专题11 现代文阅读-2024-2025学年四年级语文下学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题11 现代文阅读 知识点考查 · 理解词语：能联系上下文理解词语的意思，包括文中的生字词、成语以及具有特定语境义的词语等。比如理解 “这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉” 中 “慰藉” 的意思。 · 把握句子：理解文中关键句子的含义，分析句子的表达效果，如体会比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用，认识中心句、总起句、总结句等特殊句子及其在文中的作用。例如 “三月的桃花水，是春天的明镜” 这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了桃花水的清澈。 · 概括内容：能够概括文章的主要内容，包括写人、记事、写景、状物等不同类型文章的内容概括。如概括《乡下人家》一文描写了乡下人家哪些独特迷人的风景。 · 分析人物形象：通过对文中人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物的性格特点和品质。如分析《小英雄雨来》中雨来的人物形象。 · 体会情感与主题：体会作者在文中表达的思想感情，理解文章的主题和中心思想。如《海上日出》表达了作者对大自然的热爱和对光明的追求。 一．现代文阅读（共11小题） 1．（2024春•临平区期末） 小青虫和他的花 ①“求求你答应我！我只在你的花蕊里待一小会儿！”小青虫又一次对叶子下面的那朵花说。 ②小青虫太喜欢那朵花了！他好想爬进那香喷喷的花蕊里，并在里面躺一会儿！可是那朵花却怎么也不答应。她粗声粗气地说：“我跟你说过五十九次了，只有美丽的蝴蝶才可以来。你干嘛不赶紧去结茧呢？”“我……我不敢。”小青虫可怜巴巴地说。“那就太糟糕了。”那朵花说，然后她闭上了眼睛，再也不理小青虫了。 ③小青虫心里矛盾极了。他想：　 　 。想来想去，小青虫还是做了决定：立即结茧。小青虫浑身发抖地张开嘴，做了个深呼吸。一根长长的丝立马从他的嘴巴里跑了出来；接着，又是一根更长的丝……不一会儿，他的身体就被丝结结实实地包起来了。躺在茧里的小青虫感觉喘不过气。还算好，没过太久，翅膀就完完整整地长出来了。他赶紧咬破茧，飞了出来。小青虫变成蝴蝶了。 ④噢，天哪！他马上就发现，飞的感觉是这么的美妙！而且还有更美妙的：他不光看到了那朵花，他还看到了成千上万朵同样美丽的花！那朵花也看见了他。那朵花用非常好听的声音说：“来吧，到我的花蕊里来吧，我还给你留着一团花蜜呢！” ⑤他立刻向那朵花飞去。他闻着花香，吸着花蜜，开心极了。他心里想：幸好我鼓起了勇气去结茧，做只蝴蝶真是太好了。明天，我还要去拜访别的花呢！ （1）读第③段完成下面练习。 ①小青虫是如何变成蝴蝶的？填一填。 　 　 →被丝包住→　 　 →　 　 ②小青虫心里矛盾极了，他会想些什么呢？请把他的想法写在文中横线上。 （2）有人说小青虫变成蝴蝶最大的功臣是花，也有人说是小青虫自身的努力。请谈谈你的看法？并写在下面的横线上。 　 　 　 　 （3）读了这篇文章，你有什么不懂的问题吗？请你写下来，并试着解决。 我的问题 我的答案 　 　 　 　 2．（2024春•永嘉县期末）阅读。 小兵张嘎（gǎ）（节选） ㅤㅤ①嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。（A）嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶，有两个太君进院啦！快准备饭啊！”只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。” ㅤㅤ②鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便一边闪开身子，给鬼子们让路，一边想：区队长和战士们在，你们进来就是自投罗网！这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子。（B）一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。 ㅤㅤ③两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后，一头钻进西屋的门帘子里面去了。 ㅤㅤ④鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他嚎叫一声，翻身栽倒在地。原来，区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。 ㅤㅤ⑤鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。 ㅤㅤ⑥（C）嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏那把手枪。 ㅤㅤ⑦战士们从屋里冲了出来。随着“啪”的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。 ㅤㅤ⑧随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降…… ㅤㅤ⑨嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？ （有删改） （1）我读到“自投罗网”这个词，不理解它的意思。查了词典后，我知道： 自投罗网：自己投到罗网里去，比喻自己送死。 结合全文内容，我明白了“自投罗网”具体指的是 　 　 。 （2）第⑤﹣⑨段描写了嘎子和敌人的激烈交锋。抓住关键信息，完成下面的图示。 （3）文章结尾写到小嘎子的快乐。结合全文，推测他快乐的原因不包括 　 　 。 A.敌人被区队长和战士们打死了 B.和奶奶配合使敌人上当了 C.嘎子觉得自己也成为了一名战士 D.嘎子得到了梦寐以求的枪 （4）小组围绕“嘎子是小英雄”展开讨论。判断下列说法，并写出自己的想法。 小嘉：句（A）是对嘎子的语言描写，说明嘎子能随机应变，聪明机智。 　 　 小瓯：读到句（B）中嘎子的神态，我看到一个嘴馋、充满好奇心的嘎子。 　 　 小州：句（C）的动作描写很传神，表现了嘎子的当机立断、身手敏捷。 　 　 先在文中划出句子，再说说我的想法：　 　 。 3．（2024春•鹿城区期末） 纯白的金盏花 　 　 ㅤㅤ老奶奶在报上看到一则消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色。