专题08 物质鉴别、分离、除杂、提纯（陕西专用）-【好题汇编】2025年中考化学一模试题分类汇编

专题08 物质检验与鉴别、除杂与分离 考点概览 题型一 是否能达到实验目的 题型二 物质的检验、鉴别、除杂、分离 是否能达到实验目的题型一 1．(2025·陕西省商洛市·)下列实践活动的设计方案不合理的是 选项 实践活动 设计方案 A 给农作物施加钾肥 施用草木灰(主要成分为碳酸钾) B 鉴别棉纤维和涤纶 抽丝灼烧闻气味 C 制作发热包 将熟石灰等倒入无纺布袋并封口 D 除去自来水中的色素和异味 向自来水中加入活性炭 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故选项设计合理； B、棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧产生烧纸的气味，涤纶属于合成纤维，灼烧产生特殊的气味，抽丝灼烧闻气味的方法可以鉴别棉纤维和涤纶，故选项设计合理； C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，不能用于制作发热包，生石灰是氧化钙的俗称，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，可将生石灰等倒入无纺布袋并封口制作发热包，故选项设计不合理； D、活性炭具有吸附性，向自来水中加入活性炭，可除去自来水中的色素和异味，故选项设计合理； 故选C。 2．(2025·陕西省商洛市·)下列关于金属的实验中，不能达到相应实验目的的是 A．比较合金与其组分金属的硬度 B．探究铁丝粗细对燃烧剧烈程度的影响 C．验证金属铜具有导热性 D．验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、用铝合金片在铝片上刻画，若铝片上留下痕迹，说明铝合金的硬度比铝大，能比较合金与其组分金属的硬度，A能达到实验目的，故选项不符合题意；   B、该实验中变量不唯一，不可探究铁丝粗细对燃烧剧烈程度的影响，B不能达到实验目的，故选项符合题意； C、在铜棒的一端加热，另一端的蜡烛会因受热熔化，说明热量能从加热端传导到另一端，验证了金属铜具有导热性，C能达到实验目的，故选项不符合题意； D、该反应在密闭容器中进行，铁与稀硫酸反生成的氢气不会逸散到空气中，反应后天平平衡，能用来验证质量守恒定律，D能达到实验目的，故选项不符合题意； 故选：B。 3．(2025·陕西省三原·一模)下列实验设计能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 测定空气里氧气的含量 探究铁锈蚀的条件 探究可燃物燃烧的条件之一 验证质量守恒定律 实验设计 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，瓶内气压改变不大，不能形成准确的压强差，所以不能用硫测定空气里氧气的含量，该实验设计不能达到目的； B、第一支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，两支试管中的铁钉均不生锈，不能用于探究铁钉锈蚀的条件，该实验设计不能达到目的； C、白磷和红磷均为可燃物，Y型管内白磷和红磷均与氧气接触，但实验中Y型管内白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，该实验设计能达到目的； D、蜡烛燃烧反应生成二氧化碳和水，有气体生成没有在密闭容器中进行，不能验证质量守恒定律，该实验设计不能达到目的。 故选：C。 4．(2025·陕西省渭南市韩城市·一模)下列实验方案不能达到实验目的的是 A．探究硝酸铵固体溶解时吸热 B．收集气体 C．验证质量守恒定律 D．除去中的少量CO气体 【答案】D 【详解】A、硝酸铵溶于水吸热，导致广口瓶内气体体积缩小，压强减小，U形管内液面左升右降，能达到实验目的，故A不符合题意； B、二氧化碳的密度比空气大，则二氧化碳气体应从长导管通入，故B不符合题意； C、铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，该装置为密闭装置，可用于验证质量守恒定律，故C不符合题意； D、将混合气体通过木炭并加热，二氧化碳能与木炭的主要成分碳反应生成一氧化碳，原有物质被除去，不符合除杂原则，故D符合题意。 故选D。 5．(2025·陕西省咸阳市·一模)设计实验是探究学习的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究中和反应放热 B．探究物质的溶解性与溶质有关 C．探究甲烷的组成中含有碳元素 D．