全国文言文阅读创新考法整理-【一战成名新中考】2025河北中考语文中考必考知识点专题特训

一、看到秋天校园里盛开的桂花，触景生情，小采邀你共赏“桂花”美文。 甲 客有问陈季方：“足下家君太丘有何功德，而荷①天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾③，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深？不知有功德与无也！” 【注释】①荷：担负，承受。②阿（ē）：指山的角落。③沾：浸润。 乙 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色③。 【注释】①虚：空。②蹴：踩，踏。③玉兰之为春光，丹桂之为秋色：大意指玉兰造就的春光，桂花造就的秋色，转瞬即逝。 （1）运用相应的方法，可以推断词语的意思，请推断下列词语的意思。（4分） ①课内迁移法：当斯之时/逝者如斯夫 斯：　 　 ②反义判断法：乃盈虚一定之理 虚：空 盈：　 　 ③语境推断法：凡有富贵荣华一蹴而就者 就：　 　 ④成语关照法：桂树焉知泰山之高/塞翁失马，焉知非福 焉：　 　 （2）【创新考法】摘录原文，补全对话。（2分） 小采：乙文可以设计“桂开”“桂落”两个画面，这样效果会更好。 小荷：我很认同。（乙）文既描写了桂开的盛景：　 　（用原文回答），又描写了桂落的败象：　 　（用原文回答），这样才能让我们更好地领会作者所寄托的道理。 （3）【创新考法】小采为乙文设计了卡片。请帮助小采写下（乙）文中桂花给我们的启示，并参照“桂落”图片下的文字，展开想象，完成“桂开”配文，至少运用一种修辞手法。（4分） 桂落：一阵秋风袭来，满树桂花簌簌而落，像下了一场金黄色的雨。细小的桂花飘洒满地，路上黄金点点，像编织成的金黄的地毯。真可惜这缕缕幽香，经不住践踏，便零落成泥。 启示：　 　 桂开：　 　 （4）甲文中，陈季方把父亲比作“桂树”，请结合甲文与《陈太丘与友期行》一文，谈一谈陈太丘是一个怎样的人。（3分） （1）（4分）①这 ②满 ③成功 ④怎么 （2）（2分）满树齐开，不留余地 万斛黄金碾作灰 （3）（4分）示例：盛极必衰，世间万物的发展都遵循着一定的规律，我们应该珍惜当下，不要过于追求一时的繁华。 示例：满树的桂花竞相开放，如同一群群小精灵在枝头跳跃。它们簇拥在一起，散发着浓郁的香气，仿佛要将整个世界都笼罩在这香甜的氛围中。那花朵小巧玲珑，似米粒般大小，却又晶莹剔透，惹人喜爱，远远望去，桂花树就像一把撑开的大伞，为人们遮挡着秋日的阳光。 （4）（3分）《陈太丘与友期行》中，陈太丘与人约定一起出行，并在约定时间出现，体现其讲信用；（甲）文中，陈季方把父亲比作“桂树”，体现陈太丘是个品德高尚、修养良好又不刻意追求名望，自然随意的人。 【参考译文】（甲）有客人问陈季方：“您的父亲太丘先生，有什么功德而担负天下如此好的声名？”季方说：“我父亲好比生长在泰山一角的桂树；上有万丈高峰，下有深不可测的深渊；上受雨露浸润，下受深泉滋润。在这种情况下，桂树怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢！不知道有没有功德啊！” （乙）秋天最香的花，莫过于桂花了。桂树是月亮中的树，桂花的香也是天界的香。只是桂花也有缺陷，这就是满树的花一齐开放，不剩一朵。我有一首《惜桂》诗：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，这是盈亏的自然规律，凡是轻而易举就得到了富贵荣华的人，都像玉兰制造出来的春光，桂花制造出来的秋色，很快就成了过眼云烟。 二、学习《行香子》时，语文老师为同学们提供了下面几则助学资料，请你阅读后完成后面的任务。 行香子 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 助学资料 资料一： 【甲】独于文人胜士，多获所欲，如黄庭坚鲁直、晁补之无咎，秦观太虚，张耒文潜之流，皆世未之知，而轼独先知。 （节选自苏轼《答李昭玘书》） 【乙】东坡有二韵事，见于行香子。秦、黄、张、晁，为苏门四学士，每来，必命取密云龙供茶，家人以此记之。 （选自《古今词话》） 【丙】才难之叹，古今共之。如观等辈，实不易得。 （选自苏轼《上荆公书》） 资料二： 余谓东坡书，学问文章之气郁郁芊芊①，发于笔墨之间，此所以他人终莫能及耳。 （节选自黄庭坚《跋东坡书＜远景楼赋＞后》） 注：①郁郁芊芊：指草木茂盛的样子，也指气盛的样子。 资料三： 余谪处宜州半岁矣。官司①谓余不当居关城中，乃以是月甲戌②抱被入宿于城南。余所僦③舍“喧寂斋”。虽上雨旁风，无有盖障，市声喧愦④；人以为不堪其忧；余以为家本农耕使不从进士则田中庐舍如是，又可不堪其忧耶？既设卧榻，焚香而坐，与西邻屠牛之机⑤相值⑥。 （选自黄庭坚《题自书卷后》） 注：①官司：此处指官府。②甲戌：干支之一，顺序为第十一，这里指11月。③僦：租赁。④喧愦（kuì）：声音大而嘈杂。⑤机：同“几”，案几。⑥相值：相对，正对。 （1）解释下面句子中加点的词语。（4分） ①而轼独先知 　 　 ②此所以他人终莫能及耳 　 　 ③余谪处宜州半岁矣 　 　 ④官司谓余不当居关城中 　 　 （2）下面对资料三文段中画波浪线句子断句，正确的一项是（2分）（ ） A.