白色的金盏花，太不可思议！不过，我为什么不试试呢？ ㅤㅤ她对八个儿女讲了自己的想法，大家说：你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？ 坚持试种 ㅤㅤ老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种。一年又一年，老奶奶如法炮制，从不沮丧怀疑，一直坚持。 　 　 ㅤㅤ二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。 ㅤㅤ她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 ㅤㅤ等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？ ㅤㅤ“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来……” （1）阅读短文，仿照第二部分，给其他部分列出小标题。 （2）联系上下文，“如法炮制”指的是 　 　 。 A.老奶奶一年又一年不停种花。 B.老奶奶每年挑一批花中颜色最淡的花栽种。 C.老奶奶试种花儿不沮丧怀疑。 D.老奶奶让花儿自然枯萎，取得种子再种。 （3）“她不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。”这句中用了两个“不知道”，作者为什么这样写？　 　 A.说明老奶奶离园艺所远，信息不够畅通。 B.说明老奶奶年纪大了，缺少获得信息的渠道。 C.说明老奶奶一心只想要种出白色的金盏花。 （4）老奶奶最后说自己能种出黑色的金盏花，你相信吗？请结合文章内容说明理由。 我（相信 不相信） 　 　 老奶奶的话。理由：　 　 。 4．（2024春•永嘉县期末）阅读。 （一）白鹅（节选） ㅤㅤ鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （二）白公鹅（节选） ㅤㅤ这只白公鹅全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 （三）大白鹅（节选） ㅤㅤ鹅，应该是最坦荡荡的。你看鹅走路那样子，沉稳，有力，雄赳赳，气昂昂，像个大将军一样。虽然没有指挥着千军万马，但硬生生靠自己，撑出了身后有千军万马的征战气势。如果要派一种动物做外交官，鹅一定是不二人选，一定会不辱使命。如果有哪种动物可以像关羽那样单刀赴会，也一定是大白鹅将军。 （1）下列哪个词语不能表现鹅“常傲然地站着”的姿态 　 　 A.局促不安 B.从容不迫 C.不理不睬 D.不慌不忙 （2）同样是写鹅走路，不同作家笔下的鹅各具姿态。根据提示，补充表格。 文章 看到的步态 联想到的形象 鹅的共同特点 《白鹅》 《白公鹅》 慢条斯理，不慌不忙 上将驾到 《大白鹅》 （3）作家常用明贬实褒表达对动物的情感，以下句子没有运用这种方法的是 　 　 A.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” B.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 C.它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 D.你看鹅走路那样子，沉稳，有力，雄赳赳，气昂昂，像个大将军一样。 （4）三篇文章在写法上还有许多相似之处。以下说法有误的是 　 　 A.三篇文章在内容上都写到白鹅的步态，非常生动形象。 B.三篇文章在结构上都是先概括特点，再展开具体描写。 C.三篇文章都采用对比的方式，用鸭子等动物突出白鹅的傲慢。 D.三篇文章都赋予白鹅以人的情感，表达出对白鹅的喜爱之情。 （5）鹅的傲慢让这些作家们喜欢，但也让很多人望而生畏。一天，鹅的主人有事要外出，想把鹅寄养到邻居家，可是邻居不喜欢鹅。请你结合文章内容，说服这位邻居，让鹅能顺利地留在邻居家。 　 　 　 　 5．（2024春•宁波期末）现代文阅读。 贪污的猫（节选） ㅤㅤ①我家养了五只猫，养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极！它们贪嘴，偷食，而且把烂污撒在每人的床脚底下，竟是一群“贪污的猫”。 ㅤㅤ②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个溲（sōu）。回来时篮内一条大鳜（guì）鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ㅤㅤ③后来又有一天，大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。 ㅤㅤ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋（qún）集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这天的晚餐，大家没得鱼吃了。 ㅤㅤ⑤有人送我一个花蛋糕。客人在座，我先打开来鉴赏一下，赞美一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层，把下面的大家分食了。 ㅤㅤ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。 （1）短文围绕“贪污的猫”讲了几件事？请将下面的思维导图补充完整。 （2）“贪污”原指利用职权非法取得钱财，文中是指猫 　 　 。 A.偷拿钱财 B.贪嘴偷食 C.温顺可爱 D.厮打吵架 （3）文中有多处关于猫偷吃的描写，每处描写都不大相同。请你仔细阅读文中画波浪线的句子，说说你由这处描写想象到的画面。 　 　 　 　 （4）读下面的阅读链接，同是写猫，《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处？ ㅤㅤ【阅读链接】白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。……白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！ （选自丰子恺的《白象》，有改动） ①相同之处：都表达了对猫的 　 　 之情。 ②不同之处：　 　 。 （5） 我们经常运用动物进行比喻创作。下列加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是 　 　 A.