专题08 现代文阅读-2024-2025三年级语文下学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题08 现代文阅读 知识点考查 · 词语理解：能够结合上下文准确理解词语的含义，包括一些关键词、近义词、反义词等。例如，理解 “这只翠鸟动作敏捷，一下子就从水面上叼起了一条小鱼” 中 “敏捷” 的意思。 · 句子理解与赏析：理解文中关键句子的意思，体会句子所表达的情感或作用，如比喻、拟人等修辞手法的表达效果。比如，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，要能说出这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了荷叶的形状和颜色。 · 文章内容概括：概括文章的主要内容、段落大意，了解文章的写作顺序，如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等。例如，对于一篇描述四季景色的文章，要能说出是按照时间顺序来写的，并概括出每个季节景色的特点。 · 人物形象分析：通过对文中人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物的性格特点、品质等。如从《司马光》一文中司马光砸缸救人的行为，分析出他是一个机智勇敢的孩子。 · 中心思想把握：体会作者通过文章所表达的思想感情、道理或启示。如《陶罐和铁罐》告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 一．现代文阅读（共11小题） 1．（2024春•温州期末）阅读。 （一）溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （二）林中小景 金波 阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。 风，打着呼哨，在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气，也变得又甜，又柔和。 因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。 （1）读了片段一，我能用多种方法理解“人影给溪水染绿了”这句话的意思。 a.我会用查字典（如图）的方法，句中“染”的意思是 　 　 。（填序号） rǎn①用染料使东西着色：～布；染②得病或沾上坏习惯：传～、～病。 b.我联系上文“山溪像绿玉带一样平静”，知道“染绿”的原因是 　 　 。 c.在生活，还有很多事物被“染绿”了，我想到这样的画面：　 　 。 （2）读到“人影碎了”，同学们展开讨论。判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 ①“人影碎了”是因为钓上来的鱼儿把平静的水面给打破了，画面更有动感。 　 　 ②读到“人影碎了”，平静的湖面被打破了，我感到很伤心。 　 　 （3） “染”和“碎”让我们想到了很多画面。读片段二，以下对加点字的说法不恰当是 　 　 A.一个“染”字，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中。 B.通过“滑”字，我感受到了打着呼哨的风是那样的急促。 C.读到“挂”字，我听到了欢快的歌声在枝头久久地回荡。 2．（2024春•上虞区期末）课外阅读 捏（niē）小糖人 □田樱 ㅤㅤ①捏小糖人，是我记忆里孩提时家乡民间艺人的手艺活，每每想起，心中总有一种香甜的味道。 ㅤㅤ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上，那天的庙会特别热闹。 ㅤㅤ③刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，那孙悟空手搭凉篷□猪八戒背媳妇□红脸关公□哪吒手拿红火圈及十二生肖等□箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉（róu）捏，变得薄如蝉翼，留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀（zhuì）一些纹路，再插上细小的木棍，转眼就捏成了一个一手搭凉篷，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。 ㅤㅤ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 （选文有删改） （1）根据意思在文中找出相应的词语写在下面的横线上。 1）大声地叫卖——　 　 2）很薄，像蝉的翅膀一样——　 　 （2）读文中画线的句子，完成下列题目。 1）在“□”处填写合适的标点【不要忘记做哦】。 2）老艺人捏的糖人真多啊，我会用2个四字词来形容：　 　 　 　 （3）读第③自然段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。 ㅤㅤ从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到 　 　 。 （4）这学期我们学习了“围绕一个意思”把句子写具体，请你根据下面的开头写一写。 ㅤㅤ老艺人会捏各种糖人，　 　 。 （5）根据文章内容，你觉得下面说法正确的画上“√”。 1）捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。 　 　 2）捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和木棍。 　 　 3）小糖人的形象常常是儿童喜欢的故事人物。 　 　 （6）读第④自然段，说说为什么作者觉得“再也没有小时候那样的感觉了”？ 　 　 3．（2024春•苍南县期末）阅读。 植物也要睡觉 ㅤㅤ①人在学习和劳动了一天之后，晚上便上床闭起眼睛睡眠。科学家说，植物也需要睡眠。只要我们细心观察，就会发现一些植物发生了奇妙的变化。 ㅤㅤ②常见的合欢树，它的叶子由许多小羽毛片组合而成，在白天舒展而又平坦，夜幕降临，那无数小羽毛就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草，以此来抵御夜间寒冷。 ㅤㅤ③有种小草叫红三叶草，天一黑它就睡着了。在阳光下，它每片叶柄上的三片小叶都展开在空中，可晚上却是另一种样子：三片小叶折叠在一起，垂下了头，有效避免了昆虫的骚扰。像红三叶草的叶子那样，每逢晚上，或在黑暗中出现闭合的现象，一些植物工作者称之为“睡眠运动”。 