精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市榕城区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025 学年度第二学期小学五年级 语文科中段随堂训练 一、积累·运用 1. 读拼音，将词语规范地写入田字格。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“施”“胸”“膛”“疑”“惑”“崭”“赴”“踌”“躇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 根据读音，写同音字。 [chéng] （ ） 认 真（ ） （ ）池 （ ）相 [ jī ] （ ） 笑 （ ）饿 攻（ ） （ ）动 【答案】 ①. 承 ②. 诚 ③. 城 ④. 丞 ⑤. 讥 ⑥. 饥 ⑦. 击 ⑧. 激 【解析】 【详解】本题考查同音字。 承认（chéng rèn）：认可；同意。故填“承”。 真诚（zhēn chéng）：真实诚恳；没有一点虚假。故填“诚”。 城池（chéng chí）：城墙和护城河。也代指城市。故填“城”。 丞相（chéng xiàng）：中国古代官名。三国以后是辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长。故填“丞”。 讥笑（jī xiào）：讥讽嘲笑。故填“讥”。 饥饿（jī è）：肚子空而想吃东西。故填“饥”。 攻击（gōng jī）：进攻。故填“击”。 激动（jī dòng）：感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺刺激而感情冲动。故填“激”。 3. 给“旦”“户”加上不同的偏旁，组成新字，与括号外的字组成词语。 [旦] 扁（ ） 不（ ） 白（ ） （ ）白 [户] （ ）忌 （ ）山 守（ ） 葫（ ） 【答案】 ①. 担 ②. 但 ③. 昼 ④. 坦 ⑤. 妒 ⑥. 庐 ⑦. 护 ⑧. 芦 【解析】 【详解】 本题考查汉字造字法及演变、组词。 “旦”加偏旁“扌”，组成“担”字；加偏旁“亻”，组成“但”字；加偏旁“尺”，组成“昼”字；加偏旁“土”，组成“坦”字。 担：用肩挑；承担；扁担；成担物品；拂拭（古同“掸”）。 但：转折连词；只、仅。 昼：白天。 坦：平坦；心里平静；露出、敞开。 扁担：扁而长，用竹或木制成，用于挑、抬物品的工具。 不但：连词，表示不止、不仅，常与“而且”“还”等搭配，表递进关系。 白昼：指白天，与夜晚相对。 坦白：动词，指如实地说出自己的错误或罪行；也可作形容词，形容心地光明、语言直率。 “户”加偏旁“女”，组成“妒”字；加偏旁“广”，组成“庐”字；加偏旁“扌”，组成“护”字；加偏旁“艹”，组成“芦”字。 妒：意思是因为别人比自己好而怨恨。 庐：指简陋的房屋；也指庐州，古地名，在今安徽合肥一带。 护：有保护、保卫的意思；也有袒护、包庇的含义。 芦：指芦苇，是一种多年生草本植物，多生长在水边；也可指芦笋等植物。 妒忌：对别人的长处、成绩等心怀怨恨、不满，是一种负面的心理状态。 庐山：位于江西省九江市，是中国著名的风景名胜区，以雄、奇、险、秀闻名于世，有众多的自然景观和丰富的文化遗产。 守护：看守保护，尽力照料和保卫，使对象不受侵害或伤害。 葫芦：一种一年生草本植物，茎蔓生，叶子心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起，表面光滑，嫩时可食用，成熟后可做器皿或玩具等。 4. 按要求写词语。 （1）填上合适的量词。 一______谷穗 一_____狗尾草 一_____倭瓜花 一______明月 （2）填上恰当的ABB 式词语： （ ）的蜜蜂 （ ）的狗尾草 （ ）的太阳 （3）填上可搭配的四字词语，例：（聚精会神）地听 （ ）地想 （ ）地讲 （ ）地说 【答案】 ①. 粒 ②. 片 ③. 朵 ④. 轮 ⑤. 胖乎乎 ⑥. 绿油油 ⑦. 红彤彤 ⑧. 情不自禁 ⑨. 津津有味 ⑩. 一针见血 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 （1）谷穗：是谷子的成熟果实集合体，属于被子植物。可以搭配的量词有：粒、把等。 狗尾草：是一年生草本植物。可以搭配的量词有：棵、株、片等。 倭瓜花：是葫芦南瓜属植物的花朵。可以搭配的量词有：朵。 明月：明亮的月亮。可以搭配的量词有：轮、弯等。 （2）根据题干要求可知，是用“ABB”式的词语来填空，这类词语由“单字+叠字”构成，常用来形容事物的状态或特征，注意词语搭配要恰当。 蜜蜂：是一种昆虫。用来修饰“蜜蜂”的词语有：胖乎乎的、黄澄澄的等。 狗尾草：是一年生草本植物。用来修饰“狗尾草”的词语有：绿油油的、毛茸茸的等。 太阳：银河系的恒星之一，是炽热的气球体。用来修饰“太阳”的词语有：红彤彤的、金灿灿的等。 （3）根据题干要求可知，是用四字词语来填空。从结构上看是“四字词语(形容词或副词)+地十动词”，应按照语言习惯合理搭配。 