她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。 B.运动员如同猎豹一般，向终点冲去。 C.敌人们像猛虎一样向前冲去。 D.小偷的行踪都躲不过警察鹰一般的眼睛。 6．（2024春•宁波期末）阅读短文，完成练习。 天窗（节选） ㅤㅤ夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来呀！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 ㅤㅤ从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ （1）文中孩子们经历了从“　 　 →　 　 →高兴”的心情变化过程。 （2）读第二自然段中，用“ ”画出孩子看到的内容，用“ ”画出孩子想象到的内容。 （3）“扫荡”是 　 　 意思，从“扫荡”一词我体会到 　 　 。 （4）为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”？ 　 　 　 　 7．（2024春•奉化区期末）阅读。 敲打石头的人 ㅤㅤ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ㅤㅤ②外公从小就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个秘密：只要顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面一定会有粗大的莲藕。 ㅤㅤ③14岁那年，外公报考小学堂。因为他太激动，写报名表时误把年龄“十四”，写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬手，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的名字后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成“李四光”。 ㅤㅤ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来，外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。 ㅤㅤ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。天没亮，他就穿戴整齐，戴上草帽出发了；夜深了，他还在油灯下仔细记录每天的观察与发现。每一个静静的夜晚，外公在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边仔细端详他的石头，一边用手一点一点地摩挲着，感受着石头的不同。功夫不负有心人，后来外公创立了地质力学。 【从 　 　 、　 　 这两个动词中，感受到了外公 　 　 】 ㅤㅤ⑥每当我问外公累不累时，外公总说：“我是炎黄子孙，理所应当地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” （1）文中围绕“外公”写了四件事，请你按提示完成如图。 （2）读第⑤自然段画横线的句子，完成批注。再发挥想象，补充外公这时候会想些什么？ 他想：　 　 （3）请结合短文和链接资料，说一说李四光的“了不起”表现在哪些方面？（至少说出两个方面）。 链接资料 ㅤㅤ李四光（1889年10月26日﹣1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献。 　 　 　 　 　 　 　 　 8．（2024春•杭州期末）阅读。 敦煌莫高窟（有删改） ㅤㅤ①一个个洞窟、一尊尊彩塑、一幅幅壁画，构成了一座绚丽辉煌、举世无双的艺术殿堂。 ㅤㅤ②　 　 。在鸣沙山东面高约17米、长约1600米的崖壁上，凿有大大小小的洞窟700余个。其中的492个洞窟中，共有彩色塑像2100余尊，各种壁画共45000多平方米。 ㅤㅤ③　 　 。这些彩塑最大的有九层楼那么高，最小的还不如一只手掌大。它们形态各异、个性鲜明，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士……真是“看不尽，道不完”。 ㅤㅤ④　 　 。这些壁画，有的描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的劳动情景；有的描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的娱乐场面；还有的描绘美丽的自然风光。最引人注目的是美丽的飞天。壁画上的飞天有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的舒展着双臂，翩翩起舞。望着这些栩栩如生的壁画，游客就像走进了仙境。 ㅤㅤ⑤随着数字技术的运用，游客参观莫高窟时不再“走马观花”。2023年9月，敦煌研究院运用三维建模技术、VR虚拟现实场景等尖端技术，高精度还原了莫高窟第285窟。观众在研究院大厅戴上设备后便可“走进”石窟，自由探索每个角落，与壁画中的人物互动，真是趣味盎然。 （1）请将合适的选项填入文章第②﹣④自然段的括号里。 A.莫高窟的壁画内容丰富 B.莫高窟规模宏伟 C.莫高窟的彩塑精美绝伦 （2）文章是围绕第 　 　 自然段写的，表达了作者 　 　 的思想感情。 （3）文章第③自然段画横线的句子使用了省略号，省略的内容是 　 　 ，这与句子中“　 　 ”这个词语的表达效果相近。 （4）文章第④自然段提到的壁画内容有 　 　 、　 　 、自然风光和飞天。画波浪线的句子重点描写了飞天的 　 　 ，让人感受到飞天的 　 　 。 （5）小墅观赏飞天壁画后，写下了下面的这首小诗，朗读时配上的乐曲风格应该是 　 　 。 飘动的衣带， 凝露的花瓣， 银色的月光下， 轻轻弹一支 古老的歌谣。 A.激昂的 B.舒缓的 C.热烈的 D.悲伤的 （6）理解文章第⑤自然段的第一句，说法正确的是 　 　 A.莫高窟景区为了维持游览秩序，禁止游客骑着马观赏花园。 B.数字技术的运用让游客不用再长途奔波去游览莫高窟。 C.数字技术的运用让游客有了细细观赏、深度体验莫高窟洞窟的机会。 D.数字技术的运用让游客不能再随心所欲地游览莫高窟。 9．（2024春•临平区期末）我特别喜欢乡村的味道。有时候可以是一棵参天大树，一群悠闲的牛羊，一粒微不足道的种子……构成了乡村最美的味道。它使我们从头到脚、从里到外，全身每一个细胞都感到亲切和温暖。泥土的味道最甜美，每次在乡村行走，闻着泥土散发出特有的芬芳，如此清新淡雅，那是大地苏醒的气息，是生命蓬勃的味道。