探究铁生锈的条件 【答案】A 【详解】A、氢氧化钠固体溶于水放热，也会使温度升高，则该实验不能探究中和反应放热，不能达到实验目的，符合题意； B、该实验中，其他条件相同，溶质的种类不同，硝酸钾易溶于水，氯化银不溶于水，能探究物质的溶解性与溶质有关，能达到实验目的，不符合题意； C、在甲烷燃烧的火焰上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯，观察到石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物二氧化碳中含有碳元素和氧元素，反应物氧气中含有氧元素，能探究甲烷的组成中含有碳元素，能达到实验目的，不符合题意； D、左边试管中铁钉同时与氧气和水接触，生锈；右边试管中铁钉只与氧气接触，不生锈，对比说明铁生锈需要与水接触，能达到实验目的，不符合题意。 故选：A。 6．(2025·陕西省商洛市·模拟)下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究铁生锈需要与水接触 验证质量守恒定律 探究可燃物燃烧的条件 验证 NH4NO3固体溶解吸热 实验设计 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、左侧试管中铁钉与水、空气接触，右侧试管中铁钉只与空气接触，一段时间后观察到左侧试管中铁钉生锈，右侧试管中铁钉不生锈，则对比得出结论铁钉生锈需要水，故A正确； B、 铜的金属活动性在氢后，则铜无法和稀盐酸发生化学反应，则实验无法验证质量守恒定律，故B错误； C、该实验中对比铜片上红磷与白磷可知，两物质温度相同，且都与氧气接触，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，则对比得出结论燃烧时温度需要达到可燃物的着火点；对比烧杯中白磷与铜片上白磷可知，两物质的温度相同，烧杯中白磷不与氧气接触，铜片上白磷与氧气接触，观察到铜片上白磷燃烧，烧杯中白磷不燃烧，则对比得出结论燃烧时可燃物需要与氧气接触；则实验可以探究燃烧的条件，故C正确； D、硝酸铵溶于水后溶液的温度降低，锥形瓶中的空气遇冷收缩，体积减小，压强减小，在大气压的作用下U形管中液位左侧升高右侧降低，则该实验可以探究硝酸铵溶于水后的热量变化，故D正确。 故选：B。 7．(2025·陕西省西安市·一模)下列实验方案设计能达到目的的是 A．探究中和反应是放热反应 B． C．探究烧碱吸水性 D．探究二氧化碳能和水发生化学反应 E．探究金属锌铜银的活动性 【答案】B 【详解】A、氢氧化钙溶解度随温度升高而减小，试管内温度升高，观察到饱和澄清石灰水有固体析出（或变浑浊）。但氢氧化钠固体溶于水放热，不说明中和反应是放热反应，故选项A不能达到实验目的。 B、该实验中，一段时间后，饱和食盐水中有晶体体析出，托盘天平的指针向右偏转，说明烧碱具有吸水性，吸收了水分，质量变大，故选项B能达到实验目的。 C、该实验中观察到塑料瓶会变瘪，可判断二氧化碳溶于水，因为没有指示剂的存在，所以不能说明二氧化碳和水反应，故选项C不能达到实验目的。 D、锌能与盐酸反应生成氢气，银不与盐酸反应，说明锌的活动性强于银；铜能与硝酸银反应生成银和硝酸铜，说明铜比银活泼，但无法判断锌和铜的活动性强弱，故选项D不能达到实验目的。 故选B。 8．(2025·陕西省咸阳市·一模)下列实验操作、现象与结论，对应关系正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向质量分数为的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜 有大量气泡产生 氧化铜起催化作用，是催化剂 B 向某溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 该溶液一定显碱性 C 向某溶液中加入硝酸银溶液 产生白色沉淀 原溶液是盐酸 D 向集满的软塑料瓶中加入约体积的水，振荡 塑料瓶明显变瘪 二氧化碳易与水发生化学反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、向过氧化氢溶液中加入少量氧化铜有大量气泡产生，只能说明氧化铜能加快过氧化氢分解速率，但要确定其为催化剂，还需验证反应前后氧化铜的质量和化学性质是否改变，仅根据现有现象不能判定氧化铜就是催化剂，A 错误； B、酚酞溶液在碱性溶液中会变红，向某溶液中滴加酚酞溶液后溶液变红，那么该溶液一定显碱性，B 正确； C、向某溶液中加入硝酸银溶液产生白色沉淀，原溶液不一定是盐酸。因为能与硝酸银反应产生白色沉淀的，除了盐酸（含氯离子），还有可能是其他含氯离子的可溶性盐溶液，如氯化钠溶液等，C 错误； D、向集满二氧化碳的软塑料瓶中加入约体积的水，振荡后塑料瓶明显变瘪，可能是二氧化碳溶于水使瓶内压强减小导致的，不能直接得出二氧化碳易与水发生化学反应的结论，D 错误。 故选B。 9．