精品解析：山西省吕梁市交城县2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024-2025学年第二学期期中质量监测试题 八年级语文 满分120分，考试时间150分钟 一、古典之美（27分） 1. 在“分门别类辑古诗”环节，小语整理的古诗文名句分类卡，请将空缺处的古诗文原句写在横线上。 类别 古诗文名句 出处 优美景致 （1）土地平旷，屋舍俨然，________。 《桃花源记》陶渊明 （2）八月湖水平，_________ 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 （3）山高月小，________。 《核舟记》魏学洢 离情别绪 （4）________，儿女共沾巾。 《送杜少府之任蜀州》王勃 襟怀抱负 （5）________，端居耻圣明 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 美好爱情 （6）描写雎鸠鸟相向和鸣的诗句是：_______，_________。 《关雎》 （7）成语“秋水伊人”出自诗句：________，________。 《蒹葭》 2. 在“声情并茂诵古诗”环节，小黎要诵读《蒹葭》。请你为小黎选择《蒹葭》适合的配乐（ ） A. 如泣如诉音乐 B. 恬淡悠然的音乐 C. 激荡昂扬的音乐 班级举办“游记写法探究”的主题活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 门北向，甃①石为路，路尽复为门，两垂柳夹之，婀娜可爱。有堂亦北向，颜②曰“漱玉”。堂之后为池，白石为栏槛，水清碧可鉴毛发，下视石子纵横，如樗③蒲，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱，长条下垂披拂，与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徒倚不能去。池之东，循廊而南，为清皓之阁。阁上或书唐人诗，一联云：“泉声到池尽，山色上楼多。”风景宛然。 （选自王士祯《游漪园记》，有删改） 【注释】①甃（zhòu）：砌。②颜：门上的匾额。③樗（chū）蒲：古代一种游戏。 3. 参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 文言词句 方法 解释 （1）荫可一亩许 课内迁移法。 潭中鱼可百许头。 （1）_____ （2）水清碧可鉴毛发 字典查询法。①镜子。多为青铜制成。②光，光泽。③照；映照。④照察，审辨。 （2）____（写序号） （3）其岸势犬牙差互 语境推测法：联系上下文推断。 （3）_____ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）循廊而南，为清皓之阁。 5. 为探究《小石潭记》和《游漪园记》的异同，请你完善下面的表格。 篇目 相同之处 不同之处 《小石潭记》 两文都采用①________与定点观察相结合的写法，安排游记线索。都用水底的石和水中的鱼来衬托出②____，动静结合，十分传神。 写景作用 作者心情 写潭上竹树环合，意在突出③________ 写池上杨柳，意在突出此地“炎景却避，凉风洒然，游者徙倚不能去”。 由乐到忧 《游漪园记》 ④____ 二、文学之约（33分） 【甲】 民俗蕴含着乡情童趣：遥远水乡的社戏，让人魂牵梦萦；摇船煮豆的恬静夏夜，更有无穷乐趣。民俗蕴含着淳朴民风：炕上香甜的米酒油馍，抚慰着归来游子的肠胃；村头高挑着的一挂红灯，让黑夜寻途的孤行客戛然而止。民俗蕴含着力量之美：粗犷豪放的安塞腰鼓，使人叹为观止：后生们雄健火烈的舞姿，震hàn着每个游客的心神。 乙】 民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。远古的先民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思：或在 ， 。 ……这一切，都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。 6. 阅读【甲】文段，根据拼音填写汉字，给加点字写出正确的读音。 （1）震hàn（ ）（2）粗犷（ ） 7. 【乙】文段中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。 8. 仿照下列句式，在【乙】文段空缺处仿写一个句子。 或在______，_____________。 学校举办“读经典、学经典”活动。请你参与并完成下面任务。 【活动一：感兴趣，选择阅读】 9. 一组同学选择阅读《经典常谈》中的《<说文解字>第一》，请帮助他们完成下面的题。 秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。 （节选自《经典常谈》之《<说文解字>第一》） 下图是“集”的几种字体，根据上面语段指出字体为隶书的一个，并推知其本义。 （1）隶书是________（填序号）（2）“集”本义是__________。 【活动二：感兴趣，选择推荐】 10. 根据阅读体验向三组的几个同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二文第十三 （1）小文同学对太极八卦有疑问，可以推荐他读_______________________________ （2）小语同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读__________________________ 11. 阅读下面的文章，完成小题。 澳门的年 许锋 ①一进入腊月，年在澳门人的心中便如宣纸上的一滴水墨，从中间缓缓散开，洇湿千家万户。 ②澳门看似不大，各式建筑鳞次栉比，星罗棋布，一眼望去，密密麻麻。