谷粒的味道四季飘香，沁人心脾，是养育我们成长的土地母亲特有的味道。看着苍松翠柏，遍地的野花……踏着闲散的碎步，呼吸着清新的空气，总让人感到神清气爽。 （1）读画波浪线的句子，你的眼前仿佛还出现了怎样的画面？请仿照句子写一写。 　 　 　 　 （2）画直线的句子写了乡村 　 　 、　 　 这两种事物。读着句子，我对“沁人心脾”这个词语的意思不理解，可以通过 　 　 、　 　 等方法去理解。 （3）联系片段，根据内容填空。 本学期所学课文中的一些语句表达了作者的思想感情，如《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。选文中那个句子也表达了作者的思想感情？　 　 。从中我们体会到 　 　 。 10．（2024春•萧山区期末）阅读提示：师无少长，见贤便可思齐。跟随贾平凹先生，去认识一位特别的老师。 我的老师 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。 有爱心：怜惜花儿 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”①人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。 　 　 ：　 　 晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点儿事业，时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失去了许多志气，误了许多正事。孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。 　 　 ：　 　 街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，就抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”②现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点儿不假，他真该做我的老师。 我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？ （1）默读全文，想一想后两部分主要写了什么，在横线上补上小标题。 （2）“……当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。”这句话抓住站在椅子上、　 　 、 　 　 这一串动作，写出了他 　 　 。 （3）从人物的语言、动作、神态等描写中可以感受人物的品质。请从文中句①和句②中选择一处，试着写批注。 （4）“他真该做我的老师”一句在选文中出现了3次，这样的反复是为了 　 　 A.说明孙涵泊应该做“我”的老师。 B.强调“我”对孙涵泊的认同与钦佩。 C.表达了孙涵泊作为老师尽职尺责，我十分喜爱他。 （5）阅读选文，下列理解不正确的一项是 　 　 A.为了表现孙涵泊这一人物形象，文中多处运用了对比的修辞手法。 B.短文最后一句表明佩服孙涵泊的人很多，大家都甘愿向他学习。 C.作者在自我批评中表达了自己的美好愿望，希望更多的人能像儿童学习，少一些庸俗、胆怯和冷漠，多一些爱心、坦诚和勇气。 11．（2024春•钱塘区期末）请认真阅读《平凡岁月赤子心》并完成相应的习题。 平凡岁月赤子心 ㅤㅤ①“你是异乡人，这里没有亲人；你是热心人，这里都是亲人。你的付出，沉淀在厚厚的老茧里……二十三年风雨，你的心，始终和泥土一样质朴。”这是“红桥好人”评审委员会授予第三届“红桥好人”孟凡良的颁奖词。 ㅤㅤ②凌晨两点，当整个城市还在睡梦中，孟凡良和妻子已经开始了一天的工作。“这都要压实了，要不然被风一吹，刮得哪儿都是。”正在装垃圾的孟凡良一边说着，一边用手把垃圾按实。每天，孟凡良都要在居民醒来之前，把小区里的53个垃圾桶倾倒干净。当家家户户早餐飘香时，他和妻子却只能趁着排队倒垃圾的空当匆匆吃上一口，因为他们接下来还要清扫10万平方米的社区。 ㅤㅤ③1994年，从农村只身来到天津的孟凡良茫然无措，红桥区双环邻街道保洁队的录取通知，让他的心踏实下来。起初干保洁，孟凡良使上全部力气却没落好，居民的意见不少。通过观察和了解，他才明白，城市里的居民普遍睡觉晚，凌晨时的清扫声音，会影响居民休息。于是，孟凡良改变以往的工作方式，每次车进小区马上熄火，动作轻、声音小，及时清扫、及时清运，很快得到了居民认可。看到楼道里有堆放的垃圾，他也会第一时间清走。渐渐地，社区里乱堆乱放的现象少了，环境变得越来越好，大家纷纷称赞他勤快能干。“在家时间短，在小区时间长，家里得收拾干净，小区跟自己家一样，更得收拾干净！”孟凡良憨憨地笑着说道。 ㅤㅤ④清洁的同时，孟凡良还主动承担起分外工作。关系居民安全的公共设施，他每天都会巡查一遍。他能记住这里的一草一木、一枝一节，熟悉这里的每个居民。在他心里，这些居民就是家人。有一年，孙大娘家厕所装修，砸下来的石料老两口背不动，犯难的孙大娘想到了孟凡良。“他在外边扫地，‘我喊小孟，帮帮忙’，他不多言不多语地就给清走了，来来回回搬了四五趟。”孙大娘说，“小孟特别实在！谁家有需要搭把手的，他都有求必应。” ㅤㅤ⑤面对繁华热闹的城市生活，孟凡良朴素的心一直没有改变。多年的保洁工作中，他拾到的钱包、银行卡不在少数。对于捡到的物件，无论价值多少，孟凡良都会第一时间寻找失主归还，或是上交到居委会。他以自己淳朴善良的本性，义无反顾地做着在别人看来似乎犯傻的举动。但孟凡良心里明白：丢了东西，失主肯定着急。这东西不是咱的，是谁的咱还给谁。 ㅤㅤ⑥23年只是岁月长河中的一刻，换算成8000多天却又是一段漫长的时光。日复一日，年复一年，孟凡良用干干净净的心做着干干净净的事儿。 （1）梳理短文讲述了孟凡良的哪些事情，并完成练习。 我能把各部分的内容连起来把握短文的主要内容：　 　 。 （2）第②自然段中画线的语句是对孟凡良 　 　 的描写和 　 　 的描写，从中我们可以感受到他 　 　 的品质。 （3）当读到文章第①自然段画线的句子时，不免令人疑惑：“红桥好人”孟凡良的颁奖词为何这样写？通过 　 　 的方法，我的理解是 　 　 。 （4）下列对短文内容理解正确的一项是 　 　 。 A.第三届“红桥好人”孟凡良的颁奖词是对他勤劳勇敢、聪明伶俐的高度赞扬。 B.孟凡良每天凌晨两点开始工作，是怕白天难以完成“10万平方米”的清扫任务。 C.第④自然段运用先概括后具体的写法，介绍了孟凡良主动承担分外的工作。 D.孟凡良主动承担了巡查公共设施安全、清理楼道堆放的垃圾、帮助居民搬重物的分外之事。 （5）请结合文章内容，谈谈你对“用干干净净的心做着干干净净的事儿。”这句话的理解。 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共11小题） 1．【答案】（1）①吐出细丝 长出翅膀 破茧飞出； ②我害怕被关在黑漆漆的茧里，我害怕翅膀从背里钻出来，一定会很疼吧； （2）我认为蝴蝶是大功臣，也离不开小青虫自身的努力。因为如果没有蝴蝶的劝说，小青虫永远没有办法鼓起破茧成蝶的勇气，如果没有小青虫自身的努力，最终也无法成功； （3）这篇童话告诉我们什么道理？没有付出，就不会有收获，只有经过风雨，才会见彩虹。 【解答】（1）本题考查情节梳理。结合“一根长长的丝立马从他的嘴巴里跑了出来”，概括为：吐出细丝。结合“还算好，没过太久，翅膀就完完整整地长出来了”，概括为：长出翅膀。结合“他赶紧咬破茧，飞了出来。小青虫变成蝴蝶了”，概括为：破茧飞出。 ②本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。能根据短文内容，展开合理的想象即可。 （2）本题考查文章内容分析。结合“我跟你说过五十九次了，只有美丽的蝴蝶才可以来。你干嘛不赶紧去结茧呢”分析，花是功臣，没有花的劝说，小青虫或许不会勇敢地吐出细丝、长出翅膀、破茧飞出。结合“想来想去，小青虫还是做了决定：立即结茧。小青虫浑身发抖地张开嘴，做了个深呼吸。一根长长的丝立马从他的嘴巴里跑了出来；接着，又是一根更长的丝……不一会儿，他的身体就被丝结结实实地包起来了。躺在茧里的小青虫感觉喘不过气。还算好，没过太久，翅膀就完完整整地长出来了。他赶紧咬破茧，飞了出来。小青虫变成蝴蝶了”分析，小青虫通过自身的努力。最终破茧成蝶。 （3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：小青虫变成蝴蝶后，它看到了什么？它不光看到那朵花，它还看到成千上万朵同样美丽的花。 故答案为： （1）①吐出细丝 长出翅膀 破茧飞出； ②我害怕被关在黑漆漆的茧里，我害怕翅膀从背里钻出来，一定会很疼吧； （2）我认为蝴蝶是大功臣，也离不开小青虫自身的努力。因为如果没有蝴蝶的劝说，小青虫永远没有办法鼓起破茧成蝶的勇气，如果没有小青虫自身的努力，最终也无法成功； （3）这篇童话告诉我们什么道理？没有付出，就不会有收获，只有经过风雨，才会见彩虹。 2．【答案】（1）鬼子大步往院子里闯。 （2）鬼子官转身要跑 嘎子拍鬼子 鬼子官掏枪。 （3）B； （4）小嘉：正确；小瓯：错误；小州：正确； 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了 生动形象地写出了嘎子当机立断、身手敏捷的性格特点。 【解答】（1）考查词语解释。结合“鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去”可知答案。 （2）考查内容的理解。第一空：结合“鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑”可知答案为：鬼子官转身要跑。第二空：结合“嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去”可知答案为：嘎子拍鬼子；第三空：结合“鬼子官已经把枪掏出来了”可知答案为：鬼子官掏枪。 （3）考查内容的理解。结合文章可知，敌人被区队长和战士们打死了，嘎子也成为了一名战士，并得到了梦寐以求的枪，这些都是他快乐的原因，文章并没有讲到奶奶配合使敌人上当了，配合的是区队长。故选：B。 （4）考查句子的理解与赏析。句（A）：结合“嘎子一惊，失声叫道：‘哎呀，两个鬼……’”‘子’字还没出口，他急忙改口高叫道：‘奶奶，有两个太君进院啦！快准备饭啊！”可知是，对嘎子的语言描写，说明嘎子能随机应变，聪明机智，正确； 读到句（B）结合“一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下”是对嘎子的神态描写，生动形象地写出了嘎子对枪的喜爱。故错误； 句（C）结合“嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关”可知是对嘎子的动作描写，生动形象地写出了嘎子的当机立断、身手敏捷的特点。故正确； 结合“嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。”可知是对嘎子的动作描写，生动形象地写出了嘎子当机立断、身手敏捷的性格特点。 故答案为： （1）鬼子大步往院子里闯。 （2）鬼子官转身要跑 嘎子拍鬼子 鬼子官掏枪。 （3）B； （4）小嘉：正确；小瓯：错误；小州：正确； 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了 生动形象地写出了嘎子当机立断、身手敏捷的性格特点。 3．【答案】（1）大胆试种 试种成功； （2）D； （3）C； （4）相信 因为老奶奶认为天下没有做不到的事，只要功夫深，有恒心、有毅力，就一定能培育出黑色的金盏花。 【解答】（1）考查加小标题。通过概括文章主要内容取题目，我们可以从内容“老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色。白色的金盏花，太不可思议！不过，我为什么不试试呢？”“终于，园艺所长打电话给老奶奶说：我们看到了你的花，它是雪白的”中提炼出文章题目。故其他部分的小标题可为“大胆试种、试种成功”。 （2）考查词语含义。结合文中“老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种”理解，“如法炮制”指的是老奶奶让花儿自然枯萎，取得种子再种。故选D。 （3）考查字词理解。“她不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。”这句中用了两个“不知道”，说明老奶奶一心只想要种出白色的金盏花。故选C。 （4）考查看法建议。结合“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来……”理解，我相信老奶奶的话。理由是因为老奶奶认为天下没有做不到的事，只要功夫深，有恒心、有毅力，就一定能培育出黑色的金盏花。 故答案为： （1）大胆试种 试种成功； （2）D； （3）C； （4）相信 因为老奶奶认为天下没有做不到的事，只要功夫深，有恒心、有毅力，就一定能培育出黑色的金盏花。 4．【答案】（1）A； （2）步调从容，大模大样 京剧里的净角出场 傲慢； 沉稳，有力，雄赳赳，气昂昂 大将军； （3）D； （4）C； （5）你还是养着这只鹅吧，它能帮你看家护院，一来生人它会伸过颈子去咬他，还会高声大叫，告诉你有人来，这是多么好的动物啊。