第5课《大自然的语言》课件 2024—2025学年统编版语文八年级下册

大自然的语言 作者:竺可桢 秉科学之心,书文艺之笔 1、筛选信息,了解物候学的有关知识,理清文章的说明顺序。 2、揣摩文章准确严谨、生动形象的语言,分析说明方法及其作用。 3、激发大家学习科学的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。 学习目标 情境创设 在没有天气预报的古代社会,充满智慧的劳动人民早已洞悉自然的奥秘,创造了一个人与自然和谐相处的美好世界,而这一切的缘起,皆因“大自然会说话”。大自然究竟是如何说话的,说了些什么呢?请大家一起走进竺可桢的《大自然的语言》,一探究竟吧! 情境任务 任务一:感知物候,理清说明顺序 任务二:筛选信息,品析说明方法 任务三:揣摩语言,感悟科学精神 自主学习 走近作者 竺可桢(1890—1974),浙江省绍兴人,中央研究院院士、中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家,中国近代地理学和气象学的奠基者,浙江大学前校长。 他是中国物候学的创始人,对中国气候的形成、特点、区划及变迁等,对地理学和自然科学史都有深刻的研究。从1936年1月1日直到他逝世