(2025·陕西省铜川市·一模)下列实验操作、现象与结论，对应关系正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜 有大量气泡产生 氧化铜起催化作用，是催化剂 B 在盛有热水的烧杯口盖一薄铜片，铜片上一端放红磷，一端放白磷 白磷燃烧，红磷未燃烧 着火点：白磷<红磷 C 将某气体通过灼热的黑色氧化铜固体中 固体变红 该气体一定是氢气 D 向集满的软塑料瓶中加入约体积的水，振荡 塑料瓶明显变瘪 二氧化碳易与水发生化学反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、向过氧化氢溶液中加入少量氧化铜有大量气泡产生，仅能说明氧化铜能加快过氧化氢分解速率，但要确定是催化剂，还需验证反应前后氧化铜的质量和化学性质是否改变，该选项结论不严谨，所以 A 错误； B、燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。白磷和红磷都是可燃物，在相同条件下（同样在热水上方且环境相同），白磷燃烧而红磷未燃烧，说明白磷达到了着火点而红磷未达到，即着火点：白磷＜红磷 ，该选项实验操作、现象与结论对应关系正确，所以 B 正确； C、将某气体通过灼热的黑色氧化铜固体，固体变红，说明该气体具有还原性，除了氢气，一氧化碳等气体也能还原氧化铜使固体变红，不一定就是氢气，所以 C 错误； D、向集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的水，振荡，塑料瓶明显变瘪，可能是二氧化碳能溶于水使瓶内压强减小导致的，不能直接得出二氧化碳易与水发生化学反应的结论，所以 D 错误。 故选B。 10．(2025·陕西省汉中市·一模)下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 设计 实验 目的 确定石蜡成分中含有碳元素 探究不同催化剂的催化效果 检查装置的气密性 除去CO中混有的 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、实验会观察到冷盘子的底部变黑，说明有炭黑生成，可确定石蜡中含有碳元素，实验设计能实现其对应实验目的，故A正确； B、对比实验应控制变量，探究不同催化剂的催化效果，除催化剂种类不同外，其他条件均应相同，题中溶液浓度不同，实验设计不能实现其对应实验目的，故B不正确； C、向左推动注射器，由于左侧导管与外界相连，气体会进入试管中，故无论装置是否漏气，都能观察到水中一端的导管口有气泡冒出，实验设计不能实现其对应实验目的，故C不正确； D、加热的条件下一氧化碳能与氧化铜反应，二氧化碳不反应，除去了主要物质，实验设计不能实现其对应实验目的，故D不正确； 故选A。 物质的检验、鉴别、除杂、分离题型二 11．(2025·陕西省咸阳市·一模)下列实验操作能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验硫酸锌溶液中是否有硫酸 取样，加入少量氯化钡溶液 B 检验二氧化碳气体是否集满 将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭 C 除去溶液中的少量 加足量镁粉，充分反应后过滤 D 探究乙醇中是否含有氧元素 点燃乙醇后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、硫酸锌与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化锌，硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，无论硫酸锌溶液中是否有硫酸，加入氯化钡溶液都会有白色沉淀生成，不能检验硫酸锌溶液中是否有硫酸，不能达到实验目的，不符合题意； B、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，检验二氧化碳气体是否集满，将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已集满，能达到实验目的，符合题意； C、加足量镁粉，根据金属活动性，镁与硫酸铜反应生成铜和硫酸镁，镁与硫酸亚铁反应生成铁和硫酸镁，既除去了杂质硫酸铜，也除去了原物质硫酸亚铁，不符合除杂原则，不能达到实验目的，不符合题意； D、点燃乙醇后，将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水雾，说明乙醇燃烧生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物水中含有氢元素和氧元素，反应物氧气中含有氧元素，说明乙醇中含有氢元素，不能探究乙醇中是否含有氧元素，不能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 12．