20_ 金字塔 课件2024-2025统编版五年级语文下册

20* 金字塔 部编版小学语文五年级下册 任务一 旅行初印象 说说金字塔给你留下的第一印象是怎样的？ 金光闪闪、雄伟壮观、古色古香…… 金字塔是四大古文明之一——古埃及文明的遗址。建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，塔内有甬道、阶梯、墓室等复杂结构，据说由农民、奴隶历时30年筑成。 认读生字 黄澄澄　 翻译　 不愧 　 熠熠发光 遐想　 埃菲尔铁塔　 黏着物 刀刃　 泛滥　 淤泥 　精湛 yì āi fēi làn xiá dènɡ yì kuì rèn nián yū zhàn 澄 天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。 澄清 chéng dèng 着 石块中间没有任何水泥之类的黏着物。 着急 zháo zhuó 想着 zhe 高着 zhāo 多音字 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 风格迥异 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 读+谈 说你了解到的 又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。 一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。 非连续性文本 当你 去旅游的时候…… 当你 去逛街吃饭的时候…… 当你 上网的时候…… 当你 填写个人信息的时候…… 任务二 走进文学家 眼中的金字塔 金色 智慧 古老 《金字塔夕照》 穆青： （1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。 作者简介 默读《金字塔夕照》，画出描写金字塔的句子，说说自己的体会。 ①画一画：用“——”画出描写金字塔的句子 ②说一说：体会勾画句子的表达效果 学习任务： 九月的开罗是金色的。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。 金字塔的颜色——金色 远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。 金字塔的外形——高大如山 你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 写出了金字塔金黄、壮阔、雄浑的特点。 我不知道“金字塔”这个汉字译名，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字；几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 象形 会意 有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思…… 喜爱 赞叹 《不可思议的金字塔》 这篇短文采用了什么方式介绍金字塔？ 它采用了说明的方式介绍金字塔。 《不可思议的金字塔》 立体图 地标指示图 图画 地图 照片 建造金字塔时的古埃及 最大的金字塔——胡夫金字塔 想一想两份材料的关系？ 研究小建议： 先读第一份材料， 关注文旁的批注； 再读第二份材料， 思考材料间关系。 读了《不可思议的金字塔》，说说金字塔的不可思议表现在哪儿？运用了什么说明方法？ 列图表、列数字 列举具体的数字，表现了胡夫金字塔的宏伟、壮观。 大小、重量 介绍胡夫金字塔的相关数据时，都用到了“约”字，这个字能去掉吗？ 不能。“约”表示大概的意思，如果去掉就变成完全肯定，与事实不符。这体现了说明性语言的准确与严谨。 建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。 列数字、作比较 运用了什么说明方法？ 从“胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物”这句话中，你得出了什么结论？ 几千年的时间里，一直没有出现更高的建筑，说明金字塔的建筑技巧非常高超。 建造年代 为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑呢？ 因为几千年来，没有任何人能有建造这么高建筑的技术。 用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 列数字、作比较 建造材料 塔高的10亿倍的等于地球到太阳的平均距离。 不是巧合，有人推断埃及人在4000年前就已经计算出了地球的扁率。 神奇的数据 这难道是巧合？ 作比较 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 作诠释 建造工艺 如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么做到的呢？ 几千年前的工匠们使用简单的三角板和铅锤，把每块石头切削、打磨得光滑平整，使得石块之间衔接紧密，甚至在经历了数千年的风雨侵蚀后仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 了解到金字塔有如此精湛的工艺，你有什么看法呢？ 金字塔不愧为人类文明的瑰宝，人间的奇迹，它是人类劳动和智慧的结晶。古埃及人太了不起了！ 任务三 走进数学家 眼中的金字塔 默读《最大的金字塔——胡夫金字塔》，完成表格，说说你的发现。 学习任务： 数学家眼中的金字塔 项目 数据 结论 塔的重量 塔基面积 塔的体积 塔高 塔基边长 石块数量 石块重量 项目 数据 结论 塔的重量 约600万吨 塔基面积 约5.3万平方米 塔的体积 约260万立方米 塔高 原高约146米，现高约137米 塔基边长 原边长约230米，现边长约227米 石块数量 约230万块 石块重量 2.5吨左右 数学家眼中的金字塔 项目 数据 项目 数据 塔的重量 约600万吨 石块数量 约230万块 石块重量 2.5吨左右 塔基面积 约5.3万平方米 塔基边长 约230米 塔的体积 约260万立方米 塔基边长 约230米 塔高 约146米 数学家眼中的金字塔 1.金字塔每一个底角都是51°，每壁三角形的面积等于其高度的平方。 2.金字塔高除以底边长的2倍，就是圆周率。 3.金字塔高乘以10亿等于地球与太阳之间的距离。 4.金字塔本身建筑在一个非常接近于正方形的基座上，基座每边的平均长度是230米，正方程度和水平程度的平均误差微乎其微。 5.金字塔高与塔基周长的比就是地球半径与周长之比。 分工合作： 小组共同翻书查找讨论。 1号同学把讨论出的选项序号填写在“考卷”的括号里； 2号同学同时把这个序号写在课文里相对应的地方； 3号同学负责查看有没有写错位置。 任务二 任务二 “金字塔讲解员”招聘测试 任务二 “金字塔讲解员”招聘测试 任务二 “金字塔讲解员”招聘测试 任务二 “金字塔讲解员”招聘测试 默读《建造金字塔时的古埃及》，思考金字塔是怎么建造的？大胆推测，在文中勾画出你的猜测依据。 学习任务： 金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。 用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。 用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。 利于水的浮力运送石块。 金字塔是如何建成的？你能借助课文内容，大胆推测一下吗？ 推测一：金字塔运用了螺旋式建造法，就是沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯状，一边上楼梯，一边往上盖。这样就不需要用到杠杆、撬棍和起重机。 推测二：金字塔采用“化整为零”的办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。这样，只要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既“省力”又省工。 推测三：金字塔是传说中姆大陆人的殖民者用抗重力技术制造的。 讨论： 当你了解到“金字塔是如何建成”之后，再来谈谈题目中“不可思议”的看法？ 任务三 探究“不可思议” 风景之美 智慧之美 20* 金字塔 几千年来，在人们心目中，他不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 ——穆青《金字塔夕照》 《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了_______ ____________________以及作者由此引发的 _________，抒发了作者对金字塔的___________。 金字塔的雄浑之美 万千思绪 喜爱与赞叹 夕阳下 主题概括 《不可思议的金字塔》描写了金字塔的________________，用简要的语言介绍了______________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对________________________的赞叹。 宏伟与精巧 古埃及文明 古埃及人民勤劳与智慧 如果此时你站在金字塔脚下，你打算怎样给大家介 绍金字塔？ 万里长城 秦兵马俑 北京故宫 莫高窟 读万卷书，行万里路 $$