安徽省黄山地区2024-2025学年七年级下学期期中考试历史试题

2024-2025学年度第二学期阶段练习 七年级历史试题 (时间：60分钟 满分：100分) 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1.西晋末年以来，南北长期分裂。随着民族大交融，南北统一的条件逐渐成熟。当时，隋的 经济、政治、军事力量都比陈强。于是，结束近300年分裂状态的历史任务由隋来完成。 这说明隋的统一 A.顺应了历史发展趋势 B.巩固了中央集权制度 C.加强了南北经济交流 D.促进了社会阶层流动 2.郭志坤在《隋炀帝大传》一书中提道：他是个复合型的人物，其罪可彰，其功也卓；若论 其功业，则不下于秦始皇，绝非“秦二世”之流所可比拟。下列史实中，能佐证以上观点 的是 A.开凿运河，创立科举 B.定都建康，开发江南 C.迁都洛阳，汉化改革 D.三征辽东，巡游江都 3.下面漫画展示的是考官对考生进行面对面考试的情景。追溯历史，中国古代最早亲自面试考生的皇帝是 A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天 4.诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象。下面诗句描写的社会现象反映的是 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 A.“文景之治” B.“贞观之治” C.“光武中兴” D.“开元盛世” 5.王祯在《农书》中记载：“水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”这反映了唐代 A.引进国外的生产技术 B.手工业生产水平提高 C.开始用畜力取代人力 D.农业生产工具的进步 6.有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是 A.社会变迁影响唐诗创作 B.科举制促进了唐诗的繁荣 C.唐诗全景再现社会真实 D.安史之乱导致唐诗的衰微 7.五代十国时期，虽然政权分立，但一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断增长，包括政治、经济、军事、民族以及文化思想诸方面，特别是中华民族传统文化思想起到了一种强烈的凝聚力作用。材料从整体上体现出该阶段的特点是 A.藩镇割据局面的延续 B.中华传统文化的凝聚力 C.政权分立中孕育统一 D.各地经济发展联系密切 8.文物是具有历史、艺术和科学价值的历史遗存。下图所示的文物可以见证 《步辇图》（局部） A.唐太宗问政于房玄龄 B.金城公主入藏的场景 C.唐与吐蕃的友好关系 D.唐与回纥的友好关系 9.唐朝时期，为了加强对边疆的管理，先后设置了安西都护府和北庭都护府。仔细观察示意图，安西都护府和北庭都护府辖地位于图中的 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 10.历史学家黄仁宇在《中国大历史》中把唐朝称为“最具世界色彩的朝代”。下列史实符合这一观点的是 A.唐朝发兵反击突厥 B.唐玄宗册封云南王 C.新罗商人来到中国 D.汉族妇女穿着胡服 11.他认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的……只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。材料中的“他”指的是 A.老子 B.荀子 C.韩愈 D.柳宗元 12.在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”镜头。某电视剧摄制组布置了一个唐朝时的书房场景，会导致“穿帮”的道具是 A.椅子上放着一件蜀锦质地的衣服 B.桌子上有一首没有抄完的李白的诗 C.墙上挂有一幅《送子天王图》 D.书架上放着一部文天祥的诗歌总集 13.秦国的公文印章，汉魏时期的碑文拓片技术，以及秦汉时期在布料上印染图案的技术，都与后来的雕版印刷术有着相似之处。这体现了 A.技术文化发展的连续性 B.雕版印刷发明的必然性 C.知识文化传播的迫切性 D.古代科技发展的先进性 14.“尝考五代之际，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；日肢体之患，即藩镇。” 解决“腹心之患”，宋太祖采取的措施是 A.创设三省六部制度 B.解除禁军高级将领兵权 C.取消节度使收税权 D.设中书省掌管全国政务 15.五代十国时期，作为政治主角的武人轻蔑地称呼文人群体为“措大”。宋朝建立后“措 大”一词由武人贬称文人逐渐变为文人自嘲，武人称谓也经历了从“健儿”到“黥卒”和“赤老”的变化。由此可知，当时宋朝 A.重视文教事业 B.崇文抑武风气盛行 C.阶级矛盾尖锐 D.出现军阀割据现象 16.王安石变法数年间，仅河东路9州26县就治淤1.8万顷，大量荒地变成良田；全国水利 灌溉面积大大增加，得益的民田达到3600多万亩。这表明王安石变法 A.促进了北宋农业的发展 B.改变了北宋积弱的局面 C.扭转了政府的财政危机 D.增强了国家的军事力量 17.“统契丹，建政权，都上京，为太祖。”材料中的“太祖”是指 A.寇准 B.阿保机 C.元昊 D.赵匡胤 18.《辽史·百官志》记载：“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”辽的统治措施 A.体现了因俗而治的治理方式 B.导致了阶级矛盾的激化 C.改变了游牧民族的传统生活 D.形成了政权并立的格局 19.七年级某同学参加情景剧剧本编写竞赛，下面是他写的剧本的部分情节，据此可知该情景 剧的主人公是 A.张骞 B.文天祥 C.岳飞 D.王安石 20.