但楼宇间，街角处，公园里，风景区，总留有很多空地，让人可以歇脚、休憩。年味便于疏密相间中“见缝插针”地浮现。 ③你看，桃花、水仙、盆竹……像是赛着绽放、生长，争奇斗艳，生机盎然，兆示着新年的和谐与蓬勃。而性喜温暖湿润的金橘，则个个色如赤金。澳门人喜欢金橘，一则金色象征财富，以求“财运亨通”；二则在粤语中，“橘”与“吉”同音，新的一年，人人大吉大利。澳门街上，常能见到抱着金橘树的行人。 ④对大多数澳门人来说，过年从腊月廿八开始。生意人更重视腊月廿八，老板们要在这一天犒赏伙计，答谢主顾的帮衬。另外，澳门人更喜欢手写的春联，无论写得好坏，要讨个好彩头。澳门人管春联叫作“挥春”，过年前政府会请艺术家们当街写“挥春”派送给市民，算是一种福利。一位已在澳门定居多年的作家朋友告诉我，贴春联、办年货、吃团圆饭、穿新衣服、向亲友拜年、派发红包……澳门的年，与内地没什么区别。但吃团圆饭却不一定在大年三十，因为澳门是一座不夜城，二十四小时有人上班，有的家庭因成员轮班之故，团圆饭会提前吃。过年是一家团圆的日子，是不是在年三十，不勉强。 ⑤年前的一天，天刚蒙蒙亮，澳门新批发市场已是灯火通明，一派繁忙。各个档口人头攒动。一箱箱水产，一捆捆青葱，一袋袋土豆，一箱箱瓜果，挪进挪出，购销两旺。年夜大席拉开，澳门灯火方家，飘出的香气令人陶醉。 ⑥年三十中午十二点到正月初一子夜一点，可以“肆意”放烟花爆竹。澳门一年三百六十五天，哪天都灯火璀璨，为了迎接新年，商家会使出浑身解数亮夜，只见无数的光与影，让空旷辽远的海岸变得灯火通明、富丽堂皇。 ⑦一般来说，大年初一、初二，大金龙、醒狮、财神、福禄寿三星、十二生肖、金童玉女以及澳门旅游吉祥物“麦麦”巡游，不分内外，不分主客，向所有人拜年，派发利是及纪念品。这时候，像我这样的内地游客觉得澳门是家，旅居澳门的外国人也觉得澳门是家。 ⑧大年初三，会有花车汇演。这是澳门每年过年的重头戏。记得去年春节，西湾湖广场，十八部花车，或华丽，或典雅，静候于一端。花车开始巡游。首车是以莲花为主景的“澳门”。莲花盛开，象征澳门在祖国的怀抱里永远繁荣昌盛。紧接着，一只小金猪跟上，双“手”合握呈作揖状，憨态可掬。花车之下，来自海内外的三十二支表演队伍或敲或打，或弹或奏，或歌或舞，与车同行。一时，澳门成为流光溢彩的世界，成为辞旧迎新的海洋…… ⑨正月头几天，在澳门外港客运码头旅客入境大堂，当摩肩接踵的游人刚进入澳门时，还会被龙狮“挡道”——那黄龙，形态逼真，气势宏大；那彩狮，形神兼备，惟妙惟肖。随着伴奏的锣鼓，龙现精、气、神、韵，舞龙者，见龙在田，龙珠高擎，龙行天下；狮现喜、怒、动、惊，舞狮者，睡狮猛醒，翻腾跳跃，仪态万千。你不能不叹服，澳门人深谙龙狮起舞背后所蕴含的深厚中华文化积淀。 ⑩如果你在澳门过过年，你一定会觉得澳门的年，味足，地道。 班级开展“民俗▪过年”主题阅读活动，请你参与完成以下任务。 （1）任务一：通读全文，写出澳门的年味是什么事件在疏密相间中“见缝插针”地浮现的？ 时间 事件 腊月廿八 老板们犒赏伙计、答谢主顾，写春联 年前的一天 ①____________ 除夕夜 ②____________ 大年初一、初二 各类吉祥物巡游拜年 大年初三 花车汇演 正月头几天 ③___________ （2）任务二：按照括号中的要求，揣摩下列词句的表达效果。 ①年三十中午十二点到正月初一子夜一点，可以“肆意”放烟花爆竹。（赏析加点词语） ②这时候，像我这样的内地游客觉得澳门是家，旅居澳门的外国人也觉得澳门是家。（从表达方式角度赏析句子） （3）任务三：写出第⑨段画线句子在句式表达上有何特点？ 三、现实之思（20分） 12. 班级开展“识清明节气，探科学真相”活动，请你阅读以下资料完成对话。 【材料一】 A：《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。 （选自《什么清明总在下雨》） 【材料二】 ①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。 ②首先，冷暖空气“拉锯战”。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。 ③一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。 ④其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。 ⑤站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。 ⑥由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。B：气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。 ⑦于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。 ⑧第三，令人烦躁的“低气压”。 ⑨在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！ （选自“知乎”，有删减） 【材料三】 清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚。 ①雨打清明前，洼地好种田。 ②清明前后雨，豌豆麦子中了举。 ③麦怕清明连放雨。 ④麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨。 清明假期，小语约小文春游踏青，却因下雨无法成行。 小语：真扫兴，又下雨了，害得我们出不了门。 小文：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，“知乎”上就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响就形成“雨纷纷”的景象。 