2025届吉林省长春市东北师范大学附属中学高三下学期第四次模拟考试历史试题

东北师大附中2024----2025学年下学期高三年级第四次模拟考试 历史学科试卷 满分: 100 分 考试时长： 75 分钟 注意事项： 1.答题前，考生须将自己的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡指定位置上，并粘贴条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡各题目的答题区域内，超出答题区域或在草稿纸、本试题卷上书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本大题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.孔子为人的道德修养设定了贤人、君子、仁人、圣人等由低到高的理想人格目标，并强调“仁”的实践从自身开始， “为仁由己，而由人乎哉?”这反映出孔子() A.重视人的主体地位 B.强调理性思考 C.主张维护等级秩序 D.反对贵族专权 2.重视品行的孝廉察举是两汉时期重要的选官制度。东汉初年，政府开始实行“授试以职”制度，无论是孝廉察举或公府辟召，都要先经过一年到十年的吏员试用期才有资格被授予官职。这种变化() A.强化能力考察的因素 B.有利于扩大官吏来源 C.能够增强社会流动性 B 有助于强化中央集权 3.隋文帝于开皇三年(583年)推行“大索貌阅”，按户籍登记的年龄和本人体貌进行核对，以防止诈老诈小，这项政策被唐代继承并完善。据此可知， “大索貌阅”的主要影响是() A.导致了隋朝速亡 B.削弱了豪强地主 C.提高了政府效率 D.增加了政府税收 4.李清照是宋代少有的女词人，靖康之难后，其诗词情感转为惆怅，并写下了“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的佳句。这表明宋代( ) b.女性的社会地位得到提升 B.政治局势影响诗词创作 (.李清照词由婉约转向豪放 D.程朱理学逐渐深入人心 5.明中后期，一般的租佃关系已普遍采取契约的形式，但在商品经济发达的江浙、福建已经盛行定额租制，甚至还出现了货币地租，佃农对地主从以人身依附关系为主向以土地依附为主的方向过渡，从而获得了更多的经营自由。这反映的实质问题是 ( ) A.农村经济商品化 B.农民对地主人身依附关系进一步松弛 C.封建地租货币化 D.商品经济推动封建生产关系的变化 6.汪敬虞在《中国近代经济史》中的统计，从1895年到1898年的4年中，全国各省新开设的资本万两以上的厂矿共62家，资本总额1246.5万两，远远超过甲午战争前20余年的总数，平均每年设厂数超过甲午前的7倍。这主要得益于() A.清政府大力推动工业化 B.列强放松对华资本输出 C.民间“实业救国”思潮兴起 D.群众性反帝爱国斗争高涨 7.1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，一位参会人员在做报告时，认为第五次反“圈剿”失败的原因包括 ①国民党反动派军事力量过于强大，还有帝国主义经济援助和军事顾问的帮助； ②中央苏区物质条件不好； ③白区反帝反蒋运动没有显著进步； ④瓦解国民党军队的工作和游击战争薄弱； ⑤各苏区相互配合不够紧密。 其中①是主要原因。该报告的观点 () A.挽救了中共、红军和中国革命 B.有利于解决军事以及组织问题 C.堪称实事求是，比较全面系统 D.认为失败原因主要是客观原因 8.1962-1963年，我国共动员了30万城市知识青年上山下乡，大部分知识青年或到农村插队，或被安排到国营农场。这一举措表明() A.国家加强对农业技术的改造 B.“大跃进”运动仍然在延续 C.“左”倾错误的影响得以消除 D.国民经济调整进一步深入 9.1990年，国家国有资产管理局资产评估中心成立。第二年，国务院颁布了《国有资产评估管理办法》，提出在出现资产拍卖、转让，企业兼并、出售、联营、股份经营等情形时必须对国有资产进行评估。