余以为/家本农耕使不从/进士则田中庐舍如是 B.余以为家本农耕/使不从进士则田中/庐舍如是 C.余以为/家本农耕使不从/进士则田中庐舍如是 D.余以为家本农耕/使不从进士/则田中庐舍如是 （3）把下面句子翻译成现代汉语。（4分） ①才难之叹，古今共之。如观等辈，实不易得。 ②人以为不堪其忧。 （4）晁补之曾称赞秦观诗词“此语虽不识字者，亦知是天生好言语。”你认可他的评价吗？请任选《行香子》中画波浪线的诗句谈谈自己的看法。（3分） （5）阅读资料一，探究苏轼对苏门四学士有怎样的情感。（3分） （6）阅读资料二和资料三，谈谈苏轼和黄庭坚有哪些相同之处。（4分） （1）（4分）①预先，事先 ②不 ③贬官，降职 ④认为 （2）（2分）D 【解析】此句句意为：我认为我家本来是从事农耕的，假如我不从进士这条路（走），那么田里的庐舍就是像这样的。故断为：余以为家本农耕/使不从进士/则田中庐舍如是。故选D。 （3）（4分）①（对于）人才难得的感慨，古今都是一样的。像秦观这样的人，实在是不容易得到。 ②别人认为（这种环境）不能忍受那种忧愁。 （4）（3分）认可。例如“有桃花红，李花白，菜花黄”，这几句用简单质朴的语言，通过描绘桃花的红、李花的白、菜花的黄，展现出春天色彩缤纷的景象。语言通俗易懂，如同口语一般，即便是不识字的人，也能通过这些直白的描绘感受到春天的烂漫多彩，体会到其中的美好，所以是“天生好言语”。 （5）（3分）苏轼对苏门四学士十分欣赏和看重。从他预先了解他们的才华（“独于文人胜士，多获所欲，而轼独先知”），对他们才华难得的感慨（“才难之叹，古今共之。如观等辈，实不易得”），以及用密云龙供茶招待他们（“秦、黄、张、晁，为苏门四学士，每来，必命取密云龙供茶”）等细节，可以看出苏轼对他们的欣赏、珍视和偏爱。 （6）（4分）①文学才华高。苏轼学问文章之气郁郁芊芊，发于笔墨之间，他人终莫能及；黄庭坚在题跋中也展现出较高的文学素养，其文字表意清晰，富有情感。②豁达乐观。苏轼有二韵事，见于行香子，能享受生活；黄庭坚在谪居宜州，居住环境恶劣的情况下，依然能以豁达的心态面对，认为自己本是农耕出身，这样的环境也没什么不能忍受的。 【参考译文】资料一 【甲】唯独对于那些有才华的文人雅士，大多能满足他们的愿望，像黄庭坚（字鲁直）、晁补之（字无咎）、秦观（字太虚）、张耒（字文潜）这些人，都是世上还没有多少人了解他们的时候，而苏轼却唯独预先就知晓他们的才华。 【乙】苏东坡有两件风雅之事，记载在《行香子》这首词里。秦观、黄庭坚、张耒、晁补之，是苏门四学士，每次他们来，苏轼必定吩咐拿出密云龙茶来招待，家里人因此记住了这件事。 【丙】（对于）人才难得的感叹，古今都是一样的。像秦观这一类人，实在是不容易得到啊。 资料二 我认为苏东坡的书法，其中蕴含的学问和文章的气息浓郁而旺盛，从笔墨之间散发出来，这就是其他人最终都比不上他的原因啊。 资料三 我被贬谪到宜州已经半年了。官府认为我不应该居住在城关之中，于是就在这个月的甲戌日，抱着被子到城南去住宿。我所租赁的房屋叫“喧寂斋”。虽然上面漏雨旁边透风，没有什么遮盖防护的东西，集市的喧闹嘈杂声很大；别人都认为（这种环境）不能忍受这样的忧愁；我却认为我家本来就是从事农耕的，如果不通过科举考中进士，那么田间的房屋就是像这样的，又怎么会不能忍受这样的忧愁呢？安置好卧榻之后，点上香然后坐下，正好与西边邻居宰杀牛的案板相对。 三、阅读经典诗文名篇，感受古人交友品质。 【甲】徒步归行（节选） 杜甫 青袍朝士最困者，白头拾遗徒步归。 人生交契无老少，论交何必先同调。 【乙】孔子谈交友 颜渊、季路侍，子曰：“盍①各言尔志。”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳②。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” ——《论语》 【丙】割席③断交 管宁、华歆共④园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕⑤过门者宁读书如故歆废书⑥出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语•德行》 [注释]①盍：何不。②愿无伐善，无施劳：我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。伐，夸耀。施，表白。③席：坐具，坐垫。古代人常铺席于地，坐在席子上面。现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。④共：一起。⑤乘轩服冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。⑥废书：放下书。废：停止。 （1）【创新考法】根据“安”字的字义演变，推测其字义。（填序号）（2分） ①老者安之 　 　 ②安居乐业 　 　 （2）用“/”给文中画横线处断句（限断三处）。（3分） 又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读书如故歆废书出观。 （3）请根据自己对文本的理解，完善表格中三位名人对交友的看法。（3分） 篇名 人物 对交友的看法 《徒步归行》 杜甫 ①　 　 《孔子谈交友》 孔子 ②　 　 《割席断交》 管宁 ③　 　 （4）有同学发现《孔子谈交友》与《陈太丘与友期行》关于“交友之道”的理解有互为印证之处，请结合两文内容进行阐述。（4分） （1）（2分）④ ⑤ （2）（3分）又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读书如故/歆废书出观。 （3）（3分）示例：①不必拘泥于年龄、志趣 ②要待人以诚 ③坚持原则、不慕荣利 （4）（4分）《孔子谈交友》中的“朋友信之”说明孔子信奉的交友之道是“诚信”；《陈太丘与友期行》一中，元方认为交友要诚信、有礼，两文都强调了“诚信”的重要性，互相印证。 【参考译文】 【甲】那些身穿青色官袍的朝中官员，处境最为艰难困苦的，就像那头发已白的拾遗官只能徒步走回家。人生在世，结交朋友并不在于年龄的老少，谈论交情又何必非要一开始就志向、情趣完全相同呢。 【乙】颜渊、子路在孔子身边陪侍，孔子说：“何不各自谈谈你们的志向？”子路说：“愿意把我的车马皮衣，与朋友共同使用，即使用坏了也不遗憾。”颜渊说：“我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。”子路说：“希望听听老师您的志向。”孔子说：“（我的志向是）让年老的人得到安适，让朋友们得到信任，让年少的人得到关怀。” 【丙】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，看见它和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开来坐，说：“你不再是我的朋友了。” 四、文案组在撰写视频文案的过程中，借鉴了古代写景散文的精妙之处，请阅读下面的选文并完成问题。 【甲】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】右溪记（节选） 道州城西百余步，有小溪。南流数千步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 【注释】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。攲，倾斜。 【任务一：梳理】 （1）解释加点字含义。（3分） ①晓雾将歇 　 　 ②相与步于中庭 　 　 ③洄悬激注 　 ‌　 （2）翻译句子。（4分） ①两岸石壁，五色交辉。 译：两岸的石壁，　 　。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译：　 　，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 【任务二：技法】 （3）【创新考法】山川秀美，景色如画。你从以上短文中学到了什么样的写景手法呢？请仿照示例，结合写景手法小支架，从【甲】【乙】两文中任选一句，进行写景手法的赏析。（3分） 写景手法 ①修辞手法 ②多感官结合 ③动静结合 ④正侧结合 ⑤虚实结合 ⑥俯仰结合 …… 鉴赏示例 俯仰结合。如“高峰入云，清流见底”一仰一俯之间，是山峰巍峨、水流清澈的山水相映之美，也表现了作者对祖国山河的热爱和赞美。 【任务三：领悟】 （4）“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀。景语多相似，但情语大不同：《答谢中书书》中对“山川之美”的描写，既表达了作者对山川美景的赞美，更表现了①　 　情志；《记承天寺夜游》中作者的心境则微妙而复杂，赏月的欣喜、漫步的悠闲中混杂了②　 　；《右溪记》令作者“怅然”的是③　 　，实则也流露出了作者怀才不遇的感慨。（3分） （1）（3分）①消散 ②共同、一起 ③表示水势受阻后腾涌或飞溅的意思‌ （2）（4分）①色彩斑斓交相辉映 ②庭院中的月光如积水充满院落 （3）（3分）示例：《答谢中书书》动静结合的方法。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是静；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是动，由静到动，展现了早晨景色由静谧到充满生机的变换过程，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图。 （4）（3分）①期望与古往今来的林泉高士相比肩的思想 ②贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 ④右溪无人欣赏 【参考译文】 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！ 五、阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成下面小题。 