4.3.1 DNA是主要的遗传物质 学历案-2024-2025学年济南版生物七年级下册

第一节DNA是主要的遗传物质

【课标要求】概念7 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代

7.2 生物体的性状主要由基因控制

7.2.1 DNA是主要的遗传物质

7.2.2基因是包含遗传信息的DNA片段

7.2.3基因位于染色体上

【学习目标】

1.通过分析讨论“伞藻嫁接实验 ”能够说出细胞核是遗传的存储中心。初步学会分析判断，养成科学思维习惯。

2.通过比较不同生物体细胞内的染色体组成及观看并分析噬菌体侵染细菌的视频，概述染色体在体细胞内的分布特点，说出DNA是主要的遗传物质。

3.通过观察借助图片与模型，描述染色体、DNA和基因的位置和数量关系，认同结构与功能相适应的生物学观点。

【评价任务】

1.能通过“伞藻嫁接实验 ”，分析判断得出细胞核是遗传信息的存储中心。

2.能观察对比不同生物体细胞内的染色体组成概述概述染色体在体细胞内的分布特点，能分析噬菌体侵染细菌的过程及不同生物体内的遗传物质，说出DNA是主要的遗传物质。

3.能借助图片与模型，描述染色体、DNA和基因的位置和数量关系，认同结构与功能相适应的生物学观点。

【学习过程】

学习任务一 揭密聪聪的遗传信息存储在哪里？（目标1）

1.伞藻嫁接实验

小组合作，依据实验步骤，完成模拟实验，并完成学历案上的问题。

（1）步骤：

①切除伞帽。

②切掉伞柄。

③互相嫁接。

④长出伞帽。

（2）根据伞藻嫁接实验进行分析：

①切除伞帽后，将伞藻B的伞柄与伞藻A假根嫁接，嫁接后长出伞藻_______的伞帽。

②将伞藻A的伞柄与伞藻B假根嫁接，嫁接后长出伞藻_______的伞帽。

（3）结论：伞帽的形状是由伞藻的________部分结构控制的。

进一步探究：

（4）控制伞帽形状的假根相对于其他结构有什么特殊之处？            

把两种伞藻互换细胞核，两种伞藻会长出什么样的伞帽？

小组合作，依据实验步骤，完成模拟实验，并完成学历案上的问题。

实验步骤：

①去掉伞藻A、B的伞帽

②交换两个细胞核

③猜测并组装新伞帽

伞藻A长出伞藻____的伞帽，

伞藻B长出伞藻____的伞帽。

得出结论：伞帽的形状是由伞藻的________控制的。_________是遗传信息的存储中心。

评价练习1

1 . 下列属于遗传现象的是（       ）

A．妈妈双眼皮爸爸也是双眼皮  B．奶奶双眼皮妈妈也是双眼皮

C．妈妈双眼皮女儿也是双眼皮  D．妈妈双眼皮儿子却是单眼皮

2.变形虫是一种单细胞动物。若将一个变形虫切割成A、B两部分，_____部分死亡，_______部分能继续发育并繁殖后代。说明控制变形虫生长、繁殖的遗传物质位于________中， _______是遗传信息的存储中心。

评价标准		师友互评	合计得分
纸笔性评价	1.每空填写正确，每空+1分（共13分）
表现性评价	2.积极举手回答问题，声音响亮，解释准确。（2分） 3.积极参与小组建模活动，动手能力强，正确，讲解清晰。（3分）

学习任务二  揭密聪聪的遗传物质是什么？（目标2）

活动1 遗传物质的载体——染色体

请同学们结合课本106第一段及图4.3-3，师友合作，完成学历案上的问题：

1.同种生物的体细胞内染色体数目_______且形态_______。

2.观察图4.3-3不同生物的体细胞内染色体的形态和数目________。

3.在体细胞中染色体都是______存在的。（填“成对”或“成单”）

活动2 揭密遗传物质

结合课本106最后一段至107页第一段内容，师友合作，完成学历案上的问题：

1.染色体的化学成分主要包括________和________。

2.分析噬菌体侵染细菌的过程：

  (1)噬菌体的_____________外壳没有进入细菌.

(2)噬菌体的___________进入细菌内部，并繁殖出大量子代个体。

  (3)说明________是噬菌体的遗传物质。

3._______是主要的遗传物质。

评价练习2

1.关于染色体的说法不正确的是（      ）

A.细胞核内能被碱性染料染成深色的物质      B.在生物的体细胞内成对存在

C.不同种生物体内染色体数目、形态都不同    D.染色体由蛋白质和DNA组成，蛋白质是主要的遗传物质

2. 2024年11月28日，第十一批43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物由我国空运-20专机从韩国接回至辽宁沈阳，回到祖国怀抱。烈士遗骸身份的确认需要强有力的科学鉴定比对技术做支撑和保障。用于鉴定烈士身份的物质是（       ）

A．细胞质     B．DNA      C．线粒体      D．蛋白质

评价标准		师友互评	合计得分
纸笔性评价	1.每空填写正确，每空+1分（共12分）
表现性评价	2.积极举手回答问题，声音响亮，解释准确。（2分） 3.积极参与分析讨论，积极思考，分析正确。（3分）

学习任务三  揭密聪聪进行亲子鉴定具体比对了DNA的哪些部分？（目标3）

结合课本107最后一段至108页内容和图4.3-4，师友合作，完成学历案上的问题：

1.DNA的结构：DNA是由__________盘旋而成的规则的_______结构。