7.2做人文精神的弘扬者（课件＋视频）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课经典课件（统编版2024）

两千多年前，战国时期楚国。白天光明这碗黑暗，是谁安排这一切。明明暗暗，为是何为？你是谁？我呀。我是长大后的你，小时候我不断的提这些问题，后来我把这些问题全写进了天问你向天。发问有答案了吗？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我喜欢这句话。在楚子里面，屈原所作的名句大家耳熟能详的非常多。说到屈原笔下的名句，实在是太多了。比如写到独立精神，于府里说举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。比如是永恒的价值，与天地兮同寿，与日月兮同光，向长叹息连气息，而民生之多艰，则充满了悲悯的情怀。另外比如以余心之所善兮，虽即有死，其忧未果，就是矢志不渝的家国情怀。屈原出生于战国时期楚国的贵族家庭，可能从小就受过很好的教育。他在橘颂一篇中，以他生长之地盛产的橘子来做自我比喻，表达了他早年集有的远大志向。他立志要辅佐楚怀王，要做一个十年之士，悲叹民生不息终身，为了追求美政的理想，强大楚国而探索。可叹的是屈原在楚国败落之际，自沉于汨罗江，以身殉国。屈原身上是体现了中华文明中的悲剧美和崇高美，这从端午风俗上就可以看出来。我们熟悉的屈原，自沉汨罗江之后，老百姓怕他被江中的鱼吃掉，所以用饭团投下去，这就是粽子的前身。渔夫们去救屈原，后来就是赛龙舟的前身。是的，关于端午节由来的说法很多，纪念屈原是影响最深最广的一种说法。屈原的作品以及其精神内涵是人类文化遗产当中非常重要的一个组成部分。2009年，中国端午节以及七一节庆活动被列入了人类非物质文化遗产代表作名录。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。楚辞不仅为我们留下了在世界文学史上熠熠生辉的文学瑰宝，更是将屈原勇于探索的思想精髓和秦简百姓的这些家国情怀，镌刻在了华夏文明绵延不断的血脉之中。 爷奶奶，我去上学了，我叫李青硕，今年15岁。一日之计在于晨，我喜欢每天清晨村子里空气的味道。从家到学校这段路程，无论春夏秋冬，风雨无阻。打我记事儿起。我就和爷奶奶一起生活，同学们就是我最好的玩伴。我想念我的父母，在学习的时候、睡觉的时候，就是生活中的各种时候，就会突然想到这不是一种负面的情绪，他们能鼓励我去更好的学习。我很珍惜自己在学校学习的机会，我相信太阳每一天都会升起，困难不会打败我。其实孩子也不容易，小时候是77个月就跟爷爷奶奶一起生活上学。从小上幼儿园的时候就送过一次，在走的时候是云南回去，回去了也懂事。放心，我这个案子一样。谢谢。在我小小的世界里，家是温暖的角落，我和爷爷奶奶的小家、学校，这个大家都需要认真守护。利用课余时间，我还组建了学习小组，为同学们答疑解惑，和他们共同进步。因为我坚信，知识能改变命运。看着满天的星空，我也理解了爸爸妈妈给我起这个名字的真正含义。星硕星妁，繁星烁烁，照亮他人，也照亮着自己。我知道，星星指引的方向，那是家的方向。 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。"“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为?““圈则九重，孰营度之?"“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。 生活观察 ◉思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神? “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。” “瞻前而顾后兮，相观民之计极。” “明明暗暗，惟时何为？” “圜则九重，孰营度之？” “苏世独立，横而不流兮。” “秉德无私，参天地兮。” “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。” 屈原的作品及其故事中蕴含着丰富的人文精神，让我们领悟到情牵百姓的爱国情怀，勇于探索的鲜明品格，对真理、正义、高洁品格的追求，坚韧不拔的精神，等等。这些精神不仅是我们民族的宝贵财富，也是我们个人发展的重要支撑。 强烈的爱国情怀 坚韧不拔、不屈不挠的精神 对真理和正义的追求 对高洁品格的追求 生活观察 勇于探索的鲜明品格 ◉思考：你还看过哪些中华优秀传统文化类节目? 生活观察 “戏剧+影视化”讲述中华优秀典籍 赏中华诗词，品生活之美 从汉字窥探中华文化密码 将经典唱给你听，领略诗词之美 讲述文物的前世今生 聚焦非遗的传承与创新 弘扬人文精神 第七课 知 识 清 单 中华人文精神的作用？ 如何做中华人文精神的弘扬者？ 01 品读诗书礼乐， 探寻人文精神之作用 礼记 图片分享 尚书 诗经 音乐 ◉思考：结合课本说说历史上的人文精神主要渗透在哪里? 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中。 《论语》经典，我知道 ①温故而知新，可以为师矣。 ②敏而好学，不耻下问。 ③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 【学习篇】 益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 【交友篇】 ①父母在不远游，游必有方。 ②父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。 【孝顺篇】 ◉思考：这些经典语录，可以在我们的生活中发挥什么作用? 发挥了强大的熏陶教化、 凝聚示范作用。 1.中华人文精神的作用？ 总 结 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62 9 02 对话古今， 分享如何弘扬人文精神 总 结 2、如何做中华人文精神的弘扬者？ 今天我们弘扬中华人文精神就要： ①弘扬 的思想文化。 ②弘扬 的思想文化。 促进社会和谐 向上向善 11 探究与分享 ►和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 古人说:“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 ◉思考：1、结合以上讨论，谈谈你对和谐的理解? 团结就是力量。全面建设社会主义现代化国家，必须不断巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。 