21.2.3 因式分解法-九年级上册数学基础训练

2025-05-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 因式分解法解一元二次方程
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 429 KB
发布时间 2025-05-14
更新时间 2025-05-14
作者 广州有风文化信息科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-05-14
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来源 学科网

内容正文:

21.2.3因式分解法 1.D 2.B 3.C 4.4v13cm 5,(1)【解】因式分解,得y+7)y-8)=0,y+7=0或y-8=0,y1= 7,y2=8· (2)【解】因式分解,得[(x+2)+2(x-3)][(x+2)-2(x-3)]=0,(3x-4 )(-x+8)=0,3x-4=0或-x+8=0,÷x1=,x2=8. (3)【解】整理得3y2-2V3y+1=0,因式分解,得(V3y-1)2=0,÷y1=y2= 6.c 7.(1)丁; (2)【解】因式分解,得(2x-1)(4x-3)=0,÷2x-1=0或4x-3=0,x1= 分双= 5/42第 21章:一元二次方程 21.2.3 因式分解法 知识点 1 用因式分解法解一元二次方程 1.我们解一元二次方程𝑥2 − 1 = 0 时,可以运用因式分解法,将此方程化为(𝑥 − 1)(𝑥 + 1) = 0, 得到两个一元一次方程:𝑥 − 1 = 0,𝑥 + 1 = 0 ,从而得到原方程的解为𝑥1 = 1,𝑥2 = −1 . 这种解法体现的数学思想是( ) A.整体思想 B.模型思想 C.函数思想 D.转化思想 2.三角形两边的长分别是 7和 11,第三边的长是一元二次方程𝑥2 − 25 = 2(𝑥 − 5)2 的一个实 数根,则该三角形的周长是( ) A.23 B.23或 33 C.24 D.24或 30 3.设𝑚是方程𝑥2 + 5𝑥 = 0的一个较大的根,𝑛是方程𝑥2 − 𝑥 − 6 = 0 的一个较小的根,则𝑚 + 𝑛 的值是( ) A.−4 B.−3 C.−2 D.2 4.一个菱形两条对角线长的和是10 cm,面积是12 cm2 ,则菱形的周长为___________. 5.用因式分解法解方程: (1)𝑦2 − 𝑦 − 56 = 0 ; (2)(𝑥 + 2)2 − 4(𝑥 − 3)2 = 0 ; (3)3𝑦2 + 1 = 2√3𝑦 . 11/89 第 21章:一元二次方程 知识点 2 用合适的方法解一元二次方程 6.解一元二次方程(𝑥 − 1)2 = 2(𝑥 − 1) 最适宜的方法是( ) A.直接开平方法 B.公式法 C.因式分解法 D.配方法 7.(1)关于𝑥的方程𝑥(𝑥 − 1) = 3(𝑥 − 1) ,下列解法完全正确的是____.(填“甲”“乙”“丙” 或“丁”) 甲 乙 丙 丁 两边同时 除以(𝑥−1) 得𝑥=3 移项得𝑥(𝑥−1)+3(𝑥−1)=0 ∴(𝑥−1)(𝑥+3)=0 ∴𝑥−1=0 或𝑥+3=0 ∴𝑥1=1,𝑥2=−3 整理得𝑥2−4𝑥=−3 ∵𝑎=1,𝑏=−4,𝑐=−3 ∴Δ=𝑏2−4𝑎𝑐=28 ∴𝑥= 4±√28 2 =2±√7 ∴𝑥1=2+7,𝑥2=2−7 整理得𝑥2−4𝑥=−3 配方得𝑥2−4𝑥+4=1 ∴(𝑥−2)2=1 ∴𝑥−2=±1 ∴𝑥1=1,𝑥2=3 (2)选择合适的方法解方程:8𝑥2 − 10𝑥 + 3 = 0 . 12/89

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