小语：哦，我明白了，根据【材料二】显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因：（1）___________；（2）______________。而且这三个原因是按照（3）_________顺序安排的。 小文：你真是善于发现！ 小语：平时我不喜欢读说明性的文字，但以上材料我还挺喜欢的，语言比较生动。你看，材料中画线句就是这样的：__________（任选一句来分析） 小文：阅读材料二时，我发现有一些文字放在括号中，这些文字不是可有可无的，起到了_____________的作用。 小语：你觉得农民是否希望清明节下雨？（结合资料内容，从希望和不希望两方面作答。） 小文：我们可以根据材料三中提供的农谚来分析：______________ 四、心灵之旅（40分） 13. 写读后感是提升阅读品质的重要途径。请你就学过的课文《小石潭记》，读过的名著《经典常谈》，看过的电影《哪吒之魔童闹海》，选择其中你印象最深刻的，写一篇600字左右的读后感或观后感。 写作要求： （1）题目自拟。也可以采用正、副标题相结合的办法，把自己要表达的观点或者感受拟成正标题，以“读（观）《XXX》有感”为副标题。 （2）以“感”为主，将引述内容、表达感受、联系生活融为一体。 （3）文中不要出现真实的地名、校名，人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期期中质量监测试题 八年级语文 满分120分，考试时间150分钟 一、古典之美（27分） 1. 在“分门别类辑古诗”环节，小语整理的古诗文名句分类卡，请将空缺处的古诗文原句写在横线上。 类别 古诗文名句 出处 优美景致 （1）土地平旷，屋舍俨然，________。 《桃花源记》陶渊明 （2）八月湖水平，_________。 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 （3）山高月小，________。 《核舟记》魏学洢 离情别绪 （4）________，儿女共沾巾。 《送杜少府之任蜀州》王勃 襟怀抱负 （5）________，端居耻圣明。 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 美好爱情 （6）描写雎鸠鸟相向和鸣的诗句是：_______，_________。 《关雎》 （7）成语“秋水伊人”出自诗句：________，________。 《蒹葭》 【答案】 ①. 有良田、美池、桑竹之属 ②. 涵虚混太清 ③. 水落石出 ④. 无为在歧路 ⑤. 欲济无舟楫 ⑥. 关关雎鸠 ⑦. 在河之洲 ⑧. 所谓伊人 ⑨. 在水一方 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“桑、属 、涵、虚、混、落、歧、楫、雎鸠、洲、谓”等字词容易写错。 2. 在“声情并茂诵古诗”环节，小黎要诵读《蒹葭》。请你为小黎选择《蒹葭》适合的配乐（ ） A. 如泣如诉的音乐 B. 恬淡悠然的音乐 C. 激荡昂扬的音乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗歌的情感主旨。 《蒹葭》以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，描绘了深秋清晨芦苇凝霜、秋水茫茫的萧瑟之景，通过“溯洄从之，道阻且长”等句，反复渲染追寻“伊人”却始终“宛在水中央”的怅惘与执着。全诗情感含蓄幽微，既有对理想或爱情的热切向往，又充满“可望不可即”的哀婉与失落。如泣如诉的音乐能以低回婉转的旋律呼应诗歌中“溯游从之，宛在水中坻”的缥缈意境，以及“所谓伊人，在水一方”的怅然若失，将抒情主人公的凄苦心绪与朦胧美感推向极致。 故选A 班级举办“游记写法探究”的主题活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 门北向，甃①石为路，路尽复为门，两垂柳夹之，婀娜可爱。有堂亦北向，颜②曰“漱玉”。堂之后为池，白石为栏槛，水清碧可鉴毛发，下视石子纵横，如樗③蒲，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱，长条下垂披拂，与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徒倚不能去。池之东，循廊而南，为清皓之阁。阁上或书唐人诗，一联云：“泉声到池尽，山色上楼多。”风景宛然。 （选自王士祯《游漪园记》，有删改） 【注释】①甃（zhòu）：砌。②颜：门上的匾额。③樗（chū）蒲：古代一种游戏。 3. 参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 文言词句 方法 解释 （1）荫可一亩许 课内迁移法。 潭中鱼可百许头。 （1）_____ （2）水清碧可鉴毛发 字典查询法。①镜子。多为青铜制成。②光，光泽。③照；映照。④照察，审辨。 （2）____（写序号） （3）其岸势犬牙差互 语境推测法：联系上下文推断 （3）_____ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）循廊而南，为清皓之阁。 5. 为探究《小石潭记》和《游漪园记》的异同，请你完善下面的表格。 篇目 相同之处 不同之处 《小石潭记》 两文都采用①________与定点观察相结合的写法，安排游记线索。都用水底的石和水中的鱼来衬托出②____，动静结合，十分传神。 写景作用 作者心情 写潭上竹树环合，意在突出③________ 写池上杨柳，意在突出此地“炎景却避，凉风洒然，游者徙倚不能去”。 由乐到忧 《游漪园记》 ④____ 【答案】3. ①. 表示约数 ②. ③ ③. 