对下面时间轴的解读正确的是 A.各民族政权始终处于战争状态 B.各民族政权的并立与力量消长 C.处于诸侯交替掌握政权的时代 D.北宋存在的时间不超过100年 21.某同学阅读了《忽必烈和他的世界帝国》一书，他想为这本书写一句话作为简介。以下可以入选的是 A.建大元，灭南宋，统一全国图改革 B.统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 C.统契丹，建政权，宋辽和议结和平 D.统女真，完统一，建立金朝灭北宋 22.《新元史》记载：“其地（澎湖）属泉州晋泉县。土人煮海为盐，酿秫为酒，采鱼虾为食。至元初，设巡检司，东为琉球，与澎湖相对。”这表明元朝 A.商品经济发展 B.政治中心南移 C.加强西藏管理 D.有效管辖台湾 23.从隋至元“大运河线路的延长以及从‘人’字形到南北贯通的‘一’字形的改变（如下图），不仅从空间上拉近了中国南北的距离，更从国家战略格局上促进了传统经济格局和政治地缘格局的改变”。由此可知，大运河的发展 A.解决了南北发展不平衡问题 B.带动沿岸出现新的生产关系 C.影响了古代政治中心的转移 D.连接南北区域促进文化趋同 24.新疆出土的元代黄色油绢“辫线袄”，在熟练使用宋锦传统技法的同时，又采用了波斯纳 失失料拼接肩、领、袖及襟边的制作方式；同时期的黄道婆在海南将黎族的棉纺织技术与 内地纺织技艺结合，创制了棉籽搅车、三锭脚踏纺车等工具。由此可知，元朝 A.中外经济文化交流频繁 B.纺织业出现技术融合与创新 C.南方纺织技术超越北方 D.技术进步促进棉的广泛使用 25.张择端《清明上河图》描绘了北宋时期东京街市的繁荣景象。该作品 A.能够完整地还原真实历史 B.兼具艺术价值和历史价值 C.反映北宋农业高度发达 D.属于二手史料可信度较低 二、辨析改错题（每小题2分，共10分） 26．请辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打√，错误的打×，并加以改正。 【 】（1）唐朝时医学成就斐然，不仅政府开办了医科学校，而且名医辈出，“药王”孙思邈写成《唐本草》。 改正： ___________________________________________________________ 【 】（2）《大唐西域记》是根据鉴真的口述，由他的弟子记录成书的。 改正： 【 】（3）唐朝时期，越窑生产的青瓷如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银。 改正： 【 】（4）南宋建立后，宋太祖依照先南后北的战略方针，陆续消灭南唐等割据政权。 改正： ___________________________________________________________ 【 】（5）1276年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一。 改正： 三、材料解析题（本大题共两题，第27题14分，第28题14分，共计28分。） 27.阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 （1）材料一说明唐朝是通过什么制度来管理国家的？结合所学知识，分析其主要作用。（4分） 材料二 史书记载，宋初“始置诸州通判”“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述通判的职权和作用。（4分） 材料三 行省制度的实施，既加强了元朝的中央集权统治，有利于国家的统一和民族的交融；又有效地防止了地方分裂，比较顺利地解决了唐末之时的集权弊端，对后世产生了积极的影响。 ——摘编自乌云高娃《元代行省制度之现代价值》 （3）根据材料三，简要分析元代行省制度实施的影响。（4分） （4）综合以上材料及问题，说说我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势。（2分） 28.文体活动可以反映一个历史时期的社会发展和时代风貌。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐朝统治者大力倡导开明政策、实施对外开放，广泛交往其周边异族少数民族或国家（地区），使唐朝体育发展出现了中国古代体育从战国至两汉以后的第三次高潮。唐朝尤以马球运动的传播与发展更具其特色。这种运动可以通过打球来提高骑兵技术，有利于骑兵应战，具有军事实用性。 ——整理自李金梅主编《中国马球史研究》 材料二 文物反映的唐代到元代重要文体活动 材料三 史料类别 释义 一手史料 指直接或接近在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。 二手史料 指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 （1）根据材料一，指出唐朝马球运动的特点，并概括促进唐朝体育发展的原因。（6分） （2）根据材料二，分析从唐代到元代文体活动的发展趋势。（2分） （3）根据材料三史料分类标准，指出材料二中的三组文物属于哪种史料？仅凭这些文物史料来研究宋元文体活动，有何不足？（6分） 四、活动探究题（12分） 29.某校七年级学生开展关于辽宋夏金元历史的项目化学习活动，收集资料制作了以下大事年表，请你一同参与。（12分） 材料：中国古代史大事年表（部分）。 时期 事件（史实） 辽宋夏金 宋辽澶州之战、澶渊之盟 宋夏边境贸易兴旺 北宋前期，四川地区出现“交子” 北宋时占城稻推广到东南地区 宋代形成了“五大名窑”，辽金的制瓷技术也相当进步 北宋大城市商业活动已突破坊和市的界限 宋金对峙局面形成 南宋时期，政府的财政收入依靠江南地区 元朝 形成了新的民族-回回 元朝时纸币在全国范围内作为主币发行 中央政府对西藏正式行使行政管辖权 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册 （1）根据以上材料，为该项目化学习活动补充一个研究主题。