ㅤㅤ④夜晚，蒲公英的小花向上竖起闭合，好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝卜的花向下垂头，则像正在打瞌睡的小老头，这些都表明它们已经进入梦乡。不过，晚香玉和夜开花等植物是在夜晚怒放的，因为它们“上夜班”，所以改在白天睡眠。 ㅤㅤ⑤总之，植物睡眠与人和动物睡眠一样重要，都是一种自我保护的本领，是为了自身更好生存。 （选自《植物：植物天地大全解》，有改动） （1）“植物的叶子会睡，植物的花也会睡。”这句话应该放在哪个自然段的开头？　 　 A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第④自然段 （2）小明不清楚什么是“睡眠运动”，请用“ ”帮他画出来。 （3）小明想为植物的花制作睡觉观察表，请提取关键语句，将表格补充完整。 植物睡觉观察表 植物的花 睡觉的特点 蒲公英的花 ①　 　 ②　 　 ③　 　 晚香玉和夜开花 ④夜晚怒放，　 　 （4）选文有的语言很生动，请选择一句摘抄到“积累卡”里，并写一写好在哪里。 积累卡 ◎我喜欢的句子：　 　 ◎这句话写得生动，因为：　 　 （5）有人认为“植物睡眠是一种自我保护的本领”，请联系短文和知识链接，说说你的理解。 知识链接 ㅤㅤ科学家发现不睡眠的叶子温度总比睡眠叶子的温度低1℃，正是这低1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。 　 　 　 　 　 　 　 　 4．（2024春•慈溪市期末）【材料一】秘色瓷的名片 名称 秘色瓷，又名秘色越器 类别 越窑青瓷中为皇家制作的精品 历史 大约出现在距今1100多年 制作地点 慈溪上林湖后司岙（ào） 外形 表面光滑，以青绿色为主，有光泽，有的甚至是半透明的 赞美 唐代诗人写诗称赞“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。” 【材料二】秘色瓷的代表 金口碗 国家一级文物 葵口盘 国家一级文物 莲花碗 苏州博物馆镇馆之宝 八棱 （léng）净瓶 北京故宫博物院珍藏国宝 【材料三】 第一步，采来矿石，洗去杂质，反复锤打，做成瓷泥。 第二步，做出瓷坯（pī），不断修整，使每个面都光洁。 第三步，在瓷坯上刻花纹，在表面上好瓷釉（yòu）。 第四步，将瓷坯放入匣钵（xiá bō）后，再放入窑炉，用1200℃左右的温度烧。 ㅤㅤ100件青瓷中只能选出一两件秘色瓷。 （1）旧词新解。 ㅤㅤ自古以来，“秘色”一词有不同的理解。阅读材料，参考如图，我认为“秘色”指 　 　 。 ㅤㅤ我还能用“______”在材料中画出理由（画2处）。 （2）对号入座。读材料三，观察图片，再填上恰当的序号。 ①采石做泥 ②入匣、烧制 ③做坯修整 ④刻纹上釉 （3）长话短说。 ㅤㅤ现在，我已经读懂了材料三。它主要介绍了 　 　 　 　 5．（2024春•温州期末）课内阅读。 火烧云（节选） ㅤㅤ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ㅤㅤ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ㅤㅤ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分【1】　 　 ，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ㅤㅤ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很【2】　 　 很【3】　 　 地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 （1）把选文补充完整。 （2）梳理选文内容，完成下面思维导图。 火烧云的变化极 　 　 、极 　 　 。 第①自然段：写颜色变化 第②﹣④自然段：写 　 　 变化 （3）根据要求从文中找出描写火烧云颜色的词语，再照样子写一写。 类别 文中的词语 我积累的词语 ABB式 　 　 　 　 半 　 　 半 　 　 　 　 　 　 事物+颜色 　 　 　 　 （4） 文中写 　 　 、　 　 、　 　 三种“动物”，都是按照“出现→ 　 　 →　 　 ”的顺序来写的。从“忽然”“接着”可以感受到 　 　 。 （5）用上第①自然段中加点的词语，围绕一个意思写话。可以选择以下一个内容写，也可以写自己喜欢的内容。 ◎夜空中的烟花…… ◎小花猫实在是太…… ◎我一个人在家真…… 　 　 　 　 6．（2024春•鹿城区期末）阅读。 醉人的油菜花 ㅤㅤ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真是让我心醉神迷。 ㅤㅤ②油菜花长得娇美。它的花瓣或四叶，或六叶。成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意挥洒的，油菜长高后密密匝（zā）匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个美丽的花团。 ㅤㅤ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ㅤㅤ④随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不是很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，迎来了蝴蝶。一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 ㅤㅤ⑤　 　 。油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨出菜油，其含油量高达40%左右，是我国人民现在第一大食用植物油——菜籽油的原料。 （一）理解词句。 （1）通过查字典，可知“心醉神迷”中的“醉”的意思是 　 　 （填序号） 醉zuì①饮酒过量，神志不清；～汉|喝～了|～得不省人事。②沉迷；过分爱好；～心|陶～|听着这美妙的音乐，我的心都～了。③用酒泡制（食品）：～枣|～蟹|～了几条鲤鱼。 （2） 第①段中，“初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。”这句话，表达了作者 　 　 的情感。 （二）阅读第③段，完成练习。 （1）画“ ”的句子写得真好，下面对该理解准确的一项是 　 　 A.写出了油菜花和麦苗很有礼貌。 B.写出了油菜花和麦苗急需营养。 C.