想问题时可用“左思右想”“冥思苦想”等词语搭配。 讲授时常用“滔滔不绝”“绘声绘色”等词语搭配。 说话时可用“语重心长”“眉飞色舞”等词语搭配。 5．把正确答案的序号填在 （　　）里。 5. 下列带点字读音有误的一项是 （　　） A. 秉性（bǐng） 瞑目 （míng） B. 郑重（zhèng） 澄澈（chéng） C. 幼稚（zhì） 姊妹（zhǐ） D. 蹿下 （cuān） 金钗（chāi ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．姊妹（zhǐ）——zǐ； 故选C。 6. 下面词语书写有误的一项是 （　　） A. 审视 惊疑 情绪 B. 欧洲 闪耀 荷塘 C. 不可胜数 恍然大悟 D. 毫无所得 良晨美景 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 D．良晨美景——良辰美景； 故选D。 7. 上联是“沏茶分得江中月”，下联应该是 （　　） A. 采药抓来岭上云 B. 达海扬声潮浪歌 C. 山乡图画带渔歌 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。 A．“采药抓来岭上云”与“沏茶分得江中月”对仗工整。“采药”对“沏茶”，都是动宾结构的词语，且“采”和“沏”都是表示动作的字；“抓来”对“分得”，也是动宾结构相对，“抓”和“分”同样是动作；“岭上云”对“江中月”，“岭上”和“江中”都是表示地点的方位词，“云”和“月”都是自然景物，且平仄相对，意境相谐，符合对联的要求。 B．“达海扬声潮浪歌”中，“达海”与“沏茶”结构不同，“达”是动词，“海”是名词，“沏茶”是动宾结构，“扬声”与“分得”结构也不一致，“潮浪歌”与“江中月”在结构和词性上也不匹配，所以该选项不合适。 C．“山乡图画带渔歌”中，“山乡”与“沏茶”词性和结构不同，“图画”与“分得”无法相对，“带渔歌”与“江中月”在结构和意境上都不协调，因此该选项也不正确。 故选A。 8. 把下列的歇后语补充完整，再任选一个写一句话。 （1） 咸菜烧豆腐——___________________ （2）梁山泊的军师——_______________ （3）隔着门缝吹喇叭——______________ （4） 孔夫子搬家——________________ _______________ 【答案】 ①. 有言（盐）在先 ②. 无（吴）用 ③. 名（鸣）声在外 ④. 净是输（书） ⑤. 这次围棋比赛我连输五局，真是孔夫子搬家——净是输，看来得好好练习了。 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：咸菜本身含有盐分，烧豆腐时就不需要再加很多盐了，所以说是“有盐在先”。“盐”与“言”谐音，这个歇后语用来表示事先已经有过明确的约定或说明。 梁山泊的军师——无（吴）用：梁山泊的军师是吴用，“吴”与“无”谐音。这个歇后语利用了谐音双关，意思是没有用处，形容人或事物没有实际价值或起不到什么作用。 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：隔着门缝吹喇叭，喇叭的声音在门外也能听到。“鸣”与“名”谐音，指人或事物的名声很大，在外面广为人知。 孔夫子搬家——净是输（书）：孔夫子是古代的大教育家，家里有很多书。如果他搬家，搬的东西主要是书。“书”与“输”谐音，用来形容做事总是失败，没有成功的时候。 任选一个歇后语造句。 示例：我们可是咸菜烧豆腐——有言在先，谁违反了规则都要受到惩罚。 他这个人做事总是毛毛躁躁的，关键时刻就像梁山泊的军师——无用。 李老师在教育领域可是隔着门缝吹喇叭——名声在外，很多家长都想把孩子送到他的班级。 今天我和爸爸下象棋，结果是孔夫子搬家——净是输，不过我也从中学到了很多下棋的技巧。 7．按要求写句子。 9. 一个败落的山神庙的庙门上贴着一张泛黄的榜文。（缩句） ______________________________________ 【答案】庙门上贴着榜文。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子的方法主要有：①找出句子的主干，即主语、谓语、宾语。②删去“的”“地”“得”前的修饰语。③删去表示时间、地点、数量等的修饰成分。 本句中主语是“庙门上”，谓语是“贴着”，宾语是“榜文”。 故缩写句子为：庙门上贴着榜文。 10. 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句） ___________________________________ 【答案】朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出生命，他们的父母也悲痛。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 本题把“难道”去掉，“不悲痛”改为“悲痛”，去掉“吗”，问号改为句号。 故改为：朝鲜战场上我们有很多优秀儿女献出生命，他们的父母很悲痛。 