的风景之美，还蕴含着绝处逢生的哲理之美。   结合颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，春社日临近，村民们吹箫打鼓，举行祭祀活动，他们衣冠简朴，保留着古老的风俗传统。“箫鼓追随”展现出热闹欢快的氛围，“衣冠简朴”凸显出民风的质朴。由此可知，此联道出了山西村独特的风俗之美。 结合尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，诗人由眼前实景生发想象，希望今后能趁着月色，拄着拐杖随时来村里拜访。“无时”体现出诗人对山西村的喜爱与眷恋，传达出一种悠然自得、轻松愉悦的心情。由此可知，此联表达了作者心情之美。 22．阅读下面一首诗，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。”这一观点在杜甫《春望》中是如何体现的？ 【答案】《春望》描写了国都沦陷，城池残破，战火纷飞，亲人离散，土地荒芜，百姓流离失所、生活困顿的景象，反映了当时国家的现状，表达了作者忧国忧民、感时伤怀的情感。从而使诗歌在领域、主题价值方面都呈现了新境界。 【导语】杜甫《春望》以“国破”开篇，将个人命运嵌入时代裂痕。“花溅泪”“鸟惊心”的移情笔法，使草木烽火皆成历史见证者。白头不胜簪的细节，既是诗人生命状态的速写，更是盛唐转衰的隐喻。朱自清所言“大时代”的抒写，在此体现为：将战乱中的个体震颤，升华为一个时代的集体创伤记忆。 【详解】本题考查诗歌内容的理解分析。 朱自清所说的“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了”意思是杜甫的诗歌内容不仅继承了前人描写真实生活，而且扩大了领域反映大时代背景下人们的生活，开辟了新世界。他的诗歌不仅是文学作品，表现出强烈的社会责任感和对现实的深切思考，更具有极高的历史研究价值。 “国破山河在，城春草木深”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。写出了当时春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情；“烽火连三月，家书抵万金。”战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束，“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，也反映出亲人离散、百姓流离失所的社会现象；“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。 诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老，表现了诗人内心的痛苦和愁怨，显示出诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情怀。 阅读下面一首诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 23．诗题中“酬”的意思是 ，颔联运用“烂柯人”的典故表达了诗人对 的感慨。 24．这首诗中诗人的情感发生了怎样的变化？请简要概括。 【答案】23． 以诗相答 岁月流逝、人事变迁 24．从辛酸悲凉到积极乐观。 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡借“巴山楚水”诉说贬谪之苦，用典故抒发世事沧桑之感。“沉舟”“病树”句蕴含哲理，展现豁达襟怀，尾联彰显积极向上的人生态度，情感跌宕，尽显诗人豪迈风骨。 23．本题考查词语及内容理解。 结合“酬乐天扬州初逢席上见赠”可知，“酬”是诗人刘禹锡以诗相答白居易在扬州初逢时赠予的诗歌，所以“酬”的意思是以诗相答。结合“到乡翻似烂柯人”可知，诗人用“烂柯人”的典故，说自己回到家乡，仿佛像晋人王质进山砍柴，观棋烂柯，归来后发现世间已过百年，人事全非。由此可知，诗人借此典故表达了对岁月流逝、人事变迁的感慨。 24．本题考查情感理解。 结合“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，诗人开篇便诉说自己被贬到巴山楚水这些荒凉之地，度过了漫长的二十三年，流露出内心的辛酸与悲凉。再结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以及“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，诗人以“沉舟”“病树”自比，却又看到身旁千帆竞发、万木逢春的景象，在友人的鼓励下，决定振作精神，积极面对生活。由此可知，诗人的情感从开始的辛酸悲凉转变为后来的积极乐观。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 05 对题号猜押第17题 诗歌鉴赏 考点探究： 内容理解： 场景与事件：考查对诗词描绘的场景、叙述的事件的理解。如判断诗词是写边塞生活、山水田园，还是羁旅愁思等。 情感把握：要求准确理解作者在诗词中表达的情感，如爱国情怀、思乡之情、壮志豪情、离愁别恨、归隐之念等。 艺术手法： 抒情方式：包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、借物抒怀等多种形式。 表现手法：常考的有烘托（反衬）、对比、象征、联想、想象、虚实结合、动静结合、用典、白描等。 修辞手法：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、对偶、设问、反问、互文等修辞手法也是考查重点。 语言特色： 字词赏析：分析诗词中某个字词的妙处，通常从该字在句中的含义、所描绘的景象以及烘托的意境、表达的感情或产生的表达效果等方面考查。 风格分析：要求学生能判断诗词语言的风格，如清新自然、沉郁顿挫、豪迈奔放、婉约细腻等。 考点预测： 对比阅读可能增加：可能会将两首或多首诗词放在一起进行对比阅读，考查它们在内容、情感、手法等方面的异同。这需要学生具备更强的综合分析和比较能力，能够准确把握不同诗词的特点和差异。 注重整体感知与细节分析结合：既要求学生从整体上把握诗词的主旨和情感基调，又要能对诗词中的意象、典故、关键字词等细节进行深入分析，理解其在表达情感和主题方面的作用。 强调对诗歌现实意义的理解：可能会出现一些与现实生活联系较为紧密的诗歌，或者在问题设置中引导学生思考诗歌所反映的社会现象、人生哲理等对现实生活的启示，考查学生对诗歌内涵的深度理解和迁移运用能力。 考点更加细化和综合：对艺术手法的考查可能会更加细致，要求学生准确辨别并深入分析各种手法的运用及其效果。同时，考点的综合性也会增强，例如在考查内容理解时，可能会涉及到对艺术手法和语言特色的分析，要求学生从多个角度解读诗歌。 （2024年河南中考真题）阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。 1．