（全册）知识点复习要点归纳（知识清单）-2024-2025学年赣美版（2024）美术一年级下册

赣美版（2024）小学美术一年级下册（全册）知识点复习要点归纳

第一单元   快乐伴我行

第 1 课 文明的我

文明行为观察与理解：引导学生观察生活中常见的文明行为，如在公共场合轻声说话、主动排队、爱护环境不乱扔垃圾、使用礼貌用语等。通过图片、视频案例分析，理解文明行为不仅是个人素养的体现，还能为社会营造和谐氛围。例如，观察公交车上给老人让座的画面，体会文明行为传递的温暖 。

人物形象与文明元素表现：掌握描绘人物形象的基础方法，用简洁流畅的线条勾勒人物的外形轮廓，注意不同性别、年龄人物的特征差异，如小朋友圆圆的脸蛋、成年人相对硬朗的面部线条。在表现文明行为时，添加相关元素辅助表达，如画主动捡起垃圾的行为，可绘制垃圾桶、垃圾袋等道具；表现礼貌问好，添加对话框展现 “您好”“谢谢” 等文明用语。通过色彩搭配强化画面主题，如用清新明亮的色彩营造文明和谐的氛围 。

场景创作与主题传达：学会创作以文明为主题的场景画，合理安排画面构图，将人物与环境有机结合。比如描绘校园里文明课间活动场景，把做游戏的同学、互相分享文具的小伙伴作为主体，添加整洁的教室、绿树成荫的操场等环境元素。注意人物动作、表情的刻画，展现文明行为带来的快乐，让观众直观感受到文明的魅力 。

第 2 课 勇敢的我

勇敢行为与品质认知：引导学生回忆生活中表现勇敢的瞬间，如第一次独自睡觉、勇敢面对困难解决问题、在舞台上表演等，理解勇敢是不畏惧、有胆量面对挑战的品质。通过故事、动画等形式，分析不同角色勇敢行为背后的动机和意义，激发学生对勇敢品质的向往 。

动态与表情刻画技巧：学习表现人物勇敢行为时的动态和表情。在动态方面，用夸张的线条表现人物的动作，如跑步时大幅度摆动的手臂和迈开的双腿；面对困难时挺直的身姿。刻画表情时，通过眼睛、眉毛、嘴巴的变化展现勇敢，如坚定的眼神、微微上扬的嘴角、舒展的眉毛。例如，绘制消防员救火的场景，通过人物紧握水枪、身体前倾的动态和坚毅的表情，体现勇敢无畏 。

创意表达与情感传递：鼓励学生发挥创意，以独特的方式表达 “勇敢” 主题。可以运用拟人化手法，将动物、物品赋予勇敢的特质，如创作 “勇敢的小蚂蚁搬运大食物”

；或采用幻想元素，描绘自己成为超级英雄战胜困难的场景。在作品中融入自己对勇敢的理解和情感，通过色彩、构图等元素，传递勇敢带来的力量 。

第 3 课 幸福的家

家庭场景与情感记忆挖掘：引导学生回忆家庭生活中的温馨场景，如一家人围坐吃饭、一起做游戏、共同庆祝生日等，感受家庭的温暖与幸福。通过与家人交流，了解家庭故事，挖掘背后的情感记忆，为美术创作积累丰富素材 。

家庭人物与场景表现：掌握表现家庭成员形象的方法，突出每个人的外貌特点、穿着风格和性格特征。在场景创作中，合理安排人物位置和动作，营造亲密和谐的氛围。例如，绘制一家人出游的画面，将父母和孩子手牵手的场景作为中心，添加美丽的风景作为背景。注意运用暖色调，如橙色、黄色，增强画面的温馨感 。

家庭元素与创意装饰：学习运用家庭相关元素进行创意装饰，如绘制家庭照片墙、添加象征家庭的爱心、星星等图案。可以尝试用不同的材料和技法丰富画面，如用彩泥制作餐桌上的美食，用毛线粘贴出地毯的纹理，让作品更具层次感和趣味性，充分展现幸福家庭的独特魅力 。