【甲】 ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 ㅤㅤ谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 ㅤㅤ谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 （1）阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。（4分） 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 A好著紫罗香囊：　 　（写序号） 成语推断 患得患失 B太傅患之：　 　 课内迁移 公欣然曰 C竟默然无言徐向局：　 　 俄而雪骤 D俄而谢玄淮上信至：　 　 （2）【创新考法】小语和小文正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。（4分） 小语：你看，语段【丙】中这个划线句“看书竟默然无言徐向局”没有标点，朗读时该如何停顿呢？ 小文：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿 小语：我明白了！此句断两处，即可为①　 　。 小文：除此以外，理解文义时，我们要注意古今异义词，比如语段【甲】中的“儿女”古义与今义大不相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译为②　 　 小语：我还知道，翻译时要补充省略的成分，比如语段【丙】中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。 此句应翻译为③　 　 小文：没错！读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？理由是什么？ 小语：④　 　 （1）A.④ B.担心，忧虑 C.……的样子 D.不久，一会儿 （2）①看书竟/默然无言/徐向局。 ②谢太傅在一个寒冷的冬天把家人聚集在一起，给子侄辈的人谈论文章的义理。 ③谢安的神色举止，和平常没有什么不同。 ④赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。 【参考译文】【乙】谢遏（谢玄）年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，挂着覆手。太傅（谢安）为此很担忧，但又不想伤他的心。于是就骗他来打赌，赢了香囊后就把它烧掉了。 【丙】谢公（谢安）和人下围棋，不久谢玄从淮水战场上派来的信使到了。谢安看完信后沉默不语，慢慢地转向棋局。客人问淮上的胜负情况，谢安回答说：“孩子们大破敌军。”神态举止和平时没有不同。 六、学习古诗文，汲取古人智慧。新知小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 【甲】 江城子•密州出猎 苏轼 ㅤㅤ老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 ㅤㅤ酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 ㅤㅤ臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ㅤㅤ先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效、以伤先帝之明，故五月渡泸、深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） （1）【创新考法】“老夫聊发少年狂”，苏轼写此词时38岁，便自称“老夫”，他本不该狂，却要①　 　抒发少年人的豪情张狂；三顾茅庐时刘备的谦恭使得诸葛亮感奋激发，“遂许先帝以驱驰”，诸葛亮穷尽一生为刘备②　 　。（根据句子中加点字词的意思填空）（2分） （2）【创新考法】《出师表》言辞恳切，真情充溢。“受任于败军之际”意思是“①　 　”，诸葛亮在危急关头肩负起蜀汉中兴的大业：“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效”意思是“接受遗命以来，②　 　”，一个高风亮节、勇于担当的忠臣形象跃然纸上。（2分） （3）【创新考法】“据事以类义，援古以证今。”苏轼、刘禹锡在诗词中都能借用典故使表情达意更恰切。请找出下面诗中用典的诗句，并说说你的理解。（3分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 诗句：　 　 理解：　 　 （4）【创新考法】小辉同学根据两篇诗文内容、做了下面的思维导图，请你帮他一起完成。（4分） ①　 ②　 ③　 ④　 　 （1）（2分）①姑且，暂且。 ②奔走效劳。 （2）（2分）在兵败的时候接受重任 日日夜夜担忧叹息，唯恐先帝托付（给我的大任）没有效果 （3）（3分）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。“闻笛赋”“烂柯人”运用典故写诗人被贬归来的感触，抒发了诗人对友人的怀念以及岁月流逝、人事全非的无限悲痛怅惘之情（或“暗示出自己被贬时间之久，表现了诗人对世态变迁的怅惘之情”）。 （4）（4分）①示例：出猎盛况 ②示例：报效祖国、建功立业的爱国情怀以及被朝廷重用的愿望③示例：临终托孤（或“白帝城托孤”） ④示例：兴复汉室 七、阅读下面三则材料，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 ㅤㅤ丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。枕席而卧，则清泠之状与目谋①，瀯瀯②之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。 ㅤㅤ噫！今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己③独喜得之，是其果有遭④乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 【注释】①谋：接触。②瀯瀯（yíng yíng）：像水回旋的声音。③深源、克己：柳宗元好友。④遭：运气。⑤本文作于《小石潭记》同时期。 （节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 【丙】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （节选自陶渊明《饮酒（其五）》） （1）【创新考法】同一词语在不同语境中意义可能完全不同，请你运用积累的知识，补全下列表格空缺内容。（填选项）（3分） 释义 语境一 语境二 A奇：①奇丽景色；②奇妙；③奇异。 未复有能与其奇者：　 　 奇光异彩：奇妙 B怜：①怜悯，同情；②爱戴；③爱，喜爱。 余怜而售之：　 　 同病相怜：怜悯 C尔：①这，那；②你，你们；③副词或形容词后缀。④这样，如此。 问君何能尔：　 　 尔安敢轻吾射：人称代词，你（《卖油翁》） （2）把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）【创新考法】下面是根据甲和丙制作的短视频脚本素材，请结合文段内容，将拍摄脚本填写完整。（4分） 镜头脚本设计 诗文内容 景别 拍摄手法 人物情绪 高峰入云，清流见底（《答谢中书书》） 特写 先仰视拍摄高峰，再俯视拍摄清流。 ①　 　 ②　 　（《饮酒（其五）》） 远景、近景 先近景拍摄人物动作，再远景拍摄山的轮廓 自得、安闲 （4）陶弘景在《答谢中书书》最后写道：“未复有能与其奇者”。如果时空可以穿越，你认为柳宗元、陶渊明谁可以与陶弘景一起成为“与其奇者”呢？请结合诗文内容，简述理由。（4分） （1）（3分）A：① B：③ C：④ （2）（2分）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （3）（4分）①惊叹、赞美。②采菊东篱下，悠然见南山。 （4）（4分）我认为柳宗元、陶渊明都可以与陶弘景一起成为“与其奇者”。柳宗元在《钴鉧潭西小丘记》中展现出对自然之美的独特感悟与欣赏，说明他善于发现小丘中蕴含的自然之美，且沉醉其中，与陶弘景能欣赏山川之美的志趣相符。陶渊明在《饮酒（其五）》里体现出悠然闲适的心境以及对自然的亲近，这和陶弘景从山川美景中获得美的体验是相似的，所以也能与陶弘景一起成为“与其奇者”。 【参考译文】【乙】小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。我打听它的主人是谁，有人说：“这是唐家不要的地方，想卖掉却卖不出去。”我问它的价钱，说：“只要四百文。”我很喜欢这个小丘，就把它买了下来。随即又取来工具，铲除杂草，砍掉难看的树木，用大火烧掉它们。美好的树木挺立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇异的石头也呈现出来了。我枕着石头席地而卧，清澈明净的溪水映入眼帘，潺潺的流水声传入耳中，悠远空阔的天空和我的精神相契合，深沉幽静的环境和我的心境相契合。唉！如今被抛弃在这荒僻的永州，连农民、渔夫走过也瞧不起它，售价只有四百文，一连几年也卖不出去。而我和深源、克己唯独喜爱并得到了它，这个小丘难道真的有好运气吗？我把这篇文章写在石碑上，用来庆贺这个小丘的好运气。 八、阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ材料一： 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 ㅤㅤ材料二： ㅤㅤ甫，字子美，京兆人。少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。 ㅤㅤ天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章。擢①河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。 