2024-2025学年河北古诗词曲鉴赏期中精选（解析版）-【一战成名新中考】2025河北中考语文中考必考知识点专题特训

2024-2025河北古诗词曲鉴赏期中、期末题精选 一、（2024-2025石家庄长安区七上期中） 阅读下面两首诗，回答1~3题。（共6分） 学科网（北京）股份有限公司 【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 学科网（北京）股份有限公司 1.【甲】诗首联中“ ”“ ”两个词语暗示了作者的羁旅之思。(2分) 2.【乙】诗中“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”一句运用了 写作手法，意在 。(2分) 3.诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”和“海日生残夜，江春入旧年”，共同传达出作者怎样的人生态度？(2分) 【参考答案】 1.(2分)客路 行舟 2.(2分)比喻 赞美在逆境中仍能保持坚强和傲骨的精神 3.(2分)两句诗都传达了作者积极乐观的人生态度。 二、（2024-2025石家庄第四十二中学七上期中） 阅读下面两首诗，回答1~2题。（共6分） 学科网（北京）股份有限公司 【甲】次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 学科网（北京）股份有限公司 1.学校准备为（甲）诗拍摄短视频，并设计如下镜头脚本。（3分） 镜头脚本设计（部分） 作者 景别 摄法 整体画面 预期拍摄效果 王湾 远景 将高处俯拍和远景拍摄相结合 潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了，此时小船① 。（2分） 描绘出② 的 视野，表现出诗人此时澎湃的心潮。（1分） 2.【乙】诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。（3分） 【参考答案】 1.(3分)①（2分）顺风疾行，白帆高高地悬挂着 ②（1分）开阔 2.(3分)运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月看成能知人意、达人情的友好使者，表达了诗人对友人的同情和怀念。 三、（2024-2025承德市兴隆县八上期中） 天地大美，江山如画，请跟随诗佛、诗仙、诗王到祖国的大江南北走走看看，用慧眼赏美景，用慧心品美诗！（共5分） 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.天地之美，美在 （诗人1分）“ ， ”（诗句）的 （对美的描述、评价性词语）中（1分）。（2分） 2.诗句当中的每一处美景后都立着一个行走的生命，让我们到诗歌中寻觅诗人的生命轨迹，触摸一颗颗穿越千古的不老诗心：请任选一首诗，从诗中（含题目、诗文）选择一个字概括诗人此行目的，并结合诗句简单阐述你的理解。（3分） 【参考答案】 1.(2分)示例一：白居易 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 生机勃勃与春意盎然 示例二：王维 大漠孤烟直 长河落日圆 雄浑壮阔 示例三：李白山随平野尽 江入大荒流 壮观辽阔 示例四：白居易 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 春意盎然（提示：作者1分、词语1分，作者、诗句与评价性词语必须全部对应，否则不得分，选句必须出自三首诗但不唯一，写其他句子也可以，但答案要相互匹配，诗句抄写正确不加分，如有错字，错1字扣1分，2分扣完为止。） 2.(3分)示例一：《使至塞上》“使”字交代了诗人王维此行的目的。唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问。“单车欲问边”写到了王维此次作为使者慰问戍边将士的情形。 示例二：《渡荆门送别》“渡远荆门外，来从楚国游”中的“游”字交代了诗人李白的此行目的。这首诗是诗人于开元十三年，辞亲远游出蜀至荆门时作。这是诗人二十五年来第一次离开故乡开始漫游全国，此行诗人李白豪情满怀，对未来有着美好期待，从“山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”读到了诗仙李白初次辞亲远游第一次见到大江平原的欣喜激动。 示例三：《钱塘湖春行》一个“行”交代了诗人白居易此行目的。此时白居易正在杭州任太守，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，初春时节，在西子湖畔走走看看，满眼都是欢喜，满心都是最爱，诗人对西湖美景的喜爱凝聚在诗人千万遍西子湖畔的行走中，这里的山山水水早已装在诗人的心中。（一字固定，诗句可能不唯一，阐述有道理，表达顺畅即可。） 四、（2024-2025唐山市古冶区八上期中） 阅读下面诗歌，完成下列小题。（共6分） 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 学完《野望》，小语、小文就背诵、默写和理解问题进行交流，请你参与其中。 小语：《野望》的颔联和颈联写得真好，可是背诵时，我总是背了上句忘了下句。 