11. 大虫大吼一声。（改为夸张句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】大虫大吼一声，地动山摇。 【解析】 【详解】本题考查夸张句。 夸张是对事物的某些方面着意夸大或缩小。 这个句子重点描述的是大虫的吼叫声，故可在“吼叫声”上进行夸张，展开想象合理。 示例：大虫大吼一声，响声冲破云霄，让整个世界都为之颤抖。 12. （照例句的表达特点，写一句话。） 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ______________________________________ 【答案】商场里的蛋糕再美味，也比不上妈妈亲手做的蛋糕。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，其采用对比的手法，将不同地点的同一事物（桂花）在某方面的特点（香味）进行比较，从而突出对后者的情感。仿写时，需先选定两个有可比性的同类事物，如不同地方的美食、不同季节的景色等，围绕同一属性（如美味程度、美丽程度）展开对比，同时要在字里行间自然地流露出对其中一方的偏爱或怀念等情感，使句子在结构和情感表达上都与例句保持一致 。​ 示例：这里的饭菜再可口，也比不上妈妈亲手做的家常菜。 13. 假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去应聘什么岗位？结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。 我会推荐___________________应聘_______________这个岗位，因为_______________________________。 【答案】 ①. 唐僧 ②. 教师 ③. 唐僧信念坚定，有耐心和毅力，善于传授佛法，在教育徒弟的过程中展现出了循循善诱的一面。他可以凭借这些特质，耐心教导学生知识，引导学生树立正确的价值观。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先分析人物特点：回顾《西游记》中师徒四人各自的性格特点、能力专长等。比如孙悟空本领高强、机智勇敢、执行力强；唐僧信念坚定、有领导力和亲和力；猪八戒性格开朗、善于沟通协调；沙僧吃苦耐劳、忠诚可靠、做事踏实。然后匹配现代岗位：根据人物特点，联想与之适配的现代岗位。例如孙悟空的能力适合需要解决复杂问题、有开拓精神的岗位；唐僧适合需要凝聚团队、传递理念的岗位；猪八戒适合需要与人打交道、活跃氛围的岗位；沙僧适合需要勤恳做事、坚守岗位的岗位。最后阐述推荐理由：结合人物特点和岗位需求，清晰阐述为什么推荐该人物去应聘这个岗位。 示例：我会推荐孙悟空应聘消防员这个岗位，因为孙悟空本领高强，会七十二变，能腾云驾雾，面对火灾现场复杂危险的情况，他可以快速到达、灵活应对，利用自身能力救助被困人员、扑灭火情 。 二、阅读·理解 14. 照样子，填空。 例：《三国演义》— 罗贯中 —— 诸葛亮 （1）《水浒传》—________—___________ （2）《西游记》——_______—__________ （3）《红楼梦》—_________—___________ 【答案】 ①. 施耐庵 ②. 武松 ③. 吴承恩 ④. 孙悟空 ⑤. 曹雪芹 ⑥. 贾宝玉 【解析】 【详解】本题考查对四大名著的了解。 做题时需要根据已给出的示例，明确填写的格式为“书名—作者—代表人物”，然后回忆每部名著的相关信息进行填空。 《水浒传》是元末明初施耐庵所著，是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。书中出现的人物有：嫉恶如仇的鲁智深，义薄云天的宋江，足智多谋的吴用等。 《西游记》由明代吴承恩创作，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。书中出现的人物有：神通广大的孙悟空，慈悲善良的唐僧，憨厚老实的沙僧等。 《红楼梦》被公认为是中国古典小说的巅峰之作，前八十回作者为曹雪芹，后四十回一般认为是高鹗续写。书中出现的人物有：叛逆多情的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，精明能干的王熙凤等。 示例： （1）《水浒传》—施耐庵—鲁智深 （2）《西游记》—吴承恩—唐僧 （3）《红楼梦》—曹雪芹—林黛玉 15. 在横线上填上正确的诗题、诗人、诗句。 在《_______________》中，____________用“童孙未解供耕织，_________________”让我们体会到乡村儿童对劳动的热爱；在《__________________________》中，_____________用“_______________________，南望王师又一年”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；在《______________》中，_________用 “谁言寸草心，_______________________”表达了孩子对慈母发自肺腑的爱。 