这表明我国() A.城市经济体制改革全面展开 B.企业管理体制改革走向深入发展 C.加入世界贸易组织的步伐加快 D.社会主义市场经济体制初步形成 10.19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，占希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明() A.历史资料的多元性推动历史认知的进步 B.文字记载的主观性限定解读历史的边界 C.世界文明的多样性体现历史进程的样态 D.历史记忆的传承性塑造族群身份的认同 11.《十二铜表法》规定：如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具；如诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有同级财力的人；如为贫民，则任何人都可充任其保证人。这反映了《十二铜表法》 () A.限制奴隶主贵族的特权 B.适当照顾弱势群体利益 C.侧重维护平民合法权益 D.重视保护公民私有财产 12.在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系时封君也要正式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”。这说明当时的西欧() A.封君封臣之间存在契约关系 B.封君权力至高无上 C.封君封臣社会地位基本平等 D.王权逐步得到强化 13.美国史学家海斯、穆恩、韦兰在《世界史》中写道： “大多数制定宪法和把全国政府置于宪法之下的大，如华盛顿、约翰·亚当斯和亚历山大·汉密尔顿，都倾向于贵族政治，而不是民主政治。他们不信任平民———他们的目的在于把民主政治和贵族政治平衡起来。”这说明他们 () A.不相信直接民主制 B.赞同君主立宪制度 C.认可三权分立制度 D.反对主权在民思想 ·14.下表反映的是苏俄(联)1921—1926年工业生产情况。 项目\时间 1921 1923 1925 1926 工业产量比重 生产资料能力 43.7% 48.1% 43.4% 43.9% 消费资料能力 56.3% 51.9% 56.6% 56.1% 以下有关这一时期工业发展的结论，符合表中信息的是() A.体现了政策的连续性和经济稳定增长 B.建立在对农业的掠夺基础之上 C.为以后苏联经济结构失衡埋下祸根 D.关注到有关国计民生的产业的发展 15.二战严重削弱了西欧各国力量，使其生存受到“威胁”。在这种形势下，西欧各国谋求联合自保，同时争取获得美国军事保护，由于受冷战格局的影响，美国也以“赞助者”的角色参与其中。据此可知() A.欧洲联合使美国蒙受一定的经济损失 B.共同反苏成为美国西欧利益的契合点 c.冷战是二战后欧洲一体化的主要原因 D.美国主导着战后西欧一体化进程 16.联合国发布的世界难民状况报告显示：国际难民总数在1976年是280万，在1980年是820万, 到1992年底已经达到1820万。这说明( ) A经济全球化加速了各国间人员的自由流动 多极化趋势的加强导致全球政局动荡加剧 6.发展中国家面临经济全球化的严峻挑战 D.难民问题成为全球化深入过程中面临的难题 二、非选择题：本题共4 小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。 (14分) 材料一 唐朝至宋朝宰相入仕途径简表(部分) 时期 宰相总人数 进士出身人数 其他出身及入仕途径 唐朝 武则天 73 11 举荐、行伍、门荫 唐玄宗 34 7 唐肃宗 16 4 五代 46 24 吏职、幕僚、行伍、举荐、门荫等 宋朝 北宋 72 63 资荫、摄官、特奏名、纳粟、从军、举荐等 南宋 63 48 材料二 通常以1870年6月4日英国政府颁布的正式确立公开竞争考试制度的枢密令，作为英国文官制度正式建立的标志。加拿大和美国在英国的影响下，分别于{882年和1883年建立自己的文官制度。