【大连专用】期末考试卷（一）-2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（大连专用） 期末考试卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2. 测试范围：七年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（17分） 1．（本题2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．稠密（chóu）     哨育（pò）       枯槐（huói）     微不足到（dào） B．豁亮（huò）       憎恶（zēng）    校对（jiào）      以身作则（zé） C．别扭（bié）       儒辱（wǔ）      瞬息（shùn）     仙露穷浆（qióng） D．烦燥（zào）      选聘（pìn）      蔚蓝（wēi）      千钧重负 （jūn） 2．（本题2分）下列各项中分析不正确的一项是（   ） 有时，你或许会觉得是自己能力不行，做事经常没成果，但可能只是你经受不住考验而已。世上没有白费的努力。也没有白来的成功。你积蓄了多少能量，日后才能爆发多大的力量。哪怕眼下成长的速度慢一点，在日积月累之下，也能得到岁月的馈赠。脚踏实地是成长路上最大的智慧，因为成功从来没有捷径可言，只能点滴积累、少少靠近。 A．“但”“哪怕”“因为”都是连词。 B．“而已”“在”“从来”分别是助词、介词，副词。 C．“能力不行”“没成果”“日积月累”“点滴积累”短语类型各不相同。 D．“经受不住”“慢一点”“步步靠近”都是补充短语。 3．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的______者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．带领    波澜壮阔    沉湎    凝聚 B．引领    波澜不惊    缅怀    凝结 C．引领    波澜壮阔    缅怀    凝聚 D．带领    波澜不惊    沉湎    凝结 4.（本题5分）文学常识与名著阅读。 （1）（2分）下列表述错误的一项是（   ） A．《土地的誓言》的作者是端木蕻良，他的代表作有小说《科尔沁旗草原》等。 B．《爱莲说》的“说”是古代的一种抒情性文体。 C．《登飞来峰》的作者王安石是唐宋八大家之一。 D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。 （2） （3分）曼德拉说：“生命中最伟大的光辉，不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”请概括《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的一个事例来证明这句格言。 5．（本题6分）古诗文默写。（请规范书写） （1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （3）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）在杜甫的《望岳》一诗中，“ ， ”表现了诗人不畏惧困难，敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（本题3分）阅读下面两首诗，完成问题。 甲 游山西村 南宋•陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 乙 山行 唐•项斯 青枥林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗①气从茅舍出，缲丝②声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 【注】①蒸茗：炒茶。②缲丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。 6. 下列对甲、乙两首诗赏析不正确的一项是（   ） A．两首诗颔联都表现了山村自然风光的美丽，都蕴含着生活的哲理。 B．甲诗颈联与尾联所抒写的正是诗人的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。 C．乙诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。 D．乙诗尾联表面写诗人在路上碰到卖药归来的人，欣然随他走向远处深深的云烟之中。实际上是从侧面道出他渴望隐逸生活的心志。 （二）（本题14分）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；（1）若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旅刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】 凡埏①泥造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲水滋土，人逐数牛错趾②，踏成稠泥。（2）然后填满木匡之中，铁线弓戛③平其面，而成坯形。凡砖成坯之后，装入窑中，所装百钧④则火力一昼夜，二百钧则倍时而足。凡烧砖有柴薪窑，有煤炭窑。用薪者出火成青黑色，用煤者出火成白色。凡柴薪窑巅上偏侧凿三孔以出烟，火足止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转泑⑤。凡火候少一两则泑色不光，少三两则名嫩火砖。本色杂现，他日经霜冒雪则立成解散仍还土质。火候多一两则砖面有裂纹，多三两则砖形缩小拆裂，屈曲不伸，击之如碎铁然，不适于用。 （节选自明宋应星《天工开物》，有删改） 【注释】①埏（shān）：用水和（huó）土；和泥。②错趾：足迹相错。③戛：刮，用刀去掉某物。④百钧：三十斤为一钧，百钧则为三千斤。⑤泑：古同“釉”，覆盖在陶瓷表面的玻璃质薄层。 7．(3分)下列句中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．每字为一印        自以为大有所益（《孙权劝学》） B．一板已自布字        自李唐来世人盛爱牡丹（《爱莲说》） C．火足止薪之候        一狼得骨止（《狼》） D．击之如碎铁然        知之者不如好之者（《论语》） 8．(2分)请给用“/”给下面的句子断句。（断两处） 他 日 经 霜 冒 雪 则 立 成 解 散 仍 还 土 质 9．(5分)请用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）若印数十百千本，则极为神速。（2分） （2）然后填满木匡之中，铁线弓戛平其面（3分） 10．(4分)【甲】【乙】两文分别为我们介绍了活字印刷与造砖的工艺流程，反映了中国古代劳动人民的智慧。请你根据以上两文，把下表补充完整。 活字印刷术 制砖术 工艺流程 刻字— —印刷— 选土踏泥— —装窑烧制— —浇水冷却 三、现代文阅读（36分） （一）实用类文本阅读。 （本题9分）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点： 1要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 2要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 【材料二】 中国青少年儿童超重及肥胖率统计表 年份 2020 2021 2022 比例 11.25% 12.13% 13.56% 【材料三】 中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。 