1.1.1 观察周边环境中的生物 课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

人教版生物学第一单元第一章第一节 观察周边环境中的生物 生物学研究什么? 生命现象 生命活动规律 生物学是研究( )和( )的科学 医学 农学 食品科学 生物制药 “蝉把口器插进树皮里吸食树汁,身体却一动也不动。太阳移动,树荫的位置也随着移动,蝉会绕着树枝微微侧移,以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁,那歌声都不会停止。”这是法布尔(J.-H. Fabre)在《昆虫记》中描写蝉的一段话。法布尔是法国昆虫学家,他曾经说过:“在对某个事物说‘是’以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。”让我们通过观察、比较和讨论,来进一步认识生物。 说出观察的一般过程,初步学会做观察记录。 1 描述周边环境中的生物及其生存环境。 2 学习目标 初步形成爱护生物的观念。 3 韭菜: 叶片窄、厚 深绿色 表面光滑 小麦: 叶片宽、薄 浅绿色 表面有绒毛 如果凭肉眼不能完全区分,你还有哪些措施来分辨? 触摸叶片、闻气味…… 你能区分哪个是韭菜,哪个是小麦吗?你是依据什么特征区分的? 韭菜 小麦 如果追踪观察它们的生长发育过程,你还可以依据什么特征来区分它们? 观察是学习生物学的基本方法。 观察: 可以直接用肉眼观察,也可以借助工具、仪器(如放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等),有时还需要测量。 科学方法 观察是科学探究的一种基本方法。 观察的方法: 1、明确观察目的。 2、明确观察对象。 3、做好观察记录。 4、交流观察结果。 观察的注意事项: 设计一个合适的观察记录表 无论是否喜欢都要客观真实记录 不要伤害动、植物 不要破坏其生活环境 注意自身安全 观察植物时,注意植株的高度、形态、生长环境等。 杨树的花 柳树的花 观察植物 高度 形态 生活环境 树干 枝条 叶 花 观察动物时,注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。 观察鸟类时,可以利用望远镜、照相机等设备,在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。 蝴蝶 蜗牛 鼠妇 观察动物 观察法 科学家珍妮 古道尔研究野生黑猩猩的行为采取的主要研究方法是观察法 昆虫学家法布尔对昆虫的研究主要采用了观察法 观察到的生物归类方法 通过观察,你能说出我们周边环境中有哪些生物吗? 还有没有一些我们人类肉眼看不到的生物呢? 植 物 动 物 细 菌 葡萄球菌 肺炎球菌 大肠杆菌 枯草杆菌 螺 旋 菌 真 菌 猴头菌 银耳 青霉 病 毒 新冠病毒 流感病毒 腺病毒 乙肝病毒 番茄矮缩病毒 烟草花叶病毒 噬菌体 发现问题,提出问题 观察猫和兔的双眼在头部的位置,你能发现什么问题吗 ? 正面 方便捕食 头部两侧 方便发现敌害 互生 对生 轮生 簇生 植物体通过一定的叶序,使叶均匀地、适合地排列, 充分、合理的利用阳光,有利于光合作用的进行。 课堂练习 1.进入初中,你的课程表上多了一门崭新的课程—生物学。下列关于对生物及生物学的认识,不正确的是( ) A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B.自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 C.生石花、扫地机器人、细菌等都属于生物 D.观察是生物学中科学探究的一种基本方法 C 2.小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况,他使用的研究方法主要是( ) A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.文献法 C 课堂练习 3.下列有关观察法的叙述错误的一项是( ) A.观察时要求认真仔细 B.观察时要求实事求是得记录观察到的现象 C.观察时可以借助显微镜、望远镜的仪器 D.观察动物行为时,可人为地施加影响以达到目的 D 课堂练习 $$