带着思想去旅行（龙岩普教室2016中考命题培训讲座）（共30张PPT）

带着思想去旅行 龙岩市普教室 杨梓生 省中考命题培训研讨会讲座（2016-04-06，福州梅峰宾馆） 试卷命制 完成 你期望怎样的思想在新一轮的教与学中旅行？ 命题工作 的终点 思想旅行的起点 考生 老师 新一轮教与学起点 忠实于学科的命题 特点 内容 思维 方法 学习任务（目标） 价值 “宏-微-符” 思 维 特 点 案例1 质量 守恒 定律 宏观切入 微观分析 术语表征 案例2：溶液（溶解） 案例3：酸碱性质 案例4：水的组成研究 …… 学 科 观 念 世界是化学物质的 物质是运动变化的 运动变化有规律的 物质由元素组成和粒子构成的 物质具有多样性 物质具有两面性 物质观 分类观 转化观 微粒观 元素观 绿色 化学思想 看待问题 视角 建立独特的思维方式 研究物质 和创造物质 认识人类面临的一系列问题 认识物质世界的变化规律 参与社会决策，学会更理智、更科学的思考与判断 学科 价值 忠实于学科的命题 命 题 策 略 凸显化学反应本质与规律的考查 强点化学实验与探究能力的考查 体现宏观—微观—属于的思维 关注从化学视角看待自然和社会 揭示学科思想观念的总体要求 做什么 怎么做 为什么 这样做 内 容 特 点 的 命 题 重点知识重点考（20几个BC指标） 揭示组成（构成）与性质的关系。如酸、碱的通性、碳酸盐的检验等 利用知识规律分析解决问题 方 法 特 点 的 命 题 关注实验操作（做什么、怎么做、为什么要这样做、不这样做有何后果） 体现科学研究方法 强调实验探究 关注猜想 陌生性 可猜想 有理由 扣主干 能解决 有结论 提问题作猜想 拟方案 得结论 求反思 思 维 特 点 的 命 题 努力揭示“宏观切入、微观分析、术语表征”的思维特点 学 科 价 值 的 命 题 选材：自然或社会问题 分析：概念或原理 感悟：化学促进发展 确立缘由 内涵意蕴 实践策略 中考试卷 认识 化学价值 理解化学特质 命题思想 认识 化学价值 理解化学特质 化学教学目标：培养与提升学生的化学素养 2011课标：深刻全面地阐述化学对促进学生发展的作用与意义 2014考试大纲：命题应注重凸显学科特点；考查学生化学科学素养和学习能力；突出对学生解决问题能力的考查 确立缘由 教学现状： 1.去情景化教学； 2.化学教师并未很好理解学科特质与学科价值 认识 化学价值 理解化学特质 理解化