第二单元   家乡风貌

第 4 课 长长的路

道路类型与特征观察：引导学生观察家乡不同类型的道路，如宽阔的柏油马路、蜿蜒的乡间小路、热闹的商业街等，了解它们的形状、材质、用途和周边环境特点。分析道路上的元素，如马路的斑马线、路灯，乡间小路的石板、篱笆，商业街的店铺招牌等 。

道路空间与透视表现：学习简单的空间透视知识，表现道路的延伸感。掌握近大远小的规律，将近处的物体画得较大、细节丰富，远处的物体画得较小、简略。例如，绘制笔直的马路，路面和路边的树木由近及远逐渐变小；描绘蜿蜒的小路，通过曲线的变化和景物的遮挡，展现道路的深远 。

道路场景与家乡特色融合：在创作道路场景画时，融入家乡特色元素，如家乡特有的建筑、农作物、风俗习惯等。比如，在描绘乡间小路时，添加金灿灿的稻田、古朴的农舍；画商业街时，突出具有家乡风格的店铺装饰，让作品体现家乡风貌，传达对家乡的热爱 。

第 5 课 神奇的树

树木形态与自然特征认识：观察家乡不同种类的树木，了解它们的外形特征，如高大笔直的松树、枝叶繁茂的榕树、婀娜多姿的柳树等。认识树木的结构，包括树干、树枝、树叶、树根，观察不同季节树木的变化，如春天的嫩绿新芽、秋天的五彩落叶 。

树木创意表现方法：鼓励学生发挥想象力，对树木进行创意表现。可以将树木拟人化，赋予它们表情和动作，创作 “会跳舞的树”；或结合幻想元素，设计长满糖果的树、结满星星的树。运用夸张、变形的手法，突出树木的神奇之处，如把树干画成巨大的城堡形状，树叶变成各种可爱的小动物 。

树木与环境关系处理：学习处理树木与周围环境的关系，在创作中合理安排树木与天空、草地、河流等元素的位置和比例。通过色彩对比和搭配，增强画面的层次感，如用绿色的树叶与蓝色的天空形成鲜明对比，用深浅不同的绿色表现树林的远近，使作品更加生动逼真 。

第 6 课 家乡的房子

家乡建筑风格与特点分析：引导学生了解家乡不同类型的房子，如传统的民居、现代的高楼大厦、具有民族特色的建筑等，分析它们的外观造型、结构特点、建筑材料和装饰风格。例如，江南水乡的白墙黑瓦民居、北方的四合院、少数民族的吊脚楼等，感受家乡建筑的多样性 。

建筑结构与细节描绘：掌握描绘房子结构的方法，用线条准确勾勒房子的轮廓，包括屋顶、墙壁、门窗等部分。注意表现建筑的细节，如窗户的花纹、门的把手、屋檐的装饰等，通过细腻的刻画展现建筑的独特魅力。学习运用不同的线条和色彩表现不同的建筑材料，如用粗糙的线条和棕色表现砖墙，用平滑的线条和白色表现瓷砖墙面 。

房子场景与文化内涵表达：创作以家乡房子为主题的场景画，将房子与周围的环境、人物活动相结合，展现家乡的生活气息和文化内涵。例如，绘制老城区的房子，添加在巷子里玩耍的孩子、坐在门口聊天的老人；画海边的房子，配上捕鱼归来的渔民，通过画面传达家乡的故事和情感 。

第三单元   美丽的天空

第 7 课 朵朵白云

云的形态与变化观察：引导学生观察天空中白云的各种形态，如蓬松柔软的积云、细长如丝的卷云、层层叠叠的层云等，了解云在不同天气、时间下的变化。通过观察，发现云的形状像棉花糖、像动物、像山峰等，培养学生的观察力和想象力 。