养它不是等于养了一只小狗吗，还不用给它买好的食物吃，给它挖点野菜和点玉米面就可以。要是只母鹅的话，到时候它还给你下大鹅蛋吃呢，哈哈！ 【解答】（1）本题考查对词语的理解。A.局促不安：形容拘束不自然、不安定的样子。B.从容不迫：指沉着镇定，不慌不忙。C.不理不睬：指不看也不理睬。形容爱理不理，态度冷淡。D.不慌不忙：指既不慌张，也不匆忙。形容从容不迫。根据词义，结合题目要求可知，词语不能表现鹅“常傲然地站着”的姿态的是“局促不安”，故选：A。 （2）本题考查对三个片段内容的理解，并补充表格内容。通读三个片段，根据片段（一）中的“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，片段（二）中的“这只白公鹅全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上”，片段（三）中的“你看鹅走路那样子，沉稳，有力，雄赳赳，气昂昂，像个大将军一样”结合题目表中给出的提示可知，看到的步态栏，依次是“步调从容，大模大样”“慢条斯理，不慌不忙”“沉稳，有力，雄赳赳，气昂昂”。联想到的形象栏，依次是“京剧里的净角出场”“上将驾到”“大将军”。鹅的共同特点栏，应填写“傲慢”。 （3）本题考查对三个片段内容的理解和写作手法。通读片段，结合题目中给出的选项可知，A.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”用了明贬实褒的方法。B.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。用了明贬实褒的方法。虽说白鹅的傲慢，却表达出对白鹅的喜欢。C.它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。用了明贬实褒的方法。D.你看鹅走路那样子，沉稳，有力，雄赳赳，气昂昂，像个大将军一样。从正面写出对白鹅的喜欢，没有用到相应的写作手法。 故选：D。 （4）本题考查对三个片段内容的理解。通读片段，结合题目中给出的说法可知，A.三篇文章在内容上都写到白鹅的步态，非常生动形象。说法正确。B.三篇文章在结构上都是先概括特点，再展开具体描写。说法正确。C.三篇文章都采用对比的方式，用鸭子等动物突出白鹅的傲慢。说法有误，文章（一）在写法上涉及到鸭子，文章（二）和文章（三）没涉及到鸭子。故说法有误。D.三篇文章都赋予白鹅以人的情感，表达出对白鹅的喜爱之情。说法正确。故选：C。 （5）本题考查劝告勉励。鹅的傲慢让这些作家们喜欢，但也让很多人望而生畏。一天，鹅的主人有事要外出，想把鹅寄养到邻居家，可是邻居不喜欢鹅。我通过阅读片段内容，可说服这位邻居，让鹅能顺利地留在邻居家。根据文段（一）中的“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口”这句话，我可这样劝告邻居：你还是养着这只鹅吧，它能帮你看家护院，一来生人它会伸过颈子去咬他，还会高声大叫，告诉你有人来，这是多么好的动物啊。养它不是等于养了一只小狗吗，还不用给它买好的食物吃，给它挖点野菜和点玉米面就可以。要是只母鹅的话，到时候它还给你下大鹅蛋吃呢，哈哈！ 故答案为： （1）A； （2）步调从容，大模大样 京剧里的净角出场 傲慢； 沉稳，有力，雄赳赳，气昂昂 大将军； （3）D； （4）C； （5）你还是养着这只鹅吧，它能帮你看家护院，一来生人它会伸过颈子去咬他，还会高声大叫，告诉你有人来，这是多么好的动物啊。养它不是等于养了一只小狗吗，还不用给它买好的食物吃，给它挖点野菜和点玉米面就可以。要是只母鹅的话，到时候它还给你下大鹅蛋吃呢，哈哈！ 5．【答案】（1）偷吃猫鱼 在客人床里吃大鱼 吃蛋糕； （2）B； （3）五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。 （4）喜爱《贪污的猫》用了明贬实褒的方法，《白象》则是直接表达对猫的喜爱； （5）C。 【解答】（1）本题考查对内容的理解和概括。仔细读文可知，文章围绕“贪污的猫”在第二自然段讲了偷吃大鳜鱼，第三自然段写了偷吃猫鱼，第四自然段写了 在客人床里吃大鱼，第五自然段写了偷吃花蛋糕几件事。据此补充思维导图即可。 （2）本题考查对词句的掌握。根据文章第一段“它们贪嘴，偷食，而且把烂污撒在每人的床脚底下，竟是一群‘贪污的猫’”可知，“贪污”在文中指的是猫贪嘴偷食。故选B。 （3）本题考查对文章的掌握。答案不唯一，根据自己喜欢的句子想象出画面，写下来即可。如：句子“五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！”这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。 （4）本题考查阅读理解。仔细阅读可知，两篇文章相同之处字里行间都表达了对猫的喜爱之情。不同之处是《贪污的猫》—文讲了猫偷吃大鳜鱼、偷吃猫鱼、在客人床里吃大鱼、吃蛋糕几件事，用了明贬实褒的方法表达了对猫的喜爱，而《白象》则是通过写猫的样子和育儿情况直接表达了对猫的喜爱。 （5）本题考查修辞分析。 A.“犹如百灵鸟般婉转悠扬”含褒义，表达对她的歌声的赞美。 B.“如同猎豹一般”含褒义，表达对百米运动员速度快的赞美。 C.“像猛虎一样”含贬义，表达对敌人的讨厌。 D.“鹰一般”含褒义，表达对警察的赞美。 故选：C。 故答案为： （1）偷吃猫鱼 在客人床里吃大鱼 吃蛋糕； （2）B； （3）五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。 （4）喜爱《贪污的猫》用了明贬实褒的方法，《白象》则是直接表达对猫的喜爱； （5）C。 6．【答案】（1）高兴 失落； （2）看见雨脚在那里卜落卜落跳，看见带子似的闪电一瞥； 想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，想象它们的威力比在露天真实感到的要大十倍百倍； （3）扫除涤荡；荡平 风雨的猛厉和无情； （4）因为孩子们被关在黑洞洞的小屋子里，内心是苦闷的，无聊的，孩子们只能透过小小的天窗去想象外面的世界，所以说“小小的天窗是唯一的慰藉”。 【解答】（1）本题考查对语段内容的理解。通读语段，从文中的“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电”“然而大人们偏就不许。‘到屋里来呀！’