当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，长期累积下来很容易产生营养不均衡问题，导致营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 11．(3分)根据以上材料，下列理解错误的一项是（   ） A．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是青少年超重和肥胖的重要原因。 B．因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下，所以我们要控制米面的摄入量。 C．6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并尽量避免体重增长。 D．坚持长时间进行消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、爬山等活动，有助于消耗脂肪。 12．(2分)阅读【材料二】表格，得出一条有意义的结论。 13．(4分)读了以上材料，班级同学对专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”产生了争论。请根据材料把下面两位同学的话补充完整。 小金：肥胖本质上是一种食物摄入的过剩， 小普：我承认你说的是事实，但肥胖也可能伴随营养不良， （二）（本题13分）阅读下面的文章，完成下面小题。 永不凋落的红叶 马苓军 ①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A．透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。 ②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前。包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手。 ③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动。 ④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红…… ⑤这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说。 ⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。 ⑦“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。 ⑧“你到那里走亲戚吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外。 ⑨同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。 ⑩“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说：“我想爸爸啦！”我松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。“时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。 ⑪小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”车内骤然静默起来…… ⑫那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。 ⑬小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了……” ⑭我用蒙眬的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红……” ⑮小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着…… ⑯B．泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片…… ⑰下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴…… （选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改） 小徐想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问 14．(3分)小徐拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤—⑫段内容帮助完善。 15．(3分)小徐认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。 16．(3分)你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，小徐请你选择任意一处解释原因。 17．(4分)小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。 （三）（本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 父亲归来的那一天 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。 ②父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，不少用于观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲带足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子的。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰品，父亲又让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方都有这样的棉花，质量很好，做一床棉胎，用20年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。 ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我已经出炉的高考成绩。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮，上面有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑪归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，以别致的角度去看待这个世界，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （节选自《北京日报》有删改） 18．(2分)父亲归来的那一天，做过哪些“浪漫”的事？请简要概括。 19．(3分)从修辞的角度，赏析选文中第③段画线句子。 里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 20．