2.1减数分裂和受精作用第3课时同步练习-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
第3课时 受精作用
根据教材中对受精作用的叙述,分析下列说法错误的是 。
①精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。
②精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关。
③受精卵形成后会进行减数分裂和有丝分裂。
④受精时整个精子进入卵细胞内,完成受精作用。
⑤一个卵细胞一般只能与一个精子结合,形成受精卵。
⑥一般来说,一个人的遗传物质来自母亲的要多于来自父亲的。
⑦同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关。
⑧精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,使彼此的染色体会合在一起。
根据“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验,回答下列问题:
(1)模拟活动中如何表示同源染色体?
(2)模拟活动中如何模拟同源染色体分离和非同源染色体的自由组合?
(3)模拟活动中如何模拟染色体互换?
(4)根据以上模拟活动可知,减数分裂产生多种配子的原因是 。
建立减数分裂中染色体变化的模型
1.如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型,其中错误的是 ( )
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A B
C
D
2.[不定选][2024·江苏淮安期中] 某兴趣小组学生欲建立雄果蝇(2n=8)减数分裂过程中染色体变化的模型,先在纸上画出细胞形态(能容纳所有的染色体),再把用不同颜色橡皮泥做的染色体放在画好的细胞内,表示细胞分裂的不同时期。下列叙述正确的是 ( )
A.用四种颜色的橡皮泥分别做果蝇体内的四对同源染色体
B.需要制作五种含染色单体和不含染色单体的染色体
C.将每个四分体的两条染色体排列在赤道板两侧可表示减数分裂Ⅰ中期
D.减数分裂Ⅱ的细胞中可能含有4条或8条同种颜色的染色体
减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义
3.下列有关减数分裂和受精作用的叙述,正确的是 ( )
①减数分裂Ⅰ末期发生染色体数目减半,减数分裂Ⅱ后期发生染色体数目加倍
②除孤雌(雄)生殖外,一个原始生殖细胞经过减数分裂都能产生4个子细胞
③受精过程中卵细胞和精子随机结合属于基因重组
④减数分裂和受精作用保证了每种生物亲子代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性
A.①③ B.③④
C.①②④ D.②③④
4.[2024·山东济南期中] 下列关于真核生物遗传的稳定性和多样性的原因的叙述错误的是 ( )
A.减数分裂形成的配子中的染色体数目减半,其中的染色体是一整套非同源染色体的自由组合
B.受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目,染色体数目的恒定维持了遗传的稳定性
C.在减数分裂过程中的遗传物质互换和自由组合,都会导致配子中染色体组合的多样性
D.卵细胞和精子结合的随机性并没有增加了遗传的多样性
5.减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性,对于生物的遗传和变异具有重要意义。下列说法正确的是( )
A.减数分裂的结果是染色体数目减半,核DNA数目不变
B.同源染色体姐妹染色单体间的互换是形成配子多样性的原因之一
C.受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞
D.受精会影响卵细胞的细胞呼吸和物质合成速率
6.[2024·陕西西安期末] 高等植物进行有性生殖的 3 个生理过程如图所示,则图中①②③分别为 ( )
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A.受精作用、减数分裂、有丝分裂
B.有丝分裂、减数分裂、受精作用
C.有丝分裂、受精作用、减数分裂
D.减数分裂、受精作用、有丝分裂
7.植物的有性生殖过程中,一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现,当卵细胞与精子融合后,植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子,避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是 ( )
A.多精入卵会产生更多的种子
B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定
C.未受精的情况下,卵细胞不分泌ECS1和ECS2
D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合
8.[不定选]下图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,有关分析正确的是 ( )
A.a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂
B.同源染色体的联会发生在GH段,此时期可能会发生互换
C.D→E和H→I过程的变化都是因为姐妹染色单体彼此分开,形成的子染色体分别进入不同的子细胞
D.L→M过程形成的细胞的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方
9.[2023·广东梅州期中] 下图是某个高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图,请回答下列问题:
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