2025年中考语文诗词复习课件-九年级下74《临江仙•夜登小阁•忆洛中旧游》知识点梳理+思维导图+诗句赏析+巩固练习+对比阅读

思维导图+知识点梳理+考点精练 部编语文诗词曲复习专题 《临江仙•夜登小阁•忆洛中旧游》 九年级下第3单元后四首诗词 诗歌背诵 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 忆昔午桥桥上饮，坐中多是____英。长沟流月去无声。杏花____影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在____惊。闲登小阁看新____。古今多少事，____唱起三更。 重点字形 豪 疏 堪 晴 渔 重点字词 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 在洛阳城南十里。 午 桥 渔 唱 起 三 更 渔歌在夜半响起。 陈与义，字_________，号_________，洛阳人。以诗著名，有 《____________》。词虽然不多，但大都语意超绝，有较高的艺术价值。 文学常识 去非 这首词大概是在公元1135年（宋高宗绍兴五年）或六年陈与义退居青墩镇僧舍时所作，时年四十六或四十岁。北宋灭亡，陈与义流离逃难，艰苦备尝，而南宋朝廷在迁都之后，仅能自立，他回忆二十多年的往事，百感交集，不禁感叹今昔巨变，写了这首词。 简斋 简斋集 这首词通过回忆在_________的游乐来___________、___________，抒发作者对______________的悲痛和______________的孤寂以及自我排解的_________之情。 主题思想 洛阳 抚今追昔 伤时感世 国家沧桑 知交零落 旷达 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。 诗文赏析 译 回忆年轻时在午桥桥上酣饮，坐中多是杰出的才俊。 结构角度 “午桥”是唐代白居易、刘禹锡、裴度吟诗唱和、举杯相欢的地方。 用“忆”字开篇，直截了当把往事展开来。 7 长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 诗文赏析 译 月光随长沟水波奔涌，流去悄然无声。对着杏花疏落的清影，我们吹笛直到天明。 修辞角度 双 关 “长沟流月去无声”，即是写当时之景，又隐含着时光在不知不觉中流走之意， 含蓄表达了时光飞逝而功业无成的感叹。 结构角度 仰承“忆昔”，是对“昔”的具体描述。 承 上 启 下 下启“一梦”，与之构成鲜明的对比。 8 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。 诗文赏析 译 二十余年如同梦境，此身劫后虽存，每想起一切，只觉得魄悸魂惊！ 结构角度 承 上 概括了这段时间里国家和个人的激剧变化的情况。 内容理解 经历了国破家亡，战事连连之后，曾在一起吟诗饮酒的豪杰们如今散落各方，九死一生，身世之感和家国之痛油然而生。 9 闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 诗文赏析 译 如今我闲登小楼，观赏雨后初晴的月夜美景，感叹古今有多少兴亡伯事，都付与渔父歌唱在三更。 结构角度 点 题 写明作此词的时间、地点和心境。 照 应 “新晴”与“长沟流月”照应， 巧妙地将忆中之事与目前的处境联系起来， 作者今昔不同的精神状况从中得以再现。 10 闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 诗文赏析 译 如今我闲登小楼，观赏雨后初晴的月夜美景，感叹古今有多少兴亡伯事，都付与渔父歌唱在三更。 炼字角度 闲 无限感慨 从洛阳旧游到现今偏寓江南，感慨国事的盛衰兴亡。 从昔日与豪英交往到如今此身独在，感慨个人知交零落。 从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁，感慨时光飞逝而功业无成。 11 闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 诗文赏析 译 如今我闲登小楼，观赏雨后初晴的月夜美景，感叹古今有多少兴亡伯事，都付与渔父歌唱在三更。 写法角度 以 乐 写 哀 “闲登小阁看新晴”， 表达愁绪无处排遣的无可奈何之情。 托 物 寄 情 把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱， 进一步表达作者内心寂寞悲凉的心情，从侧面显示诗人对现实的极度不满， 和自我排解的旷达之情。 12 思 维 导 图 内容理解 已经沦陷的家乡，早年自在快乐的生活 上阙 “忆”字开篇 下阙 回顾 颠沛流离的仕途经历，国破家亡的痛苦生活 下阙 现实 对国家沧桑的悲痛，知交零落的孤寂，自我排解的旷达。 