【广州专用】期末考试卷（二）-2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（广州专用） 期末考试卷（二）（解析版） 注意事项： 1.本试卷满分 120 分，另有附加题8分，考试时间 120 分钟； 1. 测试范围：七年级下册。 2. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (24分) 1．（本题2分）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（   ） A．哺育pǔ         俯瞰kàn             怏怏不乐yàng B．荒僻pì          徘徊huí            心有灵犀xī C．憎恶zèng        颤抖chàn           锲而不舍qì D．贮蓄zhù        澎湃pài           忧心忡忡chōng 【答案】D 【详解】本题考查字音辨析。 A.哺育 pǔ——bǔ； B.徘徊huí——huái； C.憎恶zèng——zēng，锲而不舍qì——qiè； 故选D。 2．（本题2分）下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．歉逊   锋芒毕露   瞬息   血气方钢 B．滞笨   微不足道   粗绌   耀武杨威 C．妥帖   奈人寻味   点缀   悲天悯人 D．钦佩   酣然入梦   涉足   苛捐杂税 【答案】D 【详解】本题考查字形。 A.歉逊——谦逊，血气方钢——血气方刚； B.粗绌——粗拙，耀武杨威——耀武扬威； C.奈人寻味——耐人寻味； 故选D。 3．（本题2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．提前一个月宣传的电影《热辣滚烫》在大年初一不期而至，成为2024春节档票房冠军。 B．5月3日，“嫦娥六号”成功发射，无疑是为轰轰烈烈的航天事业增添浓墨重彩的一笔。 C．在第八届央视主持人大赛中，各位选手才思敏捷，咄咄逼人，赢得了观众的交口称赞。 D．对于修改作文中的病句和错别字，有个别同学总是不以为然，觉得这些问题不必较真。 【答案】B 【详解】本题考查成语使用正误的辨析。 A．不期而至：指事先没有约定而意外到来。本句中与“提前一个月宣传”相矛盾，运用错误； B．轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。本句用来形容航天事业兴旺发达，运用恰当； C．咄咄逼人：形容气势汹汹盛气凌人。本句用来形容主持人大赛中选手的表现，褒贬不当，运用错误； D．不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。本句用来形容个别同学于修改作文中的病句和错别字不在意，不符合语境，运用错误，可以使用“不以为意”； 故选B。 4．（本题2分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．中国能在航天领域取得巨大成就，是因为重视了科技创新的原因。 B．我校开展了“遵守法规，珍爱生命”，目的是增强学生安全意识。 C．第二十届中国文博会开幕，八大展馆展出约12万件左右文化产品。 D．随着“一带一路”建设深入推进，相关区域产生了更大的物流需求。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，“是因为重视了科技创新的原因”中“因为”和“的原因”重复表达，应去掉其中一个； B.成分残缺，“开展了”后缺少宾语中心语，应在“遵守法规，珍爱生命”后加“的活动”； C.语意重复，“约”和“左右”都表示不确定的数量，应去掉其中一个； 故选D。 5．（本题8分）班级准备开展主题为“走近鲁迅”的实践活动，为了搜集素材，小越提议参观广东文学馆与鲁迅家属合力打造的“鲁迅家”展厅。请根据材料完成以下任务。 【参观展厅】 小越和你在展厅获得了以下信息： “鲁迅家”展厅回顾了一代文学巨匠鲁迅先生与夫人许广平从相遇、相知到结为伴侣的革命历程。1927年，鲁迅到达广州之前，由于工作的关系和许广平分隔两地，其间他们互通书信，鲁迅把这段时间的通信结集称为《两地书》。展厅特别设计了互动装置“两地书”，浪漫地再现了当年鲁迅许二人互通书信的景象。 【查阅资料】 参观后小越和你查阅报刊，看到了媒体对鲁迅长孙周令飞先生的采访： 羊城晚报：现在国内外关于鲁迅的纪念机构已不少，这个展厅有什么特别的地方？ 周令飞：讲到中国现当代文学，一定会提到鲁迅，那么如果用“鲁迅家（+）”这样一个概念，可以有别于其他的鲁迅纪念馆，让它更生活化，更立体化，把人间鲁迅、立体鲁迅呈现出来。 羊城晚报：为什么您会呼吁还原“真的鲁迅”？ 周令飞：鲁迅去世后，当时的现实需要一个“斗士”给人们以鼓舞，这是19世纪的选择。如今进入和平、和谐的新时期，一味强调战士的鲁迅未免偏颇。他更多的时候也是一个慈祥的、幽默的、有鲜活生命的人。新的时代是“还原一个真实的鲁迅、文化的鲁迅，去探究一位曾为战士的鲁迅的思想精神核心”的时候了。 (1)（2分）任务一：请根据材料写一则宣传语，向同学们推荐“鲁迅家”展厅。 (2)（3分）任务二：以“走近鲁迅”为主题，班级计划出一期墙报。小越想在其中一个板块分享鲁迅和许广平写《两地书》的故事，并以“侠骨柔情”作为该版块标题。请你结合材料，简要说说这个标题的妙处。 (3)（3分）任务三：小越想用一副对联作为活动总结，展现他对“文化的”鲁迅的敬仰之情。请运用下面的词语或短语，帮他完成对联。 墨洒   春秋   长河   夜度   慨而慷   光和热 上联：笔耕大野，胸怀日月 。 下联： ， 。 【答案】(1)示例：鲁迅家，情深两地书；鲁迅展，立体现真身。 (2)示例：侠骨柔情常形容这样一个人外表坚强果敢，内心却充满温柔和情感。以“侠骨柔情”为标题，既符合所分享的鲁迅与许广平温馨书信故事的内容，又能表现兼具革命家战斗精神和为人丈夫温柔情感的立体鲁迅的形象。 (3) 示例：上联：笔耕大野，胸怀日月光和热。 下联：墨洒长河 夜度春秋慨而慷。 【详解】（1）本题考查宣传语。 宣传语需要突出 “鲁迅家” 展厅的独特之处，吸引同学们前往参观。从材料“‘鲁迅家’展厅回顾了一代文学巨匠鲁迅先生与夫人许广平从相遇、相知到结为伴侣的革命历程。1927年，鲁迅到达广州之前，由于工作的关系和许广平分隔两地，其间他们互通书信，鲁迅把这段时间的通信结集称为《两地书》”可知，展厅特别之处在于呈现了鲁迅与许广平的革命爱情历程，有互动装置 “两地书”，且能将鲁迅更生活化、立体化地展现。 创作时可从情感体验、独特展示方式、对鲁迅新认知等角度入手，语言要简洁明了、生动形象，富有感染力。 示例一：鲁迅家中，探寻爱之轨迹；特色展厅，还原立体文豪。 示例二：鲁迅许氏情牵两地书，特色展厅展现真文豪 （2）本题考查理解标题。分析标题妙处，要先理解“侠骨柔情”这个词本身的含义，再结合鲁迅与许广平写《两地书》的故事以及鲁迅的人物形象进行阐述。从故事角度，看这个词如何契合两人书信往来所体现的情感；从人物形象角度，思考它怎样展现出鲁迅作为革命者的刚强与作为丈夫的柔情两个方面。答案不唯一，言之有理。 示例：“侠骨柔情”原指既有英勇无畏的气概又有温柔细腻的情感。在此标题中，“侠骨”可对应鲁迅作为革命家的战斗精神，他在时代浪潮中以笔为剑，奋勇抗争；“柔情”则对应他与许广平通过《两地书》所展现出的夫妻间的深情厚谊。这个标题巧妙地将鲁迅的两种特质融合，既概括了鲁迅与许广平书信故事的温馨浪漫，又突出了鲁迅形象的多面性，使同学们能从一个独特的视角了解鲁迅。 （3）本题考查拟写对联。 对联需满足上下联字数相等、词性相对、结构一致、语义相关以及平仄相协等规则。 已知上联“笔耕大野，胸怀日月”描绘了鲁迅以笔为武器，心怀天下的形象。 从词性上看，“笔”是名词，“耕”是动词，“大野”是名词；“胸怀”是名词动用，“日和月”是并列短语。上联中结合“胸怀日月”可知，空缺处应补为“光和热”，展现鲁迅精神层面的伟大。“热（rè）”为仄声，符合上联尾字仄声的要求。 给定词语“墨洒”“春秋”“长河”“夜度”“慨而慷”中，要组成下联需从词性、结构、语义等方面与上联呼应。 “墨洒”与“笔耕”都是创作行为，词性结构相符；“长河” 与“大野”都可表示广阔空间，词性一致；“夜度春秋”能体现鲁迅作品对时间的跨越，与上联从空间到时间相对，且结构上“夜”（名词作状语）“度”（动词）“春秋”（名词），和上联结构对应；“慨而慷”可体现鲁迅的精神气质，与上联“光和热” 展现的精神层面呼应。最后一字“慷（kāng）”为平声，能与上联平仄相对，符合对联要求。 据此，上联：笔耕大野，胸怀日月光和热。 下联：墨洒长河，夜度春秋慨而慷 。 6．（本题8分）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①万里赴戎机， 。（《木兰诗》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） ④ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑤宣室求贤访逐臣， 。（李商隐《贾生》） ⑥ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）某同学收集了登高抒怀的诗文，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 天地无穷，人生有限。 陈子昂《登幽州台歌》 ① ， 。 勇攀顶峰，俯视一切。 杜甫《望岳》 ② ， 。 因站得高，故看得远。 王安石《登飞来峰》 【答案】 关山度若飞 深林人不知 凭君传语报平安 烟笼寒水月笼沙 贾生才调更无伦 落红不是无情物 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：凭、笼、贾、伦、落、凌、览、畏、遮、缘。 第二部分 阅读•理解 (46分) 一、文言文阅读。（共14分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王①始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 世言雕版印书始冯道，此不然。但监本②《五经》板，道为之尔。柳玭《训序》言其在蜀尝阅书肆，云字书小学③率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐不如今之工。 （节选自叶梦得《石林燕语》） [注]①冯瀛王，即冯道，历仕后唐至后周，我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。②监本，国子监所刻印的书，是官刻本的一种代表。③字书，识字课本；小学，传统的启蒙教材。 7．(3分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．若止印三二本/终日在地上行止 B．更互用之，瞬息可就/士别三日，即更刮目相待 C．柳毗《训序》言其在蜀尝阅书肆/尝射于家圃 D．云字书小学率雕版印纸/不义而富且贵，于我如浮云 8．(4分)用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）每字为一印，火烧令坚。 （2）但恐不如今之工。 9．(3分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文详细记载了活板制作与印刷的过程，发明者是北宋时期的平民毕昇。 B．甲文介绍“活板”的“活”主要体现在字印，字印自由组合，反复使用。 C．乙文引用柳玭在《训序》中的记录，说明唐朝时蜀地的印刷水平很高超。 D．阅读甲文和乙文，可帮助我们了解我国古代书籍印刷技术的发展与进步。 10．(4分)甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法是否相同？请简要说明。 【答案】7．C 8．（1）每一个字都刻成一个印模，用火煅烧使它坚硬。 （2）只是担心它们比不上现在的工匠所刻罢了。 9．C 10．示例：甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法不完全相同。甲文认为唐朝人还没有普遍使用雕版印刷书籍，直到冯瀛王时才开始印五经，后来典籍才都为板本。而乙文则通过柳玭《训序》中的记录，说明唐朝时已有雕版印刷技术，只是可能不如宋朝的工艺精良。因此，甲文侧重于说明雕版印刷技术在唐朝的起始情况，而乙文则更侧重于说明唐朝已经存在雕版印刷技术，但并未详细阐述其普及程度或技术水平。 【解析】7．本题考查一词多义。 A.止：只，仅仅/停止； B.更：交替，轮流/重新； C.尝：意思相同，曾经； D.云：说/云彩； 故选C。 8．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）为：刻；令：使； （2）但：只是；恐：恐怕。 9．本题考查对文章内容的理解与分析。 C.有误，乙文引用柳玭在《训序》中的记录， 是说唐朝时就有雕版印刷了，但恐怕不如现在的精致，并不是说唐朝时蜀地的印刷水平很高超。 故选C。 10．本题考查对文章内容的理解与分析。 首先表明观点，甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法不同。再阐述理由，结合甲文“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”可知，甲文认为唐朝时雕版印刷尚未盛行，到了五代时期的冯道才开始印五经，此后典籍都是雕版印刷的版本。 结合乙文“世言雕版印书始冯道，此不然”可知，乙文认为雕版印刷开始于冯道的说法不正确，“柳玭《训序》言其在蜀尝阅书肆，云字书小学率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐不如今之工”通过引用柳玭在《训序》的话可知，唐朝时就已经有雕版印刷了，只是不如现在精致。 由此可知，甲文更侧重于说明雕版印刷技术在唐朝的起始情况，而乙文则更侧重于说明唐朝已经存在雕版印刷技术，但并未详细阐述其普及程度或技术水平，只是说不如现在精致。 【点睛】参考译文： 甲 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。  　　 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。 乙 世人说雕版印刷书籍开始于冯道，这是不对的。只是国子监刻印的《五经》版本，是冯道负责的罢了。柳玭的《训序》里说他在蜀地曾经逛过书铺，说识字课本、启蒙教材之类大都是雕版印刷的纸张。那么唐朝本来就有雕版印刷了。只是恐怕不如现在的精致。 二、古诗鉴赏。（共5分） 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (1)（3分）请描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。 (2)（2分）“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写出了诗人怎样的心境？ 【答案】(1)梅子黄时（江南梅雨季节）处处雨声不断，长满青草的池塘边上，蛙声一片。 (2)“敲”这个动作（细节）描写，写出了诗人雨夜等客人不至的焦急、失落与无奈（或：百无聊赖、惆怅）。 【详解】（1）本题考查对诗歌的理解。描绘画面的题目，一般要抓住诗中的意象，合理加以想象，描述出符合主题的景象。前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的意象有“黄梅、雨、青草、池塘、青蛙”等，抓住这些意象，组合起来即可。 示例：连绵的梅雨，落在每家每户的屋头，人们在雨中端居家中，眺望远方的风景。远处，池塘中的积水越来越多，青草被水流甩出，而水中的青蛙此时也外出水面，伏在青草上不断高歌。 （2）本题考查词词句的赏析。可从本义、内含、情感主题这三方面赏析。 敲，这里是对等待客人来下棋过程中的动作，约好了，到点了却不来，棋下不成，又不能收，生怕客人随时到来，只能边等边敲。故“敲”体现出诗人的内心怅惘急躁，却又无可奈何之情，这是他自我排遣郁闷的行为，表现出诗人在这初夏的夜晚闲暇无事的孤单寂寞的情感。综上分析，概括作答即可。 3、 现代文阅读。（共27分） （一）（本题10分）阅读以下材料， 完成下面小题。 人工智能（AI）给我们的生活带来许多变化。