第13课《短文两篇》练习题2024-2025学年统编版语文九年级下册

统编版语文九年级下册第13课短文两篇练习题（含答案）

一、积累与运用

1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是(  )

A．狡黠(jié)　　 诘难(jié)     劝诫(jiè)   豁然贯通(huò)

B．阐明(chǎn)   统筹(chóu)    曲解(qū)       吹毛求疵(zī)

C．滥加(làn)   滞碍(zhì)  暂时(zàn)   咬文嚼字(jué)

D．涉猎(shè)   蒸馏(liú)  藻饰(zǎo)   孜孜不倦(zī)

2．下列词语中没有错别字的一项是(  )

A．傅采　　伦理　　练达　　全神贯注

B．聪颖　　怡情　　要诀　　狂忘自大

C．死抠　　逻缉　　枝节　　寻章摘句

D．善辩　　文采　　提炼　　开卷有益

3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(  )

A．我们要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

B．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？

C．“生命的价值在于高度而不在于长度，在于奉献而不在于索取……”校长的一番话高谈阔论，让学生们深受教育。

D．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。

4.下面一段话有语病的一句是（    ）

①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。

1. 第①句     B.第②句     C.第③句     D.第④句

5.下列句子中标点使用正确的一项是(     )

A.鲁迅是喜欢百草园呢?还是喜欢三味书屋？

B.“我的朋友啊，”他说，“我一一我一一

C.“鞠躬尽瘁，死而后己，”正好准确地描述了他的一生。

D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！

6.下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是(    )

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德

A．②①③　B．③①②　C．③②①　D．②③①

7．在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(2分)

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；                         欣赏一束淡淡的康乃馨，会

让你享受生命的清雅和悠扬。

8．在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。

材料一：当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料二：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料三：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3 000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

(1)阅读材料一，你认为推进“全民阅读”应该重在                 。

(2)结合材料二、材料三，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。

 

 

二、阅读理解

（一）阅读下列文字，回答文后问题。

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写到：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也

应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。

经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

9．作者是如何理解“不求甚解”的含义的？

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10．围绕如何读书，作者主要谈了哪些观点？

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11．文章开头和结尾两段中的两处加粗成分叫插入语，它们有什么作用？

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12．作者说“读书的要诀全在于会意”，对此你有何看法？

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13．作者是如何证明“不能死读，而必须活读”这一观点的？

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14．长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点？说明理由。

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15．有关读书，你还知道哪些名言，试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。

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