【答案】 ①. 四时田园杂兴・其三十一 ②. 范成大 ③. 也傍桑阴学种瓜 ④. 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ⑤. 陆游 ⑥. 遗民泪尽胡尘里 ⑦. 游子吟 ⑧. 孟郊 ⑨. 报得三春晖 【解析】 【详解】本题考查对古诗的诗题、作者及诗句的默写与理解。 《四时田园杂兴・其三十一》是南宋诗人范成大写的一组大型的田园诗中的一首。诗歌描写了农村夏日生活中的一个场景，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，孩子们虽然不懂得从事耕田织布的劳动，但也在桑树荫下学着种瓜，表现出乡村儿童的天真可爱以及他们对大人劳动的模仿和对劳动的热爱。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋诗人陆游的作品，当时南宋朝廷偏安一隅，北方领土被金国占领。诗中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”描绘了沦陷区的百姓在金人的统治下痛苦不堪，年年盼望南宋朝廷的军队能够北伐收复失地，表达了诗人对沦陷区百姓的深切同情以及自己壮志未酬、心系国家却又无力回天的悲愤与感慨。 《游子吟》是唐代诗人孟郊的经典之作，此诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，而“谁言寸草心，报得三春晖”以形象的比喻，寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱，情感真挚自然，千百年来引起了无数读者的共鸣。 书写时注意“桑”“遗”“晖”的正确写法。 16. 品读句子，按要求回答问题。 （1）“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人管。”句子选自课文《____________》，作者是________。句子运用了_________的修辞手法，让我们可以体会到：________________。 （2）诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这个句子选自课文《__________________》，抓住了诸葛亮的_________和_________进行描写，写出了诸葛亮的________________________________________________。 （3）“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”句中描写病人动作的词语有____________________；描写病人外貌、神态的词语有___________________________；你体会到病人心理活动是：______________________。 【答案】 ①. 祖父的园子 ②. 萧红 ③. 拟人 ④. “我”在园子里的生活是自由快乐，无拘无束的 ⑤. 草船借箭 ⑥. 神态 ⑦. 语言 ⑧. 神机妙算，胸有成竹 ⑨. 抓住、使劲、抓破 ⑩. 一声不吭、青筋暴起、汗如雨下 ⑪. 坚持，坚持，再坚持，决不能发出声音，哪怕再痛苦也要坚强，因为我是一名军人，不能在疼痛面前倒下 【解析】 【详解】本题考查作家作品、句子理解和课内文章理解。 （1）“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人管。”出自萧红的《祖父的园子》，萧红用细腻的笔触描绘了园中的景物。此句运用了拟人的修辞手法，将黄瓜当作人来写，赋予它“愿意”这样的主观意愿，生动展现出园子里动植物生长不受拘束的状态，这种自由的氛围正是作者眷恋和向往的，凸显了作者对祖父园子的深厚情感。 （2）“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”出自《草船借箭》里，通过“笑着说”这一神态描写和“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”的语言描写，展现出诸葛亮对局势了如指掌。他深知曹操生性多疑，在大雾天气不敢贸然出兵，所以才如此镇定地安排借箭事宜，这些描写突出了他非凡的智慧和谋略。 （3）“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”出自《军神》，句中“紧紧抓住”“使劲”“抓破”这些动作描写，以及“一声不吭”“青筋暴起”“汗如雨下”的外貌神态描写，生动呈现出病人在承受巨大痛苦时的状态。从中可以推测出病人在努力凭借顽强的意志忍受痛苦，不想让自己的脆弱暴露出来。示例：我一定要忍住，不能出声，不能表现出脆弱，要坚持住。 17. 阅读短文，回答问题。 月光下的童年 ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。 ②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。 ③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱。那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。 ④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！ ⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。 ⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！ （1）从文中找出下列词语意思相近的词语。 暖心——（ ） 小心谨慎——（ ） （2）幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的，请用“ ”标出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的动作词语：__________________________。 （3）作者在文中回忆了哪三件事？请用简练的语言加以概括。 __________________________ （4）“我”爱这美丽的月光，是因为_____________________。 【答案】（1） ①. 温馨 ②. 小心翼翼 （2）我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来。 走进、打着、翻开、捂、捉起来 （3）夜幕降临时，外婆在院子里给“我”讲民间故事。“我”在月光下捉蛐蛐。中秋节“我”和家人一起吃月饼唱歌。 （4）月光伴“我”长大，月光下有“我”童年的足迹。 【解析】 【导语】这篇《月光下的童年》以细腻温情的笔触勾勒出月光下的童年记忆。作者通过三个典型场景（外婆乘凉讲故事、捉蛐蛐儿、中秋赏月），运用“银白色”“慈母般温柔”等意象，将月光拟人化为温暖的陪伴者。文本特色在于：以月光为线索贯穿全文；通过触觉（外婆的手）、听觉（虫鸣）、味觉（月饼）等多感官描写；结尾点题，升华情感。文字朴实却充满画面感，成功营造出朦胧温馨的怀旧氛围。 【小问1详解】 本题考查近义词、找关键词。 暖心：使内心感到温暖。常用来形容某人的言行、某件事或某种氛围给人带来温暖、舒适、被关怀的心理感受。结合第④段“中秋节，是我感到最温馨的时候”中“温馨”的意思是温暖、亲切、舒适且令人愉悦。它描绘了中秋节时，作者和家人一起在月光下尝月饼、唱歌，这种团圆相聚、充满温情的氛围给作者内心带来温暖美好的感受，体现出家庭团聚时刻的和睦、融洽与幸福。温馨：指亲切体贴的氛围、情调等使人内心感到暖和、舒适。因此“暖心”的近义词是“温馨”。 小心谨慎：形容言行慎重，不敢疏忽。强调做事时态度审慎，对可能出现的问题或风险保持警惕，以避免失误或造成不良后果。结合第③段“小心翼翼地把它捉起来”中“小心翼翼”在文中形容“我”捉蛐蛐儿时举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。因为蛐蛐儿比较小且容易受惊逃跑，“我”想要成功捉住它，就需要格外小心，体现了“我”对捉蛐蛐儿这件事的认真态度以及对蛐蛐儿的珍视。小心翼翼：形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。因此“小心谨慎”的近义词是“小心翼翼”。 【小问2详解】 本题考查找关键词句。 第③段“我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来”描写了我打着手电筒捉蛐蛐的情形。用横线画出句子即可。 “我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来”的动词有走进、打着、翻开、捂、捉等，生动形象地写出了“我”捉蛐蛐儿的整个过程，展现出“我”动作的娴熟与连贯，也体现出“我”对捉蛐蛐儿这件事的浓厚兴趣和专注认真的态度。 【小问3详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第②段“每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事”可知夏天外婆带着“我”在院子里乘凉讲故事。 第③段“幼时，我很爱捉虫……我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿”可知幼时“我”在月光下捉蛐蛐儿、斗蛐蛐儿。 第④段“中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！”可知“我”和家人在月光下尝月饼、唱歌过中秋节。 示例：①夏日夜晚，外婆于月下为我讲述民间故事。 ②幼时“我”和小伙伴捉蛐蛐儿、斗蛐蛐儿。 ③“我”与家人共度中秋节。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容，作者在文中回忆了童年在月光下的诸多美好经历，从第⑥段“我在月光下长大，月光下有我童年的足迹”等语句可知，“我”爱月光是因为它与童年紧密相连，承载着美好回忆。 