小语同学对此兴趣浓厚，她收集了相关材料。 材料一： 广东科普嘉年华为公众提供了一场内容丰富、形式活泼的科普盛宴。消防专区人气火爆，VR（虚拟现实）火灾逃生体验装置提供了高层火灾逃生体验、暴风雨灾害自救与逃生等7个场景选择，“既长知识又好玩！”真实比例的场景构造、步步紧逼的“火焰”和“浓烟”……体验者可沉浸式感受火灾情景，并操控场景内物品，由此在模拟火场中学习如何逃生和灭火，增强安全意识和自救能力。 （摘编自方晴《让科学可触摸让孩子成主角》） 材料二： AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sora推出后，生成式人工智能技术促进了“文生视频”创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频。由中央广播电视总台（以下简称“总台”）制作的中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》，运用人工智能技术将统编版语文教材中的200多首诗词转化制作成唯美的国风动画，使得小朋友们在最具想象力的年纪遇到了最生动实用的背诗方法。今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势。 （摘编自泽传媒《AI赋能，总台中国传统文化IP迸发无限可能》） 材料三： 4月16日，《2024人工智能发展白皮书》（以下简称《白皮书》）正式发布，全面梳理了人工智能领域的最新动态，深入剖析了行业发展现状。《白皮书》显示，近年来，中国在人工智能产业规模、创新能力、高等教育等方面取得了显著进展。 图表：截至 2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量（单位：家） （摘编自《2024人工智能发展白皮书》） 材料四： ChatGPT-4聊天机器人火遍全球，人们可以使用日常的语言与这款聊天机器人对话，让它回答各种问题、完成各类书面任务。它能帮助用户一起创作歌曲、编写剧本或者学习用户的写作风格，它能处理长达2.5万字的文本。 到目前为止，ChatGPT虽然看似“聪慧异常”，但仍有不少“硬伤”。首先，ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有蒲扇；你的童年里也许有补习班、游戏机，这又怎能用模式化的答案来形容呢？ 其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换句话说，那些带有个体独特记忆的认知，恰恰是目前的生成式人工智能所不能替代的。人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。 （摘编自《浙江日报》） 材料五： 输入一句话即可生成60秒视频，大幅降低了编辑摄制的技术门槛，Sora让“人人都是导演”成为可能。有人预测，未来只要算力跟得上趟儿，导入一本小说就能生成一部大片。更值得期待的是，相较于诞生仅百余年的视频，人类以文字记事的历史超过了五千年。试想，若翻开浩如烟海的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。 生成式人工智能技术深入到各个行业，为教育、医疗、金融等领域带来了新的应用形式，为中国高质量发展提供了动力。但人工智能难免存在着被滥用的风险，甚至对伦理、法律和知识产权带来冲击。ChatGPT也好，Sora也罢，我们必须在一日千里的技术进步中“系好安全带”。2023年7月，国家网信办等七部门联合印发的《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确提出，文本、图片、音频、视频等生成内容应当进行显著标识，给现在和未来构筑一条安全抵达的通道。 （摘编自戴林峰《Sora让“现实已经不存在了”？ 》） 12．(2分)小语对材料进行了整理，下列表述与材料不符的一项是（   ） A．广东科普嘉年华上，体验者可在火灾逃生体验装置中沉浸式感受火灾的情景。 B．ChatGPT-4能与用户一起创作歌曲、剧本，还能处理多达2.5万字的长篇内容。 C．在Sora的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明。 D．人工智能技术给生活带来便利，也给伦理、法律和知识产权等带来新的挑战。 13．(2分)下面是小语搜集的一些补充资料，其中适合放在“材料二”的一项是（   ） A．六盘水的农民画，集蜡染、刺绣、剪纸等民间艺术为一体，深受大众的喜爱。 B．第135届“广交会”展示的“泳池清洁机器人”操控便捷，广受客户的青睐。 C．故宫博物院借助数字技术建立了数字博物馆，让历史典籍收藏更加安全可靠。 D．总台首部AI全流程微短剧《中国神话》的发布，给观众带来沉浸式的体验。 14．(2分)小语对当前中国人工智能的发展进行了梳理，下列表述不正确的一项是（   ） A．中国积极探索“生成式人工智能”在各领域的创新应用。 B．中国在人工智能产业规模、创新能力等方面有显著进展。 C．中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二。 D．中国不断健全法律法规，加快完善人工智能的安全监管。 15．(4分)小语和 ChatGPT 以《广州的秋天》为题，各写了一篇文章，小语担忧她的创作会被ChatGPT所取代。请你结合材料为她解忧。 下面A、B两个文段分别节选自小语和ChatGPT的作文： 【片段 A】“呼——”随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了。广州的秋天向来是爱迟到的。当我听到天气预报里说“北京，多云，9至17摄氏度”时，广州还是烈日炎炎，暑气一分未减。 【片段B】广州的秋天，阳光依然明媚，但不再那么炙热。与北方的秋天相比，广州的秋天少了那份凛冽的寒意。走在广州的街道上，你可以感受到秋天的气息，温暖的阳光让人心旷神怡。 【答案】12．C 13．D 14．C 15．示例：小语，你不用担心ChatGPT会取代你的写作。ChatGPT的写作更多的是“模式化”写作，缺乏人类“差异化”体验；它更多是一种理性能力，缺乏人类的想象力、创造力、洞察力、感受力。而你写的“‘呼——’随着一阵猛烈的西风吹来”等传递了独特的感性体验，这些基于情绪、带有个体独特记忆的认知，恰恰是ChatGPT所不能替代的。 【解析】12．本题考查信息的筛选与辨析。 C.错误。由材料二“AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sora推出后，生成式人工智能技术促进了‘文生视频’创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频”可知，在Sora的指令框输入一段文字，即可生成一个AI原创视频；“在Sora的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明”说法太过绝对； 故选C。 13．本题考查论据的补充。 由材料二“AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播”“今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势”可知，本段主要论述AI在提升观众的文化体验方面的作用；A不能体现AI赋能，B讲的是清洁机器人，C讲的是数字博物馆对历史典籍收藏的安全作用； 故选D。 14．本题考查信息的筛选与辨析。 C.由材料三图表“截至 2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量”可知，截至 2023年底，中国人工智能企业实力在全球重要国家中排名第二，但企业数量不能完全代表企业综合实力，不能得出“中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二”的结论； 故选C。 15．本题考查信息的筛选辨析与语言表达。根据材料四第二段“首先，ChatGPT再‘神通广大’，有时难免会陷入‘模式化’。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵”，第三段“其次，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容”可知，ChatGPT虽然发现很快也给人类带来很多便利，但是它取代不了人工创作。根据以上材料分析作答即可。 示例：小语，不要担心，ChatGPT不会取代你的写作的。ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”，缺乏人类“差异化”体验；且人工智能的“智能”更多是一种理性能力，人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，那些带有个体独特记忆的认知，都是它缺乏的。就像这两个文段，你写的“‘呼——’随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了”不仅运用了拟声词，还传递了独特的感性体验和内心感受；“广州的秋天向来是爱迟到的”更是赋予秋天以人的情态，这些都能够体现我们人的意志情感和审美体验，这些是ChatGPT所不能替代的。 （二）（本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 爱的缺口 ①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带缺口的。 ②年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子而我则是个永远没有态度的闷葫芦，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学。 ③面对母亲的偏心，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。 ④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。从登上讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上传道、授业、解惑。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格率均达到全校之首，得到家长和学校的高度认可和好评。我个人执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市级优秀教师。事业成功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里之外的县城。 ⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就习以为常。 ⑥上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴用满满一桌家乡菜款待了我。午后的阳光奇暖，我和母亲躺在炕上唠家常，聊着聊着母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。打开一看，里面居然是码得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我。 ⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话？这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲见状，柔声向我说明原因：“菊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声张。这些年来，你明里暗里给我的零用钱真的不少，就连我的日常用药也向来你担负着。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你，这两万元钱就当作我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘给你的一点儿念想……”我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我将钱收好，打算回城后帮她转存银行。 ⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，她用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。 （孟祥菊/文，选自《思维与智慧（上半月）》2021年1月，有删改） 16．(4分)文章题目是《爱的缺口》，请根据表格提示完成①-④。 时间 情节 年少添置新衣时 ① 高考填报志愿时 ② ③ “我”几乎每周看望和照顾母亲，给母亲备吃用之物和零花钱。 聊天时 ④ 得知“偏心”的真相后 车子开出村口的一刹那，“我”的泪终于滴落下来。 17．(3分)请从修辞手法的角度，分析第⑤段划线句子的表达效果。 如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。 18．(3分)第①段划横线句子在文中有什么作用？ 19．(3分)文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 20．(4分)有人认为，母亲的爱并无“缺口”，文章的标题应改为“爱的陪伴”，你赞同吗？说说你的理由。 【答案】16．①母亲总是让妹妹先去挑，才让“我”挑。②母亲让妹妹报外省重点大学，让“我”报本市的一所师范学校。③工作后。④母亲把“我”给她的零花钱攒下来还给“我”，“我”打算帮她转存银行。 17． 运用比喻的修辞手法，把“母亲的腰身渐弯”比作“廊下柳”，生动形象地写出了母亲因为常年操劳和年纪大了，腰身如垂下的柳枝一样弯曲的特点，体现了“我”对母亲的心疼（或：怜惜、关爱、牵念）之情。 18．在结构上，开篇点题（或：照应标题，或：点出标题内容）。在艺术效果上设置悬念，激发读者的阅读兴趣；在内容上引出下文写母亲对妹妹的偏心的内容，以及写“我”因怨恨母亲而努力上进的内容。 19．①慈爱或疼爱孩子。如“老人很高兴，用满满一桌家乡菜款待了我”；或：母亲说“我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声张”；或：“天黑之前，母亲催我速速返城。” ②有智慧。母亲用带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。 ③理解孩子的孝心。对于“我”带给母亲零花钱，母亲总是欣然收下，并不客气。 ④生活简朴，省吃俭用。“这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。” 20．示例1：我赞同这种改法。“爱的陪伴”是指“我”在母爱的陪伴下，最终体会母亲的用心良苦。从母亲刻意留“我”在身边，到后来给“我”两万元作为“补偿”看，母亲并没偏心，而是以自己的方式爱着自己的孩子。因此标题改为“爱的陪伴”更能突出主旨。 示例2：我不赞同这种改法。“爱的缺口”是指不完美的爱。“爱的缺口”是叙事线索，围绕着“我”和母亲之间发生的事而展开，标题点明了主旨，使抽象的爱变得形象化。写出了母亲的爱带有偏心，正是母亲带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。 【解析】16．考查文章内容的理解概括。 第一空，结合第②段中“年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪”可概括为：母亲总是让妹妹先去挑； 第二空，结合第②段中“高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学”可概括为：母亲让妹妹报外省重点大学，让“我”报本市的一所师范学校； 第三空，结合第④段中“带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。从登上讲台的那天起，我便坚守着‘学高为师，身正为范’的信念，在自己熟悉的三尺讲台上传道、授业、解惑。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格率均达到全校之首，得到家长和学校的高度认可和好评”可概括为：参加工作后； 第四空，结合第⑥段中“母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。打开一看，里面居然是码得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我”，第⑦段中“我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我将钱收好，打算回城后帮她转存银行”可概括为：母亲把“我”给她的零花钱攒下来还给“我”，“我”打算帮她转存银行。 17．考查赏析句子。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 结合“母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳”的内容可知，这句话把母亲比作一棵廊下柳，这是比喻的修辞。“腰身渐弯”生动形象地表现了母亲的日渐苍老，腰身如垂下的柳枝一样弯曲的特点，联系人物感情可知，表现了作者对母亲的怜惜和心疼。 18．考查句段作用。解答时，可从内容和结构方面进行分析。 结合标题“爱的缺口”和第①段中“从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带缺口的”的内容可知，结构上开篇点题，同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣； 结合第②段中“年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子而我则是个永远没有态度的闷葫芦……高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学”，第③段中“面对母亲的偏心，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的‘人上人’，令所有人刮目相看”的内容可知，在内容上引出下文写母亲对妹妹的偏心的内容，以及写“我”因怨恨母亲而努力上进。 19．考查人物形象分析概括。 结合第⑥段中“上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴用满满一桌家乡菜款待了我”，第⑦段中“母亲见状，柔声向我说明原因：‘菊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声张’”，第⑧段中“天黑之前，母亲催我速速返城”的内容可知，母亲是一个慈爱或疼爱孩子的人； 结合第⑤段中“我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就习以为常”的内容可知，对于“我”带给母亲零花钱，母亲总是欣然收下，并不客气。母亲是一个理解孩子孝心的人； 结合第⑥段中“母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我”的内容可知，母亲生活简朴，省吃俭用； 结合第⑧段中“天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，她用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行”的内容可知，母亲用带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。母亲是一个富有智慧的人。 20．考查对标题的理解。开放性试题，答案不唯一。结合对文章内容的理解，选择一个标题，表明观点，再进行分析即可。 如赞同以“爱的缺口”为题，联系第①段中“从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有缺口的”，第②段中“年少时，母亲以我‘体弱’为由，让我九岁才入校上学，并与小我两岁的妹妹同读一年级，据我所知，真实的原因是为了解决妹妹没人带的大问题。逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，‘哭鼻子’，而我则是个永远没有态度的‘闷葫芦’，早就习惯了母亲赐予我的‘逆来顺受’。高考那年，母亲在对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来的吃穿嫁人都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重点大学，光学费一项每年便要整整高出我两倍”的内容可知，“爱的缺口”形象地表达了“我”先前误会伟大母爱的情况，耐人寻味，更符合文学作品崇尚含蓄、委婉的特点；联系第①段中“从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有缺口的”，第⑧段中“天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，是您用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行”的内容可知，文章首尾多次提及“爱”与“缺口”，以“爱的缺口”为题，使文章结构严谨，脉络清晰，同时设置悬念，激发读者阅读兴趣。 第三部分 写作 (50分) 21．阅读下面文字，按要求作文。 在杨振宁的心目中，好朋友邓稼先谦虚低调，毫无私心；在萧红的眼里，鲁迅简单随和幽默风趣；在魏巍的笔下，中国志愿军坚韧刚强，是最可爱的人……每个人的眼中都有自己记忆深刻的人，你眼中记忆深刻的人是谁呢？ 请以“我眼中的_____”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整后作文； （2）不少于600字； （3）书写规范，字迹工整，标点正确。 【答案】例文： 我眼中的好老师 鸟儿因为有了蓝天，才能翱翔；花朵因为有了雨露，才能绽放；鱼儿因为有了溪水，才能遨游；而我因为有了您，才能茁壮成长。 在我十几年的学习生涯中，最让我受益匪浅的是我的现任班主任——刘老师。他，个子不高，鼻梁上还架着一副眼镜、额头上显露出丝丝皱纹，头上布满了根根银丝，每天穿着锃亮的皮鞋，帅气的风衣，其精气神是顶呱呱的！ 刘老师可是一个关爱学生、教学有方的人，让我心生敬意！ 记得有次周一早晨升旗时，校领导说晚自习时要进行仪容仪表检查。这句话一说出口，原来嬉皮笑脸的男生，突然变得垂头丧气，像打蔫的茄子。因为他们的头发未理，将会“榜上有名”。上午一转眼就过去了，到了午休时间，男生们更愁了，因为离晚上又近了一步。当时，刘老师似乎觉察到了这一点，带着关切的语气说：“头发长的男生可以趁午休时间去理一下，没有钱的找我拿！”听到这句话，男生们脸上的愁苦一扫而光，找刘老师拿完钱，像离弦的箭一样冲了出去。我呆呆地望着刘老师，脑海里浮现出刚才的画面，觉得刘老师对待自己的学生就像对待自己的孩子，是那么温暖、那么幸福！ 刘老师教我们语文，不知怎的，上他的课，我总是精神饱满。教学有方的他，带给我们的总是无穷的欢乐。记得在讲《从百草园到三味书屋》中捕鸟这个片段时，他竟把课堂变成舞台了——“同学们请先在下面模拟捕鸟的过程，等会请同学上台表演。”大家在座位上兴致勃勃地疯玩起来，可到了上台的时候，却总是手忙脚乱。看来，还得请“刘大师”亲自出马。只见“刘大师”往碗下撒了点粉笔灰，正要拉绳子时，“那鸟呢？”一个同学忽然叫道。“刘大师”犹豫了一会儿，忽然笑了起来，“鸟呀，在这儿呢！”“刘大师”伸出他的两根手指头，在桌子上交叉着来回走动着。 “叽，叽！”口里还模拟着鸟叫声。“啪！”“鸟”捕到了！我们乐得直拍桌子，哈哈大笑。“同学们想想刚才的过程，迅速把这段背下来吧。”还真是奇怪，不一会儿，我们就把描写的内容又快又准地记住了。这有趣的授课方式，一下子就把我们吸引到语文深处去了。 刘老师是我的榜样，无论遇到了什么困难，他总会想办法帮我们解决；在同学们不开心的时候，他会像家人一样找同学谈心；在我们集体比赛失败了的时候，他也会来安慰我们，让我们再接再厉，不要灰心…… 他是我的好老师，是一个值得我永远敬重的人。我真的好想对他说一声：“刘老师，您辛苦了！” 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“我眼中的_____”为题，写一篇文章。“我”，写真实的自己，既不是别人的，也不是虚拟的自己；“眼中的”，自己亲眼看到或亲自体会到的，记忆深刻的、震撼心灵的，强调的是个人的观察、感受和理解，而非对象的客观描述。因此作文应该围绕自己的独特的视角，展现对所选对象的个性化认识。根据材料“每个人的眼中都有自己记忆深刻的人，你眼中记忆深刻的人是谁呢”的提示，补题应填人物，如父亲、母亲、老师、同学、清洁工、门卫大爷、快递小哥等等。立意上，应选择正面积极的视角，展现对所选对象的赞美和肯定，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文要求写成记叙文。先根据对题意的理解，补全题目，如写我眼中的父亲是高大挺立的，可从父亲在家庭、单位和社会生活上选取材料，也可从父亲对长辈、对妻子、对子女、对朋友、对陌生人等不同角度选材。如果选择“我眼中的老师”，可以先写一写自己与老师之间的故事，描述老师在教学过程中的某个细节对自己的触动和启发。二是对象的特征与品质：从自己的视角出发，分析所选对象的独特之处，如性格、品质、特点等。需要运用多种描写方法来进行描写和刻画，要用议论抒情语句表达对所写人的尊敬和赞美之情；如能写出对自己的影响或作用，主题就升华了。作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 附加题，名著阅读（共8分） 阅读下面的文段，回答后面的问题。 结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。利刀刮着石头“哧哧”地响着。彼得得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。 保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪“啪”的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他拉着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。 朱赫来两步就跑到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了摔在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。 (1)（2分）请用一句话概括文段主要情节。 (2)（3分）从文中可看出保尔具有怎样的性格特点？ (3) （3分）你从文中得到什么启示？ 【答案】(1)保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。 (2)机智勇敢 (3)示例一：对待敌人必须要同心协力，要狠。 示例二：人遇事必须临危不惧，机智勇敢，才能解决问题，获得成功。 【详解】（1）本题考查概括文章内容。 通读全文，抓住主要人物，主要事件。 不难看出，这里的主要人物即是小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔，由第一段中“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按”、第二段中“保尔用整个身子压住枪，死也不放手”“朱赫来听见枪声，往旁边一躲”“保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去”、第三段中“朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那匪兵的脸上打下去”看出，本段叙述的是保尔独自一个人勇救被白匪押送的朱赫来的故事。 （2）本题考查分析人物性格的能力。 第一段中，“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按”写出了保尔的机智；第二段中“保尔用整个身子压住枪，死也不放手扑过去”写出了保尔的勇敢。 （3）本题考查结合文章内容谈启示的能力。 首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。 本文可从两个角度谈启示，一个是从保尔营救朱赫来时表现出的机智勇敢来谈，如第一段中“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按”、第二段中“保尔用整个身子压住枪，死也不放手”等，告诉我们，人遇事必须临危不惧，机智勇敢，才能解决问题，获得成功；还可以从朱赫来最终被解救是因为二人的合作，齐心协力，以及对敌人的毫不手软来谈，如第二段“朱赫来听见枪声，往旁边一躲”、第三段“朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳……”，告诉我们，对待敌人必须要同心协力，要毫不留情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（广州专用） 期末考试卷（二）（原卷版） 注意事项： 1.本试卷满分 120 分，另有附加题8分，考试时间 120 分钟； 1. 测试范围：七年级下册。 2. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (24分) 1．（本题2分）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（   ） A．哺育pǔ         俯瞰kàn             怏怏不乐yàng B．荒僻pì          徘徊huí            心有灵犀xī C．憎恶zèng        颤抖chàn           锲而不舍qì D．贮蓄zhù        澎湃pài           忧心忡忡chōng 2．（本题2分）下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．歉逊   锋芒毕露   瞬息   血气方钢 B．滞笨   微不足道   粗绌   耀武杨威 C．妥帖   奈人寻味   点缀   悲天悯人 D．钦佩   酣然入梦   涉足   苛捐杂税 3．（本题2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．提前一个月宣传的电影《热辣滚烫》在大年初一不期而至，成为2024春节档票房冠军。 B．5月3日，“嫦娥六号”成功发射，无疑是为轰轰烈烈的航天事业增添浓墨重彩的一笔。 C．在第八届央视主持人大赛中，各位选手才思敏捷，咄咄逼人，赢得了观众的交口称赞。 D．对于修改作文中的病句和错别字，有个别同学总是不以为然，觉得这些问题不必较真。 4．（本题2分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．中国能在航天领域取得巨大成就，是因为重视了科技创新的原因。 B．我校开展了“遵守法规，珍爱生命”，目的是增强学生安全意识。 C．第二十届中国文博会开幕，八大展馆展出约12万件左右文化产品。 D．随着“一带一路”建设深入推进，相关区域产生了更大的物流需求。 5．（本题8分）班级准备开展主题为“走近鲁迅”的实践活动，为了搜集素材，小越提议参观广东文学馆与鲁迅家属合力打造的“鲁迅家”展厅。请根据材料完成以下任务。 【参观展厅】 小越和你在展厅获得了以下信息： “鲁迅家”展厅回顾了一代文学巨匠鲁迅先生与夫人许广平从相遇、相知到结为伴侣的革命历程。1927年，鲁迅到达广州之前，由于工作的关系和许广平分隔两地，其间他们互通书信，鲁迅把这段时间的通信结集称为《两地书》。展厅特别设计了互动装置“两地书”，浪漫地再现了当年鲁迅许二人互通书信的景象。 【查阅资料】 参观后小越和你查阅报刊，看到了媒体对鲁迅长孙周令飞先生的采访： 羊城晚报：现在国内外关于鲁迅的纪念机构已不少，这个展厅有什么特别的地方？ 周令飞：讲到中国现当代文学，一定会提到鲁迅，那么如果用“鲁迅家（+）”这样一个概念，可以有别于其他的鲁迅纪念馆，让它更生活化，更立体化，把人间鲁迅、立体鲁迅呈现出来。 羊城晚报：为什么您会呼吁还原“真的鲁迅”？ 周令飞：鲁迅去世后，当时的现实需要一个“斗士”给人们以鼓舞，这是19世纪的选择。如今进入和平、和谐的新时期，一味强调战士的鲁迅未免偏颇。他更多的时候也是一个慈祥的、幽默的、有鲜活生命的人。新的时代是“还原一个真实的鲁迅、文化的鲁迅，去探究一位曾为战士的鲁迅的思想精神核心”的时候了。 (1)（2分）任务一：请根据材料写一则宣传语，向同学们推荐“鲁迅家”展厅。 (2)（3分）任务二：以“走近鲁迅”为主题，班级计划出一期墙报。小越想在其中一个板块分享鲁迅和许广平写《两地书》的故事，并以“侠骨柔情”作为该版块标题。请你结合材料，简要说说这个标题的妙处。 (3)（3分）任务三：小越想用一副对联作为活动总结，展现他对“文化的”鲁迅的敬仰之情。请运用下面的词语或短语，帮他完成对联。 墨洒   春秋   长河   夜度   慨而慷   光和热 上联：笔耕大野，胸怀日月 。 下联： ， 。 6．（本题8分）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①万里赴戎机， 。（《木兰诗》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） ④ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑤宣室求贤访逐臣， 。（李商隐《贾生》） ⑥ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）某同学收集了登高抒怀的诗文，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 天地无穷，人生有限。 陈子昂《登幽州台歌》 ① ， 。 勇攀顶峰，俯视一切。 杜甫《望岳》 ② ， 。 因站得高，故看得远。 王安石《登飞来峰》 第二部分 阅读•理解 (46分) 一、文言文阅读。（共14分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王①始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 世言雕版印书始冯道，此不然。但监本②《五经》板，道为之尔。柳玭《训序》言其在蜀尝阅书肆，云字书小学③率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐不如今之工。 （节选自叶梦得《石林燕语》） [注]①冯瀛王，即冯道，历仕后唐至后周，我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。②监本，国子监所刻印的书，是官刻本的一种代表。③字书，识字课本；小学，传统的启蒙教材。 7．(3分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．若止印三二本/终日在地上行止 B．更互用之，瞬息可就/士别三日，即更刮目相待 C．柳毗《训序》言其在蜀尝阅书肆/尝射于家圃 D．云字书小学率雕版印纸/不义而富且贵，于我如浮云 8．(4分)用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）每字为一印，火烧令坚。 （2）但恐不如今之工。 9．(3分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文详细记载了活板制作与印刷的过程，发明者是北宋时期的平民毕昇。 B．甲文介绍“活板”的“活”主要体现在字印，字印自由组合，反复使用。 C．乙文引用柳玭在《训序》中的记录，说明唐朝时蜀地的印刷水平很高超。 D．阅读甲文和乙文，可帮助我们了解我国古代书籍印刷技术的发展与进步。 10．(4分)甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法是否相同？请简要说明。 二、古诗鉴赏。（共5分） 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (1)（3分）请描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。 (2) （2分）“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写出了诗人怎样的心境？ 3、 现代文阅读。（共27分） （一）（本题10分）阅读以下材料， 完成下面小题。 人工智能（AI）给我们的生活带来许多变化。小语同学对此兴趣浓厚，她收集了相关材料。 材料一： 广东科普嘉年华为公众提供了一场内容丰富、形式活泼的科普盛宴。消防专区人气火爆，VR（虚拟现实）火灾逃生体验装置提供了高层火灾逃生体验、暴风雨灾害自救与逃生等7个场景选择，“既长知识又好玩！”真实比例的场景构造、步步紧逼的“火焰”和“浓烟”……体验者可沉浸式感受火灾情景，并操控场景内物品，由此在模拟火场中学习如何逃生和灭火，增强安全意识和自救能力。 （摘编自方晴《让科学可触摸让孩子成主角》） 材料二： AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sora推出后，生成式人工智能技术促进了“文生视频”创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频。由中央广播电视总台（以下简称“总台”）制作的中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》，运用人工智能技术将统编版语文教材中的200多首诗词转化制作成唯美的国风动画，使得小朋友们在最具想象力的年纪遇到了最生动实用的背诗方法。今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势。 （摘编自泽传媒《AI赋能，总台中国传统文化IP迸发无限可能》） 材料三： 4月16日，《2024人工智能发展白皮书》（以下简称《白皮书》）正式发布，全面梳理了人工智能领域的最新动态，深入剖析了行业发展现状。《白皮书》显示，近年来，中国在人工智能产业规模、创新能力、高等教育等方面取得了显著进展。 图表：截至 2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量（单位：家） （摘编自《2024人工智能发展白皮书》） 材料四： ChatGPT-4聊天机器人火遍全球，人们可以使用日常的语言与这款聊天机器人对话，让它回答各种问题、完成各类书面任务。它能帮助用户一起创作歌曲、编写剧本或者学习用户的写作风格，它能处理长达2.5万字的文本。 到目前为止，ChatGPT虽然看似“聪慧异常”，但仍有不少“硬伤”。首先，ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有蒲扇；你的童年里也许有补习班、游戏机，这又怎能用模式化的答案来形容呢？ 其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换句话说，那些带有个体独特记忆的认知，恰恰是目前的生成式人工智能所不能替代的。人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。 （摘编自《浙江日报》） 材料五： 输入一句话即可生成60秒视频，大幅降低了编辑摄制的技术门槛，Sora让“人人都是导演”成为可能。有人预测，未来只要算力跟得上趟儿，导入一本小说就能生成一部大片。更值得期待的是，相较于诞生仅百余年的视频，人类以文字记事的历史超过了五千年。试想，若翻开浩如烟海的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。 生成式人工智能技术深入到各个行业，为教育、医疗、金融等领域带来了新的应用形式，为中国高质量发展提供了动力。但人工智能难免存在着被滥用的风险，甚至对伦理、法律和知识产权带来冲击。ChatGPT也好，Sora也罢，我们必须在一日千里的技术进步中“系好安全带”。2023年7月，国家网信办等七部门联合印发的《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确提出，文本、图片、音频、视频等生成内容应当进行显著标识，给现在和未来构筑一条安全抵达的通道。 （摘编自戴林峰《Sora让“现实已经不存在了”？ 》） 12．(2分)小语对材料进行了整理，下列表述与材料不符的一项是（   ） A．广东科普嘉年华上，体验者可在火灾逃生体验装置中沉浸式感受火灾的情景。 B．ChatGPT-4能与用户一起创作歌曲、剧本，还能处理多达2.5万字的长篇内容。 C．在Sora的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明。 D．人工智能技术给生活带来便利，也给伦理、法律和知识产权等带来新的挑战。 13．(2分)下面是小语搜集的一些补充资料，其中适合放在“材料二”的一项是（   ） A．六盘水的农民画，集蜡染、刺绣、剪纸等民间艺术为一体，深受大众的喜爱。 B．第135届“广交会”展示的“泳池清洁机器人”操控便捷，广受客户的青睐。 C．故宫博物院借助数字技术建立了数字博物馆，让历史典籍收藏更加安全可靠。 D．总台首部AI全流程微短剧《中国神话》的发布，给观众带来沉浸式的体验。 14．(2分)小语对当前中国人工智能的发展进行了梳理，下列表述不正确的一项是（   ） A．中国积极探索“生成式人工智能”在各领域的创新应用。 B．中国在人工智能产业规模、创新能力等方面有显著进展。 C．中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二。 D．中国不断健全法律法规，加快完善人工智能的安全监管。 15．(4分)小语和 ChatGPT 以《广州的秋天》为题，各写了一篇文章，小语担忧她的创作会被ChatGPT所取代。请你结合材料为她解忧。 下面A、B两个文段分别节选自小语和ChatGPT的作文： 【片段 A】“呼——”随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了。广州的秋天向来是爱迟到的。当我听到天气预报里说“北京，多云，9至17摄氏度”时，广州还是烈日炎炎，暑气一分未减。 【片段B】广州的秋天，阳光依然明媚，但不再那么炙热。与北方的秋天相比，广州的秋天少了那份凛冽的寒意。走在广州的街道上，你可以感受到秋天的气息，温暖的阳光让人心旷神怡。 （二）（本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 爱的缺口 ①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带缺口的。 ②年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子而我则是个永远没有态度的闷葫芦，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学。 ③面对母亲的偏心，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。 ④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。从登上讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上传道、授业、解惑。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格率均达到全校之首，得到家长和学校的高度认可和好评。我个人执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市级优秀教师。事业成功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里之外的县城。 ⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就习以为常。 ⑥上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴用满满一桌家乡菜款待了我。午后的阳光奇暖，我和母亲躺在炕上唠家常，聊着聊着母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。打开一看，里面居然是码得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我。 ⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话？这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲见状，柔声向我说明原因：“菊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声张。这些年来，你明里暗里给我的零用钱真的不少，就连我的日常用药也向来你担负着。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你，这两万元钱就当作我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘给你的一点儿念想……”我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我将钱收好，打算回城后帮她转存银行。 ⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，她用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。 （孟祥菊/文，选自《思维与智慧（上半月）》2021年1月，有删改） 16．(4分)文章题目是《爱的缺口》，请根据表格提示完成①-④。 时间 情节 年少添置新衣时 ① 高考填报志愿时 ② ③ “我”几乎每周看望和照顾母亲，给母亲备吃用之物和零花钱。 聊天时 ④ 得知“偏心”的真相后 车子开出村口的一刹那，“我”的泪终于滴落下来。 17．(3分)请从修辞手法的角度，分析第⑤段划线句子的表达效果。 如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。 18．(3分)第①段划横线句子在文中有什么作用？ 19．(3分)文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 20．(4分)有人认为，母亲的爱并无“缺口”，文章的标题应改为“爱的陪伴”，你赞同吗？说说你的理由。 第三部分 写作 (50分) 21．阅读下面文字，按要求作文。 在杨振宁的心目中，好朋友邓稼先谦虚低调，毫无私心；在萧红的眼里，鲁迅简单随和幽默风趣；在魏巍的笔下，中国志愿军坚韧刚强，是最可爱的人……每个人的眼中都有自己记忆深刻的人，你眼中记忆深刻的人是谁呢？ 请以“我眼中的_____”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整后作文； （2）不少于600字； （3）书写规范，字迹工整，标点正确。 附加题，名著阅读（共8分） 阅读下面的文段，回答后面的问题。 结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。利刀刮着石头“哧哧”地响着。彼得得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。 保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪“啪”的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他拉着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。 朱赫来两步就跑到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了摔在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。 (1)（2分）请用一句话概括文段主要情节。 (2)（3分）从文中可看出保尔具有怎样的性格特点？ (3) （3分）你从文中得到什么启示？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$