你：我有个好办法，那就是根据律诗颔联、颈联（1） 的特点来记忆， 用一个半句推导另一个半句。(1分) 小文：我默写时总把“晖”写成“辉”，你们有什么好办法纠正吗？ 你：“辉”是“闪耀的光彩”的意思，汉乐府《长歌行》中“阳春布德泽，万物 生光辉”用的就是这个字。而本诗中“晖”是（2）“ ”的意思，(1分)又与首联中的（3）“ ”一词呼应。(1分) 小文：王绩的《野望》、王维的《使至塞上》都提到了“落日”。两位诗人借“落日”分别表达了怎样的情感。 你：（4） (3分) 【参考答案】 （1）(1分)对仗工整 （2）(1分)阳光 （3）(1分)薄暮 （4）(3分)王绩借“落日”来反衬自己怀才不遇的忧郁、孤独心情；王维借“落日”表达了对边塞雄浑之景的赞美 五、（2024-2025石家庄市第十七中学八上期中） 阅读诗歌，结合典故，完成小题。(共7分) 野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采藏。 南安军 [南宋]文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 【典故】 采薇《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。 注释：扣(叩)马而谏，竭力进行劝谏。 (选自《汉语典故大辞典》) 1.假如唐朝也有微信朋友圈，王绩发布了一条图文信息。你结合画线诗句，展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完整。(3分) 薄暮时分，我独自一人登上东皋极目远望，徘徊不定不知该归依何方。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。我看到 2.下面是某同学的探究成果，请你补全。(4分) 为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度： ①伯夷、叔齐扣马而谏； ②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食； ③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。 《野望》侧重从( )(填序号)角度用典，表达的情感是 。 《南安军》侧重从( )(填序号)角度用典，表达的情感是 。 【参考答案】 1.(3分)示例：放牧的人唱着山歌，欢快地赶着牛儿返回家中；猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么令人陶醉的画面啊。 2.(4分)② 对隐居不仕的向往 ③ 以死明志的爱国之情 六、（2024-2025沧州市东光县五校联考八上期中） 阅读下面这首古诗，回答问题。（共6分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.对诗歌内容理解不正确的一项是(3分) （ ） A.前两联充满虚实结合的意境美,烘托黄鹤楼高耸的雄姿。 B.诗句中多处运用叠音词,使诗作富于清朗和谐的音乐美。 C.颈联描绘了登楼远望的景物,描绘了一个凄切、伤感的画面。 D.诗作以“愁”字收篇，抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。 2.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。(3分) 【参考答案】 1.(3分)C 【解析】C.有误，甲诗颈联意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。由前文写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫；而非“描绘了一个凄切、伤感的画面”。故选C。 2.(3分)示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。 七、（2024-2025石家庄第二十八中八上期中） 古诗阅读·文学兴趣小组选取下面两首古诗，开展阅读品鉴活动，请你参与。（共 6分） 使至塞上·王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 陇西行·王维 十里一走马。五里一扬鞭。 都护军书至，匈奴围酒泉①。 关山正飞雪，烽戍②断③无烟。 【注】①酒泉：地名，在今甘肃省。②烽戍：古代边防用烽火狼烟报警的土堡哨 所。③断：中断联系。 1.小组同学对两首诗进行了比较分析，发现从内容上看，两首诗都属于边塞诗；从体裁上看，《使至塞上》属于___________，《陇西行》属于古体诗。（1分） 2.小组同学对两首诗中的写景句进行鉴赏，请你把下面的发言内容补充完整。（2分） 小石：《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了 的景象，表现了作者开阔的胸襟。 小语：《陇西行》中的“关山正飞雪，烽戍断无烟”，也是写景诗句，描绘了边塞漫天飞雪，望不见烽烟的景象，突出了军情的 。 3.“萧关逢候骑，都护在燕然”两句用到了什么写法？有什么作用？（3分） 【参考答案】 1.(1分)律诗（或“五言律诗”“近体诗”） 2.