把“油菜花”和“麦苗”当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 （2）第③段是怎样把“油菜花的颜色在不同阶段也是不同的”写清楚的？填一填。 （三）下面哪句话放在第⑤段的开头最合适？　 　 A.蝴蝶和蜜蜂都很喜欢油菜花。 B.油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。 （四）诗人杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”请你摘抄文中描写“花香”的一个句子。 　 　 　 　 7．（2024春•宁波期末）阅读短文，完成练习。 五色梅 ㅤㅤ五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花有很多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 ㅤㅤ五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。 ㅤㅤ五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！ ㅤㅤ我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。 （1）短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”划出来。 （2）短文的第一自然段，先写了五色梅的 　 　 ，后又写了五色梅的 　 　 。在读到第一自然段中划波浪线的句子时，我的眼前仿佛出现了这样的画面：　 　 。 （3）哪些句子能体现五色梅的顽强生命力？请用“ ”划出来。 （4）“五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。”对这句话理解更准确的是 　 　 A.谁也不能欺负五色梅，因为五色梅是这样娇嫩。 B.谁要是欺负看上去娇嫩的五色梅，反而会让自己吃尽苦头。 C.五色梅看上去很娇嫩，欺负她，不会有什么不好的结果。 8．（2024春•瑞安市期末） 剃头大师 （节选） ㅤ①小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！” ②虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 ③“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发减下来了！” ④我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ⑤很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ⑥“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ⑦小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ⑧我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 ⑨我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。 （1）读选文，根据提示填写关键词。 （2）读到“像层层梯田”时，我仿佛看到了 　 　 。文中“我”的心情从原来“觉得自己像个剃头大师”的 　 　 变成 　 　 。 （3）下面哪个同学对选文内容的理解是正确的 　 　 A.小莲：“我”随意一剪，就给小沙剪了最时髦的发式。 B.文文：小沙对头型是否漂亮并不在意，因此，“我”才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。 C.小杜：小沙敢让“我”来给他剪发，是因为“我”的剪发技术好。 （4）文中的“我”是不是“剃头大师”，文章为什么以“剃头大师”为题 　 　 A.我是“剃头大师”，文中说“我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。” B.虽然“我”没有剃头的经验，但从剃头过程来看，小沙没有感到“受刑”，反而很开心。所以我是“剃头大师”，以此为题很恰当。 C.“我”不是“剃头大师”。“我”的剃头水平与“大师”这一称号形成了强烈反差，以“剃头大师”为题，这种自嘲式的说法，产生了戏剧性的表达效果。 D.“我”不是“剃头大师”。文章以“剃头大师”为题目，旨在通过风趣幽默的方式体现孩子的童真、可爱和淘气。 9．（2024春•宁波期末）课外阅读。 大嘴巴和小尾巴 ㅤㅤ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了，水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 ㅤㅤ②大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 ㅤㅤ③沙沙沙，下雨了。池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们看见了，高兴地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！” （1）阅读短文，梳理故事内容，给下面三幅图画排序。 （2）用“ ”画出大嘴巴和小尾巴名字的来历，用“ ”画出它们被留在水池里的原因。 （3）借助关键语句，概括第②段的大意。 （4）联系上下文，我知道“兜圈子”的意思是 　 　 （A.绕圈儿B.绕弯儿，比喻不照直说话），我仿佛看到了 　 　 的画面。 （5）“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。”联系上下文，句中加点部分是指 　 　 A.这两条小鱼很会表演，有很多种本领。 B.小尾巴把大嘴巴的海棠核咬出来，大嘴巴用背把小尾巴顶出水面。 C.小尾巴把花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上兜圈子。 （6）你认为最难看的小金鱼能放在最漂亮的鱼缸里吗？为什么呢？ 10．（2024春•三门县期末）阅读。 端午习俗知多少 ㅤㅤ材料一： 习俗由来 关于粽子的由来众说纷坛，其中流传最广的是关于屈原的故事。屈原是中国春秋时期的官员，他深受百姓爱戴，但被人陷害，最终投汨（mì） 罗江自尽了。为了不使鱼虾损伤他的躯体，那时人们就用米筒装米投入江中。这就是端午节吃粽子的由来。 