西方国家公务员普遍实行“两官分途”，即将公务员分为政务类公务员与业务类公务员。政务类公务员实行任期制，由民选产生或由政府首脑任命，负责政党政策在政府工作中的贯彻执行；业务类公务员实行常任制，多数通过考试录用，主要负责处理政府的日常业务。西方国家既要坚持政党轮流执政，又要避免“政党分赃”的贪污腐败现象……特别强调业务类公务员需要保持政治中立，必须忠于政府，不得带有党派倾向和其他政治倾向，不得参与党派活动，同时其管理也不受政党干预。 ————摘编自《文官制度》等 (1)根据材料一和所学知识，概括唐朝至宋朝宰相入仕途径变化趋势，并分析其原因。(6分) (2)根据材料一、二和所学知识，指出与中国唐宋时期选官制度相比，近代西方文官制度的不同之处，并分析近代西方文官制度的作用。 (8分) 18.阅读材料，完成下列要求。 (13分) 材料一 现代大学理念在历史上有三次重大转变：从英国模式到德国模式，再到美国模式。英国模式开启“博雅教育”的先河，始于牛津大学和剑桥大学。学生在大学时期要学习经典文科课程而非“有用”课程，因为大学是学习“做人”的地方。 到了19世纪，德国开创了一种新的大学模式————研究型大学模式。与英国模式不同的是，在研究型大学中，教学和研究是结合在一起的。研究是为了创造新知识，不是简单地存储已有知识。 早期的美国大学模式完全是按照英国模式建立的。……随着科学技术和经济的发展，美国大学发生了重大变化。19世纪后半期的美国大学具有以下特征：第一，注重科学技术，不再是《耶鲁报告》中强调的经典课程了：第二，注重研究.不再只是强调教学：第三，来自政府和私人的大量资金涌入大学。 ——摘编自钱颖一《大学的改革》 材料二 中国古代书院出现于唐朝，到宋代书院兴盛。在范仲淹的理想中，应天府书院就是“天下庠序”的样板工程，其所反映的教育概念大致有三：一是以经义、文学为主要教学内容 而讲求博涉：二是以培养廊庙之器为教学目标，进而心忧天下，退而道乐古人，是一个理想的人才标准；三是赞赏魁甲英雄，主张教育学生的书院与录取进士的科举相互结合。 摘编自邓洪波《中国书院史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，对比分析宋代书院与近现代西方大学在育人理念上的不同。 (6分) (2)结合材料一、二，谈谈宋代书院与近现代西方大学对今天人才培养的启示。 (7分) 19.阅读材料，完成下列要求。 (13分) 材料一 陕甘宁边区无论在抗日战争时期，还是在解放战争时期，都普遍实行减租减息政策。政府在税收上实行轻赋税和公平负担，首先以百分之九十的精力帮助农民发展生产，然后以百分之十的精力从农民那里取得税收，即使在困难时期，仍然注意赋税的限度，而一经有了办法，就要减轻人民负担，借以休养民力。 ———摘编自《陕甘宁边区农业税收的特点与作用》 材料二 1979年中共十一届四中全会通过的《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定》提出了当前发展农业生产力的二十五项政策和措施。其中，有重要的两条：一是尊重生产队的自主权和所有权；二是大幅度提高农副产品收购价格。前者是“松绑”，后者是“让利”。 摘编自《历史上的大转折》等 (1)根据材料一并结合所学知识，说明陕甘宁边区农业政策的意义。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出改革开放时期我国的农业政策对材料一中农业政策的继承与发展。 (7分) 20.阅读材料，回答问题。 (12分) 材料 以下是斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录： 第六编 新兴西方的世界，1500—1763年 第22章 西欧的扩张：伊比利亚阶段，1500-1600年 第23章 西欧的扩张：荷兰、法国、英国阶段，1600一1763年 第24章 俄国在亚洲的扩张 第25章 全球统一性的开始 第七编 西方据优势地位时的世界，1763一1914年 根据以上材料并结合所学知识，以全球化视野，为第七编拟写一个子目，并对其进行概述和评价。 (要求：子目简洁、概述准确、评价科学合理) 学科网（北京）股份有限公司 $$高三四模历史学科参考答案 1.【答案】A 【解析】从材料来看,孔子对人的道德修养进行了设定,并强调“仁”的实践从自 身开始,这表明孔子非常重视人的主体地位,故A项正确;材料强调的是“仁”的 实践并非理性思考,故B项错误。孔子在这里强调的是道德修养,并非等级秩序, 故C项错误;孔子并不反对贵族专权,故D项错误 2.【答案】A 【解析】由材料可知,东汉初年政府开始实行“授试以职”制度,即要经过一段时 间的试用才有资格为官,这反映了当时政府重视对官员能力素质的考察,故A项正 确;材料中的变化对官吏来源没有太大影响,故B项错误;材料说的是官员任命; 与社会流动性关系不大,故C项错误;中央集权说的是中央对地方管理的问题,选 官、用官的变化对此影响不大,故D项错误 3.【答案】D 【解析】“大索貌阅”是隋朝推行的用以整顿户籍和征收赋役的措施。隋初,农民 隐漏户口、诈老诈小的现象极为严重,直接影响到国家财政收入和政府对劳动力的 控制。为了查实应纳税和负担摇役的人口,隋文帝于开皇三年(583薛)推行“大索 貌阅”,即按户籍上登记的年龄和本人体貌进行核对,检查是否报年龄,诈老诈 小。通过检查,大量隐漏户口被查出,这增加了政府控制的人口和赋税收人,故D 项正确。 4.【答案】B 【解析】宋代政局动乱,靖康之耻使李清照的心境发生了变化,其所作诗词情感转 为惆怅,故B项正确;材料没有体现出女性社会地位得到提高,故A项错误:李清 照的词属于婉约派,其作词风格没有改变,故C项错误;由材料看不出程朱理学逐 渐深入人心,故D项错误。 5.【答案】D 【解析】材料讲的是商品经济发展与依附关系的变化即封建生产关系的变化,故其 反映的实质问题就是商品经济推封建生产关系的变化,故D项正确。 6.【答案】C 【解析】清政府大力推动工业化指的是洋务运动,故A项排除;列强放松对华资本 输出是在一战期间,故B项排除;由所学可知,甲午战争后民族资本主义经济快速 发展的原因有:清政府放宽对民间设厂的限制,帝国主义侵略进一步瓦解了自然经 济,民间“实业救国”思潮兴起,故C项正确,D项排除 7.【答案】D 【解析】第五次反“围巢”失败原因主要是由于共产国际的指导脱离中国革命实际 中共中央犯了“左”倾错误,这是主观方面而非客观方面的。该参会人员(博古) 高三四模历史试卷第 没有意识到这一点,这种错误认识不符合ABC的表述。 8.【答案】D 【解析】结合题中信息可知,这一举措与20世纪60年代我国调整国民经济结构. 践行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针有关乃项正确。这一举措并不是由于 农业生产缺少科技人员而采取的,A项错误,排除:这一举措体现了对“左”倾错 误的纠正,B项错误,排除;此时仍在纠正“左”倾错误的过程中,因此“左”倾 错误的影响不可能得以消除,C项错误,排除 9.【答案】B 【解析】结合题中时间信息可知,此时我国正处于从计划经济体制向市场经济体制 转型的时期,因此国家国有资产管理局资产评估中心的成立顺应了我国变单一的公 有制经济为以公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展的客观需要,体现了国 企改革向纵深发展的趋势,B项正确。1984年以后,城市经济体制改革全面展开,A 项与题中时间不符,排除;世界贸易组织建立于1995年,C项与题中时间不符,排 除;我国正式提出建立社会主义市场经济体制是在1992年,因此在1990年不可能 形成社会主义市场经济体制,排除D项 10.【答案】A 【解析】迈锡尼文明和克里特文明的发现,使人们对希腊文明史的认识“上推到公 元前2000年以前”,由此可见,新的历史资料的出现推动历史认知的进步,故选A。 材料强调的是新的历史资料对历史认知的推动作用,而不是文字记载的局限性,排 除B:题干材料未涉及世界文明的多样性和族群身份认同问题,排除C、D。 