(2分)大漠雄浑壮丽 紧急 3.(3分)用典。暗用“勒石燕然”的典故，暗示前方战事取得了胜利，流露出诗人对都护和戍边战士的赞扬，以及对前线战事的关心。 八、（2024-2025秦皇岛市卢龙县八上期中） 阅读下面诗歌，回答问题。 醉赠刘二十八使君 【唐】白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【注释】唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢任和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢，分别写诗相赠。 1. 白居易的赠诗对刘禹锡的遭遇感慨万千，最后两句感叹刘禹锡的不幸命运是 被 所累。白居易的诗与刘禹锡的诗相比，感情基调较 。（2分） 2.【情境化题】根据诗的内容和情境补充对话。（4分） 白居易：梦得，（1） 刘禹锡：乐天，我虽遭贬谪，滞留南方漂泊了二十三年，但我想对你说：（2） 3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是传诵千古的名句，试加以赏析。（3分） 【参考答案】 1.(2分)才名 低沉 2.(2分)（1）示例：你诗才一流，却遭遇二十三年的磨难，在巴山楚水凄凉地虚掷年华。可惜！可悲！ （2）示例：不要为我的寂寞和世事的变迁而忧伤、悲叹，让我们振奋精神，乐观豁达地面对人生吧！ 3.(3分)示例：诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，把新事物比作“千帆”和春之“万木”，对比鲜明；抒写自己屡遭贬谪，但仍为新人辈出而欣慰的感情，表现了他乐观豁达的襟胸，同时诗句蕴含了新事物必将代替旧事的哲理。 九、（2024-2025唐山市路北区九上期中） 古代诗歌阅读(共6分) 水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 完成小组探究活动。 老师：这首词中作者的情感多次起伏变化，请大家依据诗句发表自己的看法。 小语：我认为“不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去”，表达了作者想离开人间，回归到天上的愿望。 你：但是后来，他又通过（1）“ ”(1分)(一句原文)，表达了对人间的（2） 。(1分) 小文：通过“转朱阁，低绮户，照无眠”，能看出来作者的心中因某些原因并不舒畅愉快。 你：而后从“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”却能看出来他以 （3） (1分)的心态看待人世间的离别和逆境,充满哲理。 老师：大家分析得很好，那么小序中写到的“大醉”，是否属实？请谈谈你的看法。(3分) 你：（4） 【参考答案】 （1）（1分）何似在人间 （2）（1分）接纳（或眷恋、热爱） （3）（1分）豁达乐观 （4）（3分）示例一：大醉是真的，因为醉了才能产生乘风去天上的想象，才能在月下翩翩起舞。 示例二：并没有真醉，因为作者还有瘠醒的理智的思考，而有“此事古难全”的至理名言。(言之成理即可) 十、（2024-2025保定市阜平县八上期中） 学习了八年级上册前三个单元后，小冀同学搜集到了一些关于王绩和陶弘景的相关资料，请阅读下面文字，完成下面小题。（共18分） 资料夹 资料一：王绩 【甲】野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复起饮也。常一饮五斗，因以为号焉。 （选自王绩《五斗先生传》） 资料二：陶弘景 【甲】陶弘景，字通明，幼有异操，年四五岁以荻①为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 （选自《南史·隐逸下》） 【乙】沈约为东阳郡守高弘景之志节累书邀之不至。 （选自《梁书·陶弘景传》） 【丙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ①荻：多年生草本植物，形状像芦苇。 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）东皋薄暮望 薄： （2）徙倚欲何依 徙倚： （3）四时俱备 四时： （4）夕日欲颓 颓： 2.下列对“资料二·乙”文中画横线部分的断句，正确的一项是（2分）（ ） A.沈约为东阳/郡守高弘景之/志节累书/邀之不至 B.沈约为东阳郡守/高弘景之志节/累书邀之/不至 C.沈约为东阳郡守/高弘景之志节累书/邀之/不至 D.沈约为东阳/郡守高弘景之志节/累书邀之/不至 3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）一事不知，以为深耻。（资料二·甲） （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（资料二·丙） 4.从“资料一·乙”看，王绩把“五斗”作为别号的原因可能是什么？（2分） 5.从资料二中，我们看到了一个怎样的陶弘景？请简要概括。（3分） 6.“资料夹”有许多写景的句子，请你找出最喜欢的一处，用优美的语言描述其所呈现的画面。（3分） 【参考答案】 1.