文中第⑥段“我在月光下长大，月光下有我童年的足迹”是关键句。“我在月光下长大”表明月光伴随作者成长的全过程；“月光下有我童年的足迹”具体指出在月光笼罩的时光里，作者经历了诸多难忘之事，这些事构成了童年的珍贵回忆。正是因为月光与童年紧密相连，承载着作者童年生活中与亲人相伴的温馨、玩耍时的欢乐等种种美好，所以作者说“我爱这美丽的月光”。 示例：月亮很美，“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的脚印，承载着“我”童年的美好回忆。 三、练笔·习作 18. 题目：那一刻，我后悔了 要求：看到题目，你想起了一件什么事情？当时为什么后悔了？请把事情写下来，把那一刻的感受通过“我”的具体表现写清楚。字数400字左右。 【答案】例文： 那一刻，我后悔了​ 阳光透过教室窗户洒在课桌上，我却怎么也开心不起来。上周，我和最好的朋友小雨大吵了一架。​ 那天午休，我发现珍藏的钢笔不见了，急得像热锅上的蚂蚁。转头看见小雨手中握着一支一模一样的钢笔，怒火瞬间涌上心头，冲过去质问：“你为什么拿我的钢笔？”小雨涨红了脸，声音发颤：“这是我新买的，不是你的。”我根本听不进去，一把夺过钢笔，吼道：“别狡辩！”小雨眼眶里的泪水打转，咬着嘴唇，转身跑开了。​ 放学时，我收拾书包，摸到夹层里硬硬的东西——我的钢笔好好躺在里面。那一刻，我如遭雷击，浑身僵住，耳边不断回响着小雨委屈的声音。看着窗外她孤单离去的背影，泪水模糊了我的视线。我多希望能回到刚才，向她道歉，可双腿像灌了铅一样，怎么也挪不动。​ 虽然我将钢笔还给了小雨，但每当想起那天的冲动，后悔便如潮水般涌来。我明白了，在没有弄清真相前，不能轻易指责他人，否则失去的不仅是一支笔，还有珍贵的友情。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题​ 题目“那一刻，我后悔了”关键词在于“那一刻”和“后悔”，需锁定生活中某个瞬间发生的具体事件，重点描写引发后悔情绪的情节，通过细节刻画展现后悔的原因和感受，以第一人称视角叙述，体现真实情感。​ 二、立意​ 通过回忆因冲动、误解、疏忽等导致的后悔经历，表达对自身错误行为的反思，传递从后悔情绪中汲取教训、获得成长的感悟，如学会理解他人、做事三思而后行、珍惜当下等。​ 三、提纲​ 开头：用环境描写或心理独白引出主题。 中间：详细叙述事件经过，先交代事件背景，如与朋友的矛盾；再描述冲突爆发的过程，如争吵时的语言、动作；着重刻画“那一刻”，如朋友伤心离开的背影，自己内心突然涌起的后悔。​ 结尾：总结感悟，点明主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025 学年度第二学期小学五年级 语文科中段随堂训练 一、积累·运用 1. 读拼音，将词语规范地写入田字格。 2. 根据读音，写同音字。 [chéng] （ ） 认 真（ ） （ ）池 （ ）相 [ jī ] （ ） 笑 （ ）饿 攻（ ） （ ）动 3. 给“旦”“户”加上不同的偏旁，组成新字，与括号外的字组成词语。 [旦] 扁（ ） 不（ ） 白（ ） （ ）白 [户] （ ）忌 （ ）山 守（ ） 葫（ ） 4. 按要求写词语。 （1）填上合适的量词。 一______谷穗 一_____狗尾草 一_____倭瓜花 一______明月 （2）填上恰当的ABB 式词语： （ ）的蜜蜂 （ ）的狗尾草 （ ）的太阳 （3）填上可搭配的四字词语，例：（聚精会神）地听 （ ）地想 （ ）地讲 （ ）地说 5．把正确答案的序号填在 （　　）里。 5. 下列带点字读音有误的一项是 （　　） A. 秉性（bǐng） 瞑目 （míng） B. 郑重（zhèng） 澄澈（chéng） C. 幼稚（zhì） 姊妹（zhǐ） D. 蹿下 （cuān） 金钗（chāi ） 6. 下面词语书写有误的一项是 （　　） A. 审视 惊疑 情绪 B. 欧洲 闪耀 荷塘 C. 不可胜数 恍然大悟 D. 毫无所得 良晨美景 7. 上联是“沏茶分得江中月”，下联应该是 （　　） A. 采药抓来岭上云 B. 达海扬声潮浪歌 C. 山乡图画带渔歌 8. 把下列的歇后语补充完整，再任选一个写一句话。 （1） 咸菜烧豆腐——___________________ （2）梁山泊的军师——_______________ （3）隔着门缝吹喇叭——______________ （4） 孔夫子搬家——________________ _______________ 7．按要求写句子。 9. 一个败落的山神庙的庙门上贴着一张泛黄的榜文。（缩句） ______________________________________ 10. 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句） ___________________________________ 11. 大虫大吼一声。