2025年中考化学复习----气体的制备和性质

学段

初中

年级

九年级

教学目标

1.复习运用简单的装置和方法制取氧气和二氧化碳。

2.能依据反应原理选择合适，甚至更加优化实验的仪器，组装置气和集气装置，能根据气体的性质对气体进行简单的净化。

3.归纳实验室制取气体的一般思路与方法。

教学重点难点

教学重点：常见气体的反应原理、制取、净化装置及检验方法。

教学难点：气体制备的思路及方法。

教学方法

讨论法，实验探究法，讲练结合

教师活动

学生活动

教

学

过

程

设

计

【视频导入】

观看视频，并提出问题：要拯救陈塘关的百姓我们除了要制备二氧化碳进行灭火以外，还有百姓们因困在浓烟中而缺氧了，所以我们还需要制备什么气体呢？

【任务一：制备救援气体】

请同学们回忆制备气体的试剂并在导学案上完成。

一、装置分析

二、 

但是我们的发生装置还有很多，请同学们回忆一下装置的优点。

【发生装置】

学生观看视频，以奇妙的化学现象引出课题内容

提问并让学生书写化学方程式

1.（2023·日照节选）

实验室用锌和稀硫酸制取并收集氢气，为能“随时控制反应的发生与停止”，应选用________装置(填标号)，收集气体时应从________导管通入。常温下浓盐酸与高锰酸钾固体可以制取少量氯气，用上述制取氢气的装置制取少量氯气，不能实现“随时控制反应的发生与停止”，原因是                                                 。

任务二：使用敖丙带来的宝物收集气体

【收集装置】

【宝物变身】

老师带领学生一起回顾知识

小组之间讨论

学生思考

2.（2024·江苏盐城）如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题。

乙炔(C2H2)是一种可燃性气体，密度略小于空气，难溶于水，它可由电石(主要成分是碳化钙CaC2)与水反应生成，同时还生成一种常见的碱。制取乙炔可选用的发生和收集装置        （填序号），

反应的化学方程式为                              ，为获得平稳的气流，写出对该装置进行的改进措施                             。

【常见气体的检验】

小组之间讨论

让学生到黑板书写相关的化学方程式