古人认为吃粽子可以迎祥纳福，辟邪除灾：另一方面，粽子也如它的名字一般，寓意着中举，即在科举考试中取得好成绩。 制作步骤 1.将粽叶的一端卷成圆锥状； 2.在圆锥状的筒中装入糯米，加上馅料； 3.在馅料上铺一层糯米，压实； 4.将另一端粽叶完全盖住开口，裹紧棕叶； 5.用线绳将粽子捆绑结实。 食用须知 1.控制量。老人和小孩及消化功能不佳的人尽量少吃。 2.宜新鲜。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能对身体造成伤害。 ㅤㅤ材料二：端午节有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。端午节还有许多习俗，人们赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄……这些习俗随着时间和地区的不同有所变化，但它们都体现了纪念先贤、祈求健康的愿望。 （1）根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①端午节有“赛龙舟”“喝屠苏酒”“涂抹雄黄”这些习俗。 　 　 ②粽子有高中的寓意，建议小朋友多吃一点。 　 　 ③那时人们用竹筒装米投入江中，是为了不使鱼虾损伤屈原的躯体。 　 　 （2）填在材料一问号处最合适的一项是 　 　 。 A.名字的由来 B.习俗寓意 C.食材功效 D.制作材料 （3）对照材料一粽子的制作步骤，把下图补充完整。 卷→　 　 →　 　 →盖住、裹紧→　 　 （4）奶奶想把冰箱里去年剩下的粽子吃掉，请你劝一劝她。 11．（2024春•余杭区期末）阅读 植物的睡眠 ㅤㅤ你知道植物也需要睡眠吗？ ㅤㅤ每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。公园里常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。 ㅤㅤ有时候，我们在野外可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的三叶草。它们在有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆…… ㅤㅤ不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。 ㅤㅤ花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。比如，晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 ㅤㅤ植物睡眠在植物生理学中被称为“睡眠运动”，它不仅是一种有趣的现象，还是一个科学之秘呢！ （1）合欢树的叶子由许多小羽片组成，它睡觉的时候会有什么变化？……　 　 A舒展而平坦 B成对成对地折合关闭 C慢慢地向上关闭 D垂下头来 （2）默读第5自然段中画______的句子，你能用合适的方法理解这个句子吗？试着完成下面的填空。 晚香玉的花有两个特点，一是 　 　 ，二是 　 　 ，它的目的是为了 　 　 。 （3）根据文章的内容按要求填写下面的表格，每一空格至少填3种植物。 叶子需要睡眠的植物 　 　 花朵需要睡眠的植物 　 　 （4）你认为文章第5自然段中哪两句话写得特别生动？　 　 A第一、二句 B第二、三句 C第三、四句 D第四、五句 （5）第5自然段中，写蒲公英的花和胡萝卜的花是为了说明什么？ （6）文章的开头是一个问句“你知道植物也需要睡眠吗？”这样写有什么好处？ 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共11小题） 1．【答案】（1）a.①； b.山溪是绿色的； c.夏天，树林里一丛丛苍翠挺拔的树木，染绿了我染绿了我的眼睛； （2）①√； ②×； （3）B。 【解答】（1）本题考查对字词的理解和扩展写话。通读片段一，a.文中“人影给溪水染绿了”这句话“染”的意思，结合题目中给出的解释可知，在句中的意思，应该是用染料使东西着色。故选：①。b.联系上下文可知，“山溪像绿玉带一样平静”这句话“染绿”的原因是 山溪是绿色的。c.在生活，还有很多事物被“染绿”了，我想到这样的画面：夏天，树林里一丛丛苍翠挺拔的树木，染绿了我染绿了我的眼睛。 （2）本题考查对语段内容的理解。通读语段，文中“人影碎了”的原因，结合题目中给出的说法可知，①“人影碎了”是因为钓上来的鱼儿把平静的水面给打破了，画面更有动感。说法正确。②读到“人影碎了”，平静的湖面被打破了，我感到很伤心。说法有误。因为“人影碎了”是平静的水面给打破了导致的，不应该伤心。 （3）本题考查对字词的理解。文中的“染”和“碎”让我们想到了很多画面。通读片段二，结合题目中给出的选项可知，A.一个“染”字，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中。说法恰当。B.通过“滑”字，我感受到了打着呼哨的风是那样的急促。说法不恰当。因为“滑”字在句中是轻柔的意思，不能说成“急促”。C.读到“挂”字，我听到了欢快的歌声在枝头久久地回荡。说法恰当。故选：B。 故答案为： （1）a.①； b.山溪是绿色的； c.夏天，树林里一丛丛苍翠挺拔的树木，染绿了我染绿了我的眼睛； （2）①√； ②×； （3）B。 2．【答案】（1）1）吆喝； 2）薄如蝉翼； （2）1）走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，那孙悟空手搭凉篷、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。 2）形态各异 五花八门。 （3）揉捏糖稀 用嘴一吹 点缀纹路 插上木棍； 老艺人手艺精湛； （4）有手搭凉篷的孙悟空，有背着媳妇的猪八戒，还有手拿红火圈的哪吒。 （5）1）√； 2）×； 3）√； （6）因为作者长大了，再也没有童年时那种简单的快乐，体现了作者对童年的怀念。 【解答】（1）考查字词理解与赏析。1）吆喝：大声地叫卖。2）薄如蝉翼：很薄，像蝉的翅膀一样。 （2）1）考查标点符号。“那孙悟空手搭凉篷”“猪八戒背媳妇”“红脸关公”“哪吒手拿红火圈及十二生肖等”之间是并列关系，所以应该用顿号；而到“哪吒手拿红火圈及十二生肖等”，一句话还未说完，所以其后用逗号。 2）考查字词理解与赏析。形容某种事物数量众多的词语有：形态各异、五花八门、千奇百怪、各式各样等。 （3）考查内容理解与概括。