（改为夸张句） ___________________________________________________________________________________________ 12. （照例句的表达特点，写一句话。） 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ______________________________________ 13. 假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去应聘什么岗位？结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。 我会推荐___________________应聘_______________这个岗位，因为_______________________________。 二、阅读·理解 14. 照样子，填空。 例：《三国演义》— 罗贯中 —— 诸葛亮 （1）《水浒传》—________—___________ （2）《西游记》——_______—__________ （3）《红楼梦》—_________—___________ 15. 在横线上填上正确的诗题、诗人、诗句。 在《_______________》中，____________用“童孙未解供耕织，_________________”让我们体会到乡村儿童对劳动的热爱；在《__________________________》中，_____________用“_______________________，南望王师又一年”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；在《______________》中，_________用 “谁言寸草心，_______________________”表达了孩子对慈母发自肺腑的爱。 16. 品读句子，按要求回答问题。 （1）“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人管。”句子选自课文《____________》，作者是________。句子运用了_________的修辞手法，让我们可以体会到：________________。 （2）诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这个句子选自课文《__________________》，抓住了诸葛亮的_________和_________进行描写，写出了诸葛亮的________________________________________________。 （3）“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”句中描写病人动作的词语有____________________；描写病人外貌、神态的词语有___________________________；你体会到病人心理活动是：______________________。 17. 阅读短文，回答问题。 月光下的童年 ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。 ②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。 ③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱。那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。 ④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！ ⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。 ⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！ （1）从文中找出下列词语意思相近的词语。 暖心——（ ） 小心谨慎——（ ） （2）幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的，请用“ ”标出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的动作词语：__________________________。 （3）作者在文中回忆了哪三件事？请用简练的语言加以概括。 __________________________ （4）“我”爱这美丽的月光，是因为_____________________。 三、练笔·习作 18. 题目：那一刻，我后悔了 要求：看到题目，你想起了一件什么事情？当时为什么后悔了？请把事情写下来，把那一刻的感受通过“我”的具体表现写清楚。字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $