精品解析：2025年安徽省六安市第九中学教育集团中考一模语文试题

2025年安徽省中考语文一模试卷 注意事项 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 考试结束后，请将 “试题卷”和“答题卷” 一并交回。 一、语文积累与运用（35 分） 1. 默写 （1）古代文人常借诗词抒发报国之志。范仲淹在《渔家傲・秋思》中用 “___________，____________” 表达了自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；辛弃疾在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中以 “___________，____________” 直抒胸臆，尽显其忠君报国、建功立业的豪情；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》里以 “___________，____________” 表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的心意 。 （2）中国古典诗词不乏描写自然美景的佳句，如白居易《钱塘湖春行》中的 “___________，____________”，从动物的角度描绘了西湖早春的活泼生机；欧阳修《醉翁亭记》中的 “___________，____________ ”，展现了山间四季不同景色中的春夏之美。 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里 ②. 燕然未勒归无计 ③. 了却君王天下事 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 几处早莺争暖树 ⑧. 谁家新燕啄春泥 ⑨. 野芳发而幽香 ⑩. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：勒、赢、莺、啄、幽、繁。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 那片 tián 静的湖水，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的轻抚下，闪烁着迷人的光泽。微风轻拂，湖面泛起层层涟漪，仿佛是湖水在欢快地歌唱。湖畔的垂柳，依依地垂着，像是少女的发丝，在风中轻轻摇曳。 【乙】 当黎明穿上了白衣 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡 绿的草原 绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候 田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！ （节选自艾青《当黎明穿上了白衣》） 【丙】 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开……它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （节选自艾青《礁石》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 tián（ ）静 轻抚（ ） 涟漪（ ） 颤栗（ ） （2）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ） A. 像是/一块无瑕的/翡翠 B. 绿的/草原，草原上/流着 C. 它的/脸上和身上 D. 但/它依然/站在那里 （3）下列关于艾青诗歌的说法，不正确的一项是（ ） A. 艾青的诗歌具有独特的艺术风格，他善于运用象征手法，将深刻的哲理和强烈的情感融入到生动的意象之中。 B. 艾青诗歌语言简洁明快，富有节奏感和音乐美，同时又具有很强的表现力和感染力。 C. 艾青的诗歌主题丰富多样，既有对祖国命运的深切关注，也有对自然、生命的赞美，还有对个人情感的细腻抒发。 D. 艾青的诗歌在形式上追求严格的格律，每一行的字数和押韵都有严格的规定。 （4）请结合《艾青诗选》，分析【丙】诗中“礁石”这一意象的内涵。 【答案】（1） ①. 恬 ②. fǔ ③. lián yī ④. zhàn （2）B （3）D （4）“礁石”象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神。它历经海浪的冲击，伤痕累累却依然屹立不倒，含着微笑面对海洋，体现了面对困难与挫折时不屈不挠、乐观坚定的态度 【解析】 【导语】三则文本均以自然意象为载体，甲段以湖光柳影写静谧之美，笔触细腻；乙段（艾青）用色彩与动态构建黎明画卷，“乳液似的烟”赋予晨景流动的生命力；丙段（艾青）借礁石塑造坚韧人格象征，浪沫与刀痕反衬其从容。艾青诗作意象鲜明，语言自由而富有张力，将自然观察升华为精神隐喻，体现其“诗中有画，画中有哲”的独特诗风。 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 ①恬静（tián jìng）：安静；宁静。多形容环境、氛围或人性格、神态等，给人一种平和、舒适、安逸的感觉。 ②轻抚（qīng fǔ）：轻轻地抚摸。 ③涟漪（lián yī）：细小的波纹。 ④颤栗（zhàn lì）：颤抖；发抖。 【小问2详解】 本题考查朗读节奏划分。 B.“绿的草原”是一个完整的名词性偏正短语，拆分为“绿的/草原”破坏了语义连贯性，应改为“绿的草原，草原上/流着”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查理解诗歌内容。 D.艾青的诗歌在形式上具有自由奔放的特点，并不追求严格的格律，每一行的字数和押韵都较为自由，更注重情感的表达和意境的营造。选项“追求严格的格律，每一行的字数和押韵都有严格的规定”表述错误； 故选D。 【小问4详解】 本题考查分析诗歌的意象。 丙诗中描述“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样”“屹立不倒”“含着微笑面对海洋”，展现出礁石面对海浪的冲击，虽伤痕累累却依旧坚定地站立，突出了礁石的坚韧与顽强，它在恶劣的环境中不屈不挠，顽强地抵抗着海浪的侵袭，艾青经历了诸多苦难的岁月，他所处的时代充满了动荡与磨难。在这样的背景下，礁石象征着那些在困境中坚守自我、英勇抗争的人，他们面对生活中的种种磨难和挫折，毫不退缩，因而“礁石”象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神以及面对困难与挫折时不屈不挠、乐观坚定的态度。 3. 班级开展以“探寻传统节日，弘扬中华文化”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：通知撰写 为了让同学们更深入地了解传统节日，班级计划于5月20日下午2点在教室举行“传统节日文化分享会”。请你以班委会的名义拟写一则通知，告知全体同学。 （2）任务二：节日知识竞赛 在传统节日知识竞赛环节，有这样一道题：“以下诗句中，哪一句描写的不是端午节（ ） A. 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。 D. 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 （3）任务三：节日海报设计 班级要设计一张关于中秋节的海报，需要在海报上配上一段文字，以体现中秋节的文化内涵。请你运用至少一种修辞手法，写一段80字左右的文字。 （4）任务四：传统节日与现代生活 在讨论传统节日与现代生活的关系时，有同学认为传统节日的很多习俗已经不适应现代生活，应该摒弃。你是否同意这种观点？请谈谈你的看法。 【答案】（1）示例： 关于举办“传统节日文化分享会”的通知 亲爱的同学们： 为深入了解传统节日，弘扬中华文化，班级定于5月20日下午2点在教室举行“传统节日文化分享会”。欢迎全体同学准时参加，积极分享自己对传统节日的认识与感悟。 班委会 [通知日期] （2）B （3）示例：中秋，是一轮圆月，高悬夜空，洒下银辉，照亮游子归家的路；是一盒月饼，包裹甜蜜，传递团圆的温情；是一场欢聚，家人围坐，诉说思念与牵挂，承载着中华民族对美满生活的永恒追求。 （4）不同意。传统节日习俗是中华文化的重要载体，蕴含着民族精神与情感。虽然部分习俗形式可创新，但核心价值不可弃，如春节团圆、清明祭祖、中秋思乡等情感内涵，能增强民族凝聚力。通过适当调整，传统习俗可与现代生活融合，焕发新活力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写通知。 通知的格式：①标题，第一行居中写“通知”或“关于××的通知”；②称呼，需换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；③正文，下一行空两格写，内容因通知类型而异，一般交代时间、地点、事件等。④落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一行下方写发出通知的单位或组织；署名正下方写明日期。 示例： 通知 同学们： 为深入探寻传统节日，弘扬中华文化，班级将举行“传统节日文化分享会”。现将相关事宜通知如下： 时间：5月20日下午2点 地点：本班教室 内容：分享传统节日的文化内涵、习俗等 请全体同学准时参加，积极分享交流。 班委会 [通知发布日期] 【小问2详解】 本题考查赏析诗句。 A.“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”，句中提到了“艾符”（艾草和驱邪符）、“蒲酒”（菖蒲酒），这些都是端午节的习俗。人们在端午节会挂艾草、贴符驱邪，饮用菖蒲酒，所以该句描写的是端午节； B.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，从“清明时节”能明确看出，此句描写的是清明节。清明节有扫墓祭祖、缅怀先人的习俗，诗句营造出一种哀伤、惆怅的氛围，并非描写端午节； C.“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”，其中“彩线”即五彩丝线，“小符”指驱邪的符篆，在端午节有佩戴五彩丝线、符篆以辟邪祈福的习俗，所以该句描写的是端午节； D.“屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留”，“屈子”指屈原，传说端午节是为了纪念投江自尽的屈原，“楚乡遗俗”说的就是楚国故地流传至今的与端午节相关的习俗，所以该句描写的是端午节； 故选B。 【小问3详解】 本题考查海报设计。 海报要求围绕中秋节展开，需体现其文化内涵。中秋节的文化内涵主要包括团圆、思念、赏月、吃月饼等，在文字中要有所体现。至少运用一种修辞手法。常见的修辞手法有比喻（将一物比作另一物，使表达更形象）、拟人（赋予事物以人的情感、动作等）、排比（增强语势，使表述更有节奏感）等，可根据表达需要选择运用。80字左右，语言要简洁凝练，在有限的字数内准确传达中秋节的文化内涵。 示例：中秋，似一位温柔的使者，带着满满的温情而来。那一轮满月，宛如银盘高悬天际，照亮游子归家的路。一家人围坐，分食月饼，让团圆的甜蜜在舌尖与心间荡漾，将思念化作相聚的喜乐。 【小问4详解】 本题考查谈看法。 首先要表明自己的态度，是同意还是不同意该同学的观点。一般来说，从传承文化、民族情感等角度考虑，多倾向于不同意该观点。若不同意，可从传统节日习俗的文化价值、情感价值、社会价值等方面阐述。文化价值方面，传统节日习俗承载着丰富的历史文化知识，是民族文化的瑰宝；情感价值上，能唤起人们的情感共鸣，维系亲情、乡情等；社会价值层面，有助于增强民族凝聚力、促进文化交流等。若同意，可从现代生活节奏加快、习俗的局限性等角度说明，不过这种观点相对较难自圆其说。论述要有条理，可运用“首先”“其次”“最后”等连接词，使观点清晰明了。 示例：我不同意这种观点。传统节日习俗是中华文化的璀璨明珠，承载着先辈的智慧与情感。首先，像春节贴春联、中秋赏月等习俗，蕴含着深厚的文化底蕴，是民族记忆的延续。其次，这些习俗能让家人团聚，增进亲情，在快节奏的现代生活中给予我们温暖的情感慰藉。最后，传统节日习俗也是文化交流的窗口，向世界展示中华文化的独特魅力，所以不应摒弃，而应传承并创新。 二、阅读（55分） （一）（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 故乡的槐树 孙守名 ①再过几个月，煦暖的春日就会蹒跚而至。站在逼仄的庭院中，留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐，一片茫然；我决计在冬末春初开解她。 ②古槐移栽至此已有百年历史，沧海桑田，犹然春萌夏华，枝叶丰茂。槐根盘根错节，破土兀立，穿屋基而出。枝干侧仰，右侧有碗大空洞；枝条旁逸斜出，贴墙而上。槐体枯干葱茏，枯干处，树洞存贮清水斗许，澄澈可鉴，至冬日而不枯；葱茏处郁郁苍苍，参天而立，槐叶随风飘逸可人，花朵串串，清香四逸，满园春色。秋风萧瑟处，遍地秋叶秋蕊，脚踏上去，松软沁骨，心神俱静，秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底。这时，泡一壶酽茶，夜坐槐树下，听秋风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲，仿佛进入一个通灵的天地。 ③关于这棵槐树，据说，祖父曾游华砚山慧觉寺，得道高僧看中他慧根超凡，意欲引度出家为僧。怎奈祖父尚未窥破红尘，并无普渡众生之意。高僧万般无奈，只得授意弟子从寺院中移槐苗一棵相赠，并告知祖父待尘缘已了，自当赴寺修行。祖父回家，掘坎培土，将槐苗栽于屋门右侧，嘱祖母日日以琼浆玉液浇溉。翌日，随大军南下，一去二十余载。冬去春来，夏归秋至，祖母望眼欲穿，苦守着那棵渐长渐高的槐树，看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊……待到祖父风尘仆仆，荣归故里，槐树已消融了青春的三分之一。 ④庭院暗狭，前后被大伯、二伯两家院墙夹堵，拘谨而急促。父亲几欲搬迁，但又对老屋恋恋不舍，安土重迁。后来家中人口渐次增多，院落更显得捉襟见肘。最后，家人反复磋商，决定伐掉古槐，挪开一片天地，备兄弟姐妹舒腰展足。不过，父亲后来还是改变了初衷。父亲讲，就在当晚，一位布衣布袍、手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡。老人神情黯然，面容憔悴，自言身为槐神，历陈功过是非，只说得父亲心酸凄怆，欷歔不已，难以自持。飒然惊觉，竟是南柯一梦。父亲披衣出户，但见月色如洗，清幽苍凉，古槐枯叶，飘落满地。自此，父亲打消了开解它的念头。 ⑤古槐屡遭困厄祸灾，想来令人凄悲。日军入村，各家搜寻，凡能值钱的物品尽被掠夺。祖母拿不出像样的东西，一个军官模样的人挥舞着军刀向槐树猛砍，借此恐吓祖母。日军离去后，浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹，心疼流泪，担心她会枯萎而逝。国军驻扎在离村子不远的高山上，经常进村骚扰。母亲养了几只下蛋的老鸡，国军饿虎扑食，进家猛追，可鸡偏偏飞上了槐树，几个兵端起步枪一阵猛扫，那只母鸡自然难以幸免，就连槐树也枝断叶残，伤痕累累。母亲急得哭天抹泪，对槐树全然是内疚和心疼。破四旧那些年，村里揪人批斗，斗来斗去，没有什么花样，不知怎地就扯到我家的百年古槐。队长出语惊人，没有比这更旧的了，不破它破谁？天才的构想自然是悲苦的结局，一村人将我家围得里三层外三层，槐树被用粗麻绳捆绑起来，村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通，三十八条罪状成立，随之，山呼海啸，三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击，可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽。我就站在惊魂中的母亲背后，满眼含泪地看着这惨烈的场面，脑中一片空白。对于这棵槐树，我觉得她对尘世已然倦怠，必不会复活。谁知，来年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带来些许暖意。 ⑥对这棵百年古槐，我充满万千感激。艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉。 ⑦我的决计开解古槐，其实是私心在作祟。古槐百年，天灾人祸，沧桑岁月，磨折不断。千难万险中，她可曾有过伤心苦痛的泪水？可曾想寻得一丝温馨的安慰？可曾有清风细雨、雨露甘霖？我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结，或许，她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生。 ⑧站在院落里，仰望古木参天，肃然中有点愧疚和不安。再过几个月，又会春意浓浓，对这棵生死相依相伴的古槐，我会改变开解她的初衷吗？ （选自《新华副刊》，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第②段，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度，运用拟人、比喻、排比等修辞手法，对槐树进行了生动细致的描写。 B. 文章中关于祖父的传说，为槐树增添了神秘色彩，也体现了祖父对槐树的深厚情感，丰富了文章的内涵。 C. 文章第⑤段通过日军、国军和破四旧时期对槐树的破坏，表现了不同时期人们对传统文化的漠视和践踏。 D. 文章结尾作者对是否开解槐树产生了动摇，既体现了作者对槐树命运的担忧，也表现了作者内心的矛盾和纠结。 5. 请结合文章内容，概括槐树的特点。 6. 赏析文中画横线的句子。 翌日，随大军南下，一去二十余载。冬去春来，夏归秋至，祖母望眼欲穿，苦守着那棵渐长渐高的槐树，看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊…… 7. 文章以“故乡的槐树”为题，有什么作用？ 8. 文章结尾写道：“再过几个月，又会春意浓浓，对这棵生死相依相伴的古槐，我会改变开解她的初衷吗？”请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】4. A 5. 历史悠久，移栽至此已有百年；生命力顽强，历经磨难仍能萌发新芽；外形独特，枝干虬劲，枯干葱茏并存；与“我”家情感深厚，见证家庭变迁，给予物质与精神帮助。 6. 运用排比的修辞手法，“看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊”，句式整齐，节奏明快，细致描绘出祖母苦守槐树时，槐树在不同季节的美丽姿态，既表现出祖母对祖父的思念与等待，也体现出槐树在家庭中的重要地位 7. “故乡的槐树”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨；作为情感载体，承载着“我”家对槐树的深厚情感，以及家族的历史记忆；槐树象征着坚韧不拔的精神，深化文章主旨；以故乡之物为题，增添文章的乡土气息与文化底蕴 8. 示例一：会改变。槐树历经沧桑，与“我”家生死相依，给予诸多帮助；它顽强的生命力令人敬佩，象征着家族精神；看到槐树，“我”内心愧疚不安，不忍心伤害它。 示例二：不会改变。开解槐树是为让它摆脱尘世磨难，尽管有感情，但“我”认为这是对它的解脱；家庭空间有限，开解槐树能缓解家庭居住困境。 【解析】 【导语】这篇散文以故乡的古槐树为情感载体，通过细腻的笔触展现了人与自然的深刻羁绊。作者运用多感官描写（如“槐蕊落地有声”）、历史纵深（日军砍伐、破四旧）和家族记忆（祖父传说）三层叙事，将槐树塑造成承载苦难（“皮开肉绽”仍重生）、见证变迁（“消融了青春的三分之一”）的精神图腾。结尾的“开解”悬念，巧妙折射出对传统守护与现代抉择的哲学思考，物我交融间完成对生命韧性的礼赞。 【4题详解】 本题考查内容及艺术特色辨析。 A.有误，结合第②段“槐体枯干葱茏，枯干处，树洞存贮清水斗许，澄澈可鉴，至冬日而不枯；葱茏处郁郁苍苍，参天而立，槐叶随风飘逸可人，花朵串串，清香四逸，满园春色。秋风萧瑟处，遍地秋叶秋蕊，脚踏上去，松软沁骨，心神俱静，秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底。这时，泡一壶酽茶，夜坐槐树下，听秋风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲，仿佛进入一个通灵的天地”可知，“花朵串串，清香四逸”从视觉和嗅觉角度描写，“听秋风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲”从听觉角度描写；“秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底”“听秋虫鸣唱心曲”等运用了拟人手法，同时“听秋风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲”使用了排比的修辞手法，但是此段并没有使用比喻的修辞手法。由此可知，文章第②段，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度，运用拟人、排比等修辞手法，对槐树进行了生动细致的描写，并未运用了比喻的修辞手法； 故选A。 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“古槐移栽至此已有百年历史，沧海桑田，犹然春萌夏华，枝叶丰茂”可知，文章明确指出古槐移栽到此处已经历经百年时光。由此可知，槐树具有历史悠久的特点，百年的时光见证了岁月的变迁。 结合第⑤段“破四旧那些年……可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽。我就站在惊魂中的母亲背后，满眼含泪地看着这惨烈的场面，脑中一片空白。对于这棵槐树，我觉得她对尘世已然倦怠，必不会复活。谁知，来年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带来些许暖意”可知，槐树在破四旧时期遭受严重破坏，皮开肉绽，作者都认为它不会复活，但来年仍能萌发新芽。由此可知，槐树生命力极为顽强，即便历经诸多磨难，依然能够重新焕发生机。 结合第②段“槐根盘根错节，破土兀立，穿屋基而出。枝干侧仰，右侧有碗大空洞；枝条旁逸斜出，贴墙而上。槐体枯干葱茏，枯干处，树洞存贮清水斗许，澄澈可鉴，至冬日而不枯；葱茏处郁郁苍苍，参天而立，槐叶随风飘逸可人，花朵串串，清香四逸，满园春色”可知，槐树的根、枝干、槐体都有着与众不同的形态，根是盘根错节，枝干侧仰且有空洞、枝条旁逸，槐体呈现枯干与葱茏并存的状态。由此可知，槐树外形独特，其虬劲苍然的姿态给人留下深刻印象。 结合第③段“祖父回家，掘坎培土，将槐苗栽于屋门右侧，嘱祖母日日以琼浆玉液浇溉。翌日，随大军南下，一去二十余载。冬去春来，夏归秋至，祖母望眼欲穿，苦守着那棵渐长渐高的槐树”以及第⑥段“艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉”可知，槐树自祖父种下后，见证了家中的诸多变迁，在艰难岁月为家人提供物质帮助，还给予作者精神慰藉。由此可知，槐树与“我”家情感深厚，它不仅是一棵树，更成为家庭记忆与情感寄托的重要载体。 【6题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第③段“翌日，随大军南下，一去二十余载。冬去春来，夏归秋至，祖母望眼欲穿，苦守着那棵渐长渐高的槐树，看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊……”可知，“看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊”这三句话结构相似，意义相关，语气一致，运用了排比的修辞手法。从“看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊”可知，作者通过这组排比句，分别从春天槐树开始萌发新的生机、夏天槐树繁花盛开、秋天槐树落花飘散这三个不同季节的景象，细致地描绘出槐树在不同时节的美丽姿态，让读者能够更全面、更生动地感受到槐树的生长变化与四季之美。结合前文“翌日，随大军南下，一去二十余载。冬去春来，夏归秋至，祖母望眼欲穿，苦守着那棵渐长渐高的槐树”可知，在祖父离开的二十余载里，祖母一直守着这棵槐树。“看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊”，这种对槐树四季的持续关注，实则表现出祖母在漫长等待时光中，将对祖父的思念寄托于槐树，通过观察槐树的变化来度过岁月，体现出祖母对祖父深深的思念与执着的等待。同时，也反映出槐树在这个家庭中承载着特殊的情感，见证着家庭的变迁，在家庭中占据着重要地位。由此可知，该排比句不仅展现了槐树的美，更传达出深厚的情感与丰富的内涵。 【7题详解】 本题考查标题作用。 结合第①段“站在逼仄的庭院中，留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐，一片茫然；我决计在冬末春初开解她”，第②段“古槐移栽至此已有百年历史，沧海桑田，犹然春萌夏华，枝叶丰茂”，第③段“关于这棵槐树，据说，祖父曾游华砚山慧觉寺……”等可知，文章从开头对槐树的打量，到中间对槐树历史、经历的叙述，再到结尾对是否开解槐树的思考，始终围绕“故乡的槐树”展开。由此可知，“故乡的槐树”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。 结合第③段“祖父回家，掘坎培土，将槐苗栽于屋门右侧，嘱祖母日日以琼浆玉液浇溉”“待到祖父风尘仆仆，荣归故里，槐树已消融了青春的三分之一”，第⑥段“艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉”可知，槐树见证了祖父与祖母的故事，陪伴家人度过艰难岁月，给予“我”精神慰藉。由此可知，“故乡的槐树”是情感载体，承载着“我”家对槐树的深厚情感，以及家族的历史记忆。 结合第⑤段“谁知，来年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带来些许暖意”可知，槐树历经日军砍杀、国军枪击、破四旧被批斗等磨难，依然能在来年春天发芽。由此可知，槐树象征着坚韧不拔的精神，深化了文章主旨。 结合全文内容，文中多处描写了故乡的槐树以及与槐树相关的故事和情感，如“故乡的槐树”这一称呼，带着浓浓的乡土味道，让人联想到故乡的风土人情。由此可知，以故乡之物为题，增添了文章的乡土气息与文化底蕴。 【8题详解】 本题考查主观表达。 示例一：会改变。结合第⑥段“对这棵百年古槐，我充满万千感激。艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉”可知，槐树在艰难岁月中帮助全家渡过难关，还给予“我”精神慰藉，与“我”家生死相依，承载着深厚情感。结合第⑤段“谁知，来年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带来些许暖意”可知，槐树历经日军砍杀、国军枪击、破四旧批斗等磨难后仍能顽强生长，其坚韧不拔的生命力令人敬佩，象征着家族精神。结合第⑧段“站在院落里，仰望古木参天，肃然中有点愧疚和不安”可知，面对槐树时，“我”内心产生了愧疚与不安的情绪。由此可知，基于槐树与“我”家的深厚情感、顽强精神以及“我”内心的愧疚，“我”会改变开解它的初衷。 示例二：不会改变。结合第⑦段“我的决计开解古槐，其实是私心在作祟。古槐百年，天灾人祸，沧桑岁月，磨折不断。千难万险中，她可曾有过伤心苦痛的泪水？可曾想寻得一丝温馨的安慰？可曾有清风细雨、雨露甘霖？我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结，或许，她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生”可知，“我”认为槐树历经百年磨难，开解它是让其摆脱尘世痛苦，获得解脱的方式。结合第④段“庭院暗狭，前后被大伯、二伯两家院墙夹堵，拘谨而急促。父亲几欲搬迁，但又对老屋恋恋不舍，安土重迁。后来家中人口渐次增多，院落更显得捉襟见肘”可知，家庭空间狭窄，人口增多后居住愈发困难，开解槐树能够挪出空间，缓解家庭居住的困境。由此可知，出于让槐树解脱以及解决家庭居住问题的考虑，“我”不会改变开解它的初衷。 （二）（17分） 阅读下面的文字，回答问题。 材料一 随着科技的飞速发展，智能家居逐渐走进人们的生活。智能家居是利用先进的计算机技术、网络通信技术、综合布线技术，将与家居生活有关的各种子系统有机地结合在一起，通过统筹管理，让家居生活更加舒适、安全、有效。例如，智能门锁可以通过人脸识别、指纹识别等多种方式解锁，方便快捷且安全性高；智能窗帘能够根据光线强度自动调节开合，营造舒适的室内光线环境。据相关数据显示，2023年我国智能家居市场规模达到5800亿元，预计2025年将突破8000亿元。 （摘编自《智能家居行业发展现状与趋势分析》） 材料二 智能家居产品的种类日益丰富，涵盖了家庭安防、智能家电、环境控制等多个领域。在家庭安防方面，智能摄像头可以实时监控家中情况，一旦发现异常，立即向用户手机发送警报信息；智能烟雾报警器能够及时检测到烟雾浓度，在火灾发生初期发出警报，为家庭安全提供保障。智能家电领域，智能冰箱可以根据食材的储存情况，自动生成购物清单，并通过网络下单购买；智能洗衣机能够根据衣物的材质、重量等自动调节洗涤模式，实现高效节能的洗涤效果。环境控制系统则可以通过传感器实时监测室内的温度、湿度、空气质量等参数，并自动调节空调、加湿器、空气净化器等设备，营造舒适健康的室内环境。 （摘编自《智能家居产品全解析》） 材料三 虽然智能家居前景广阔，但在发展过程中也面临一些挑战。首先，智能家居产品的价格相对较高，如一套完整的智能家居系统，包括智能门锁、智能摄像头、智能家电等设备，价格可能在数万元甚至更高，这使得很多普通消费者望而却步。其次，不同品牌的智能家居产品之间存在兼容性问题，例如，用户购买了A品牌的智能音箱和B品牌的智能灯泡，可能无法实现两者之间的互联互通，影响用户体验。此外，智能家居的安全性也备受关注，一旦网络系统被黑客攻击，用户的个人信息和家庭隐私可能会泄露，给用户带来严重的损失。 （摘编自《智能家居发展面临的挑战与对策》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 智能家居是利用多种先进技术，将与家居生活有关的子系统有机结合，让生活更舒适、安全、有效的系统。 B. 2023 年我国智能家居市场规模达到5800亿元，预计2025年将突破8000亿元，说明我国智能家居市场发展前景良好。 C. 智能家居产品涵盖家庭安防、智能家电、环境控制等多个领域，能为家庭提供全方位的服务。 D. 智能家居产品价格高、不同品牌产品兼容性差以及安全性存在隐患等问题，已得到有效解决。 10. 根据材料二，概括智能家居产品在家庭安防、智能家电、环境控制方面的具体功能。 11. 材料三运用了哪些说明方法？有什么作用？ 12. 针对智能家居发展面临的挑战，请你提出三条合理化建议。 【答案】9. D 10. 家庭安防方面，实时监控、异常警报、检测烟雾；智能家电方面，自动生成购物清单、自动调节洗涤模式；环境控制方面，监测温湿度与空气质量、自动调节相关设备 11. 运用了举例子，如 “如一套完整的智能家居系统……价格可能在数万元甚至更高”，具体说明了智能家居产品价格高的问题；还运用了分类别，从价格、兼容性、安全性三方面阐述智能家居发展面临的挑战，条理清晰 12. 企业降低生产成本，推出价格亲民的产品；行业建立统一标准，解决产品兼容性问题；加强网络安全技术研发，保障用户信息安全 。 【解析】 【导语】材料一以说明性语言介绍了智能家居的技术基础、应用场景及市场规模，通过具体案例（如智能门锁、窗帘）展现其便捷性与安全性，并以数据佐证行业增长趋势。整体结构清晰，侧重客观描述，但未深入探讨技术细节或用户痛点，属于行业概览型文本。材料二采用分类说明法，从家庭安防、智能家电、环境控制三领域展开，列举产品功能（如智能摄像头、冰箱），突出“全场景服务”特点。语言平实，用例典型，但缺乏对技术原理或用户反馈的挖掘，功能罗列稍显单一。材料三转向问题导向，从价格、兼容性、安全性三方面剖析行业挑战，举例（如A/B品牌互联问题）增强说服力。运用列数字、举例子等说明方法，批判性较强，但未提出解决方案，引发读者思考。 【9题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 D.由材料三“首先，智能家居产品的价格相对较高……使得很多普通消费者望而却步。其次，不同品牌的智能家居产品之间存在兼容性问题……此外，智能家居的安全性也备受关注……”可知，指出智能家居面临价格高、兼容性差、安全性隐患等问题，但并未说明这些问题已得到有效解决； 故选D。 【10题详解】 本题考查材料提炼与概括。 家庭安防方面：由材料二“智能摄像头可以实时监控家中情况，一旦发现异常，立即向用户手机发送警报信息”可知，具有实时监控和异常报警功能；由“智能烟雾报警器能够及时检测到烟雾浓度，在火灾发生初期发出警报，为家庭安全提供保障”可知，具备检测烟雾、火灾预警功能。 智能家电方面：由“智能冰箱可以根据食材的储存情况，自动生成购物清单，并通过网络下单购买”可知，具有自动生成购物清单、智能采购功能；由“智能洗衣机能够根据衣物的材质、重量等自动调节洗涤模式”可知，具备智能洗涤功能。 环境控制方面：由“通过传感器实时监测室内的温度、湿度、空气质量等参数，并自动调节空调、加湿器、空气净化器等设备”可知，具有环境监测和智能调节功能。 【11题详解】 本题考查说明方法及其作用。 由材料三“如一套完整的智能家居系统，包括智能门锁、智能摄像头、智能家电等设备，价格可能在数万元甚至更高”可知，运用了举例子的说明方法，通过具体价格数据举例，直观说明了智能家居产品价格昂贵的问题，增强了说服力；由“例如，用户购买了A品牌的智能音箱和B品牌的智能灯泡，可能无法实现两者之间的互联互通，影响用户体验”也用了举例子的说明方法，通过列举用户购买不同品牌智能家居产品可能无法互联互通的实例，使智能家居产品之间存在兼容性问题这一观点更加具体、生动，增强了文章的说服力。 由材料三“首先……其次……此外……”可知，运用了分类别的说明方法，作者将智能家居展过程中也面临的挑战分为价格高、兼容性差、安全隐患三个方面进行说明，使结构更清晰，论述层次分明，增强了说明效果。 【12题详解】 本题考查提建议。 由材料三“智能家居产品的价格相对较高”可提建议：企业应通过规模化生产和技术创新降低生产成本，推出价格更亲民的入门级产品，同时提供分期付款等灵活购买方式； 由材料三“不同品牌的智能家居产品之间存在兼容性问题”可提建议：行业协会应牵头制定统一的通信协议和技术标准，强制要求厂商开放接口权限，建立行业标准； 加强安全防护，由材料三“智能家居的安全性也备受关注”可提建议：研发端增加加密技术，建立设备安全认证体系，要求产品必须通过国家级网络安全检测才能上市。 （三）（16分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 乙】 自渴①西南行不能百步得石渠，民桥其上。有泉幽幽②然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺③，或倍尺④，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓⑤，昌蒲被之，青鲜⑥环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余⑦，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑧，可列坐而庥⑨焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注释】①渴：指袁家渴，一条溪水的名字。②幽幽：水细流的样子。③咫尺：古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。④倍尺：二尺。⑤泓：深潭。⑥鲜：苔藓。⑦纡余：曲折延伸。⑧箭：小竹。⑨庥（xiū）：同“休”，休息。 13. 解释下列加点词在文中的意思 ①潭中鱼可百许头 可：______ ②佁然不动 佁然：______ ③民桥其上 桥：______ ④逾石而往，有石泓 逾：______ 14. 文中画波浪线部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出 自 渴 西 南 行 不 能 百 步 得 石 渠 15. 把文中画横线句子翻译成现代汉语 （1）斗折蛇行，明灭可见 （2）风摇其巅，韵动崖谷 16. 【甲】【乙】两文都写到了水，试比较两文中水的特点的异同 【答案】13. ①. 大约； ②. 静止不动的样子 ③. 架桥 ④. 越过 14. 自渴西南行/不能百步/得石渠 15. （1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。 16. 相同点：两文中的水都清澈，如甲文“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，乙文“清深多倏鱼”。 不同点：甲文中的水幽静凄清，环境“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”；乙文中的水灵动多变，“其鸣乍大乍细”，溪流曲折延伸。 【解析】 【导语】这两篇山水游记展现了柳宗元作为“永州八记”代表作的典型风格。甲文《小石潭记》以清幽冷寂见长，通过“水尤清冽”“凄神寒骨”等描写，营造出孤寂凄凉的意境；乙文《石渠记》则侧重表现溪流的曲折多变，以“纡余”“诡石怪木”等意象展现自然之趣。两文都运用白描手法，语言简练精准，体现了柳宗元对自然景物细致入微的观察力和高超的表现力，同时也寄寓了作者贬谪期间复杂的心绪。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 ②句意为：鱼儿静止不动。佁然：静止不动的样子。 ③句意为：百姓在石渠上架桥。桥：架桥。 ④句意为：越过石头往前，就发现一个石泓。逾：越过。 【14题详解】 本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。 本句的意思是：从袁家渴往西南方向走，不到百步，就发现了一条石渠。“自渴西南行”是一个表示行走方向和起点的短语，“不能百步”表示行走的距离，“得石渠”表示结果，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：自渴西南行/不能百步/得石渠。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①斗：像北斗星那样。蛇：像蛇那样。明灭可见：时隐时现。 ②摇：是吹动的意思。其巅：树梢。韵：指像音乐一样的声音。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 相同点： 结合甲文“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，直接点明水的清澈，又通过描写鱼儿在水中仿佛无所依凭，阳光直照水底，鱼影清晰映在石上，侧面烘托出水的清澈透明。由此可知，甲文水的特点是清澈透明； 结合乙文“清深多倏鱼”，可知直接表明水清澈且深； 结合以上分析可知：两文中的水都清澈。 不同点： 从甲文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，未直接见水，先闻其声，以竹林的幽深静谧烘托出水声的清脆悦耳，也暗示了水所处环境的清幽。从“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，描写潭边青葱的树木和翠绿的藤蔓，它们相互缠绕、摇曳，营造出一种幽深、静谧的氛围，衬托出水的幽静；从“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，小石潭周围被竹子和树木环绕，寂静寥落，空无一人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽深极了。根据以上分析可知：甲文中的水幽静凄清，环境“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”； 乙文“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”，泉水声音的忽大忽小，富有变化，生动地展现出泉水的灵动；“其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓……又折西行……北堕小潭……又北曲行纡余”，水流先是折向西南，然后旁陷岩石下，再向北流入小潭，接着又向北曲折延伸，整体上溪流曲折延伸，展现出水流多变，充满了灵动之感，不是固定不变的，体现出一种动态的美。由此可知，乙文中的水灵动多变，“其鸣乍大乍细” ，溪流曲折延伸。 【点睛】参考译文： 甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。成为坻、屿、墈、岩各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 我坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深，因为这里的环境太过凄清，不可以久留，就题字离开。 乙：从袁家渴往西南方向走，不到百步，就发现了一条石渠，百姓在石渠上架桥。桥下有涓涓细流，发出忽大忽细的声音。石渠的宽度，有的地方一尺光景，有的地方有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就从石头下面流出来。越过石头往前，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，四周长满了苔藓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后（像瀑布一样地）流入北边的小潭中。小潭面积方圆还不足百尺，潭水清澈且较深，有许多（快速游动的）倏鱼。泉水又迂回曲折地往北流去，看上去好像没有穷尽，但它最终流入袁家渴。潭的一边全是诡异的石头、古怪的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。看它很宁静，听起来却很辽远。 三、写作（55分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 在成长的道路上，我们常常会面临各种挑战和困难。有时候，我们会觉得自己就像一只在黑暗中摸索的小船，找不到前行的方向。然而，正是这些挑战和困难，让我们学会了坚持，懂得了努力的意义。当我们勇敢地面对并克服它们时，就会发现自己已经在不知不觉中成长和进步了。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我学会了坚持 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在舞蹈教室的镜子前，看着自己笨拙的动作，泪水在眼眶里打转。距离舞蹈比赛只有两周时间了，可我还是跳不好这个旋转动作。 “再来一次！”老师严厉的声音在耳边响起。我深吸一口气，抬起手臂，踮起脚尖，开始旋转。一圈、两圈……突然，我的重心不稳，重重地摔在了地板上。膝盖传来一阵剧痛，我再也忍不住，眼泪夺眶而出。 “我做不到……”我坐在地上抽泣着。老师走过来蹲在我身边，轻声说：“还记得你第一次穿上舞鞋时的样子吗？那时候你连站都站不稳。”我抬起头，透过泪眼看见老师温和的目光。 是啊，三年前我第一次走进舞蹈教室，连最基本的舞步都跳不好。是老师手把手教我，是妈妈每天陪着我练习。想到这里，我擦干眼泪，扶着把杆站了起来。 接下来的日子里，我更加刻苦地练习。每天放学后，我都会在舞蹈教室多待一个小时。旋转、摔倒、爬起来、再旋转……我的膝盖上布满了淤青，但我的动作越来越稳了。 比赛那天，当我站在舞台上，音乐响起那一刻，所有的辛苦都化作了力量。我完美地完成了那个曾经让我摔倒无数次的旋转动作。台下响起热烈的掌声，我看见老师和妈妈在观众席上使劲地鼓掌，脸上洋溢着骄傲的笑容。 现在回想起来，正是那段艰难的日子让我明白：成长就像跳舞，难免会有跌倒的时候。但只要我们勇敢地站起来继续练习，就一定能跳出属于自己的精彩舞步。那次经历教会我的不仅是舞蹈技巧，更是一种永不言弃的精神。 每当我遇到困难想要放弃时，就会想起那个在舞蹈教室里一次次摔倒又爬起来的自己。那是我成长路上最珍贵的礼物——学会了坚持。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕“成长中的挑战与克服”展开，核心立意是：困难是成长的催化剂，勇敢面对才能实现自我超越。审题时应抓住“黑暗摸索”“坚持”“努力”“成长进步”等关键词，强调挑战对个人成长的积极意义。立意可聚焦于通过具体事例展现如何从畏惧困难到勇敢面对，最终收获成长的过程。可选取学习、体育、艺术或人际交往中的挫折经历，体现“迎难而上”的精神，并升华到对坚持、勇气、自我突破的感悟，避免空泛说理，需以真实细节传递成长的真切体验。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材上，可选取亲身经历的挫折与突破，如学习上攻克难题的坚持、体育比赛中突破体能极限、艺术练习中反复失败后的成功等，通过具体事件展现“挑战—努力—成长”的脉络。写作时可采用“困境描述——心理变化——行动突破——感悟升华”的结构，开篇以场景描写渲染困境（如考试失利后的沮丧、训练受伤的痛苦），再细腻刻画内心的挣扎与转变（如师长鼓励、自我激励），接着通过具体行动展现坚持（如熬夜复习、加练动作），最终以突破后的成就感点明成长。例如，写长跑比赛，先描写中途体力不支的绝望，再写咬牙坚持时观众的呐喊如何点燃斗志，最后冲过终点时领悟“坚持的力量”。可用环境描写烘托情绪（如阴天转晴象征心态变化），用细节（如汗水、颤抖的手）增强真实感，结尾由事及理，自然升华到“困难是成长的阶梯”这一主题，避免口号式总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年安徽省中考语文一模试卷 注意事项 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 考试结束后，请将 “试题卷”和“答题卷” 一并交回。 一、语文积累与运用（35 分） 1. 默写 （1）古代文人常借诗词抒发报国之志。范仲淹在《渔家傲・秋思》中用 “___________，____________” 表达了自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；辛弃疾在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中以 “___________，____________” 直抒胸臆，尽显其忠君报国、建功立业的豪情；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》里以 “___________，____________” 表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的心意 。 （2）中国古典诗词不乏描写自然美景的佳句，如白居易《钱塘湖春行》中的 “___________，____________”，从动物的角度描绘了西湖早春的活泼生机；欧阳修《醉翁亭记》中的 “___________，____________ ”，展现了山间四季不同景色中的春夏之美。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 那片 tián 静的湖水，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的轻抚下，闪烁着迷人的光泽。微风轻拂，湖面泛起层层涟漪，仿佛是湖水在欢快地歌唱。湖畔的垂柳，依依地垂着，像是少女的发丝，在风中轻轻摇曳。 【乙】 当黎明穿上了白衣 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡 绿的草原 绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候 田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！ （节选自艾青《当黎明穿上了白衣》） 【丙】 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开……它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （节选自艾青《礁石》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 tián（ ）静 轻抚（ ） 涟漪（ ） 颤栗（ ） （2）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ） A. 像是/一块无瑕的/翡翠 B. 绿的/草原，草原上/流着 C. 它的/脸上和身上 D. 但/它依然/站在那里 （3）下列关于艾青诗歌的说法，不正确的一项是（ ） A. 艾青的诗歌具有独特的艺术风格，他善于运用象征手法，将深刻的哲理和强烈的情感融入到生动的意象之中。 B. 艾青诗歌的语言简洁明快，富有节奏感和音乐美，同时又具有很强的表现力和感染力。 C. 艾青的诗歌主题丰富多样，既有对祖国命运的深切关注，也有对自然、生命的赞美，还有对个人情感的细腻抒发。 D. 艾青的诗歌在形式上追求严格的格律，每一行的字数和押韵都有严格的规定。 （4）请结合《艾青诗选》，分析【丙】诗中“礁石”这一意象的内涵。 3. 班级开展以“探寻传统节日，弘扬中华文化”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：通知撰写 为了让同学们更深入地了解传统节日，班级计划于5月20日下午2点在教室举行“传统节日文化分享会”。请你以班委会的名义拟写一则通知，告知全体同学。 （2）任务二：节日知识竞赛 在传统节日知识竞赛环节，有这样一道题：“以下诗句中，哪一句描写的不是端午节（ ） A. 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。 D. 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 （3）任务三：节日海报设计 班级要设计一张关于中秋节海报，需要在海报上配上一段文字，以体现中秋节的文化内涵。请你运用至少一种修辞手法，写一段80字左右的文字。 （4）任务四：传统节日与现代生活 在讨论传统节日与现代生活的关系时，有同学认为传统节日的很多习俗已经不适应现代生活，应该摒弃。你是否同意这种观点？请谈谈你的看法。 二、阅读（55分） （一）（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 故乡的槐树 孙守名 ①再过几个月，煦暖的春日就会蹒跚而至。站在逼仄的庭院中，留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐，一片茫然；我决计在冬末春初开解她。 ②古槐移栽至此已有百年历史，沧海桑田，犹然春萌夏华，枝叶丰茂。槐根盘根错节，破土兀立，穿屋基而出。枝干侧仰，右侧有碗大空洞；枝条旁逸斜出，贴墙而上。槐体枯干葱茏，枯干处，树洞存贮清水斗许，澄澈可鉴，至冬日而不枯；葱茏处郁郁苍苍，参天而立，槐叶随风飘逸可人，花朵串串，清香四逸，满园春色。秋风萧瑟处，遍地秋叶秋蕊，脚踏上去，松软沁骨，心神俱静，秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底。这时，泡一壶酽茶，夜坐槐树下，听秋风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲，仿佛进入一个通灵的天地。 ③关于这棵槐树，据说，祖父曾游华砚山慧觉寺，得道高僧看中他慧根超凡，意欲引度出家为僧。怎奈祖父尚未窥破红尘，并无普渡众生之意。高僧万般无奈，只得授意弟子从寺院中移槐苗一棵相赠，并告知祖父待尘缘已了，自当赴寺修行。祖父回家，掘坎培土，将槐苗栽于屋门右侧，嘱祖母日日以琼浆玉液浇溉。翌日，随大军南下，一去二十余载。冬去春来，夏归秋至，祖母望眼欲穿，苦守着那棵渐长渐高的槐树，看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊……待到祖父风尘仆仆，荣归故里，槐树已消融了青春的三分之一。 ④庭院暗狭，前后被大伯、二伯两家院墙夹堵，拘谨而急促。父亲几欲搬迁，但又对老屋恋恋不舍，安土重迁。后来家中人口渐次增多，院落更显得捉襟见肘。最后，家人反复磋商，决定伐掉古槐，挪开一片天地，备兄弟姐妹舒腰展足。不过，父亲后来还是改变了初衷。父亲讲，就在当晚，一位布衣布袍、手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡。老人神情黯然，面容憔悴，自言身为槐神，历陈功过是非，只说得父亲心酸凄怆，欷歔不已，难以自持。飒然惊觉，竟是南柯一梦。父亲披衣出户，但见月色如洗，清幽苍凉，古槐枯叶，飘落满地。自此，父亲打消了开解它的念头。 ⑤古槐屡遭困厄祸灾，想来令人凄悲。日军入村，各家搜寻，凡能值钱的物品尽被掠夺。祖母拿不出像样的东西，一个军官模样的人挥舞着军刀向槐树猛砍，借此恐吓祖母。日军离去后，浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹，心疼流泪，担心她会枯萎而逝。国军驻扎在离村子不远的高山上，经常进村骚扰。母亲养了几只下蛋的老鸡，国军饿虎扑食，进家猛追，可鸡偏偏飞上了槐树，几个兵端起步枪一阵猛扫，那只母鸡自然难以幸免，就连槐树也枝断叶残，伤痕累累。母亲急得哭天抹泪，对槐树全然是内疚和心疼。破四旧那些年，村里揪人批斗，斗来斗去，没有什么花样，不知怎地就扯到我家的百年古槐。队长出语惊人，没有比这更旧的了，不破它破谁？