结合“站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉捏，变得薄如蝉翼，留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀一些纹路，再插上细小的木棍”可知，捏“孙悟空”糖人的过程为：搅拌糖稀——揉捏糖稀——用嘴一吹——捏成形状——点缀纹路——插上木棍；体会到老艺人手艺精湛 （手艺高超、动作熟练等）。 （4）考查内容理解与概括。结合“走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，那孙悟空手搭凉篷、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等”可知，老艺人会捏各种糖人，有手搭凉篷的孙悟空，有背着媳妇的猪八戒，还有手拿红火圈的哪吒。 （5）考查内容理解与概括。 1）结合“捏小糖人，是我记忆里孩提时家乡民间艺人的手艺活，每每想起，心中总有一种香甜的味道”可知，此项表述正确。 2）结合“站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉捏，变得薄如蝉翼，留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀一些纹路，再插上细小的木棍”可知，捏小糖人需糖稀、竹签和木棍，故此项表述错误。 3）结合“那孙悟空手搭凉篷、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等”可知，此项表述正确。 （6）考查扩展写话。结合“后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了”可知，因为作者长大了，再也没有童年时那种简单的快乐（或美好、纯真等），体现了作者对童年的怀念（向往等）。 故答案为： （1）1）吆喝； 2）薄如蝉翼； （2）1）走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，那孙悟空手搭凉篷、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。 2）形态各异 五花八门。 （3）揉捏糖稀 用嘴一吹 点缀纹路 插上木棍； 老艺人手艺精湛； （4）有手搭凉篷的孙悟空，有背着媳妇的猪八戒，还有手拿红火圈的哪吒。 （5）1）√； 2）×； 3）√； （6）因为作者长大了，再也没有童年时那种简单的快乐，体现了作者对童年的怀念。 3．【答案】（1）D； （2）每逢晚上，或在黑暗中出现闭合的现象，一些植物工作者称之为“睡眠运动”。 （3）①小花向上竖起闭合，好像一个黄色的鸡毛帚；②红三叶草；③三片小叶折叠在一起，垂下了头，有效避免了昆虫的骚扰；④“上夜班”，白天睡眠； （4）“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。” 运用了比喻的修辞手法，将蒲公英闭合的花瓣比作黄色的鸡毛帚，形象地写出了蒲公英花睡觉的样子，使读者更能直观地感受到其特点。 （5）植物通过睡眠能够减少能量的消耗，并且可以减少由于温差带来的生长抑制。根据知识链接中的信息，睡眠的叶子温度比不睡眠的叶子高1℃，这有助于促进植物的生长。植物的睡眠行为还帮助它们抵御夜间可能遇到的不利条件，如低温、昆虫的骚扰等。因此，植物的睡眠不仅有助于它们保存能量，还能促进健康生长，确实是一种自我保护的方式。 【解答】（1）考查衔接排序。“植物的叶子会睡，植物的花也会睡。”这句话总结了植物叶子和花朵都会出现睡眠现象，既承接了前面关于植物叶子睡眠的内容，又引出了后面有关植物花朵睡眠的描述。因此，这句话最适合放在描述植物花朵睡眠现象的段落开头，也就是第④自然段的开头。所以正确答案是：D.第④自然段。 （2）考查句子的理解与赏析。文中“每逢晚上，或在黑暗中出现闭合的现象，一些植物工作者称之为‘睡眠运动’”。这句话解释了“睡眠运动”。可据此画线。 （3）考查内容的理解与概括。在文中，对于蒲公英的花，提到“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合”，这表明蒲公英的花在晚上是合拢的状态。结合语句：有种小草叫红三叶草，天一黑它就睡着了。在阳光下，它每片叶柄上的三片小叶都展开在空中，可晚上却是另一种样子：三片小叶折叠在一起，垂下了头，有效避免了昆虫的骚扰。像红三叶草的叶子那样，每逢晚上，或在黑暗中出现闭合的现象，一些植物工作者称之为“睡眠运动”。可知此植物是：红三叶草，睡觉的特点是：三片小叶折叠在一起，垂下了头，有效避免了昆虫的骚扰。晚香玉和夜开花等植物是在夜晚怒放的，因为它们“上夜班”，所以改在白天睡眠。故依次可填写：①小花向上竖起闭合，好像一个黄色的鸡毛帚；②红三叶草；③三片小叶折叠在一起，垂下了头，有效避免了昆虫的骚扰；④“上夜班”，白天睡眠。据此填写即可。 （4）考查据此的理解与赏析。我喜欢的句子：“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。”这句话写得生动，因为：运用了比喻的修辞手法，将蒲公英闭合的花瓣比作黄色的鸡毛帚，形象地写出了蒲公英花睡觉的样子，使读者更能直观地感受到其特点。 （5）考查内容的理解与概括。植物睡眠是一种自我保护的本领。可以从以下几点进行阐述：植物通过睡眠能够减少能量的消耗，并且可以减少由于温差带来的生长抑制。根据知识链接中的信息，睡眠的叶子温度比不睡眠的叶子高1℃，这有助于促进植物的生长。植物的睡眠行为还帮助它们抵御夜间可能遇到的不利条件，如低温、昆虫的骚扰等。因此，植物的睡眠不仅有助于它们保存能量，还能促进健康生长，确实是一种自我保护的方式。 故答案为： （1）D； （2）每逢晚上，或在黑暗中出现闭合的现象，一些植物工作者称之为“睡眠运动”。 （3）①小花向上竖起闭合，好像一个黄色的鸡毛帚；②红三叶草；③三片小叶折叠在一起，垂下了头，有效避免了昆虫的骚扰；④“上夜班”，白天睡眠； （4）“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。” 运用了比喻的修辞手法，将蒲公英闭合的花瓣比作黄色的鸡毛帚，形象地写出了蒲公英花睡觉的样子，使读者更能直观地感受到其特点。 （5）植物通过睡眠能够减少能量的消耗，并且可以减少由于温差带来的生长抑制。根据知识链接中的信息，睡眠的叶子温度比不睡眠的叶子高1℃，这有助于促进植物的生长。植物的睡眠行为还帮助它们抵御夜间可能遇到的不利条件，如低温、昆虫的骚扰等。因此，植物的睡眠不仅有助于它们保存能量，还能促进健康生长，确实是一种自我保护的方式。 4．【答案】（1）秘密之色，充满神秘感；①越窑青瓷中为皇家制作的精品；②100件青瓷中只能选出一两件秘色瓷； （2）①③④②； （3）秘色瓷的制作步骤。 