(2025·陕西省西安市·一模)某同学对下列四个实验都分别设计了相应方案，能达到实验目的的是 序号 实验目的 实验方案 A 除去中的HCl 通过氢氧化钠溶液洗气 B 除去CaO中的 加足量的稀盐酸，过滤 C 分离CuO粉末和木炭粉 取样，加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 D 鉴别尿素和固体 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、CO2与HCl均能与氢氧化钠反应，原有物质被除去，不符合除杂原则，故A错误； B、CaO与CaCO3均能与稀盐酸反应，原有物质被除去，不符合除杂原则，故B错误； C、取样，加入足量稀硫酸，氧化铜与稀硫酸反应产生硫酸铜和水，木炭粉与稀硫酸不反应，再经过过滤，洗涤，干燥，得到的是木炭粉，无法得到CuO粉末，故C错误； D、NH4NO3属于铵态氮肥，与熟石灰混合研磨均产生有刺激性气味的气体，CO(NH2)2与熟石灰混合研磨无明显变化，现象不同，可以鉴别，故D正确。 故选D。 13．(2025·陕西省宝鸡市·一模)下列对物质检验、鉴别、除杂、分离的两种方法都正确的是 选项 物质 实验方法 A．检验 氧气 ①伸入带火星的木条 ②通入水中 B．鉴别 稀盐酸与稀硫酸 ①取样加入锌粒 ②取样加入适量溶液 C．除杂 中的 ①点燃 ②通过灼热的氧化铜 D．分离 铜粉与铁粉 ①用磁铁吸引 ②加入足量稀硫酸，过滤，再向溶液中加适量镁粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、①氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可用于检验氧气，正确；②通入水中，无明显现象，无法检验氧气，错误；故A不符合题意； B、①取样加入锌粒，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，均可观察到产生气泡，现象相同，无法鉴别，错误；②取样加入适量氯化钡溶液，氯化钡与稀盐酸不反应，氯化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和氯化氢，若观察到无明显现象，则为稀盐酸，产生白色沉淀，则为稀硫酸，现象不同，可以鉴别，正确；故B不符合题意； C、①除去二氧化碳中少量的一氧化碳，不能点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧且不支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不能被点燃的，错误；②通过灼热对的氧化铜，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，符合除杂原则，正确；故C不符合题意； D、①铜粉不能被磁铁吸引，铁粉能被磁铁吸引，可以达到分离目的，正确；②加入足量稀硫酸，铜和稀硫酸不反应，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，过滤得到的滤渣为铜，再向溶液中加适量镁粉，镁和硫酸亚铁反应生成硫酸镁和铁，过滤可得到铁，能达到分离目的，正确；故D符合题意； 故选D。 14．(2025·陕西省西安市·一模)下列实验操作能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去HCl溶液中的少量H2SO4 加适量的BaCl2溶液，充分反应后过滤 B 检验二氧化碳气体 将燃着的木条伸入集气瓶内 C 检验Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序 把大小和形状相同的Fe片和Cu片分别加入盛有ZnSO4溶液的试管中 D 探究酒精中是否含有氧元素 点燃酒精灯后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、H2SO4能与适量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验设计能达到实验目的； B、检验二氧化碳，应使用澄清石灰水，不能使用燃着的木条，故选项实验设计不能达到实验目的； C、相同大小形状的Fe片、Cu片分别加入到ZnSO4溶液，实验中观察到Fe、Zn均不与ZnSO4反应，则证明金属活动性Zn＞Fe,Zn＞Cu，无法比较Fe、Cu的金属活动性，不能得出Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，故选项实验设计不能达到实验目的； D、点燃酒精后，将干冷的烧杯罩在火焰上方，只能检验酒精燃烧生成了水，说明酒精中含有氢元素，但无法确定是否含有氧元素，因为氧气参与了燃烧反应，提供了氧元素，要确定酒精中是否含有氧元素，需要通过定量计算，故选项实验设计不能达到实验目的。 