浙教版 九年级科学下册 第二章 第2节 种群（33张PPT）

第2节 种群 原 子 分 子 细胞亚显微结构 细 胞 组 织 器 官 生物体 种 群 群 落 生态系统 生物圈 这些生物是同一种生物吗？为什么？ 不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。 物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代 认识生物种群 蘑菇 蝴蝶 企鹅 蕨类 苔藓 看下面几张图片，有什么共同点？ 如：一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； 一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群，它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的； 一片森林中的全部山毛榉也是一个种群，它是由不同树龄的山毛榉组成的。 （一）概念：是指生活在一定区域内 同种生物个体的总和。 一、种群（population） 讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？ 讨论： 1、一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？ 3、你还能举一些种群的例子吗？ 2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？为什么？ 1、一个池塘中有鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中全部的鱼是否一个种群？ 2、判断下列属于种群的是哪一项[　　 ] A．一片森林里全部的蛇　　　　 B．一座山上所有的树 C．一片农田中所有的虫　　　　 D．一块稻田中所有的水稻 D 注意：种群的特点 ①一定空间（一个区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。 ③个体的总和（一群个体） 二． 生物种群的特征 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 （二）种群特征 1、种群密度 （1）概念：单位空间内个体的数量 种群密度＝ ＝5条/0.5米3＝10条/米3 例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为： ——描述生物种群数量的一种方法 生物个体数 种群生存的面积或体积 生物个体数 种群生存的面积或体积 种群密度＝ 例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道，在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着129533万人口，那么中国人口的种群密度是多少? 129533 万人 960万千方公里 =135(人／公里2) 答：人口种群密度为: （2）种群密度是种群的重要特征