【解答】（1）本题考查对字词的理解。对于文中的“秘色”一词，根据题目中给出的对“秘”“色”的解释，结合阅读材料，我认为“秘色”指秘密之色，充满神秘感。我可在材料中画出理由，①如【材料一】中的“越窑青瓷中为皇家制作的精品”和②【材料三】中的“100件青瓷中只能选出一两件秘色瓷”。 （2）本题考查对材料内容的理解。通读材料【材料三】内容，结合题目中的图片和给出的序号可知，第一幅图是“采石做泥”，故填序号①，第二幅图是“做坯修整”，故填序号③，第三幅图是“刻纹上釉”，故填序号④，第四幅图是“入匣、烧制”，故填序号②。 （3）本题考查对材料内容的理解。通读【材料三】内容可知，它主要介绍了秘色瓷的制作步骤。 故答案为： （1）秘密之色，充满神秘感；①越窑青瓷中为皇家制作的精品；②100件青瓷中只能选出一两件秘色瓷； （2）①③④②； （3）秘色瓷的制作步骤。 5．【答案】（1）凶猛 很威武很镇静地蹲着； （2）多 快； 形状； （3）红彤彤、金灿灿 白花花、绿油油； A B 半紫半黄、半灰半百 半红半青、半黑半白； 葡萄灰、梨黄、茄子紫 苹果绿、雪白、枣红； （4）马 狗 狮子 变化 不见 火烧云形状变化之快； （5）夜空中的烟花漂亮极了，有的像张开的扇面，有的像美丽的珊瑚，有的像盛开的牡丹，有的像撒开的碎银。 【解答】（1）本题考查补充语段内容。通读语段结合课文原文内容可知，文中【1】处应填写词语“凶猛”，【2】处应填短语“威武地蹲着”，【3】处应填写“镇静”。 （2）本题考查对语段内容的理解，并完成填空。通读语段第①自然段，结合文中“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”这句话可知，火烧云的变化极多、极快。第①自然段：写颜色变化。从第②﹣④自然段内容“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了”“忽然又来了一条大狗。那条狗十分【1】凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了”“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很【2】威武地蹲着，很【3】镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了”这些内容可知，第②﹣④自然段：写形状变化。 （3）本题考查仿写词语。通读语段可知，文中描写火烧云颜色的词语有“ABB”式，如：红彤彤、金灿灿。我积累的此类词语还有：白花花、绿油油等。文中描写火烧云颜色的词语还有“半A半B”式，如：半紫半黄、半灰半百，我积累的此类词语还有：半红半青、半黑半白等。文中描写火烧云颜色的词语还有“事物+颜色”式，如：葡萄灰、梨黄、茄子紫。我积累的此类词语还有：苹果绿、雪白、枣红等。 （4）本题考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段，结合第②﹣④自然段内容可知，文中写了马、狗、狮子三种“动物”，都是按照“出现→变化→不见”的顺序来写的。从“忽然”“接着”可以感受到火烧云形状变化之快。 （5）本题考查扩展写话。按照文中“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”这句话的写法，我选择题目中给出的情景“夜空中的烟花……”来写一段话，如：夜空中的烟花漂亮极了，有的像张开的扇面，有的像美丽的珊瑚，有的像盛开的牡丹，有的像撒开的碎银。 故答案为： （1）凶猛 很威武很镇静地蹲着； （2）多 快； 形状； （3）红彤彤、金灿灿 白花花、绿油油； A B 半紫半黄、半灰半百 半红半青、半黑半白； 葡萄灰、梨黄、茄子紫 苹果绿、雪白、枣红； （4）马 狗 狮子 变化 不见 火烧云形状变化之快； （5）夜空中的烟花漂亮极了，有的像张开的扇面，有的像美丽的珊瑚，有的像盛开的牡丹，有的像撒开的碎银。 6．【答案】（一）（1）②； （2）对油菜花盛开景象的极度喜爱和沉迷； （二）（1）C； （2）繁盛阶段，颜色金黄 四月下旬，颜色暗黄。 （三）B； （四）这种香味，不是很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。 【解答】（一）（1）考查学生对字义的理解。“心醉神迷”的意思是形容佩服爱慕到极点。“醉”的意思是沉迷；过分爱好。 （2）考查学生对句子的理解。“初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。”这句话表明了作者对油菜花的喜爱之情，这里的“醉”并非指饮酒后的状态，而是形容作者对油菜花的喜爱达到了沉迷的程度。 （二）（1）考查学生对句子的理解。阅读句子“春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬”可知，这句话把“油菜花”和“麦苗”当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 （2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色”“4月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了”可知，繁盛阶段，颜色金黄；四月下旬，颜色暗黄。 （三）考查学生对句子的理解。阅读第四自然段可知，这段话主要写了油菜花的香味使人陶醉，让人赏心悦目。阅读第五自然段可知，这段话主要写了油菜花的作用。“油菜花不仅让人赏心悦目，它的作用也很大”这句话承接上文，引出下文，故这句话放在文中第五个自然段的开头比较合适。 （四）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这种香味，不是很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快”可知，这句话是描写“花香”的句子。 故答案为： （一）（1）②； （2）对油菜花盛开景象的极度喜爱和沉迷； （二）（1）C； （2）繁盛阶段，颜色金黄 四月下旬，颜色暗黄。 （三）B； （四）这种香味，不是很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。 7．【答案】（1）我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。 （2）叶子 花 一朵五颜六色的小花，在风中轻轻摇曳。 （3）五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。 （4）B。 【解答】（1）考查了找中心句。句子“一朵花有很多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽”“五色梅有顽强的生命力”“五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃”都是围绕“我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力”来写的，故中心句是：我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。 （2）考查了内容、句子理解。结合“五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致”可知，短文的第一自然段，先写了五色梅的叶子，后又写了五色梅的花。读句子“一朵花有很多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽”，我的眼前仿佛出现了这样的画面：一朵五颜六色的小花，在风中轻轻摇曳。 （3）考查了内容理解。结合“五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺”可知答案。 （4）考查了句子理解。“五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。”这句话的意思是：谁要是欺负看上去娇嫩的五色梅，反而会让自己吃尽苦头。故选B。 故答案为： （1）我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。 （2）叶子 花 一朵五颜六色的小花，在风中轻轻摇曳。 （3）五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。 （4）B。 8．【答案】（1）粗心鲁莽 缺乏经验 造成了混乱； 紧张不安 疑惑困扰。 （2）小沙头上参差不齐的头发 自信 担忧； （3）B； （4）C。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据题干可知，需要填写关键词为描述的是“我”在给小沙剃头过程中的表现和感受。由于“我”没有剃头的经验，所以剃头过程中出现了很多问题，导致场面混乱。 （2）本题考查内容理解和分析。读到“像层层梯田”时，我仿佛看到了小沙头上参差不齐的头发。文中“我”的心情从原来“觉得自己像个剃头大师”的自信变得紧张和担忧。这句话说明在剃头过程中，“我”的技术不佳，导致小沙的头发参差不齐，就像层层梯田一样。这使得“我”由最初的自信转变为紧张和担忧，因为“我”担心自己不能顺利完成任务，同时也担心小沙的发型会变得很难看。 （3）本题考查课文内容分析。文文：小沙对头型是否漂亮并不在意，因此，“我”才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。这里说的是小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我”觉得他是个很容易满足的顾客，即使“我”剃头的技术不好，他也无所谓。因此，“我”认为他是世界上最优秀的顾客。 （4）本题考查标题的含义和作用。“剃头大师”这个标题实际上是一种讽刺和自嘲。因为在文中，“我”的剃头技术并不高超，甚至可以说是很糟糕，与真正的“剃头大师”水平相差甚远。用“剃头大师”作为标题，反而突出了“我”剃头过程中的种种窘境和困难，产生了一种幽默和讽刺的表达效果。 故答案为： （1）粗心鲁莽 缺乏经验 造成了混乱；紧张不安 疑惑困扰。 （2）小沙头上参差不齐的头发 自信 担忧； （3）B； （4）C。 9．【答案】（1）3 1 2； （2）一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。水池里只剩下两条最难看的小鱼； （3）尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难； （4）B 大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地游来游去； （5）B； （6）我认为能。因为他们互相帮助战胜困难，这样的品质十分可贵。 【解答】（1）本题考查对短文内容的梳理。作答本题，首先要仔细阅读短文，然后认真观察图片获取关键信息，接着结合短文的关键语句，对图片进行排序。观察图一可知，图片中小尾巴把一个花瓣样的东西送进大嘴巴的嘴里。由此可知，可以对应第③自然段中“小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里”； 观察图二可知，图片中大嘴巴露出难受的表情，小尾巴则紧盯着它，像是要帮助它。由此可知，可以对应第②自然段中“大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了”；观察图三可知，图片中大嘴巴用鱼背把小尾巴顶出水面。由此可知，可以对应第②自然段中“小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面”。综上所述可知，正确的顺序应为：3、1、2。 （2）本题考查关键语句的筛选。从第①自然段句子“一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉”可知大嘴巴和小尾巴名字的来历；从第①自然段句子“水池里只剩下两条最难看的小鱼”可知，它们被留在水池里的原因。 （3）本题考查文章内容概括。“大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面”表明“尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难”，所以第②段的大意是：尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 （4）本题考查对重点词语的理解和想象画面。兜圈子：指绕圈儿。结合文章第③自然段句子“大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴”可知，句中指大嘴巴把小尾巴驮在背上，一圈一圈地转。由此我仿佛看到了：大嘴巴驮着小尾巴在水里一圈一圈地绕来绕去的场景。 （5）本题考查对关键词语的理解。演杂技：原指演员靠自己身体技巧完成一系列高难度动作的表演性节目。