像狗的牙齿 4. （1）让人感到心情悲伤寒气透骨，凄凉而幽深 （2）顺着走廊往南走，有个叫清皓的阁子 5. ①. 移步换景 ②. 水的清澈 ③. 环境寒冷、幽深(或凄神寒骨，悄怆幽邃) ④. 怡然自得 (欢快愉悦等) 【解析】 【导语】这两篇游记展现了古典山水散文的典型特征。《小石潭记》以冷峭笔触勾勒出遗世独立的幽境，通过“凄神寒骨”的意境转换，折射柳宗元贬谪后的孤寂心境；《游漪园记》则以明快笔调描绘精巧园林，“凉风洒然”等句流露士大夫的闲适雅趣。两文均善用白描手法，以鱼石相映衬水清，但情感基调迥异：前者是孤臣羁旅的山水对话，后者乃文人雅集的园林赏玩，共同构成中国古代游记“以我观物”的审美传统。 【3题详解】 本题考查实词含义。 ①联系课文解释，“潭中鱼可百许头”句意：潭中的鱼大约有一百来条。许，表示约数。据此可知“荫可一亩许”中的“许”表示约数。句意：树荫大概有一亩左右。 ②根据查阅字典法可确定选③。句意：水清澈碧绿，可以照见人的头发。 ③根据语境推测法，结合“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”，前文将溪水比作北斗星和蛇，写溪水的曲折蜿蜒，这里写石岸的形状，可知“犬牙”是形容石岸的形状像狗的牙齿。句意：那石岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐。 【4题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①凄，使……感到凄凉；寒，使……感到寒冷；悄怆，凄凉；邃，深。 ②循，沿着，顺着；清皓，清澈明亮。 【5题详解】 本题考查文言文内容的理解。 ①甲文“从小丘西行百二十步”，作者先从小丘出发前往小石潭，再“潭西南而望”观察溪水走向，最后“坐潭上”描写潭边环境；乙文“门北向，甃石为路，路尽复为门”写入园之路，到“堂之后为池”描写堂后之池，再到“池之东，循廊而南，为清皓之阁”描绘池东的阁楼，由此可知，两文都采用移步换景与定点观察相结合的写法，安排游记线索。 ②根据甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，通过写鱼仿佛在空中游动，阳光直照潭底，鱼影映在石上，侧面展现水的清澈；乙文“水清碧可鉴毛发，下视石子纵横，如樗蒲，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间”，从水可照见毛发，能清晰看到水底石子、龟鱼，以及金鲫在水中游动的画面。由此可知两文都用水底的石和水中的鱼来衬托出水的清澈，动静结合，十分传神。 ③根据甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者描述坐在潭边，四周竹树环绕，寂静无人，意在突出环境寒冷、幽深。 ④根据乙文“荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徒倚不能去”可知，作者写出树荫遮蔽炎热，凉风清爽，游玩的人徘徊不愿离去的情景，体现了作者对漪园景色的喜爱与留恋，表现出怡然自得的心情。 【点睛】参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。那石岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头（在哪里）。 我坐在潭边，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落没有旁人，（使人感到）心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不能长时间停留，于是就把当时的情景记录下来然后离开了。 【乙】 门朝向北方，用石头砌成小路，路的尽头又有一扇门，两旁有垂柳夹着，姿态轻盈柔美，十分可爱。有一座堂屋也是朝北，门上的匾额写着“漱玉”二字。堂屋的后面有一个池塘，用白色的石头做成栏杆，水清澈碧绿，可以照见人的头发，向下看去，石子横七竖八，如同樗蒲的形状，池塘中还有很多龟和鱼。金色的鲫鱼覆盖在水面上，大的有直径一尺的，在浮萍和水藻间游动，看见人一点也不害怕。池塘边上有合抱的杨柳，长长的枝条下垂，随风飘拂，与浮萍、水藻相互交错。树荫大概有一亩左右，炎热的日光被遮挡住，凉风清爽，游玩的人徘徊留恋舍不得离开。在池塘的东边，顺着走廊向南走，有一座清皓阁。阁楼上有人书写了唐代人的诗，其中有一联是：“泉声到池尽，山色上楼多。”风景优美，如诗如画。 二、文学之约（33分） 【甲】 民俗蕴含着乡情童趣：遥远水乡的社戏，让人魂牵梦萦；摇船煮豆的恬静夏夜，更有无穷乐趣。民俗蕴含着淳朴民风：炕上香甜的米酒油馍，抚慰着归来游子的肠胃；村头高挑着的一挂红灯，让黑夜寻途的孤行客戛然而止。民俗蕴含着力量之美：粗犷豪放的安塞腰鼓，使人叹为观止：后生们雄健火烈的舞姿，震hàn着每个游客的心神。 【乙】 民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。远古的先民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思：或在 ， 。 ……这一切，都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。 6. 阅读【甲】文段，根据拼音填写汉字，给加点字写出正确的读音。 （1）震hàn（ ）（2）粗犷（ ） 7. 【乙】文段中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。 8. 仿照下列句式，在【乙】文段空缺处仿写一个句子。 或在______，_____________。 【答案】6. ①. 撼 ②. guǎng 7. 将“世代传承”与“创造”调换位置 8. ①. 示例1：端午 左邻右舍共品粽叶香气 ②. 