11【答案】B 【解析】由材料“如被告因疾病或年老不能出庭,原告应提供交通工具”“如为贫 民,则任何人都可充任其保证人”等信息可以看出,《十二铜表法》的规定在一定 程度上确保了司法程序公正,照顾到了弱势群体的利益,故B项正确。 12.【答案】A 材料体现了封君封臣制度需要特定仪式,需要双方的认同与许可,并给予或交还相 关象征物品,这说明二者之间存在契约关系,契约维系着封君与封臣的关系,并决 定着二者的权利与义务,故A正确。结合所学可知,封君只能管辖自已直属的封臣 对于封臣的封臣无权管辖,B错误;结合所学可知,封君地位高于封臣,C错误;王 权逐步得到强化发生在西欧中古中后期,且材料没有体现出王权的加强,D错误。 13.【答案】A 【解析】他们不倾向于民主政治,他们不信任平民,并不是他们反对民主政治,而 是看到了直接民主制的弊端,故A项正确。B、C、D三项都与材料不符,均排除。 14.【答案】D 【解析】材料反映的是1913一1926年生产资料与消费资料的生产比重变化,从表 甫4页 格中数据可以看出,消费资料生产所占比例大,说明苏联重视国计民生的发展,故 D项正确。 15.【答案】B 【解析】结合所学知识可知,二战后美苏两国建立两极格局,欧洲各国实力大大削 弱,其“威胁”主要来自苏联,苏联是当时唯一有实力阻碍美国走向世界霸权的国 家,故抵制苏联成为美欧组成资本主义阵营的共同目的,B项正确。材料强调的是 欧美联合而非欧洲联合,故排除A、D:冷战是欧洲一体化的推动因素,欧洲一体化 的主要原因为欧洲各国自身经济发展的需要,故排除C 16.【答案】D 【解析】由材料可以看出,国际难民人数在不断增多,这说明难民问题越来越严重 故D项正确;材料体现的是难民数量增加,并不是各国间人员的自由流动,故A项 措误:材料并未说明全球政局问题,故B项错误;材料强调了难民数量不断增多,C 项由材料推断不出,排除。 17. (1)趋势:进士出身所占的比例逐步提高,由以门第、战功为主到以科举选拔为主 人仕途径更加多样化。(3分)原因:科举制的发展;士族衰落,庶族崛起(社会 经济,政治变化);宋朝实行重文轻武的政策等。(3分) (2)不同之处:西方一些重要官员由民主选举产生;官员分为两类,政务类官员随执 政党变动:业务类官员基本稳定。(4分)作用:适应了工业资本主义发展和民主 政治发展的需要;扩大了选才范围;提高了官员的文化素养和行政效率;有利于防 止官员独断专权、促使官员公正廉明;一定程度上稳定了政局,保证了资产阶级统 治的连贯性。(4分,任答4点) 18. 公众号悦爱学堂 (1)不同 宋代书院:强调儒家经典和理论的教育,以“修齐治平”为人生理想; 教育与科举并重;为专制统治服务。(3分)西方大学:从注重个人人立素养的发 展转向重视科学理论的研究与实用技术的应用和推广;注重科研与创新:与时俱进 (3分) (2)启示:强调人的全面发展:以德为本,加强人文主义教育;注重创新意识和创 新能力的培养;教学、科研与实用技术推广并重。(7分) 19. (1)意义:有利于调动农民的革命积极性,团结各阶层赢得革命的胜利;有利于减 轻农民负担,改善农民生活,调动农民的生产积极性;有利于密切党和政府同群众 的关系,提高中国共产党的威望。(6分) (2)继承:通过调整生产关系减轻农民负担,促进农业发展。(3分)发展:实行 土地公有制,进一步解放农业生产力,更多地考虑农民的利益等。(4分) 高三四模历史试卷第 20.示例 子目:改变世界的第一次工业革命。 (2分) 概述:18世纪60年代,英国的棉纺织业技术不断革新,标志着英国工业革命的开 始。瓦特改良的蒸汽机被广泛使用,推动了工厂制度的建立和工业城市的发展,带 动了铁路等交通运输业的发展4随后工业革命向欧洲大陆扩展,19世纪传至北美 到19世纪三四十年代,英国最早完成工业革命。(6分) 评价;第一次工业革命既是一场技术革命,也是一场深刻的社会革命。它极大地提 高了社会生产力,将人类带入“蒸汽时代”,加强了世界各地之间的联系,促进了 以欧美为中心的世界市场逐步形成。但工业革命也造成贫富差距扩大和环境污染。 (4分)