（2分） A. B.辽宋夏金元时期，民族交融促进中华民族多元一体格局的发展。 （2）在以上两个主题中任选其一作为观点，从材料中选择两个或两个以上历史事件（史实），结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（10分） 七年级历史试题·第5页（共6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$null■ 理P产名和机喻在刊指为题证号中 ■ 2024一2025学年度第二学期阶段练习 七年级历史答题卷 2然.(1) 姓名： 值级： 学校： 注意事项 [D] (ol fa] 【o 《6分》 年道速情姓名、精型。考场、和考证号填青整， 库底透券夏.品海使用口的笔响块您时利体皮物干净 a (2分) 4,忌境在卷号对皮的首随出城内信容，超比答道比域韩对无缆 书作G消诗，名箱 (3 6 纳专都记 17 ir) [8] 一、取環珠择题（本大题共25小版，每小视2分，共50冷》 (分) 314T tn]IrI (pl aIa】nic1fD H(A)Iu)IcT I9) is rl [HI rct 3D 21 [A][S][c][D] 2 L41 T8I ICE (D1 7 LAI IN][CI [DI 8GA118]CI101 17 IAI IBI IC (D 拉L】INI ICI IDT 3[a][MI [C)ID] ][I[c】[D Ia【A)cg1] [目可D aLw】[e[D可 国、希动探究遵(2分) 4[41I可[1(D glA】I]e】[D可 1tA】4n)C】] I[4][R][CI (D) 24l】[][cg[D回 I目[1C口 0IA】1B1I1 t6A,1B1C)s】 线LA[BI日DU25Ia]I1【[ 29.41) (2分) 2》 二，牌析成情避（本大题共5小赠，每小避2分。共1分） 6111黄在 2)【）黄E 3)【)改正： (4)【)改正 5)4)改正： 三，林料解析道（本人两题：第27题14分。毫2题14分，共计28分） 22,1) (4分) C2) (4分) (3) (4分) (4) (10分) (2分)】 ■ ■ 2024-2025学年度第二学期阶段练习 七年级历史参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1— 5题AADDD 6—10题 ACCAC 11—15题 DDABB 16—20题 ABACB 21—25题ADCBB 二、辨析改错题（每小题2分，共10分） 26．（1）【 × 】改正：“《唐本草》”改为“《千金方》” （2）【 × 】改正：“鉴真”改为“玄奘” 。 （3）【 √ 】改正： （4）【 × 】改正：“南宋”改为“北宋” （5）【 × 】改正：“1276年”改为“1279年” 三、材料解析题（本大题共两小题，27题14分，28题14分，共计28分。） 27. （1）制度：三省六部制。（2分） 主要作用：防止宰相专权；集思广益，减少决策失误。（任答一点，2分） （2）职权：知州发布的各项命令需要通判联合署名才能生效；通判监察长官，可独立奏事。（任答一点，2分） 作用：分散知州的权力；对知州的行为进行监督。（任答一点， 2分） （3）影响：加强了元朝的中央集权统治；有利于国家的统一和民族的交融；有效地防止 了地方分裂。（任答两点，4分） （4）趋势：封建君主专制不断加强；中央集权不断加强。（2分） 28. （1）特点：具有军事实用性。（2分） 原因：①开明的民族政策（民族交融；与周边少数民族的交往）；②对外开放的政策（外交的发展；与周边国家的交流）。（每点2分，4分） （2）趋势：①越来越大众化、平民化（越来越走进大众生活；文化重心下降）；②军事色 彩不断淡化；③受众越来越广（流行范围不断扩大）。（任答一点，2分） （3）一手史料。（2分） 不足：文体活动是动态的、富有表演性和规则性的，这些文物是静态的，无法全面展现文体活动的运动状态、表演过程和活动规则，等等。（4分，言之有理即可得分） 四、活动探究题（12分） 29. （1）A.辽宋夏金元时期是一个经济繁荣的时期（2分） （2）【示例1】观点：辽宋夏金元时期是一个经济繁荣的时期。论述：宋朝时期，由越南传入的占城稻推广到东南地区，大大提高了粮食的产量；制瓷业进一步发展，河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器各具特色，辽金的制瓷技术也相当进步，元朝时烧制的青花瓷，代表了制瓷技术的高超水平；北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。元朝时纸币在全国范围内作为主币发行。纸币的产生，是商业繁荣的产物，同时也有利于商业贸易的进一步发展。结论：辽宋夏金元时期农业、手工业、商业得到发展，经济繁荣，是中国古代经济发展的一个高峰。（10分） 【示例2】观点：辽宋夏金元时期，民族交融促进中华民族多元一体格局的发展。论述：澶州之战后，北宋与辽订立了“澶渊之盟”，此后很长时间，双方保持着和平局面；宋夏通过边境的榷场进行贸易，互通有无，促进了经济文化的交流；元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族-回回，它是我国回族的前身。结论：辽宋夏金元时期，通过战争、贸易、通婚等方式，加深了各民族人民之间的沟通与了解，推动了中华民族多元一体格局的发展。（10分） 八年级历史参考答案·第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$