(3分)选文第⑤段画波浪线的句子运用了哪种描写方法，有什么作用？ 父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。 21．(3分)“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。”结尾句饱含深情，请结合全文说说这句话的内涵。 22．(3分)结合文章内容说说父亲是个怎样的人？ 四、作文（50分） 23．请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。 (一) 一首歌,唱着唱着心就醉了;一段路,走着走着花就开了。 走就必会拼搏努力,走便要默默坚持,走会使你静心感受,走会伴有热切期待,走也要求冷静思考……归结起来一句话,走就是行动,是不奢求结果的做。做,必有收获;不做,一无所成。既然如此,人生的路上,我们为何不先“走”起来呢? 请以“走着走着,花就开了”为题,写一篇文章。 (二) 留住时光,让我们慢慢成长:留住亲情,让爱溢满心房:留住初心,让梦想插上翅膀;留住精彩的瞬间,用照片定格过往。你想留住什么呢?那一定是你最珍贵的财富。 请以“留住 ”为题,写一篇文章。 要求:①如选题目二,先把题目补充完整,然后作文。 ②立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行) ③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可奖励2分) ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（大连专用） 期末考试卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2. 测试范围：七年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（17分） 1．（本题2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．稠密（chóu）     哨育（pò）       枯槐（huói）     微不足到（dào） B．豁亮（huò）       憎恶（zēng）    校对（jiào）      以身作则（zé） C．别扭（bié）       儒辱（wǔ）      瞬息（shùn）     仙露穷浆（qióng） D．烦燥（zào）      选聘（pìn）      蔚蓝（wēi）      千钧重负 （jūn） 【答案】B 【详解】本题考查字音、字形辨析。 A.哨育（pò）——哺育（bǔ），枯槐（huói）——huái，微不足到——微不足道； C.别扭（bié）——biè，儒辱——侮辱，仙露穷浆——仙露琼浆； D.烦燥——烦躁，蔚蓝（wēi）——wèi； 故选B。 2．（本题2分）下列各项中分析不正确的一项是（   ） 有时，你或许会觉得是自己能力不行，做事经常没成果，但可能只是你经受不住考验而已。世上没有白费的努力。也没有白来的成功。你积蓄了多少能量，日后才能爆发多大的力量。哪怕眼下成长的速度慢一点，在日积月累之下，也能得到岁月的馈赠。脚踏实地是成长路上最大的智慧，因为成功从来没有捷径可言，只能点滴积累、少少靠近。 A．“但”“哪怕”“因为”都是连词。 B．“而已”“在”“从来”分别是助词、介词，副词。 C．“能力不行”“没成果”“日积月累”“点滴积累”短语类型各不相同。 D．“经受不住”“慢一点”“步步靠近”都是补充短语。 【答案】D 【详解】本题考查词性与短语类型辨析。 D.“步步靠近”是偏正短语，并非补充短语。 故选D。 3．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的______者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．带领    波澜壮阔    沉湎    凝聚 B．引领    波澜不惊    缅怀    凝结 C．引领    波澜壮阔    缅怀    凝聚 D．带领    波澜不惊    沉湎    凝结 【答案】C 【详解】本题考查词语的运用。 带领：在前带头使后面的人跟随着。 引领：引导；带领。 二者区别：带领是真实地去带头儿做；引领属于精神层面的朝着一定的方向努力。 空一，根据“英雄是中华民族的脊梁，是时代的_____者”语境可知，这里指英雄能给人精神的引导，应使用“引领”。 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 波澜不惊：微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。 空二，根据“在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔”语境可知，这里指声势雄壮或规模宏大的建设情景，应使用“波澜壮阔”。 沉湎：沉溺，迷恋。 缅怀：追念；追想。 空三，根据“崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈”语境可知，这里指追念先烈，应使用“缅怀”。 凝聚：物质由气体变为液体的过程。聚集。 凝结：气体变成液体或液体变成固体。 二者区别：凝聚：常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。2、凝结：常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。   空四，根据“更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”语境可知，这里指精神聚集在一起，应使用“凝聚”。 故选C。 4.（本题5分）文学常识与名著阅读。 （1）（2分）下列表述错误的一项是（   ） A．《土地的誓言》的作者是端木蕻良，他的代表作有小说《科尔沁旗草原》等。 B．《爱莲说》的“说”是古代的一种抒情性文体。 C．《登飞来峰》的作者王安石是唐宋八大家之一。 D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，《爱莲说》通过对莲形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，同时也表现了作者洁身自爱的高洁人格。“说”是一种议论性的古代文体。这种文体一般用以说明事物或发表议论或记叙事物，但都是为了阐明一个道理，以期给人某种启示或给自己明志，并不是“抒情性文体”； 故选B。 （2） （3分）曼德拉说：“生命中最伟大的光辉，不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”请概括《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的一个事例来证明这句格言。 【答案】示例：保尔•柯察金失去工作能力，顽强地战胜了自杀的念头。他克服难以想象的困难，在病榻上写作，写出了《暴风雨所诞生的》。 【详解】本题考查对名著情节的把握。《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个终于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为“一块坚强钢铁”的故事。“生命中最伟大的光辉，不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起”的意思是：人生的旅途必须自己走完，生命中必定会遇到失败。