示例2：中秋 天涯海角共沐千里清辉 【解析】 6题详解】 本题考查字形。 震撼（zhèn hàn）：指土地剧烈摇动（这层意思现在已经很少用）；也指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 粗犷（cū guǎng）：粗鲁强横；粗率豪放。通常用来形容人的性格、行为或艺术风格等具有豪放、不拘小节、大气磅礴的特点。 【7题详解】 本题考查修改病句。 病因：语序不当。修改意见：将“世代传承”与“创造”调换位置。 【8题详解】 本题考查句子仿写。 观察已给句子“或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思”，其句式为“或在+节日名称，+四字短语（体现节日参与主体）+动词+数量词+名词（与节日相关事物）”。从传统节日或具有特色的民俗节日中选取，如端午、中秋、重阳、春节等。依据所选节日，确定与之对应的典型民俗活动。所仿写句子要与文段整体语境相符，突出民俗文化主题，展现出中华民族传统节日蕴含的文化魅力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：重阳 成群结伴共登一座青山 学校举办“读经典、学经典”活动。请你参与并完成下面任务。 【活动一：感兴趣，选择阅读】 9. 一组同学选择阅读《经典常谈》中的《<说文解字>第一》，请帮助他们完成下面的题。 秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。 （节选自《经典常谈》之《<说文解字>第一》） 下图是“集”的几种字体，根据上面语段指出字体为隶书的一个，并推知其本义。 （1）隶书是________（填序号）（2）“集”本义是__________。 【活动二：感兴趣，选择推荐】 10. 根据阅读体验向三组的几个同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二文第十三 （1）小文同学对太极八卦有疑问，可以推荐他读_______________________________ （2）小语同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读__________________________ 【答案】9. ①. ③ ②. 鸟停息在树上 10. ①. 《周易》第二 ②. 《史记》《汉书》第九。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对字体鉴别，对字义的推测。 （1）根据语段中“到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为偏方的，‘敛笔’变为‘挑笔’。这是所谓汉隶，是隶书的标准”。观察四个“集”字字体，①字体线条较为古朴简单，不符合隶书演变后的特征；②字体规整，线条圆润，更接近篆书特征；③字体呈偏方形状，笔画有明显的“挑笔”形态，符合汉隶“椭圆变为偏方，敛笔变为挑笔”的特点；④字体较为流畅、灵动，更偏向行书。所以符合隶书特征的是③。 （2）根据图形来看，①图上面是一只小鸟，下面是一棵树，表示鸟停歇在树上。从字形上看，“集”字上面是“隹”，在古代汉语中，“隹”代表短尾鸟，下面是“木”，表示树木。组合起来，其本义就是鸟停歇在树上。 【10题详解】 本题考查对名著内容的理解。 《周易》是一部阐述天地世间万象变化的古老经典，其中包含了太极八卦等相关的哲学和占卜等方面的内容。所以对太极八卦有疑问时，《周易》是合适的阅读篇章，对应《经典常谈》目录中的《周易》第二。 《史记》记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史，包含众多先秦帝王将相的事迹。《汉书》主要记述了上起西汉的汉高祖元年，下至新朝王莽地皇四年的史事。二者都有丰富的关于先秦帝王将相的内容，对应《经典常谈》目录中的《史记》《汉书》第九。 据此作答即可。 11. 阅读下面的文章，完成小题。 澳门的年 许锋 ①一进入腊月，年在澳门人的心中便如宣纸上的一滴水墨，从中间缓缓散开，洇湿千家万户。 ②澳门看似不大，各式建筑鳞次栉比，星罗棋布，一眼望去，密密麻麻。但楼宇间，街角处，公园里，风景区，总留有很多空地，让人可以歇脚、休憩。年味便于疏密相间中“见缝插针”地浮现。 ③你看，桃花、水仙、盆竹……像是赛着绽放、生长，争奇斗艳，生机盎然，兆示着新年的和谐与蓬勃。而性喜温暖湿润的金橘，则个个色如赤金。澳门人喜欢金橘，一则金色象征财富，以求“财运亨通”；二则在粤语中，“橘”与“吉”同音，新的一年，人人大吉大利。澳门街上，常能见到抱着金橘树的行人。 ④对大多数澳门人来说，过年从腊月廿八开始。生意人更重视腊月廿八，老板们要在这一天犒赏伙计，答谢主顾的帮衬。另外，澳门人更喜欢手写的春联，无论写得好坏，要讨个好彩头。澳门人管春联叫作“挥春”，过年前政府会请艺术家们当街写“挥春”派送给市民，算是一种福利。一位已在澳门定居多年的作家朋友告诉我，贴春联、办年货、吃团圆饭、穿新衣服、向亲友拜年、派发红包……澳门的年，与内地没什么区别。但吃团圆饭却不一定在大年三十，因为澳门是一座不夜城，二十四小时有人上班，有的家庭因成员轮班之故，团圆饭会提前吃。过年是一家团圆的日子，是不是在年三十，不勉强。 ⑤年前的一天，天刚蒙蒙亮，澳门新批发市场已是灯火通明，一派繁忙。各个档口人头攒动。一箱箱水产，一捆捆青葱，一袋袋土豆，一箱箱瓜果，挪进挪出，购销两旺。年夜大席拉开，澳门灯火方家，飘出的香气令人陶醉。 ⑥年三十中午十二点到正月初一子夜一点，可以“肆意”放烟花爆竹。澳门一年三百六十五天，哪天都灯火璀璨，为了迎接新年，商家会使出浑身解数亮夜，只见无数的光与影，让空旷辽远的海岸变得灯火通明、富丽堂皇。 ⑦一般来说，大年初一、初二，大金龙、醒狮、财神、福禄寿三星、十二生肖、金童玉女以及澳门旅游吉祥物“麦麦”巡游，不分内外，不分主客，向所有人拜年，派发利是及纪念品。