结合第③段中句子“两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子……小朋友们看见了，高兴地叫着：‘快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。’”可知，文中是指两条小鱼很会表演，有很多种本领。故选：B。 （6）本题考查观点的表述。作答本题，首先要结合对文章内容的理解表述出自己的观点，然后结合大嘴巴和小尾巴身上所具有的品质阐述理由。答案不唯一，合理即可。示例：我认为它们能放在最美的鱼缸。因为它们遇到困难，互相帮助，虽然它们外表不好看，但是它们有最美好的品质。 故答案为： （1）3 1 2； （2）一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。水池里只剩下两条最难看的小鱼； （3）尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难； （4）B 大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地游来游去； （5）B； （6）我认为能。因为他们互相帮助战胜困难，这样的品质十分可贵。 10．【答案】（1）①×；②×；③√； （2）B； （3）装入糯米，加上馅料 铺一层糯米，压实 用线绳将粽子捆绑结实； （4）吃粽子要吃新鲜的。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，会对身体造成伤害的，不要吃了。 【解答】（1）本题考查对材料内容的理解，并判断说法的对错。通读材料，结合题目中给出的说法可知，①端午节有“赛龙舟”“喝屠苏酒”“涂抹雄黄”这些习俗。说法有误。可结合材料二中的“端午节还有许多习俗，人们赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄……这些习俗随着时间和地区的不同有所变化，但它们都体现了纪念先贤、祈求健康的愿望”来理解。②粽子有高中的寓意，建议小朋友多吃一点。说法有误。可结合材料一“食用须知”中“控制量。老人和小孩及消化功能不佳的人尽量少吃”来理解。③那时人们用竹筒装米投入江中，是为了不使鱼虾损伤屈原的躯体。说法正确，符合材料内容。 （2）本题考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的选项可知，在材料一问号处最合适的一项是“习俗寓意”，故选B。 （3）本题考查对材料内容的理解。通读材料一，结合粽子的制作步骤可知，故填写粽子的制作步骤为：卷→装入糯米，加上馅料→铺一层糯米，压实→盖住、裹紧→用线绳将粽子捆绑结实。 （4）本题考查劝告慰勉。通读材料一，结合“食用须知”中的吃粽子“宜新鲜。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能对身体造成伤害”可知，奶奶想把冰箱里去年剩下的粽子吃掉，我要劝告她：吃粽子要吃新鲜的。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，会对身体造成伤害的，不要吃了。 故答案为： （1）①×；②×；③√； （2）B； （3）装入糯米，加上馅料 铺一层糯米，压实 用线绳将粽子捆绑结实； （4）吃粽子要吃新鲜的。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，会对身体造成伤害的，不要吃了。 11．【答案】（1）B； （2）晚上盛开 格外芳香 引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉； （3）白屈菜、含羞草、羊角豆 睡莲、胡萝卜花、蒲公英； （4）B； （5）这两个句子生动地写出了两种花睡眠时的姿态不同。 （6）作者以问句的形式作为文章的开头，其好处是引起读者的注意和思考。 【解答】（1）考查内容理解与概括。从“可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭”可知，应选B。 （2）考查句子理解与赏析。从“不但在晚上盛开，而且格外芳香”可知晚香玉的特点是：晚上盛开、格外香。从“以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉”可知目的是：引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 （3）考查内容理解与概括。从“会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……”可知。 从“在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。”“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。”可知。 （4）考查内理解与概括。第二句“蒲公英在入晚时姿态很特别，所有的花都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚”这句话将“入睡的蒲公英”比作“黄色鸡毛帚”，运用了打比方的说明方法。第三句“胡萝卜的花睡眠时则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头”将“睡眠的胡萝卜花”比作“正在打瞌睡的小老头”，运用了打比方的说明方法。这两个句子生动地写出了两种花睡眠时的姿态不同。 （5）考查课文内容理解。文章第⑤段“蒲公英在入晚时姿态很特别，所有的花都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚”“胡萝卜的花睡眠时则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头”这两个句子生动地写出了两种花睡眠时的姿态不同。 （6）考查对短文内容的理解。文中的“你可知道，植物也需要睡眠？”这句话的意思就是“植物需要睡眠。”作者以问句的形式作为文章的开头，其好处是引起读者的注意和思考。 故答案为： （1）B； （2）晚上盛开 格外芳香 引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉； （3）白屈菜、含羞草、羊角豆 睡莲、胡萝卜花、蒲公英； （4）B； （5）这两个句子生动地写出了两种花睡眠时的姿态不同。 （6）作者以问句的形式作为文章的开头，其好处是引起读者的注意和思考。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$