只有去战胜失败，人生才会达到自己所想的目标。如：保尔•柯察金收到残疾证明书时，仅仅24岁。带着从未有过的绝望保尔坐在黑海港口公园里，抱着头，沉思着：失去了最可贵斗力，为什么还要活着呢？他用抢对准了自己，然而保尔之所以成为英雄，就在于坚强的保尔战胜了懦弱的保尔，他决心活下去，他要让生命绽放出全部的辉煌。 5．（本题6分）古诗文默写。（请规范书写） （1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （3）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）在杜甫的《望岳》一诗中，“ ， ”表现了诗人不畏惧困难，敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 【答案】 化作春泥更护花 烟笼寒水月笼沙 草色入帘青 万里赴戎机 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“作、笼、青、戎、凌、览”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（本题3分）阅读下面两首诗，完成问题。 甲 游山西村 南宋•陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 乙 山行 唐•项斯 青枥林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗①气从茅舍出，缲丝②声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 【注】①蒸茗：炒茶。②缲丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。 6. 下列对甲、乙两首诗赏析不正确的一项是（   ） A．两首诗颔联都表现了山村自然风光的美丽，都蕴含着生活的哲理。 B．甲诗颈联与尾联所抒写的正是诗人的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。 C．乙诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。 D．乙诗尾联表面写诗人在路上碰到卖药归来的人，欣然随他走向远处深深的云烟之中。实际上是从侧面道出他渴望隐逸生活的心志。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌赏析。 A．甲诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既描写了山村的自然风光，也蕴含着生活的哲理：逆境当中往往蕴含着希望。乙诗颔联“山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群”描写了山村的自然风光，表达了作者对山村生活的喜爱赞美之情，并无生活哲理。故选A。 （二）（本题14分）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；（1）若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旅刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】 凡埏①泥造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲水滋土，人逐数牛错趾②，踏成稠泥。（2）然后填满木匡之中，铁线弓戛③平其面，而成坯形。凡砖成坯之后，装入窑中，所装百钧④则火力一昼夜，二百钧则倍时而足。凡烧砖有柴薪窑，有煤炭窑。用薪者出火成青黑色，用煤者出火成白色。凡柴薪窑巅上偏侧凿三孔以出烟，火足止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转泑⑤。凡火候少一两则泑色不光，少三两则名嫩火砖。本色杂现，他日经霜冒雪则立成解散仍还土质。火候多一两则砖面有裂纹，多三两则砖形缩小拆裂，屈曲不伸，击之如碎铁然，不适于用。 （节选自明宋应星《天工开物》，有删改） 【注释】①埏（shān）：用水和（huó）土；和泥。②错趾：足迹相错。③戛：刮，用刀去掉某物。④百钧：三十斤为一钧，百钧则为三千斤。⑤泑：古同“釉”，覆盖在陶瓷表面的玻璃质薄层。 7．(3分)下列句中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．每字为一印        自以为大有所益（《孙权劝学》） B．一板已自布字        自李唐来世人盛爱牡丹（《爱莲说》） C．火足止薪之候        一狼得骨止（《狼》） D．击之如碎铁然        知之者不如好之者（《论语》） 8．(2分)请给用“/”给下面的句子断句。（断两处） 他 日 经 霜 冒 雪 则 立 成 解 散 仍 还 土 质 9．(5分)请用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）若印数十百千本，则极为神速。（2分） （2）然后填满木匡之中，铁线弓戛平其面（3分） 10．(4分)【甲】【乙】两文分别为我们介绍了活字印刷与造砖的工艺流程，反映了中国古代劳动人民的智慧。请你根据以上两文，把下表补充完整。 活字印刷术 制砖术 工艺流程 刻字— —印刷— 选土踏泥— —装窑烧制— —浇水冷却 【答案】7．C 8． 他 日 经 霜 冒 雪/ 则 立 成 解 散/ 仍 还 土 质 9．（1）如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。 （2）然后把稠泥填满木模子，用铁线弓刮平表面。 10． 排版 拆版取字 制坯 封窑（表述不唯一，大意正确即可） 【解析】7．考查一词多义及用法的理解辨析。 A.动词，刻、制作/动词，认为； B.副词，别自，另外/介词，从； C.均为动词，停止； D.好像/比得上； 故选C。 8．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：日后经过霜雪风雨侵蚀，就会立即松散而重新变回泥土。“他日经霜冒雪”是假设遇到的某种情况，应断开；“则立成解散”“仍还土质”为并列关系，是上述情况的后果，应断开； 故划分为：他日经霜冒雪/则立成解散/仍还土质。 9．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：若，如果；数十百千，几十乃至百、千；则，就。 （2）句重点词语：木匡，指木模子；戛平其面，刮平表面。 10．考查对文言文内容的理解和概括。阅读全文，疏通文意，抓住关键语句分析。 第一空，结合甲文“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”可概括为：排版； 第二空，结合甲文中“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可概括为：拆版取字； 第三空，结合乙文中“汲水滋土，人逐数牛错趾，踏成稠泥。然后填满木匡之中，铁线弓戛平其面，而成坯形”可概括为：制坯； 第四空，结合乙文中“柴薪窑巅上偏侧凿三孔以出烟，火足止薪之候，泥固塞其孔”可概括为：封窑。 【点睛】参考译文： 甲 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 乙 炼泥造砖，也要挖取地下的黏土，对泥土的成色加以鉴别，黏土一般有蓝、白、红、黄几种土色，以黏而不散，土质细而没有沙的最为适宜。先要浇水用于浸润泥土，再赶几头牛去践踏，踩成稠泥。