故选A。 15．(2025·陕西省渭南市·模拟)下列实践活动的设计方案不合理的是 选项 实践活动 设计方案 A 给植物施用复合肥 施用化肥KNO3 B 鉴别真丝与腈纶 抽丝点燃，闻气味 C 除去CO2中少量的水蒸气 通过固体氢氧化钠 D 改良酸性土壤 选用熟石灰 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，该选项方案合理； B、真丝灼烧有烧焦羽毛的气味，腈纶灼烧有刺激性气味，能鉴别，该选项方案合理； C、氢氧化钠固体具有吸水性，且能和二氧化碳反应，则不能干燥二氧化碳，该选项方案不合理； D、熟石灰为氢氧化钙的俗称，可用于改良酸性土壤，该选项方案合理。 故选C。 16．下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验生石灰中含有熟石灰 取样，加水溶解，通入CO2气体 B 鉴别铁粉和碳粉 取样，分别加入适量稀盐酸 C 分离KCl和MnO2固体混合物 取样，加水溶解并过滤，滤渣洗涤干燥，滤液蒸发结晶 D 除去NaCl溶液中的少量MgCl2 加入适量NaOH溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、加水溶解时生石灰与水形成微溶的熟石灰，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，此时通入CO2，无论原样品是否含熟石灰，都会生成CaCO3沉淀，故选项方案不能达到实验目的； B、铁粉和稀盐酸反应能生成气体，有气泡产生，碳粉不能和稀盐酸反应，可以鉴别，故选项方案能达到实验目的； C、加水溶解，氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，过滤，除去二氧化锰，将滤液蒸发结晶，得到氯化钾，故选项能达到实验目的； D、MgCl2能与适量NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，能除去杂质氯化镁，符合除杂原则，故选项能达到实验目的。 故选：A。 17．(2025·陕西省咸阳市·一模)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验白醋具有酸性 取样，滴加酚酞溶液 B 鉴别、NaOH、盐酸三种溶液 用组内物质相互反应可鉴别 C 除去气体中的HCl 通入足量的氢氧化钠溶液中 D 配制50g质量分数为16%的NaCl溶液 称8gNaCl放入烧杯，加50mL水，搅拌 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、酸性溶液不能使酚酞溶液变色，所以滴加酚酞溶液无法检验白醋具有酸性，该方案不能达到目的； B、CuSO4溶液呈蓝色，NaOH与CuSO4反应会生成蓝色沉淀，而盐酸与CuSO4不反应，无明显现象，用组内物质相互反应可以鉴别这三种溶液，该方案能达到目的； C、CO2和HCl都能与氢氧化钠溶液反应，在除去HCl的同时也会除去CO2，该方案不能达到目的； D、配制50g质量分数为16%的NaCl溶液，所需NaCl的质量为，所需水的质量为，即42mL水，不是50mL水，该方案不能达到目的。 故选：B。 18．(2025·陕西省西安市·一模)下列实验设计，不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 鉴别硬水与软水 验证金属活动性：Al>Cu>Ag 除去CuO粉末中混有的少量C粉 鉴别NaOH三种固体 实验设计 加入肥皂水振荡，观察产生的泡沫情况 将打磨后的Al丝分别浸入溶液和溶液中 在氧气流中加热 分别加入适量水，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、鉴别硬水和软水，加入肥皂水振荡，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水，该实验设计能达到目的； B、将打磨后的 Al 丝分别浸入Cu(NO3​)2溶液和AgNO3​溶液中，只能证明Al的活动性大于Cu和Ag， 无法比较Cu和Ag的活动性顺序，不能达到实验目的 ； C、在氧气流中加热，C粉会与氧气反应生成二氧化碳气体而除去，CuO不与氧气反应，能达到除去CuO粉末中混有的少量C粉的目的； D、NaCl溶于水温度基本不变，NH4NO3溶于水吸热，溶液温度降低，NaOH溶于水放热，溶液温度升高，通过分别加入适量水观察现象，可以鉴别这三种固体，能达到实验目的。 故选：B。 19．