ㅤㅤ…… ㅤㅤ会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服②欲奔行在③，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，以客董廷兰，罢宰相，甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。然帝自是不甚省录。 ㅤㅤ时所在寇夺④，甫家寓鄜，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 ㅤㅤ…… ㅤㅤ赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违，人得一概，皆自名所长。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。 （节选自《新唐书•杜甫传》，有删改） 注释：①擢：提拔；②羸服：疲困衰弱；③行在：天子巡行所到之地；④寇夺：盗寇抢掠。 （1）文言现象要学会梳理。解释例句中加点字词，再从学过的文言文中各举一例印证这种用法。（4分） 词类活用 例句：李邕奇其材 　 　 句1：　 　 （《醉翁亭记》） 古今异义 例句：亡走凤翔 　 　 句2：　 　 （《岳阳楼记》） （2）【创新考法】围绕杜甫诗作之“奇”，同学们展开了热烈的讨论，请补全下面对话。（4分） ：《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流。”究竟是一幅怎样的景象呢？ ：诗句画面感十足，我们可以发挥想象：①　 　。 ：十个字写出了如此宏大的空间，真是让我佩服啊！ ：这一联作为唐诗中的名句，不仅在于它写了雄浑阔大的空间，更在于杜甫通过头顶亿万年的星空写出了宇宙的永恒，奔流的江水如奔腾的时光，暗示着②　 　。 ：从材料二划线处“③　 　”和“④　 　”这两个词也可以感受到杜甫的诗歌确实精妙，备受文人推崇。 （3）【创新考法】根据材料二内容，补全杜甫的人生轨迹图，并探究：《旅夜抒怀》中杜甫为何以沙鸥自比。（5分） ①　 　 ②　 　 ③　 　 探究结果：　 　 （1）（4分）对……感到惊奇 而不知太守之乐其乐也（或：乐其乐） 跑 去国还乡（或：春和景明等） （2）（4分）①示例：夜空，一眼望不到边际的原野尽头，繁星低垂；江面上月亮的影子随着奔涌不息的江水来回涌动；②时光一去不复返以及生命的短暂；③未有（未有如）；④独推 （3）（5分）①帝奇其材，考察提拔；②奔走被俘；③帝怒疏远；探究结果：杜甫仕途上几经宦海沉浮，一生不得志；又恰逢安史之乱，饱尝战乱之苦，颠沛流离，一直关照他的好友严武离世，杜甫再无依靠，老病孤舟，像极了在广大的天地中孤零零缥缈无踪的沙鸥形象；沙鸥传递了杜甫孤独悲苦的心境 【参考译文】材料一：微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零季的沙鸥。 材料二：杜甫字子美，是京兆人。少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他，参加科举考试落第，困居长安。 天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令幸相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。 …… 适逢安禄山叛乱，玄宗进入蜀地，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱想要从鄜州投奔皇帝临时的临时驻地。（中途）被寇贼捉住。至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房瑰是平民之交，房瑞在陈涛斜被打败，又因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。“唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解，然而从此以后皇帝不再考查录用他。 当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢晾，而杜甫家眷寓居于邮州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死。于是杜甫亲自前往邮州探视。后来杜甫随朝廷迁回京城，又出京任华州司功参军。恰逢严武任剑南东西川节度使，杜甫前去投奔他。严武第二次任剑南节度使时，上表推荐杜甫为参谋，加检校工部员外郎衔。严武因为自家与杜甫是世代交谊，就对杜甫十分优待，亲自来到杜甫家中。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九岁。 …… 赞说：唐朝兴起以来，诗人继承南朝陈及隋朝的诗风云韵，以浮艳绮丽互相夸耀。到了开元年间，才以典雅方正来衡量。然而诗歌依仗形式华美的，其内容就会空虚；喜欢秀丽风格的就会少一些雄壮。人们得到其中一个方面，都自己说自己的长处。到了杜甫的诗歌，浑胸开阔，无比深广，融合千万风格为一体。所以元稹说：“有诗人以来，没有比得杜子美的。“昌黎的韩愈对于文章的评判很谨慎，对于歌诗，唯独推重说：‘李白，杜甫诗文并在，犹如万丈光芒照耀了诗坛。”确实可信。 学科网（北京）股份有限公司 $$