随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了”“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”“小小的天窗会使你的想象锐利起来”这些内容可知，文中孩子们经历了从“高兴→失落→高兴”的心情变化过程。 （2）本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，第二自然段中，孩子看到的内容是：看见雨脚在那里卜落卜落跳，看见带子似的闪电一瞥。孩子想象到的内容是：想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，想象它们的威力比在露天真实感到的要大十倍百倍。 （3）本题考查对词语的理解。文中“怎样猛厉地扫荡了这世界”这句话中的“扫荡”是 扫除涤荡；荡平的意思，从“扫荡”一词我体会到风雨的猛厉和无情。 （4）本题考查对语段内容的理解。通读语段，作者说“小小的天窗是唯一的慰藉”的原因是：因为孩子们被关在黑洞洞的小屋子里，内心是苦闷的，无聊的，孩子们只能透过小小的天窗去想象外面的世界，所以说“小小的天窗是唯一的慰藉”。 故答案为： （1）高兴 失落； （2）看见雨脚在那里卜落卜落跳，看见带子似的闪电一瞥； 想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，想象它们的威力比在露天真实感到的要大十倍百倍； （3）扫除涤荡；荡平 风雨的猛厉和无情； （4）因为孩子们被关在黑洞洞的小屋子里，内心是苦闷的，无聊的，孩子们只能透过小小的天窗去想象外面的世界，所以说“小小的天窗是唯一的慰藉”。 7．【答案】（1）①爱动脑筋；②去英国学地质学；③四年后；④回国寻找宝藏； （2）端详 摩挲 仔细、认真，对待工作一丝不苟的精神。 我一定要找到石油和宝藏，让我们国家富强起来，不再受外国列强的欺负。 （3）李四光去英国学地质学，立志报效祖国。通过刻苦努力创立了地质力学。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献，2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①从“小时候外公从小就爱动脑筋。”可概括为“小时候爱动脑筋”。②“24岁那年，外公去英国学地质学。”可概括为“24岁那年，去英国学地质学”。③④“四年后，外公回国寻找宝藏。”可概括为“四年后，回国寻找宝藏。” （2）考查批注、心理。根据批注的要求可知答案，从文章的内容，从文章的写法，联系生活实际进行批注。例如，“端详”“摩挲”这是对外公的动作描写，形象生动地写出了外公的仔细、认真，对待工作一丝不苟的精神。心理：我一定要找到石油和宝藏，让我们国家富强起来，不再受外国列强的欺负。 （3）考查内容理解与概括。结合资料和搜索，从精神品质和个人成就进行介绍即可。 故答案为： （1）①爱动脑筋；②去英国学地质学；③四年后；④回国寻找宝藏； （2）端详 摩挲 仔细、认真，对待工作一丝不苟的精神。 我一定要找到石油和宝藏，让我们国家富强起来，不再受外国列强的欺负。 （3）李四光去英国学地质学，立志报效祖国。通过刻苦努力创立了地质力学。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献，2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。 8．【答案】（1）②B；③C；④A； （2）①对莫高窟壁画和彩绘的赞美； （3）还有很多形态 形态各异； （4）劳动场景 娱乐场面 形态 神奇与逼真； （5）B； （6）C。 【解答】（1）考查了补充句子。从第②段中“高约17米、长约1600米的崖壁上，凿有大大小小的洞窟700余个”这句话可知，讲的是莫高窟的规模，故选B。从第③段中“这些彩塑最大的有九层楼那么高”这句话可知讲的是彩绘精妙绝伦，故选C。从第④段中的“这些壁画，有的描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的劳动情景；有的描绘”可知描绘的是壁画内容丰富，故选A。 （2）考查了找中心句和体会思想感情。全文介绍了莫高窟的壁画内容、规模宏大等，所以第一句应为中心句。从“构成了一座绚丽辉煌、举世无双的艺术殿堂”可知，全文表达了作者对壁画、彩绘的赞美之情。 （3）考查了省略号和内容理解。从“有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士……”可知省略号表示还有很多形态没有一一列举，这与句子中的“形态各异”表达效果相近。 （4）考查了句子理解。从“有的描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的劳动情景；有的描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的娱乐场面”可知依次介绍了劳动场景和娱乐场面。从“有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的舒展着双臂，翩翩起舞”可知重点写了飞天的形态，表达了飞天的神奇与逼真。 （5）考查了朗读。根据句子中的“轻轻弹一支古老的歌谣”可知，朗读时应用舒缓的语气读。故选B。 （6）考查了词语理解。走马观花：比喻粗略地观察事物。“不再走马观花”是指数字技术的运用让游客有了细细观赏、深度体验莫高窟洞窟的机会。故选C。 故答案为： （1）②B；③C；④A； （2）①对莫高窟壁画和彩绘的赞美； （3）还有很多形态 形态各异； （4）劳动场景 娱乐场面 形态 神奇与逼真； （5）B； （6）C。 9．【答案】（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿……绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 （2）泥土 谷粒 联系上下文 查阅资料； （3）它使我们从头到脚、从里到外，全身每一个细胞都感到亲切和温暖 对乡村生活和大自然的喜爱和向往之情。 【解答】（1）考查句子仿写。结合语句“有时候可以是一棵参天大树，一群悠闲的牛羊，一粒微不足道的种子……构成了乡村最美的味道。”可知句子的形式为……构成……，即式“大树、牛羊、种子……”这些普通的事物在作者的眼里变成了美的事物的组成，即是对当前美景的赞颂及作者美好心情的写照。据此我们可仿照画线句子，使用“构成”并联想几个相关的景物或事物，写出符合条件的句子即可。 （2）考查句子的理解与赏析、内容的理解与概括。