第三单元心理健康与社会适应6《识别界限，拒绝性骚扰》教学设计2024-2025学年人教版体育与健康七年级全一册

《学会与他人相处》教学设计 教学内容: 人教版«体育与健康»7年级全一册P40-45: 第三单元«心理健康与社会适应» 6«识别界限，拒绝性骚扰» 教学重难点 重点：学习异性交往的知识，了解异性交往的原则及意义。 难点：知晓如何应对和防范性骚扰 教学素养 1.知晓异性交往的基本常识，熟悉异性交往的原则及意义。 2.知晓如何应对和防范性骚扰事件发生 3.培养心向阳的精神风貌，有自信，敢于与异性交往。 教学过程 1.导入 复习回忆前面所学合作与交流知识，并提出以下问题:(人际交往) （1）你有与异性交流沟通吗？（2）你有异性闺蜜吗？（3）你与异性交往有啥感受？为什么？ 引出本节课的主要内容《识别界限，拒绝性骚扰》 2.进入新课： （1）新课活动一：坦露“真心话” 青春期的你们，由于青春期特征，面对异性，内心有时会有爱慕或崇拜的情愫或不解的迷茫困惑，当然这很正常，大家先描述一下班上同学有哪些优秀品质吸引你。 同学们分8个小组进行，讨论结束后选2组同学代表上台填空 我最欣赏 、 、 、 的男生, 我最欣赏 、 、 、 的女生。 老师相信你们异性之间会有欣赏和好感。吸引你的异性他/她的哪些亮点值得我去学习；我要乐观向上，开朗像他/她一样惹人注意；与他人建立一段美好的关系，首先管住自己不要给别人造成困惑和不安，所以在同异性交往时， （2）我们要注意以下几点原则： ①团队交往，参加社会集体活动，在团队中互帮互助，出谋划策，协作完成任务，享受共同成绩的胜利感。 ②交往有度有节，不卑不亢，不固定与个别同学交往 ③自尊自爱，互相尊重，彼此信任交心 ④即有独立果敢之力，也有边界感，分寸有度，距离设置合理。 ⑤不论与谁交往须懂得: A.哪些做法伤害友谊？ B. 哪些做法增进友谊？ 1、私心重、很自我； 1、诚挚、热心； 2、满口谎言； 2、彼此信任 3、傲慢不羁、总是揭他人的伤疤； 3、放低自我、宽待他人 4、妒忌别人，毁谤强者； 4、学习强者，与其为友； 5、口无遮拦，没有友好沟通方法 5、注意交流的时、地及方式 6、有误会矛盾不沟通，积怨久远 6.及时消除误会解除矛盾友好相处 (3).新课活动二： “我们是一个大家庭中的成员，学友” 在上述原则基础上，大家保持真挚友情，老师相信你们会收获一份和谐的友谊，同学们看看你的同学，不如从一个小游戏让大家互动起来吧。 分组：我们同桌的两人一小组进行游戏，两人面对面同时各扔一元硬币，每人扔一次(硬币课前准备好，不分先后)。 游戏规则： （1）出现一正一反，正朝上的人要被对方摸一下头； （2）出现都是正面则竖起大拇指、彼此示意； （3）出现都是反面则食指相扣。 老师看到同学们表现非常活跃和谐，男生们很照顾女生，力度犹如蜻蜓点水，女生们也注意了相处不得过近，保持安全距离。与人交往，我们要有自我保护意识，否则危险的情况就有可能发生：性侵犯、性骚扰。如果异性有意进行色情污秽书籍或视频影像传播，甚至碰触到了个人隐私部位，这就属于性骚扰，坚决说“不”，并及时向师长反映。 (4).新课活动三：同学们想想自己身体的隐私部位有哪些? 老师展示人体隐私部位图解。(请同学们保护好自己身体的隐私部位) 然后老师归纳哪些是性骚扰、性侵犯现象(语言或动作或语音或音像或图片或书籍或小卡片等)。 3.归纳小结1性骚扰就是违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式，对他人实施的与性有关的行为。 (5).新课活动四:大家看到书上插图并想想平时与异性接触有哪些不好现象或困惑？ 4.归纳小结2性骚扰的危害: 无论是哪种形式的性骚扰，都会对个人和社会造成危害。对个人而言，性骚扰会影响被骚扰者的身心健康，易使其出现焦虑、抑郁、自卑、自责、孤独等消极情绪，甚至影响生活。对社会而言，性骚扰会败坏社会风气，影响社会治安。 那么，同学们 5.归纳小结3怎样防范性侵犯、性骚扰的发生？ ①衣着大方得体，不穿奇装异服，引起别人异样的关注，尤其是女性. ②女性，在异性面前清楚：保护自己身体的隐私部位不能随便被别人看和触摸，同样也不能向别人暴露自己的身体.如果有人违背自己的意愿，让自己感受到了不安全，学会保护自己。当然男性也需要保护好自己的身体隐私。隐私还包括隐私物品，不得随意放置，需要放在安全保密的地方。 ③外出不单独行动且不得在僻静处待 ④外出必须告知家长和老师，归家时间准时，晚上不外出 ⑤不出入娱乐场所、高消费酒吧等 ⑥不沉溺网络乃至网恋 ⑦不熟悉的人的钱物不接收，不吃陌生人的食物，不喝陌生人的饮料等食物 ⑧不搭乘不清不楚的人的便车 ⑨不单独在异性家里玩，且不得夜不归宿 ⑩在人多拥挤的地方或公交车上注意观察异样的人或现象，对性骚扰大声制止⑪性骚扰性侵犯有可能还是熟悉的邻居或朋友，发生了要及时告知家长老师，并积极就医，使自己的身心健康，心灵不受伤害，不留下阴霾。 6.作业练习:性骚扰或性侵犯有哪些现象?怎样防范？ 学科网（北京）股份有限公司 $$