(25·陕西安康岚皋县)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验方案 实验目的 配制100g溶质质量分数为10%的溶液 验证质量守恒定律 验证石墨具有导电性 探究温度对分子运动速率的影响 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、10g氯化铵溶解在90mL水中，得到的溶液质量分数为，故选项设计能达到实验目的； B、验证质量守恒定律的实验中，需要确保反应前后物质的总质量不变，碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体会逸出，不可以验证反应前后物质的总质量相等，故选项设计不能达到实验目的； C、图中实验，灯泡发光，说明石墨具有导电性，故选项设计能达到实验目的； D、该实验的影响因素是温度，其他条件保持相同，根据控制变量法可知，可探究温度对分子运动速率的影响，故选项设计能达到实验目的。 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 物质检验与鉴别、除杂与分离 考点概览 题型一 是否能达到实验目的 题型二 物质的检验、鉴别、除杂、分离 是否能达到实验目的题型一 1．(2025·陕西省商洛市·)下列实践活动的设计方案不合理的是 选项 实践活动 设计方案 A 给农作物施加钾肥 施用草木灰(主要成分为碳酸钾) B 鉴别棉纤维和涤纶 抽丝灼烧闻气味 C 制作发热包 将熟石灰等倒入无纺布袋并封口 D 除去自来水中的色素和异味 向自来水中加入活性炭 A．A B．B C．C D．D 2．(2025·陕西省商洛市·)下列关于金属的实验中，不能达到相应实验目的的是 A．比较合金与其组分金属的硬度 B．探究铁丝粗细对燃烧剧烈程度的影响 C．验证金属铜具有导热性 D．验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 3．(2025·陕西省三原·一模)下列实验设计能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 测定空气里氧气的含量 探究铁锈蚀的条件 探究可燃物燃烧的条件之一 验证质量守恒定律 实验设计 A．A B．B C．C D．D 4．(2025·陕西省渭南市韩城市·一模)下列实验方案不能达到实验目的的是 A．探究硝酸铵固体溶解时吸热 B．收集气体 C．验证质量守恒定律 D．除去中的少量CO气体 5．(2025·陕西省咸阳市·一模)设计实验是探究学习的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究中和反应放热 B．探究物质的溶解性与溶质有关 C．探究甲烷的组成中含有碳元素 D．探究铁生锈的条件 6．(2025·陕西省商洛市·模拟)下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究铁生锈需要与水接触 验证质量守恒定律 探究可燃物燃烧的条件 验证 NH4NO3固体溶解吸热 实验设计 A．A B．B C．C D．D 7．(2025·陕西省西安市·一模)下列实验方案设计能达到目的的是 A．探究中和反应是放热反应 B． C．探究烧碱吸水性 D．探究二氧化碳能和水发生化学反应 E．探究金属锌铜银的活动性 8．(2025·陕西省咸阳市·一模)下列实验操作、现象与结论，对应关系正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向质量分数为的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜 有大量气泡产生 氧化铜起催化作用，是催化剂 B 向某溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 该溶液一定显碱性 C 向某溶液中加入硝酸银溶液 产生白色沉淀 原溶液是盐酸 D 向集满的软塑料瓶中加入约体积的水，振荡 塑料瓶明显变瘪 二氧化碳易与水发生化学反应 A．A B．B C．C D．D 9．(2025·陕西省铜川市·一模)下列实验操作、现象与结论，对应关系正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜 有大量气泡产生 氧化铜起催化作用，是催化剂 B 在盛有热水的烧杯口盖一薄铜片，铜片上一端放红磷，一端放白磷 白磷燃烧，红磷未燃烧 着火点：白磷<红磷 C 将某气体通过灼热的黑色氧化铜固体中 固体变红 该气体一定是氢气 D 向集满的软塑料瓶中加入约体积的水，振荡 塑料瓶明显变瘪 二氧化碳易与水发生化学反应 A．A B．B C．C D．D 10．(2025·陕西省汉中市·一模)下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 设计 实验 目的 确定石蜡成分中含有碳元素 探究不同催化剂的催化效果 检查装置的气密性 除去CO中混有的 A．