画线句子“泥土的味道最甜美，每次在乡村行走，闻着泥土散发出特有的芬芳，如此清新淡雅，那是大地苏醒的气息，是生命蓬勃的味道。谷粒的味道四季飘香，沁人心脾，是养育我们成长的土地母亲特有的味道。”写了乡村的泥土、谷粒这两种事物，读着句子，我对“沁人心脾”这个词语的意思不理解，可以通过联系上下文、查阅资料等方法去理解。 （3）考查体会思想感情。课文中的一些语句表达了作者的思想感情，如《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。句子“使我们从头到脚、从里到外，全身每一个细胞都感到亲切和温暖。”也表达了作者的思想感情，从中我体会到作者对乡村生活和大自然的喜爱和向往之情。 故答案为： （1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿……绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 （2）泥土 谷粒 联系上下文 查阅资料； （3）它使我们从头到脚、从里到外，全身每一个细胞都感到亲切和温暖 对乡村生活和大自然的喜爱和向往之情。 10．【答案】（1）坦诚 当着众人打节拍 勇敢 劝架； （2）目不旁视 打起节拍 坦诚、勇敢； （3）②孙涵泊是一个富有同情心、爱心的孩子。 （4）B； （5）B。 【解答】（1）考查了给文章加标题。结合“晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还嗤笑，目不旁视，双手打起节拍”可拟题为“坦诚：当着众人打节拍”；结合“街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，就抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子”可拟题为“勇敢：劝架”。 （2）考查了句子理解。“……当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。”这句话抓住站在椅子上、目不旁视、打起节拍这一串动作，写出了他坦诚、勇敢。 （3）考查了句子理解。选②，句子“人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。”从“孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重”可以看出孙涵泊是一个富有同情心、爱心的孩子。 （4）考查了句子理解。“他真该做我的老师”一句在选文中出现了3次，这样的反复是为了：强调“我”对孙涵泊的认同与钦佩。故选B。 （5）考查了内容理解。A、C正确。B、有误。结合“我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师”可知题干说法错误。故选B。 故答案为： （1）坦诚 当着众人打节拍 勇敢 劝架； （2）目不旁视 打起节拍 坦诚、勇敢； （3）②孙涵泊是一个富有同情心、爱心的孩子。 （4）B； （5）B。 11．【答案】（1）认真做好本职工作 拾到物品主动归还或上交 文章记叙了“红桥好人”孟凡良认真做好本职工作、主动承担分外之事、拾到物品主动归还或上交的事迹。 （2）语言 动作 对工作认真负责、不怕脏、不怕累。 （3）抓关键词进行分析 孟凡良离开亲人成为异乡人，在这个陌生的城市里凭着他的勤劳质朴执着、对工作的认真负责、对人热情、拾金不昧的好品质迎来了当地人对他的赞扬，大家相处得跟亲人一样。 （4）D； （5）这句话中第一个“干干净净”指孟凡良勤劳质朴执着、对工作的认真负责、对人热情、拾金不昧的品质，第二个“干干净净”指孟凡良把社区打扫的干干净，两个“干干净净”是对孟凡良的高度赞扬。 【解答】（1）考查文章内容的理解与概括。 根据“每天，孟凡良都要在居民醒来之前，把小区里的53个垃圾桶倾倒干净”分析概括为：认真做好本职工作。 根据“多年的保洁工作中，他拾到的钱包、银行卡不在少数。对于捡到的物件，无论价值多少，孟凡良都会第一时间寻找失主归还，或是上交到居委会”分析概括为：拾到物品主动归还或上交。因此短文的主要内容是：文章记叙了“红桥好人”孟凡良认真做好本职工作、主动承担分外之事、拾到物品主动归还或上交的事迹，表现了孟凡良对工作认真负责、乐于助人、拾金不昧的好品质。 （2）考查句子的理解与分析。 根据第②自然段中画线的语句中“说”“按实”可知：该句是对孟凡良语言的描写和动作的描写，从中我们可以感受到他对工作认真负责、不怕脏、不怕累的品质。 （3）考查语段的理解与写法赏析。 对于这个颁奖词我采取“抓关键词”的方法进行分析。 根据“红桥好人”孟凡良的颁奖词中“异乡人”“亲人”“热心人”“二十三年”“质朴”这些词语分析可知：孟凡良离开亲人成为异乡人，在这个陌生的城市里凭着他的勤劳质朴执着、对工作的认真负责、对人热情、拾金不昧的好品质迎来了当地人对他的赞扬，大家相处得跟亲人一样。 （4）考查文章内容的理解与分析。 A.第三届“红桥好人”孟凡良的颁奖词是对他勤劳质朴执着、对工作的认真负责、对人热情、拾金不昧的高度赞扬，“勇敢、聪明伶俐”不恰当，故题干的表述是错误的。B.根据“每天，孟凡良都要在居民醒来之前，把小区里的53个垃圾桶倾倒干净。当家家户户早餐飘香时，他和妻子却只能趁着排队倒垃圾的空当匆匆吃上一口，因为他们接下来还要清扫10万平方米的社区。”分析可知：孟凡良每天凌晨两点开始工作，要在居民醒来之前，把小区里的53个垃圾桶倾倒干净，故题干的表述是错误的。C.“先概括后具体”属于文章结构，而不属于写法，故题干的表述是错误的。D.正确。 故选：D。 （5）考查句子的理解与分析。 “用干干净净的心做着干干净净的事儿。”这句话中第一个“干干净净”指孟凡良勤劳质朴执着、对工作的认真负责、对人热情、拾金不昧的品质，第二个“干干净净”指孟凡良把社区打扫的干干净，两个“干干净净”是对孟凡良的高度赞扬。 故答案为： （1）认真做好本职工作 拾到物品主动归还或上交 文章记叙了“红桥好人”孟凡良认真做好本职工作、主动承担分外之事、拾到物品主动归还或上交的事迹。 （2）语言 动作 对工作认真负责、不怕脏、不怕累。 （3）抓关键词进行分析 孟凡良离开亲人成为异乡人，在这个陌生的城市里凭着他的勤劳质朴执着、对工作的认真负责、对人热情、拾金不昧的好品质迎来了当地人对他的赞扬，大家相处得跟亲人一样。 （4）D； （5）这句话中第一个“干干净净”指孟凡良勤劳质朴执着、对工作的认真负责、对人热情、拾金不昧的品质，第二个“干干净净”指孟凡良把社区打扫的干干净，两个“干干净净”是对孟凡良的高度赞扬。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$