然后把稠泥填满木模子，用铁线弓刮平表面，脱下模子就成砖坯了。砖坯做好后就可以装窑烧制了。每装三千斤砖要烧一个昼夜，装六千斤则要烧上两昼夜才能够火候。烧砖有的用柴薪窑，有的用煤炭窑。用柴烧成的砖呈青灰色，而用煤烧成的砖呈浅白色。柴薪窑顶上偏侧凿有三个孔用来出烟，当火候已足而不需要再烧柴时，就用泥封住出烟孔，然后在窑顶浇水使砖变成青灰色。烧砖时，如果火力缺少一成的话，砖就会没有光泽；火力缺少三成的话，就会烧成嫩火砖，现出坯土的原色，日后经过霜雪风雨侵蚀，就会立即松散而重新变回泥土。如果过火一成，砖面就会出现裂纹；过火三成，砖块就会缩小拆裂、弯曲不直而一敲就碎，如同一堆烂铁，就不再适于砌墙了。 三、现代文阅读（36分） （一）实用类文本阅读。 （本题9分）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点： 1要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 2要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 【材料二】 中国青少年儿童超重及肥胖率统计表 年份 2020 2021 2022 比例 11.25% 12.13% 13.56% 【材料三】 中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。 当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，长期累积下来很容易产生营养不均衡问题，导致营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 11．(3分)根据以上材料，下列理解错误的一项是（   ） A．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是青少年超重和肥胖的重要原因。 B．因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下，所以我们要控制米面的摄入量。 C．6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并尽量避免体重增长。 D．坚持长时间进行消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、爬山等活动，有助于消耗脂肪。 12．(2分)阅读【材料二】表格，得出一条有意义的结论。 13．(4分)读了以上材料，班级同学对专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”产生了争论。请根据材料把下面两位同学的话补充完整。 小金：肥胖本质上是一种食物摄入的过剩， 小普：我承认你说的是事实，但肥胖也可能伴随营养不良， 【答案】11．C 12．2020～2022/中国青少年儿童超重及肥胖率/持续升高。 13． 小金：饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因； 小普：肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，排斥蔬菜水果等有益身体的食物，/导致营养不均衡问题，/部分营养元素摄入过低，导致营养不良。 【解析】11．考查内容理解和辨析。 C.有误，结合材料三第一段“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长”的内容可知，应为“保持适量体重增长”； 故选C。 12．考查图文转换。 结合材料二“中国青少年超重及肥胖率统计表”可知，2020年是11.25%，2021年是12.13%，2022年是13.56%，据此可知，2020～2022年中国青少年超重和肥胖发生率逐年增长。 13．考查内容理解和语言表达能力。 第一空，结合材料一中“饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量“的内容可提取为：饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因； 第二空，结合材料三第二段中”当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，长期累积下来很容易产生营养不均衡问题，导致营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的”可提取为：肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，排斥蔬菜水果等有益身体的食物，导致营养不均衡问题，部分营养元素摄入过低，导致营养不良； 据此总结作答即可。 （二）（本题13分）阅读下面的文章，完成下面小题。 永不凋落的红叶 马苓军 ①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A．透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。 ②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前。包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手。 ③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动。 ④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红…… ⑤这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说。 ⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。 ⑦“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。 ⑧“你到那里走亲戚吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外。 ⑨同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。 ⑩“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说：“我想爸爸啦！”我松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。“时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。 ⑪小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”车内骤然静默起来…… ⑫那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。 ⑬小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了……” ⑭我用蒙眬的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红……” ⑮小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着…… ⑯B．泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片…… ⑰下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴…… （选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改） 小徐想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问 14．(3分)小徐拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤—⑫段内容帮助完善。 15．(3分)小徐认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。 16．(3分)你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，小徐请你选择任意一处解释原因。 17．(4分)小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。 【答案】14．①担起心来    ②不知所措    ③深受感动 15． 小女孩一直捂着日记本，引发了 “我” 和其他人对她行为的好奇，从而推动故事发展，引出小女孩讲述自己的经历。 日记本是小女孩对父亲情感的寄托，通过日记本展示了小女孩的懂事、上进以及对父亲的思念，凸显了小女孩的形象。 日记本代表着小女孩的成长和对父亲的缅怀，也象征着爱与传承，深化了文章关于亲情、奉献和坚强的主题。 16． A 处：展现美好秋景和温馨车内氛围，与后文形成对比，营造开场氛围并暗示温暖走向，阳光形成的光柱和光环增加美感与层次感，奠定宁静温暖基调。B 处：突出“我”的情感，泪水滴红叶画面有感染力，强化悲伤感动氛围，呼应标题，为揭示红叶象征意义做铺垫。 17．红叶象征着小女孩对父亲的思念和缅怀，也象征着父亲的奉献精神和高尚品质。红叶永不凋落，寓意着这种情感和精神将永远传承下去，不会消失。标题给人一种温暖、美好的感觉，与故事中红叶的美丽景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围。富有诗意的标题能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解红叶背后的故事。 【导语】这篇文章通过细腻的描写和情感铺垫，讲述了一个小女孩前往青石峪看望已故父亲的故事。作者巧妙地以红叶为象征，既描绘了深秋的自然景色，又隐喻了父亲的精神永存与小女孩的坚强情感。文章通过“我”的视角，展现了从好奇、关心到感动的情感变化，增强了读者的代入感。日记本作为关键道具，不仅承载了小女孩对父亲的思念，也推动了情节的发展。标题《永不凋落的红叶》既点明了自然景色的永恒，也寓意了父爱的持久与小女孩内心的坚韧，赋予了故事深刻的情感内涵。 14．本题考查内容理解概括。 （1）结合第⑤段“这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来”可知，看到小女孩独自乘车，“我”对她的来历和去向产生疑问，内心充满担忧。由此可知，此时“我”的心情是担起心来。 （2）结合第⑩段“小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：‘小姑娘，你怎么啦？’”可知，“我”询问小女孩爸爸是否会接她时，小女孩突然流泪，“我”面对这种情况，不知道该如何是好。由此可知，这时“我”的心情是不知所措。   （3）结合第⑫段“此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光”以及前文小女孩讲述爸爸是牺牲的警察，众人给予关怀，小女孩表示要坚强等情节可知，“我”被小女孩的经历以及她的坚强，还有众人的善意所触动。由此可知，此时“我”的心情是深受感动。 15．本题考查文章物象作用。 结合第②段“包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手”以及第⑨段“她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：‘这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’”可知，小女孩对日记本的特殊保护，引发了“我”和周围人对她行为的好奇。正是这份好奇，促使“我”不断询问，进而引出小女孩讲述自己的经历。由此可知，日记本推动了故事的发展。 结合第⑨段“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’”可知，小女孩通过日记本向牺牲的爸爸汇报自己的学习情况，展示了她的懂事、上进。同时，她对爸爸倾诉的行为也体现出她对父亲深深的思念。由此可知，日记本凸显了小女孩的形象。 结合第⑪段“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上”以及第⑫段“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”等内容可知，日记本承载着小女孩的成长点滴，她向牺牲的警察爸爸倾诉，体现了对爸爸的缅怀。爸爸作为警察的奉献精神，以及小女孩从爸爸那里继承的坚强品质，通过日记本这一载体得以体现，象征着爱与传承，深化了文章关于亲情、奉献和坚强的主题。由此可知，日记本在深化主题方面起到了重要作用。 16．本题考查句子赏析。 示例一：选择A处。结合第①段“透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨”可知，这里描写了车窗外美好的秋景以及车内因阳光照射而呈现出的温馨氛围。此时故事刚刚开始，这种描写营造出一种宁静、温暖的开场氛围。 同时，后文讲述小女孩的爸爸是牺牲的警察这一令人悲伤的故事，此处温馨的氛围与后文形成对比。而这种对比也暗示了故事虽有悲伤，但也会有温暖的情感流露，如众人对小女孩的关怀。阳光形成的光柱和光环从视觉效果上增加了画面的美感与层次。由此可知，将A处拍成特写镜头，能够奠定文章宁静温暖的基调，在情节和氛围营造上都有着重要作用。   示例二：选择B处。结合第⑯段“泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片”可知，这里描写了“我”被小女孩的经历深深触动后，泪水滴落在红叶上的情景。“我”的泪水体现出内心的悲伤与感动，将这一画面拍成特写镜头，能突出“我”此时强烈的情感。泪水滴落在红叶上的画面极具感染力，能够强化故事中悲伤又令人感动的氛围。同时，文章标题是“永不凋落的红叶”，此处对红叶的描写呼应了标题，并且为后文揭示红叶象征着爱与传承等意义做了铺垫。 由此可知，B处适合拍成特写镜头，在情感表达、氛围营造以及主题关联上都有着重要价值。 17．本题考查标题理解及作用。 结合第⑪段“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上”以及第⑭段“我用蒙眬的泪眼望着山上的红叶，感慨道：‘这红叶真红……’”可知，小女孩的爸爸是牺牲的警察，红叶生长在爸爸埋葬的山上。在这里，红叶象征着小女孩对父亲深深的思念和缅怀之情。同时，爸爸作为警察为守护人民而牺牲，体现出奉献精神和高尚品质，红叶也象征着这些。由此可知，红叶有着丰富而深刻的象征意义。 结合第⑰段“小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴……”可知，“永不凋落的红叶”寓意着小女孩对父亲的思念以及父亲的奉献精神和高尚品质，会像永不凋落的红叶一样，永远存在并传承下去，不会消失。由此可知，标题蕴含着深刻的寓意。   结合第①段“透过车窗向外望，秋景极好”以及第④段“时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……”可知，文中描写了红叶美丽的景色。标题《永不凋落的红叶》给人一种温暖、美好的感觉，与文中红叶的美丽景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围，契合文章中小女孩对父亲的情感以及众人被感动的情感基调。由此可知，标题在营造氛围上起到了重要作用。   《永不凋落的红叶》这一标题富有诗意，与常见直白的标题不同。它引发读者好奇，让人不禁想要探究红叶为什么“永不凋落”，背后有着怎样的故事。由此可知，标题能够吸引读者的注意力，激发阅读兴趣。 （三）（本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 父亲归来的那一天 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。 ②父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，不少用于观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲带足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子的。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰品，父亲又让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方都有这样的棉花，质量很好，做一床棉胎，用20年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。 ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我已经出炉的高考成绩。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮，上面有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑪归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，以别致的角度去看待这个世界，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （节选自《北京日报》有删改） 18．(2分)父亲归来的那一天，做过哪些“浪漫”的事？请简要概括。 19．(3分)从修辞的角度，赏析选文中第③段画线句子。 里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 20．(3分)选文第⑤段画波浪线的句子运用了哪种描写方法，有什么作用？ 父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。 21．(3分)“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。”结尾句饱含深情，请结合全文说说这句话的内涵。 22．(3分)结合文章内容说说父亲是个怎样的人？ 【答案】18．（1）父亲从陕西回来后带给我们六个大石榴； （2）父亲从新疆带给我们一纸箱生长在棉枝上的棉花；（3）父亲从云南带给我们8朵枯萎的昙花并做成昙花粥；（4） 父亲送给我迷你天文望远镜，让我清楚看到月球表面。 19． ①运用拟人、排比的手法/，用“抱”赋予石榴籽人的动作，生动形象地写出了石榴籽的繁多紧密、晶莹明澈、色泽鲜亮。/增强了表达的气势和节奏感。 20． 动作描写，/运用“扯”“摸”等动词生动准确地再现了父亲教我认识棉花棉籽的过程，/表现了父亲对子女细腻深沉的爱。 21． “小”指的是“我”在成长过程中父亲用细微的小事对“我”进行潜移默化的影响，/ “大”指的是“我”长大了父亲引领“我”看向“外面那个浩瀚无垠的世界”，帮“我”树立了远大理想，打开人生的视野，提升人生的格局。/表达了“我”对父亲感激和赞美之情。 22．爱孩子，适时教育孩子：每次出差回来都带给孩子新奇的东西，并教给他们知识；知识丰富：每一次带回东西来，都要教给他们相关的生活知识、科学知识；爱岗敬业：孩子要高考需要陪，但他首先想的是工作，所以舍弃陪孩子的时间，毅然投入到工作中；热爱生活，有生活情趣：在家里插花；会做昙花汤。（其他符合文意答案亦可） 【解析】18．本题考查内容概括。 根据③段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴”可知，父亲从陕西回来后带给我们六个大石榴； 根据④段“父亲还去过新疆天文台调试望远镜……等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”可知，父亲从新疆带给我们一纸箱生长在棉枝上的棉花； 根据⑥段“父亲还去过云南天文台”和⑦段“父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的……昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道”可知，父亲从云南带给我们8朵枯萎的昙花并做成昙花粥； 根据⑨段“他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮，上面有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影”可知，父亲送给我迷你天文望远镜，让我清楚看到月球表面。 19．本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。 根据第③段画线句“里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮”用“抱”将石榴籽人格化可知，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了石榴籽的繁多紧密、晶莹明澈、色泽鲜亮的特点。“紧紧抱团”“晶莹剔透”“红润发亮”又构成了排比；富有气势和节奏感。 20．本题考查描写方法及作用。 根据第⑤段画波浪线句“父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿”“扯”“摸”等动词可知，运用了动作描写，生动准确地再现了父亲教我认识棉花棉籽的过程；结合段“ 他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，以别致的角度去看待这个世界，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了”可知，蕴含着父亲对子女细腻深沉的爱。 21．本题考查重要语句理解。 根据①段“我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议”、③段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴”、④段“打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”和⑦段“父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花”等可知，父亲每次归来都会给家人带来“惊喜”的礼物，“小”表面上指石榴、棉花等小礼物，实际指的是“我”在成长过程中父亲用细微的小事对“我”进行潜移默化的影响，表现了父亲对“我”的关爱。