家庭是社会的细胞。要注重家庭、家教、家风，促进家庭和睦，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 加强制度建设。通过建设公正合理的经济、政治、文化、社会、生态文明制度，形成人与人之间恰当的关系，促进社会有序运转。 ◉思考：2、你还知道哪些提倡和谐的名言或事例? 探究与分享 ❥万物并育而不相害，道并行而不相悖——《礼记》 释义:万物同时生长而不相妨害，日月运行、四时更替各有其序而不相违背。 ❥四海之内皆兄弟——《论语》 原文:君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也。 释义:君子应该时刻保持谦虚谨慎的态度，对待他人应该恭敬有礼。只有这样做，才能实现团结与和谐。 家庭关系和谐 邻里关系和谐 ①唯宽可以容人，唯厚可以载物 ②责人之心责己,想已之心恕人 ③众人拾柴火焰高 ④单丝不成线，独木不成林 人与人关系和谐 ①一家之计在于和， 一生之计在于勤。 ②家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。 ③兄弟同心，其利断金。 ①亲望亲好，邻望邻好 ②远亲不如近邻 ③与邻为善，以邻为伴 ④百万买宅，千万买邻 ◉思考：3、我们应如何弘扬促进社会和谐的思想文化? 探究与分享 六尺巷的故事发生在清朝康熙年间。安徽桐城人张英的家人与邻居为建房占地起争执，写信让他帮忙。张英回信“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。家人阅后主动让地三尺，邻居见状也愧而让地，于是形成了“六尺巷”。 将相和讲述了战国时赵国蔺相如因完璧归赵、渑池之会立下大功，被封为上卿，职位高于廉颇。廉颇不服欲羞辱蔺相如，蔺相如却以国家为重避让。廉颇得知后，负荆请罪，两人最终和好，共同保卫赵国。 “枫桥经验”诞生于20世纪60年代初的浙江诸暨枫桥。当地干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少、治安好”的经验，成为全国政法战线的一面旗帜，且在新时代不断发展创新，焕发出新活力。 总 结 做中华人文精神的弘扬者 （1）弘扬促进社会和谐的思想文化。P63 做法：①中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 ②我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 探究与分享 “新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 ◉思考：举办“新时代好少年”活动弘扬了怎样的思想文化？ 弘扬向上向善的思想文化。 立己达人，兼善天下。 释义：一个人在实现自身价值、追求自身利益和发展的过程中，要秉持着推己及人的精神去帮助他人，当自己有足够的能力和资源时，更要心怀天下，致力于为整个社会谋福祉，让更多的人都能过上更好的生活。 探究与分享 身为一名孤儿，他知道爷爷奶奶抚养他 长大不容易，从小就主动承担家务，用实际行动诠释对家庭的热爱和责任。学习上，李星硕用积极向上的态度影响着周围的同学，用勤奋刻苦的精神实现自己的梦想。尽管自己的生活并不宽裕，他还积极参与村里服务，寒暑假期间，他主动加入村里志愿者队伍，参与村里环保、敬老爱幼、文化宣传等活动。李星硕同学深知自己能够健康成长离不开社会的关爱和帮助，他总是怀着一颗感恩之心，用自己的行动回馈社会。他积极参加各种社会实践活动，提升自己的社会适应能力。他坚信通过努力一定会成为对社会有用的人。 ◉思考：结合李星硕的故事，我们应如何弘扬向上向善的思想文化？ 我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 总 结 做中华人文精神的弘扬者 做法：立己达人，兼善天下。 ①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； ②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 ③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 （2）弘扬向上向善的思想文化。P64 拓展：“止于至善”的含义及要求 含义：是人的一种精神境界， 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往的美好，永不言弃的精神状态。 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习。 ③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，积极调整自己，端正自己的行为。 要求： 课堂小结 做中华人文精神的弘扬者 弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 作用 做法 渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。 启思导行 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 1、如果你参加该活动，你会挑选哪些经典？ 启思导行 2.结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 语文课上，我学习了汉字，积累了人文典故、文化常识，感受到国家通用语言文字的魅力；通过诵读和鉴赏古诗文，我感受到中华人文精神的博大精深，领悟到先贤们所作诗文中的家国情怀、淡泊名利的生活态度、乐观豁达的人生态度、高洁出尘的精神追求等。 《论语》是儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行。“学而时习之，不亦说乎”让人们体会到儒家对于学习态度的看法；“子在川上，曰：‘逝者如斯夫!不舍昼夜'”体现了时间易逝，教导我们应该惜时如金、积极有为；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”阐述了做人应当谦虚好学的道理；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”启发人们应当意志刚强，坚韧不拔。诵读《论语》选段，可以感悟儒家的政治、审美、伦理道德等思想。 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 1.“小家”和,方能“大家”安。