21.2.1 配方法 第一课 直接开平方法-九年级上册数学基础训练

2025-05-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 解一元二次方程——直接开平方法
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 435 KB
发布时间 2025-05-14
更新时间 2025-05-14
作者 广州有风文化信息科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-05-14
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来源 学科网

内容正文:

第 21章:一元二次方程 21.2.1配方法,课时 1直接开平方法 知识点 1 解形如x2 = p(p ≥ 0) 的方程 1.用直接开平方法解下列一元二次方程,其中无解的方程为( ) A.𝑥2 − 4 = 0 B.−2𝑥2 = 0 C.𝑥2 + 3 = 0 D.𝑥2 − 𝑎 = 0(𝑎 > 0) 2.一元二次方程𝑥2 +𝑚 = 0(𝑚 < 0) 的解是( ) A.𝑥1 = −√𝑚,𝑥2 = √𝑚 B.𝑥1 = √𝑚,𝑥2 = √−𝑚 C.𝑥1 = −√−𝑚,𝑥2 = √−𝑚 D.无实数解 3.若一元二次方程𝑎𝑥2 = 𝑏(𝑎𝑏 > 0)的两个根分别是𝑚 + 1与2𝑚 − 4,则 𝑏 𝑎 = ___. 4.解方程: (1)3𝑥2 − 1 27 = 0 ; (2)2𝑥2 + 3 = −2𝑥2 + 4 . 知识点 2 解形如(mx + n)2 = p(m ≠ 0, p ≥ 0) 的方程 5.解一元二次方程(𝑥 + 1)2 = 16 ,用直接开平方法可转化为两个一元一次方程,其中一个一 元一次方程是𝑥 + 1 = 4 ,则另一个一元一次方程是( ) A.𝑥 − 1 = −4 B.𝑥 − 1 = 4 C.𝑥 + 1 = −4 D.𝑥 + 1 = 4 5/89 第 21章:一元二次方程 6.已知三角形的两边长是 4和 6,第三边的长是方程(𝑥 − 3)2 = 4 的一个根,则此三角形的周 长为( ) A.17 B.11 C.15 D.11或 15 7.若关于𝑥的一元二次方程(𝑥 + 2)2 = 𝑚 − 21 可以用直接开平方法求解,则𝑚 的取值范围是_ _______. 8.在等式(☐+ 5)2 = 49中,☐ 内的数为________. 9.解方程: (1)3(𝑥 − 1)2 = 12 ; (2)(2𝑥 + 3)2 = 81 . 10.(𝑦 + 2)2 = (3𝑦 − 1)2 . 解:𝑦 + 2 = 3𝑦 − 1,⋯⋯ 第一步 ∴ −2𝑦 = −3,⋯⋯ 第二步 ∴ 𝑦 = 3 2 .……第三步 (1)以上解方程的过程中从第____步开始出现错误,错误的原因是____________ _____________________________. (2)请写出正确的解方程过程. 6/89 21,2,1 配方法 课时 1 直接开平方法 1,C 2,C 3,4 4,(1)【解】移项,得3𝑥2 = 1 27 ,二次项系数化为 1,得𝑥2 = 1 81 ,根据平方根 的意义,得𝑥 = ± 1 9 ,即𝑥1 = 1 9 ,𝑥2 = − 1 9 , (2)【解】移项、合并同类项,得4𝑥2 = 1,二次项系数化为 1,得𝑥2 = 1 4 ,根 据平方根的意义,得𝑥 = ± 1 2 ,即𝑥1 = 1 2 ,𝑥2 = − 1 2 , 5,C 6,C 7,m≥21 8,2 或 - 12 9,(1)整理得(x - 1)² = 4, 根据平方根的意义,得 x - 1 = ±2, 即 x - 1 = 2 或 x - 1 = -2, 解得 x₁ = 3, x₂ = -1, (2)根据平方根的意义,得 2x + 3 = ±9, 即 2x + 3 = 9或 2x + 3 = -9, 解得 x₁ = 3, x₂ = -6, 10,(1)开平方时,忽略被开方数互为相反数的情况 (2)【解】直接开平方,得𝑦 + 2 = 3𝑦 − 1或𝑦 + 2 = −(3𝑦 − 1),解得𝑦1 = 3 2 , 𝑦2 = − 1 4 , 2/42

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21.2.1 配方法 第一课 直接开平方法-九年级上册数学基础训练
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