天才的构想自然是悲苦的结局，一村人将我家围得里三层外三层，槐树被用粗麻绳捆绑起来，村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通，三十八条罪状成立，随之，山呼海啸，三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击，可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽。我就站在惊魂中的母亲背后，满眼含泪地看着这惨烈的场面，脑中一片空白。对于这棵槐树，我觉得她对尘世已然倦怠，必不会复活。谁知，来年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带来些许暖意。 ⑥对这棵百年古槐，我充满万千感激。艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉。 ⑦我的决计开解古槐，其实是私心在作祟。古槐百年，天灾人祸，沧桑岁月，磨折不断。千难万险中，她可曾有过伤心苦痛的泪水？可曾想寻得一丝温馨的安慰？可曾有清风细雨、雨露甘霖？我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结，或许，她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生。 ⑧站在院落里，仰望古木参天，肃然中有点愧疚和不安。再过几个月，又会春意浓浓，对这棵生死相依相伴的古槐，我会改变开解她的初衷吗？ （选自《新华副刊》，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第②段，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度，运用拟人、比喻、排比等修辞手法，对槐树进行了生动细致的描写。 B. 文章中关于祖父传说，为槐树增添了神秘色彩，也体现了祖父对槐树的深厚情感，丰富了文章的内涵。 C. 文章第⑤段通过日军、国军和破四旧时期对槐树的破坏，表现了不同时期人们对传统文化的漠视和践踏。 D. 文章结尾作者对是否开解槐树产生了动摇，既体现了作者对槐树命运的担忧，也表现了作者内心的矛盾和纠结。 5. 请结合文章内容，概括槐树的特点。 6. 赏析文中画横线的句子。 翌日，随大军南下，一去二十余载。冬去春来，夏归秋至，祖母望眼欲穿，苦守着那棵渐长渐高的槐树，看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊…… 7. 文章以“故乡的槐树”为题，有什么作用？ 8. 文章结尾写道：“再过几个月，又会春意浓浓，对这棵生死相依相伴的古槐，我会改变开解她的初衷吗？”请结合文章内容，谈谈你的看法。 （二）（17分） 阅读下面的文字，回答问题。 材料一 随着科技的飞速发展，智能家居逐渐走进人们的生活。智能家居是利用先进的计算机技术、网络通信技术、综合布线技术，将与家居生活有关的各种子系统有机地结合在一起，通过统筹管理，让家居生活更加舒适、安全、有效。例如，智能门锁可以通过人脸识别、指纹识别等多种方式解锁，方便快捷且安全性高；智能窗帘能够根据光线强度自动调节开合，营造舒适的室内光线环境。据相关数据显示，2023年我国智能家居市场规模达到5800亿元，预计2025年将突破8000亿元。 （摘编自《智能家居行业发展现状与趋势分析》） 材料二 智能家居产品的种类日益丰富，涵盖了家庭安防、智能家电、环境控制等多个领域。在家庭安防方面，智能摄像头可以实时监控家中情况，一旦发现异常，立即向用户手机发送警报信息；智能烟雾报警器能够及时检测到烟雾浓度，在火灾发生初期发出警报，为家庭安全提供保障。智能家电领域，智能冰箱可以根据食材的储存情况，自动生成购物清单，并通过网络下单购买；智能洗衣机能够根据衣物的材质、重量等自动调节洗涤模式，实现高效节能的洗涤效果。环境控制系统则可以通过传感器实时监测室内的温度、湿度、空气质量等参数，并自动调节空调、加湿器、空气净化器等设备，营造舒适健康的室内环境。 （摘编自《智能家居产品全解析》） 材料三 虽然智能家居前景广阔，但在发展过程中也面临一些挑战。首先，智能家居产品的价格相对较高，如一套完整的智能家居系统，包括智能门锁、智能摄像头、智能家电等设备，价格可能在数万元甚至更高，这使得很多普通消费者望而却步。其次，不同品牌的智能家居产品之间存在兼容性问题，例如，用户购买了A品牌的智能音箱和B品牌的智能灯泡，可能无法实现两者之间的互联互通，影响用户体验。此外，智能家居的安全性也备受关注，一旦网络系统被黑客攻击，用户的个人信息和家庭隐私可能会泄露，给用户带来严重的损失。 （摘编自《智能家居发展面临的挑战与对策》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 智能家居是利用多种先进技术，将与家居生活有关子系统有机结合，让生活更舒适、安全、有效的系统。 B. 2023 年我国智能家居市场规模达到5800亿元，预计2025年将突破8000亿元，说明我国智能家居市场发展前景良好。 C. 智能家居产品涵盖家庭安防、智能家电、环境控制等多个领域，能为家庭提供全方位的服务。 D. 智能家居产品价格高、不同品牌产品兼容性差以及安全性存在隐患等问题，已得到有效解决。 10. 根据材料二，概括智能家居产品在家庭安防、智能家电、环境控制方面的具体功能。 11. 材料三运用了哪些说明方法？有什么作用？ 12. 针对智能家居发展面临的挑战，请你提出三条合理化建议。 （三）（16分） 甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自渴①西南行不能百步得石渠，民桥其上。有泉幽幽②然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺③，或倍尺④，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓⑤，昌蒲被之，青鲜⑥环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余⑦，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑧，可列坐而庥⑨焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注释】①渴：指袁家渴，一条溪水的名字。②幽幽：水细流的样子。③咫尺：古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。④倍尺：二尺。⑤泓：深潭。⑥鲜：苔藓。⑦纡余：曲折延伸。⑧箭：小竹。⑨庥（xiū）：同“休”，休息。 13. 解释下列加点词在文中的意思 ①潭中鱼可百许头 可：______ ②佁然不动 佁然：______ ③民桥其上 桥：______ ④逾石而往，有石泓 逾：______ 14. 文中画波浪线部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出 自 渴 西 南 行 不 能 百 步 得 石 渠 15. 把文中画横线句子翻译成现代汉语 （1）斗折蛇行，明灭可见 （2）风摇其巅，韵动崖谷 16. 【甲】【乙】两文都写到了水，试比较两文中水特点的异同 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 在成长的道路上，我们常常会面临各种挑战和困难。有时候，我们会觉得自己就像一只在黑暗中摸索的小船，找不到前行的方向。然而，正是这些挑战和困难，让我们学会了坚持，懂得了努力的意义。当我们勇敢地面对并克服它们时，就会发现自己已经在不知不觉中成长和进步了。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$