这时候，像我这样的内地游客觉得澳门是家，旅居澳门的外国人也觉得澳门是家。 ⑧大年初三，会有花车汇演。这是澳门每年过年的重头戏。记得去年春节，西湾湖广场，十八部花车，或华丽，或典雅，静候于一端。花车开始巡游。首车是以莲花为主景的“澳门”。莲花盛开，象征澳门在祖国的怀抱里永远繁荣昌盛。紧接着，一只小金猪跟上，双“手”合握呈作揖状，憨态可掬。花车之下，来自海内外的三十二支表演队伍或敲或打，或弹或奏，或歌或舞，与车同行。一时，澳门成为流光溢彩的世界，成为辞旧迎新的海洋…… ⑨正月头几天，在澳门外港客运码头旅客入境大堂，当摩肩接踵的游人刚进入澳门时，还会被龙狮“挡道”——那黄龙，形态逼真，气势宏大；那彩狮，形神兼备，惟妙惟肖。随着伴奏的锣鼓，龙现精、气、神、韵，舞龙者，见龙在田，龙珠高擎，龙行天下；狮现喜、怒、动、惊，舞狮者，睡狮猛醒，翻腾跳跃，仪态万千。你不能不叹服，澳门人深谙龙狮起舞背后所蕴含的深厚中华文化积淀。 ⑩如果你在澳门过过年，你一定会觉得澳门的年，味足，地道。 班级开展“民俗▪过年”主题阅读活动，请你参与完成以下任务。 （1）任务一：通读全文，写出澳门的年味是什么事件在疏密相间中“见缝插针”地浮现的？ 时间 事件 腊月廿八 老板们犒赏伙计、答谢主顾，写春联 年前的一天 ①____________ 除夕夜 ②____________ 大年初一、初二 各类吉祥物巡游拜年 大年初三 花车汇演 正月头几天 ③___________ （2）任务二：按照括号中的要求，揣摩下列词句的表达效果。 ①年三十中午十二点到正月初一子夜一点，可以“肆意”放烟花爆竹。（赏析加点词语） ②这时候，像我这样的内地游客觉得澳门是家，旅居澳门的外国人也觉得澳门是家。（从表达方式角度赏析句子） （3）任务三：写出第⑨段画线句子在句式表达上有何特点？ 【答案】（1） ①. 新批发市场灯火通明,购销两旺 ②. 人们“肆意”放烟花爆竹,商家使出浑身解数亮夜 ③. 澳门外港客运码头旅客入境大堂,龙狮“挡道” （2）（1）“肆意”贬词褒用,形象地写出澳门年味十足。 （2）议论、抒情，表达了澳门的年让身处其中的异乡人都有家的感受。 （3）运用短句，富有节奏感、韵律美，生动形象地再现了舞龙舞狮时的热闹场面，突出了舞龙舞狮者的技艺高超，渲染了过年气氛之浓郁。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了澳门独特的年味。作者采用时空双线结构，从腊月到正月，从市井到码头，全景式展现了澳门中西合璧的春节民俗。文中大量运用比喻、排比、对偶等修辞，使画面富有动感。特别突出的是通过金橘、挥春、花车等意象，既传承中华文化精髓，又体现澳门“不夜城”的现代特质。结尾“味足，地道”四字，凝练地道出澳门春节既传统又开放的文化品格。 【小问1详解】 本题考查对内容的梳理概括。 根据提示“年前的一天”可以定位到第⑤段。根据“年前的一天，天刚蒙蒙亮，澳门新批发市场已是灯火通明，一派繁忙。各个档口人头攒动……购销两旺”可知，年前一天的事件是新批发市场灯火通明，购销两旺。 根据“除夕夜”定位到第⑥段“年三十中午十二点到正月初一子夜一点，可以‘肆意’放烟花爆竹……商家会使出浑身解数亮夜”可知，除夕夜的事件是人们“肆意”放烟花爆竹，商家使出浑身解数亮夜。 根据“正月头几天”可以定位到第⑨段，根据“正月头几天，在澳门外港客运码头旅客入境大堂，当摩肩接踵的游人刚进入澳门时，还会被龙狮‘挡道’”可得出，正月头几天的事件是澳门外港客运码头旅客入境大堂，龙狮“挡道”。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。 ①“肆意”一词本意为不顾一切由着自己的性子，多含贬义。但在此处，用来形容澳门在特定时间内放烟花爆竹的情景，属于贬词褒用。它生动形象地表现出在这段时间里，人们可以不受拘束、尽情地放烟花爆竹，从而营造出热闹、欢乐的氛围，突出了澳门年味的十足。 ②“这时候，像我这样的内地游客觉得澳门是家，旅居澳门的外国人也觉得澳门是家”这句话运用了议论和抒情的表达方式。通过“觉得澳门是家”这样的表述，表达了作者对澳门过年氛围的一种主观感受和评价，抒发了澳门的年让身处其中的异乡人都能感受到家的温暖的情感，强调了澳门过年氛围的浓厚和亲切。 【小问3详解】 本题考查赏析句子。 第⑨段画线句子运用了一系列的短句。短句的特点是简洁明快，富有节奏感和韵律美。在这里，通过一系列短句的运用，生动形象地描绘出了黄龙和彩狮的形态、神韵以及舞龙舞狮者的精彩表演，如“龙现精、气、神、韵”“狮现喜、怒、动、惊”等，将舞龙舞狮时的热闹场面生动地展现在读者眼前，突出了舞龙舞狮者技艺的高超，同时也渲染了过年时浓郁的喜庆气氛。 三、现实之思（20分） 12. 班级开展“识清明节气，探科学真相”活动，请你阅读以下资料完成对话。 【材料一】 A：《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。 （选自《为什么清明总在下雨》） 【材料二】 ①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。 ②首先，冷暖空气“拉锯战”。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。 ③一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。 ④其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。 ⑤站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。 ⑥由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。B：气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。 ⑦于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。 ⑧第三，令人烦躁的“低气压”。 ⑨在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！ （选自“知乎”，有删减） 【材料三】 清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚。 ①雨打清明前，洼地好种田。 ②清明前后雨，豌豆麦子中了举。 ③麦怕清明连放雨。 ④麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨。 清明假期，小语约小文春游踏青，却因下雨无法成行 小语：真扫兴，又下雨了，害得我们出不了门。 小文：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，“知乎”上就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响就形成“雨纷纷”的景象。 小语：哦，我明白了，根据【材料二】显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因：（1）___________；（2）______________。而且这三个原因是按照（3）_________顺序安排的。 小文：你真是善于发现！ 小语：平时我不喜欢读说明性的文字，但以上材料我还挺喜欢的，语言比较生动。你看，材料中画线句就是这样的：__________（任选一句来分析） 小文：阅读材料二时，我发现有一些文字放在括号中，这些文字不是可有可无的，起到了_____________的作用。 小语：你觉得农民是否希望清明节下雨？（结合资料内容，从希望和不希望两方面作答。） 小文：我们可以根据材料三中提供的农谚来分析：______________ 【答案】 ①. 太阳直射点的移动导致气压带和风带季节性移动，使海洋暖湿水汽输送到我国大陆地区带来降水 ②. 春季我国海洋和陆地上低气压天气系统形成的大风促使云快速移动，形成降雨 ③. 从主要到次要的逻辑 ④. 示例一：A句生动之处在于引用《岁时百问》的三句话，语言精炼典雅，生动形象地写出清明节由来。 示例二：B句的生动之处在于巧用打比方的说明方法，既幽默风趣又生动形象，让人一下子明白了气压带和风带与太阳直射角的紧密关系，并一起进行季节性移动的现象。 ⑤. 解释说明、引导思考、强调重点 ⑥. 有些农谚如“雨打清明前，洼地好种田”和“清明前后雨，豌豆麦子中了举”表明适量的雨水对农作物有益，但像“麦怕清明连放雨”和“麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨”这样的农谚则表明，农民并不希望清明节连续下雨或下大雨，因为这可能会对小麦等农作物的生长造成不利影响。所以，总体来说，农民对清明节下雨的态度是复杂的，既需要雨水滋润，又担心过多雨水带来的灾害。 【解析】 【详解】（1）（2）本题考查说明内容概括。 （1）由【材料二】第⑥段“由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动”可知，太阳直射点的移动会导致气压带和风带的变化。结合第⑦段“在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水”可知，气压带和风带的移动会加强副热带高气压带的活动，同时西南风也会向北扩大影响力，从而将海洋上的暖湿水汽输送到我国大陆地区，带来丰沛的降水。据此可以概括出：太阳直射点的变化引发气压带和风带的季节性调整，推动海洋暖湿气流向大陆输送，形成降水； （2）由【材料二】第⑨段“在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。”可知，春季低气压天气系统的形成会带来大风。结合本段“受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气”可知，大风会促使云快速移动，从而形成降雨天气。据此可以概括出：春季我国海洋和陆地上低气压天气系统形成的大风促使云快速移动，形成降雨天气。 （3）本题考查说明顺序。 由第③段“受到‘准静止锋’的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成‘雨纷纷’的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因”可知，“冷暖空气在长江流域相遇，形成‘准静止锋’，受其影响就形成“雨纷纷”的景象”是最主要原因；由第④段“其次，太阳直射点的两个‘跟屁虫’”可知，“太阳直射点的变化引发气压带和风带的季节性调整，推动海洋暖湿气流向大陆输送，形成降水”这个原因次之；由第⑧段“第三，令人烦躁的‘低气压’”可知，“春季我国海洋和陆地上低气压天气系统形成的大风促使云快速移动，形成降雨天气”这个原因再次之。所以这三个原因是按照由主要到次要的逻辑顺序安排的。 （4）本题考查说明文语言。 【材料一】中A句“《岁时百问》中提到：‘万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。’”运用引用的说明方法，引用《岁时百问》这一权威古籍，简洁明了地概括了清明时节万物生长、清洁明净的特点，生动形象地写出清明节的由来，增强了说明的可信度和权威性。引导读者思考节气与自然规律的关系，增强了文本的文化内涵和深度。 【材料二】中第⑥段中B句“气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动”运用打比方的说明方法，将气压带和风带比作“跟屁虫”，形象生动地解释了它们与太阳直射点之间的关系。