情感 上阙 忆昔午桥桥上饮：把往事展开 以静衬动 长沟流月去无声：隐含时光流逝却一事无成 杏花疏影里 吹身到天明 所见所闻，视听结合 有声有色，很有雅致 承接上文 二十余年如一梦：叹身世，痛国家 “闲”字 闲登小阁看新晴：无限感慨 古今多少事 渔唱起三更 超越自身的经历和友情 转向历史和人生 诗歌赏析 ⑴词中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是：“____________________，____________________。” ⑵作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的激剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子是：“____________________，________________。” ⑶词中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的词句：“____________________，____________________。” ⑷词中大大地拓展了感慨的内涵，使之超越自身的经历和友情的范围，把目光转向历史和人生，作哲理性的思考是：“__________________，__________________。” ⑸词中侧面显示诗人对现实的极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪，以景语来代替叙事抒情的词句是：“____________________，____________________。” 理解性默写 古今多少事 渔唱起三更 二十余年如一梦 此身虽在堪惊 杏花疏影里 吹笛到天明 古今多少事 渔唱起三更 古今多少事 渔唱起三更 巩固精练 2.词的上片勾勒出一幅怎样的图景？ 词人选取了午桥、流水、月影、杏花、笛声等意象，描绘了一幅恬静欢愉的夜晚宴饮图景。“长沟”三句写群英会的环境，用环境的静谧与幽美，烘托与会者的雅趣和逸兴。选择杏花、笛声两个意象描绘了词人往昔在洛中与朋友在杏花疏影里吹笛的图画，营造淡雅的情调和忧伤的氛围，寄托了词人对往事的无限怀念。 巩固精练 3.“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合内容作简要分析。 运用了动静结合的表现手法，借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情嬉闹的游乐情形。 4.全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？ 从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡； 从昔日与英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落； 从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。 巩固精练 5.整首词中所包含的复杂情感。 对美好往事的深切怀念之情。 回忆往昔好友欢聚宴饮而生的欢乐闲适之情。 今昔对比历经家国之变（或对时光飞逝、闲居湖州、功业未成）而产生的悲伤感慨之情。 试图排遗想要看破世情而产生的旷达悠远（或避世消极）之情。 巩固精练 6.简析这首词的思路。 上阙以“忆”字领起，紧扣题中的“忆洛中旧游”之意（或“点题”），回忆当年豪酣欢乐的生活画面； 下阙折回现实叙“夜登小阁”所见所闻，抒发二十多年无限国事沧桑之感。 巩固精练 7.下面对本词的赏析，不正确的一项是【 】 A.上阙由“忆昔”引出，首句写英才聚会，午桥痛饮的盛况，照应题目中 “忆洛中旧游”。 B.“杏花疏影里，吹笛到天明”，写良辰美景，赏心乐事，画面清丽，如 在眼前。 C.“二十余年如一梦”，既指洛中旧游之美事如梦，也指国破家亡带来的 空幻之感。 D.结尾写“渔唱”，委婉表达词人对现实的不满及归隐的情绪，以景结情， 余味悠长。 D 巩固精练 8.对比阅读毛泽东《沁园春•长沙》，回答下面问题。 沁园春•长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 本词写了“忆旧游”的情景和感受，毛泽东《沁园春•长沙》中也写了“忆往昔峥嵘岁月稠”，试比较两者有何不同。 人物情景：陈词所写是“桥上饮”的“豪英”；毛词是“指点江山，激扬文字”的“同学少年”。 情感感受：陈词抒写的是“忆昔”引发的国破家亡的伤感；毛词抒写的是“中流击水”的豪情。 总之，陈词是中年之作，有暮气；毛词是青年之作，有朝气。 巩固精练 9.对比阅读《燕山亭•北行见杏花》，回答下面问题。 燕山亭•北行见杏花定 宋｜赵佶 裁剪冰绡，轻叠数重，淡著胭脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少无情风雨。愁苦。问院落凄凉，几番春暮。 凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山。知他故宫何处。怎不思量，除梦里有时曾去。无据。和梦也新来不做。 这两首词都写到了杏花，但写法和寄寓的情感有所不同，请简要分析。 赵佶的词写杏花采用了精笔细描的手法，运用比喻、拟人、对比等表现方法，形象地表现了杏花盛开时的美丽与遭无情风雨摧残而凋零的愁苦凄凉之情，暗寓失去国家的悲怆之情。 巩固精练 9.对比阅读《燕山亭•北行见杏花》，回答下面问题。 燕山亭•北行见杏花定 宋｜赵佶 裁剪冰绡，轻叠数重，淡著胭脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少无情风雨。愁苦。问院落凄凉，几番春暮。 凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山。知他故宫何处。怎不思量，除梦里有时曾去。无据。和梦也新来不做。 这两首词都写到了杏花，但写法和寄寓的情感有所不同，请简要分析。 陈与义的词中写杏花用了简笔白描的手法，勾勒了月光中杏花与疏淡的影子相映的画面，作为吹笛的背景，表现了当年跟豪杰们一起饮酒赏月品笛的美好感受，跟下片形成对比，表达朝代盛衰引发的悲凉之情。 www.baobao88.com ±¦±¦°É, track 31 www.baobao88.com ±¦±¦°É 65174.11 $$