A B．B C．C D．D 物质的检验、鉴别、除杂、分离题型二 11．(2025·陕西省咸阳市·一模)下列实验操作能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验硫酸锌溶液中是否有硫酸 取样，加入少量氯化钡溶液 B 检验二氧化碳气体是否集满 将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭 C 除去溶液中的少量 加足量镁粉，充分反应后过滤 D 探究乙醇中是否含有氧元素 点燃乙醇后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 A．A B．B C．C D．D 12．(2025·陕西省西安市·一模)某同学对下列四个实验都分别设计了相应方案，能达到实验目的的是 序号 实验目的 实验方案 A 除去中的HCl 通过氢氧化钠溶液洗气 B 除去CaO中的 加足量的稀盐酸，过滤 C 分离CuO粉末和木炭粉 取样，加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 D 鉴别尿素和固体 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味 A．A B．B C．C D．D 13．(2025·陕西省宝鸡市·一模)下列对物质检验、鉴别、除杂、分离的两种方法都正确的是 选项 物质 实验方法 A．检验 氧气 ①伸入带火星的木条 ②通入水中 B．鉴别 稀盐酸与稀硫酸 ①取样加入锌粒 ②取样加入适量溶液 C．除杂 中的 ①点燃 ②通过灼热的氧化铜 D．分离 铜粉与铁粉 ①用磁铁吸引 ②加入足量稀硫酸，过滤，再向溶液中加适量镁粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 14．(2025·陕西省西安市·一模)下列实验操作能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去HCl溶液中的少量H2SO4 加适量的BaCl2溶液，充分反应后过滤 B 检验二氧化碳气体 将燃着的木条伸入集气瓶内 C 检验Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序 把大小和形状相同的Fe片和Cu片分别加入盛有ZnSO4溶液的试管中 D 探究酒精中是否含有氧元素 点燃酒精灯后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 A．A B．B C．C D．D 15．(2025·陕西省渭南市·模拟)下列实践活动的设计方案不合理的是 选项 实践活动 设计方案 A 给植物施用复合肥 施用化肥KNO3 B 鉴别真丝与腈纶 抽丝点燃，闻气味 C 除去CO2中少量的水蒸气 通过固体氢氧化钠 D 改良酸性土壤 选用熟石灰 A．A B．B C．C D．D 16．下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验生石灰中含有熟石灰 取样，加水溶解，通入CO2气体 B 鉴别铁粉和碳粉 取样，分别加入适量稀盐酸 C 分离KCl和MnO2固体混合物 取样，加水溶解并过滤，滤渣洗涤干燥，滤液蒸发结晶 D 除去NaCl溶液中的少量MgCl2 加入适量NaOH溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 17．(2025·陕西省咸阳市·一模)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验白醋具有酸性 取样，滴加酚酞溶液 B 鉴别、NaOH、盐酸三种溶液 用组内物质相互反应可鉴别 C 除去气体中的HCl 通入足量的氢氧化钠溶液中 D 配制50g质量分数为16%的NaCl溶液 称8gNaCl放入烧杯，加50mL水，搅拌 A．A B．B C．C D．D 18．(2025·陕西省西安市·一模)下列实验设计，不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 鉴别硬水与软水 验证金属活动性：Al>Cu>Ag 除去CuO粉末中混有的少量C粉 鉴别NaOH三种固体 实验设计 加入肥皂水振荡，观察产生的泡沫情况 将打磨后的Al丝分别浸入溶液和溶液中 在氧气流中加热 分别加入适量水，观察现象 A．A B．B C．C D．D 19．(25·陕西安康岚皋县)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验方案 实验目的 配制100g溶质质量分数为10%的溶液 验证质量守恒定律 验证石墨具有导电性 探究温度对分子运动速率的影响 A．A B．B C．C D．D / 学科网（北京）股份有限公司 $$