专题10 现代文阅读-2024-2025学年五年级语文下学期期末备考真题分类汇编（广东专版）

专题10 现代文阅读

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一．现代文阅读（共10小题）

1．（2024春•东莞市期末）阅读材料，回答问题。

【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业需要而读专业书籍，因为日常生活需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

（摘自周国平《经典和我们》）

【材料二】某年我国18﹣70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表（数据来自

网络）

读书时间	读报时间	看电视时间
20﹣38分钟	12分钟	144分钟

【材料三】加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

（摘自报纸）

（1）上面三则材料是五年级的小明同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 　       　 、　       　 、　       　 。

（2）材料一中，周国平认为人们读书的目的有三，分别是 　       　 、　     　 、　          　 。

（3）根据材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①在20世纪70年代就有了“书籍是与我们右脑交流”这一观点。     　   　

②电视主要是在和我们的身体对话，而不是心智对话。               　   　

③人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 　   　

（4）阅读材料二，我们会发现 　                　 。请你针对该现象给出一条合理的建议 　           　 。

（5）结合上述材料，联系自己的读书经历，谈谈你对读书的认识或思考。

　                                                                         　

　                                                                         　

2．（2024春•东莞市期末）阅读短文《爬山的汉子》，完成任务。

①最初认识他，是在一个笔会上。组织笔会的朋友王少军，中途领着一个人给我引荐。少军说，这是他同村的本家兄弟王少山，做太行崖柏生意的。我看那汉子脸色赤红，走路扎实稳健，想他定是个常走太行的人。

②他请我为他写“凌云”二字。我知道，一般来说，求这俩字的，除了喜欢这幅字的章法气势之外，一定还是心怀凌云之志的人。

③晚上一起吃饭，我问他一些崖柏的事。他很认真地给我介绍关于太行崖柏的知识。他说，他多次爬太行山，去实地考察崖柏。我问，听说太行山崖柏都生长在险峻之地，你爬山不会有危险吧？他说，没事，去了很多次，习以为常了。他又对我说，他老家沂（yí）水的几座山，他的艺术馆所在地——青州小李广花荣占山为王的清风寨，他都如履平地。

④我不禁饮佩这个沂蒙汉子，一个把爬山这样轻描淡写的人，一定是身体与精神都特棒的人。但是，这个时候，王少军突然说：“少山，你给鲁老师看看你的腿！”我惊诧道：“腿怎么了？”王少山很不好意思，在少军一再示意之下，卷起裤腿。我和所有在场的不熟悉他的人，都惊呆了——他的左腿是义肢！我们一个下午的笔会和晚餐，大家都在谈论爬太行山，爬他家乡沂蒙山区的山，他也一直在给我介绍他爬山的经验和感受。可是，他居然是一条腿！

⑤他向我们介绍起他的经历。他自幼跟人学做生意，但在29岁那一年，遭遇车祸，他失去了左腿。他说：“那时我就想，我不能躺在床上啊，我有两个孩子，上面还有老人。”于是，他就告诫自己，要像健康人一样自食其力，活得有尊严。开始，他让自己在平地上适应；后来，就去爬村子附近的山；然后，去爬沂水最高的山。

⑥我想象得出，他爬山时的那种坚毅、坚强和目光炯炯的神情。

任务一：语言积累。根据意思在文中找出相应的词语填入横线上。

（1）指高入云霄的志气，形容人有远大的志向。 　       　

（2）（爬高山时）如同走在平地上一样。 　       　

任务二：内容探究。

最初认识王少山，“我”觉得他是一个 　       　 的人；请“我”写字，“我”觉得他是一个 　         　 的人；他很认真地给“我”介绍关于太行崖柏的知识，“我”觉得他是一个 　           　 的人；他向“我们”介绍起他的经历，“我”觉得他是一个 　     　 的人。

任务三：语言品味。

（3）对王少山的人物刻画，用到下列哪些方法？（多选题） 　      　

A.语言描写

B.动作描写

C.神态描写

D.心理描写

（4）短文第5自然段中画线的句子写出王少山 　   　 。