结合第⑩段“父亲归来那天所带回来的是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远”分析可知，父亲给“我”带回来的礼物是新鲜的，“我”从没见过的，令“我”对外面的世界充满了新奇和想象。这是父亲想通过这些礼物帮助孩子认识外面的世界，用更开阔的视野去看这个世界，帮“我”树立了远大理想，提升人生的格局。这是父亲的“大”爱和智慧，表达了“我”对父亲的感激和赞美之情。 22．本题考查人物形象理解。 根据第③段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴”，第④段“父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”等可知，父亲是一个教育有方，爱孩子的人，每次出差都会带礼物给孩子，并且还是一个善于教育孩子的人，带回的东西都是新奇的； 根据第②段“通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也无毫无怨言”可知，他是一个甘于奉献的人，工作辛苦，从无怨言。 根据第②段“当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师”可知，父亲木讷、谨慎、刻板。 根据第③段中“父亲带回了六个硕大的石榴，按照临潼小贩教他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处”、第⑧段句子“昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道”和⑨段“镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习磨制的”可知，父亲还是一个热爱生活、有生活情趣并且善于学习的人。 根据第④段“父亲还去过新疆天文台调试望远镜。当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程”可知，父亲肯吃苦。 根据第⑥段“我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去”可知，父亲是一个爱岗敬业的人，能愿舍弃小家，以顾全“大家”。 根据③段“父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实”、第⑤段“他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子”和⑦段“昙花是仙人掌科的植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放”，可知父亲知识丰富，除天文知识外，经常教给孩子相关的知识。 四、作文（50分） 23．请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。 (一) 一首歌,唱着唱着心就醉了;一段路,走着走着花就开了。 走就必会拼搏努力,走便要默默坚持,走会使你静心感受,走会伴有热切期待,走也要求冷静思考……归结起来一句话,走就是行动,是不奢求结果的做。做,必有收获;不做,一无所成。既然如此,人生的路上,我们为何不先“走”起来呢? 请以“走着走着,花就开了”为题,写一篇文章。 (二) 留住时光,让我们慢慢成长:留住亲情,让爱溢满心房:留住初心,让梦想插上翅膀;留住精彩的瞬间,用照片定格过往。你想留住什么呢?那一定是你最珍贵的财富。 请以“留住 ”为题,写一篇文章。 要求:①如选题目二,先把题目补充完整,然后作文。 ②立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行) ③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可奖励2分) ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】走着走着，花就开了 时令已经是秋天，一轮落日顺着屋脊缓缓落下，余晖随着天色，慢慢褪去。一轮明月高高悬挂在天空，将那清冽的月光洒向大地，星星与黑夜的天穹相互交错。我坐在书桌旁，无意瞟见那张稍微泛黄的照片，不禁暗念道：“其实，走着走着，花就开了……” 那也是一个金秋时节，但天气阴沉沉的，几片乌云即在眼前。果不其然，数学老师抱着一叠卷子，平静的说：“这节课考试，下课必须交卷！”话音刚落，便开始分发试卷。 我一拿到草稿纸，飞快的填好了名字，捏紧笔杆，摸出了草稿纸，将卷子对折，平铺在桌面上，深深地吸了一口气，便开始答题。选择、填空题十分容易，我势如破竹，攻克了一道又一道题。最后一道选择题啦，我心想。乘我活动活动手指的时间，我看了眼时间，还有十分钟下课！我皱了皱眉，认真浏览题目：甲乙丙三人从A地去往B地，甲60km每小时，乙……我疑惑的皱皱眉头，同时在草稿本上飞快的画图，设了个方程，很快就解了出来。“嗯，为什么计算结果是个分数？”我冥思苦想，却还是卡在那儿。“还有最后三分钟收卷。”老师冷冷地说。“什么？还有三分钟！怎么办，这道题我解不出来呀！”我焦急地想。突然，我看见我的同桌好像做完了，长舒了一口气。“要不我抄他的答案吧，不行不行，如果抄了，岂不是自欺欺人！可是……我多么希望能考一次满分啊！”我犹豫着，纠结着，思索着…… “收卷！”老师平静的说。我从容的把卷子交了上去，收拾书包，准备放学回家。在回家的路上，我开心的笑了。是的，在最后关头，我成功地做出了那道题。在经历长达十分钟的思索的我，坚守了自己的良知，在绝望中掘出了一缕希望的曙光。回到家，我突然发现，五天前那青嫩的花苞，竟绽放出一朵艳丽的花！花上的露水在阳光的照射下，辉映显露出透明的纯洁…… 是的，在漫长的成长道路上，你要做的只是不停地向前走。相信终有一日，你走着走着，成功之花就绚烂的绽放了。 思绪飘回来，月色依旧，只不过宁静中多了一份蝉噪，我笑了，走着走着，花已开了……… 【详解】本题为二选一作文。 题目(一)是命题作文。题目“走着走着,花就开了”题眼是“走着”，就是要“做”，“花就开了”说出了“做”的结果；题前导语“走就必会拼搏努力,走便要默默坚持,走会使你静心感受,走会伴有热切期待,走也要求冷静思考……”“归结起来一句话,走就是行动,是不奢求结果的做。做,必有收获;不做,一无所成。”就是本文的主题，尽量有新意，做到以小见大，详写怎样做。选材必须是自己最熟悉的题材，一定要典型。本题目虽文体不限，但一定要突出文体特征，选择自己最能驾驭的文体。 题目(二)是半命题作文。半命题作文关键在高明补题、精心构思。由题前导语“留住时光,让我们慢慢成长:留住亲情,让爱溢满心房:留住初心,让梦想插上翅膀;留住精彩的瞬间,用照片定格过往。”可知空白处可补充具体的词，如时光、亲情、初心、精彩的瞬间等；“你想留住什么呢?那一定是你最珍贵的财富。”可见要补有意义的人、事，尽量具体化，形象化，达到以小见大；补题要力求有创意，有新意。本题目立意关键从具体事情中有深刻感悟，比如从时光中感悟到成长，从精彩的瞬间中感悟到亲情、友情、爱、力量等。选材一定要选自己熟悉的题材，一定要典型。本题虽然文体不限，但一定要突出文体特征，选择自己最能驾驭的文体。 【点睛】半命题作文“补题”技巧： 1、具体事物拟题法。这样以小见大，使选材新颖具体。 2、抽象事物拟题法。化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。 3、特定情景拟题法。这样会给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发读者丰富的联想。 4、特殊符号拟题法。使公式符号与社会现象、某种道理相契合，达到形式与内容的统一。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$