某地紧扣“注重家庭、家教、家风”工作目标,以促进家庭和谐、提高社会文明程度为落脚点,积极培树“文明家庭”“最美家庭”“平安家庭”等示范典型。这一做法(　    ) ①需要每个家庭成员主动放弃个人利益 ②有利于弘扬促进社会和谐的思想文化 ③需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容 ④有利于良好社会风气的形成 A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①②③④ C 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 2.建立在思想认知一致基础上的友谊,与财富、地位甚至年龄的关系都不大。但是,有时还是可能会因对一些人、一些事认知上的不一致而发生冲突。这启示我们应该(　    ) ①推崇“万物并育而不相害,道并行而不相悖” ②主张“四海之内皆兄弟” ③正确运用求同存异、和而不同的方法,合理处理冲突 ④弘扬促进社会和谐的思想文化 A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①②③④ D 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 3.义务收养被拐儿童32年的退休警察孙泮海;牵头成立雷锋车队,8年间义务服务群众10万余人次的“的姐”丁云新;11年助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳;26年投身中草药研发,弘扬中医药文化、泽被后人的退休老人李兴健……都入选中国好人榜。这些中国好人的故事启迪我们要(　    ) A.行己有耻　　　B.追求至善 C.诚实守信　　　D.见义勇为 B 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 4.我们要弘扬向上向善的思想文化。下列古语体现了上述品质的有(　    ) ①独学而无友,则孤陋而寡闻 ②见贤思齐焉,见不贤而内自省也 ③穷则独善其身,达则兼济天下 ④勿以恶小而为之,勿以善小而不为 A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ D 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 5.“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。《楚辞》中的这些语句让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情百姓的家国情怀。这体现了( ) A.中华人文精神只渗透在诗歌中 B.中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用。 C.我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D.弘扬中华人文精神就能促进社会和谐 B 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 6.第十二届全国少数民族传统体育运动会在三亚开幕。开幕式全部围绕“同心圆”这一概念展开，突出“铸牢中华民族共同体意识”这一主题。“一颗心，一个圆，一齐拥抱紧相连……展现56个民族是一家，围绕一个中心点去运动，大家一起去编织一个圆-/和谐大家庭)”……这体现了做中华人文精神的弘扬者，我们要（ ） A.弘扬崇正义的中华人文精神 B.弘扬无私奉献精神 C.弘扬促进社会和谐的思想文化 D.尊重少数民族的风俗习惯 C 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 7.下面是某校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动的内容，开展这些活动的目的在于（ ） ★“岁月启迪见贤思齐”-搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语。 ★“榜样引领一路前行”--征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动。 ★“止于至善崇德向善”--制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议。 ①汲取榜样力量，向上向善成长 ②打好青春底色，提升精神境界 ③追寻传统智慧，传承人文精神 ④弘扬榜样精神，塑造完美人生 A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ A 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 8.某校举办以“弘扬中华人文精神,争做向上向善的好少年”为主题的班会,请你参与进来,完成下列任务。 （一）我来列举请你写出中华人文精神的主要体现。 （二）献计献策李某和刘某是一墙之隔的邻居,平时就有不大不小的摩擦。汛期来临,为了垫高排水沟,李某在自家杖子周围挖出一个大坑。在重新立杖子的时候,刘某指出李某杖子向外多移了30厘米,并就此事与李某产生争吵。在情绪激动时,刘某开车将杖子撞倒。 (2)结合中华人文精神的知识,请你为两位邻居和谐相处出谋划策。 解析：  (1)求同存异、和而不同的处世方法;文以载道、以文化人的教化思想;形神兼备、情景交融的美学追求;俭约自守、中和泰和的生活理念;等等。 (2)两位邻居要坚持求同存异、和而不同的处世方法,和谐相处,尊重、协调不同意见;秉持远亲不如近邻的观念,坚持退一步海阔天空,彼此之间相互包容,遇到问题协商解决;等等。 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 8.（三）精神史诗 2025年3月3日晚,《感动中国2024年度人物盛典》播出,“中国人的年度精神史诗”又来了!春华秋实,感动依然,十多位年度人物故事,是感动,更是感召。 (3)结合本课时所学知识,谈谈我们应怎样向感动中国年度人物学习。 解析：(3)①我们要积极进取,向着更高更远的目标努力奋进。②我们要爱人利人,择善而行,追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习,勇担使命,久久为功,争做向上向善的好少年。④提倡人与人、人与社会和谐共处，为促进社会和谐贡献力量。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$