(4分)（1）接近 （2）徘徊 （3）四季 （4）坠落（每小题1分） 2.(2分)B 【解析】此句句意：沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。“沈约为东阳郡守”句子成分完整，为一层意思；“高弘景之志节”“累书邀之”承前省略了“沈约”,为两层意思，有因果关系；“不至”是弘景的决定。故断为：沈约为东阳郡守/高弘景之志节/累书邀之/不至。故选B。 3.(4分)（1）一件事不了解，他就以为这是很大的耻辱。 （2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（每小题2分，意思对即可） 4.(2分)王绩嗜酒如命，经常一喝就是五斗。（意思对即可） 5.(3分)我们看到一个刻苦勤奋（自立自强）、志向高洁（淡泊名利）、热爱大自然（超然洒脱）的陶弘景。（意思对即可） 6.(3分)示例一：“树树皆秋色，山山唯落晖。”夕阳余晖下，每一棵树、每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 示例二：“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青翠的林木，翠绿的竹丛，四季常存。（意思对即可） 十一、（2024-2025保定市曲阳县九上期中） 阅读。（共15分） 失意与诗意 （一） 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 → 韩愈 ① → （二） （韩愈）文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎？ （选自苏轼《潮州韩文公庙碑》） （三） 次韵孔毅甫久旱已而甚雨三首（节选） 苏轼 去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。 今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。 平生懒惰今始悔，老大劝农天所直①。 沛然例赐三尺雨，造物无心怳②难测。 → 苏轼务农 → （四） （苏轼）以诗书礼乐之教转化其风俗，变化其人心，听书声之琅琅，弦歌四起。 （选自王国宪《重修儋县志叙》） （五） 先生③在会稽时，日课诗一首出入史传积至千余篇。晚年取而读之，忽自笑曰：“此岂有诗哉？”亟④呼童焚之，不余一篇。 （选自吴复《辑录铁崖先生古乐府序》） → 杨维桢 ② → （六） （杨维桢）上法汉、魏，而出入少陵、二李之间，故其所作，隐然有旷世金石声⑤，又时出龙鬼蛇神⑥，以眩荡一世之耳目，斯亦奇矣。 （选自钱谦益《列朝诗集小传•铁崖先生杨维桢》） 【注释】①天所直：上天安排。②况：同“恍”，好像。③先生：指杨维桢，元末明初著名诗人。④亟：急忙。⑤金石声：指笔力雄健豪迈，文章有情志。⑥龙鬼蛇神：比喻文章奇异诡丽。 1.用“/”给材料（五）中画横线内容断句。（限断两处）（2分） 日课诗一首出入史传积至千余篇 2.用现代汉语翻译材料（四）中画波浪线的语句。（2分） （苏轼）以诗书礼乐之教转化其风俗，变化其人心。 3.阅读材料，完成①②处填空。（2分） ①___________ ②___________ 4.下列对材料（一）（三）的分析，有误的一项是（2分）（ ） A.韩诗《左迁至蓝关示侄孙湘》与王湾《次北固山下》两个诗题都点明了写诗地点。 B.韩诗的“云横秦岭家何在”与崔颢的“日暮乡关何处是”都含有思乡的怅惘之情。 C.苏诗“日炙风吹面如墨”与白居易的“两鬓苍苍十指黑”都表达了对人民的同情。 D.苏诗“沛然例赐三尺雨”与王安石的“飞来山上千寻塔”中所用数量词都是虚指。 5.苏轼评价韩愈“忠犯人主之怒”，用自己的话说说材料（一）是如何体现这点的。（3分） 6.钱谦益认为杨维桢的作品“有旷世金石声”。有人认为韩愈和苏轼的作品也有“金石声”，对此，你怎么看待？试结合前四则材料加以分析。（4分） 【参考答案】 1.(2分)日课诗一首/出入史传/积至千余篇 2.(2分)（苏轼）通过诗书礼乐的教化转化当地的风俗，变换当地的人心。 3.(2分)①被贬 ②学诗 4.(2分)C 【解析】C.有误，苏诗“日炙风吹面如墨”意思是风吹日晒，自己的面色发黑，是对自身外貌特征的描写，并非表达对人民的同情。故选C。 5.(3分)“忠犯人主之怒”指为国尽忠却触怒了皇上，韩愈诗句“欲为圣明除弊事”意思是想替皇上除去有害的事，“夕贬潮州路八千”指晚上就被贬官到路途遥远的潮州，说明了这一点。 6.(4分)“金石声”指笔力雄健豪迈，文章有情志。韩愈素有“文起八代之衰”的美誉，诗作《左迁至蓝关示侄孙湘》融叙事、写景、抒情为一炉，把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起，表明了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气；苏轼是宋代文学最高成就的代表，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，《次韵孔毅甫久旱已而甚雨三首》被贬黄州时候所作，体现了他乐观的精神，也鼓舞着在逆境中前行的每一个人。所以他们的作品都称得上“旷世金石声”。 学科网（北京）股份有限公司 $$