不仅增强了语言的趣味性，还突出了气压带和风带对太阳直射点的依赖性，强调了它们之间的紧密联系。通过这种形象化的表达，使得原本抽象的气象学概念变得具体可感，作者不仅让读者更容易理解复杂的气象现象，还增加了文本的吸引力和可读性，使得科学知识变得更加生动有趣。 （5）本题考查句子作用。 【材料二】第⑤段中“每年到了春分日（3月21日前后）”可知，括号中的“3月21日前后”具体解释说明了春分日的时间范围，帮助读者更准确地理解春分日的具体时间。第⑨段“受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气”括号里的“云的成分就是小水珠”解释了云的本质，强调了重点，引导读者思考，帮助读者理解为什么云在移动时会形成降雨。这些括号中的文字虽然不是句子的主干部分，但它们不是可有可无的，它们提供了重要的背景信息和科学解释，起到了补充说明和解释的作用，增强了文章的可读性和理解性。 （6）本题考查句子理解。 由【材料三】“雨打清明前，洼地好种田”和“清明前后雨，豌豆麦子中了举”可知，适量的雨水对农作物的生长有益，尤其是在清明前后，雨水能够滋润土地，促进农作物的生长。从这点可以看出，农民在某种程度上希望清明节下雨，因为这有助于农作物的丰收。然而，由【材料三】中“麦怕清明连放雨”和“麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨”可知，农民并不希望清明节连续下雨或下大雨，因为这可能会对小麦等农作物的生长造成不利影响。从这点可以看出，农民对清明节下雨的态度是复杂的，他们既需要雨水来滋润土地，又担心过多雨水带来的灾害，如土壤过湿、农作物病害等。总之，农民对清明节下雨的态度是既希望又担忧，他们需要适量的雨水来促进农作物的生长，但同时也担心过多雨水对农作物造成不利影响。 四、心灵之旅（40分） 13. 写读后感是提升阅读品质的重要途径。请你就学过的课文《小石潭记》，读过的名著《经典常谈》，看过的电影《哪吒之魔童闹海》，选择其中你印象最深刻的，写一篇600字左右的读后感或观后感。 写作要求： （1）题目自拟。也可以采用正、副标题相结合的办法，把自己要表达的观点或者感受拟成正标题，以“读（观）《XXX》有感”为副标题。 （2）以“感”为主，将引述内容、表达感受、联系生活融为一体。 （3）文中不要出现真实的地名、校名，人名。 【答案】例文： 幽潭深处见孤心 ——读《小石潭记》有感 初读《小石潭记》，只觉文字如清泉，在柳宗元的笔下缓缓流淌，勾勒出一幅清幽绝俗的山水画卷。再读，才惊觉这潭水深处，藏着一颗孤寂的心，在千年时光里轻轻颤动。 “从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。”未见其潭，先闻其声，清脆悦耳的水声，像灵动的音符，一下子勾起了好奇。当柳宗元拨开竹林，展现在眼前的小石潭，“水尤清冽”，鱼儿“皆若空游无所依”，阳光穿透潭水，直照石底，那份澄澈空灵，仿佛能洗净尘世的喧嚣。此时的柳宗元，满心欢喜，暂忘被贬的苦闷，沉浸在自然的馈赠之中。 然而，“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”画风陡然一转，曾经让他沉醉的清幽，瞬间化作无尽的孤寂。四下无人，唯有竹树环绕，寂静得能听见自己的心跳，寒气从潭底升起，直透骨髓。这潭水，这竹林，不再是心灵的慰藉，而成了孤独的见证。柳宗元被贬永州，远离朝堂，壮志难酬，满心的愤懑与无奈，都随着这潭水的寒意，蔓延开来。 这让我想起，生活中我们也常常会遇到这样的时刻。当我们满怀期待去做一件事，却遭遇挫折，原本的热情被现实的冷水浇灭，那种孤独与失落，与柳宗元在小石潭边的心境何其相似。但正是这种共鸣，让我们更能理解古人的情感，也更能从经典中汲取力量。 《小石潭记》不仅是一幅山水图，更是一颗孤独心的独白。它让我们看到，在困境中，自然可以成为心灵的寄托；也让我们明白，即使身处黑暗，也要保持对美好的向往。这潭水，这文字，穿越千年，依然能触动我们的心灵，给予我们面对生活的勇气。 【解析】 【详解】本题考查读后感的写作。 一、审题立意：题目要求撰写读后感或观后感，需从《小石潭记》《经典常谈》《哪吒之魔童闹海》中选择其一。选定写作对象后，要围绕文本内容，结合自身阅读体验进行感悟抒发，避免脱离原文空谈感想。强调“以‘感’为主”，需将引述原文内容、表达个人感受、联系生活实际这三方面有机融合，缺一不可。同时，标题可采用正副标题形式，正标题点明核心观点，副标题指明作品与文体。以《小石潭记》为例，需紧扣文本，理解柳宗元借景抒情的手法，把握其在文中流露出的从乐到忧的情感变化，可立意于对自然之美的感悟、作者心境的理解、人生挫折与心境变化的思考等。以《经典常谈》为例，明确这本书是对中国古代经典的介绍与解读，可立意于对传统文化经典的新认识、经典对个人成长和文化传承的意义、在现代社会中如何看待经典等。以《哪吒之魔童闹海》为例，抓住电影中哪吒的人物形象、成长经历以及所传达的主题，如命运、亲情、自我成长等，可立意于对命运的抗争、亲情的力量、自我认知与突破等。 二、选材构思：以《小石潭记》为例，先引述文中对小石潭景色的描写，如潭水、游鱼、竹树等，表达对其清幽之美的赞叹；感受作者先乐后忧的心境变化，联系自身面对挫折时的心境起伏，以及从自然中获得慰藉的经历，将个人情感与作者情感相融合。以《经典常谈》为例，引述书中对某几部经典的解读内容，如《论语》《诗经》等；感受经典的魅力和价值，联系当下社会中传统文化的现状，如传统文化在校园中的推广、在生活中的体现等，探讨经典在现代社会的作用和意义。以《哪吒之魔童闹海》为例，引述电影中哪吒的经典台词、关键情节，如哪吒喊出 “我命由我不由天” 的场景；表达对哪吒人物形象和其成长历程的感受，联系生活中自己或他人面对困难、挑战命运的事例，以及在家庭中感受到的亲情力量，阐述电影所带来的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$