阅读下面一首词，回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 请结合下面的知识卡片，从这首词中找出表现内心矛盾的句子，并仿照示例说说内心矛盾对诗歌表情达意的作用。 知识卡片 内心矛盾是指人物内部存在的不同欲望、情感或观念造成的冲突。内心矛盾可以起到增加情节的紧张感、表达作者观点态度、揭露深刻的人性或社会问题、帮助塑造人物形象等作用。 示例：《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁希望天气暖和不再挨冻又希望天气寒冷多卖炭的内心矛盾，表现了底层劳动人民的悲惨生活。 2．阅读下面一首词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 如果为这首词配背景音乐，背景音乐的感情基调应该是下面哪一种？请结合词作内容简要分析。 ①清新明丽  ②沉郁悲怆  ③慷慨激昂 3．阅读下面一首诗，回答问题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 词中提到“塞下秋来风景异”，请结合词的内容，分析“异”表现在哪些方面，并阐述作者通过描写这些“异”景想要传达怎样的情感？ 4．阅读下面一首词，完成小题 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 这首“壮词”里既有“壮阔”的景，又有“豪壮”的志，还有“悲壮”的情。请你结合词作内容简要赏析。 5．阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 王维的诗歌具有“诗中有画”的特点，请结合全诗从“全景式构图”和“绘画技法融入”中任选一个角度谈谈你的理解。 6．阅读下面一首诗，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫的《春望》与《望岳》都以“望”字统摄全篇，但描绘的画面和蕴含的情感各有不同，请结合诗句内容从情与景的角度进行赏析。 7．阅读下面一首词，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 请结合内容简要分析这首诗抒发了诗人哪些情感。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 8．古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的思想感情。请谈谈本诗与《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。 9．小语在朗诵本诗时使用含有编钟声和二胡声的音乐作为配乐。请你结合这两种乐器的特色和本诗的情感，说说选取含有这两种乐器的音乐作为配乐的好处。 10．阅读下面一首词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 词人借用“鹏”“三山”的典故，寄寓了怎样的理想？请结合词的内容简要分析。 11．阅读下面两首古诗，完成小题。 已亥杂诗（其五） 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 泊秦淮 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 两首诗的画线句各是怎样含蓄地表达情感的?请结合诗句简要分析。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 12．这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“ ”（填原文）宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的不舍之情，也表现了诗人 的人生态度。 13．首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口，实际上诗人在长安是无法望见五津的，这里却说“风烟望五津”，这样写有何妙处？ 14．阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 诗的颈联被誉为“独绝千古”，这两句诗体现了王维的诗什么特点？从写景角度看，你觉得这两句诗好在哪里？ 15．阅读下面一首诗，回答问题。 游山西村 陆  游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 面对困境时，本诗颔联和王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”给了你哪些不同的启示？ 16．阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 有同学用下面两个表情包概括这首诗中诗人情感的变化，请结合诗歌内容简要分析。 17．阅读下面一首诗，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 这首诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。请结合诗作内容分析，诗人是如何表现自己忧国伤时的深沉情感的。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 18．首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口，诗人在长安是无法望见五津的，这里却说“风烟望五津”，为什么？ 19．“海内存知己，天涯若比邻”与苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，请分析两句诗（词）有何相同之处。 20．阅读下面古诗，回答问题。 夜雨寄北君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 无题相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 两首诗中都蕴藏着李商隐对未来的期待。请结合相关句子加以分析。 21．阅读古诗，回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 有人说这首诗，全诗无一个“美”字，却句句不离“美”字。请结合诗歌内容说说你对这种评价的理解。 22．阅读下面一首诗，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。”这一观点在杜甫《春望》中是如何体现的？ 阅读下面一首诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 23．诗题中“酬”的意思是 ，颔联运用“烂柯人”的典故表达了诗人对 的感慨。 24．这首诗中诗人的情感发生了怎样的变化？请简要概括。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$