【杭州专用】期末考试卷（一）-2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版）

2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（杭州专用） 期末考试卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、梳理语言文字（29分） （本题5分）班级开展杜甫专题研究活动，请你参与，完成小题。 ◆布置展区 同学们正在筹备专题展览，下面是展区入口的布置示意图： 1．(2分)示意图中，展览主题命名为“杜甫：诗成为______亦为______”，横线处两个字的顺序你赞同下列哪一种？请说明理由。 A．圣  史    B．史  圣 2．(3分)示意图中，图片和上下联你准备如何组合？请从下列图片和书法作品中进行选择，并说明理由。 3．（本题10分）阅读下面语段，完成题目 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷（mù）□。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】 。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯（A．sù  B．shuò）朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛（A．fēn  B．fèn）围，老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典，做礼雅少年” 的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子， 让我们【乙】 ， ， 。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震（hàn）□人心的力量。 小语和小文对文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 (1)（4分）小语对下列汉字的书写或读音把握不定，请你帮他根据拼音写汉字或选择正确的读音。 ①帷（mù）     ②震（hàn） ③追溯 （A．sù  B．shuò）   ④氛 （A．fēn   B．fèn）围 (2)（2分）小文对【甲】处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项。（   ） A．扑朔迷离 B．可歌可泣 C．目空一切 D．叹为观止 (3)（2分）小语对【乙】处排序拿不准，请你帮他选择衔接最恰当的一组（   ） ①感悟经典  ②诵读经典  ③选择经典 A．①②③ B．③②① C．②③① D．②①③ (4)（2分）小文在审核文稿时发现画横线的句子存在成分残缺的问题，请你帮他修改好。 我认为应该这样修改： 4．（本题8分）下面是小语整理选录的“山水草木寓深情”诗文单。请根据要求，补全相应内容。 作品 诗文名句 分析解读 感悟发现 《题破山寺后禅院》——常建 山光悦鸟性， 。 宁静、祥和的氛围，洗濯身心，放飞灵魂。 淡泊情怀、内心感悟，尽在山光水色、鸟语花香之中。 《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然 ，波撼岳阳城。 书写烟波浩渺、天水合一的宏伟气象，为表达自己从政之心作铺垫。 言于此而意在彼。含而不露，大方得体，深婉有致。 《蒹葭》 ——《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。           运用起兴，暗衬心情，表达对意中人的思慕之情。 《小石潭记》 ——柳宗元 四面竹树环合，寂寥无人， ， 。 小石潭之景依然无法排遣内心之愁。 面对仕途不顺，文人心态不同：有人试图寄情山水，却难以真正排遣愁苦；也有人 。 《卜算子·咏梅》 ——陆游 ，只有香如故。 梅花纵使凋落于地，依然香气不改、精神犹在。 5．（本题6分）根据语境，将《游·学》沙龙上的对话补充完整。 主持人：经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略别样的风景。 小语：（2分）《经典常谈》是按照我国古代经、史、子、① 分类法，介绍我国诸多复杂的历史典籍和思想文化，所以最适合选择性阅读。 小文：摘抄，也可以变成提要。例如：保尔的三个人生阶段，从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到② 。 小杭：（2分）是的。影响保尔成长的也有三个人物，兄长阿尔焦姆，集严爱于一身，无私支持与保护保尔成长；还有……根据作品内容，选出正确的一项( ) A．革命导师朱赫来，善解人意，聪明能干，善于组织有反抗精神。 B．志同道合的妻子丽达，漂亮机智，心地善良，热爱共产主义且爱憎分明。 C．儿时学徒玩伴亚瑟，勇敢蜕变，视死如归，凝聚强大精神力量成为革命斗士。 小州：（2分）经典作品是输出，会教给读者什么；阅读经典是输入，读者能学到什么。请你从下列名著中选择其一，说明“教学可以相长”的道理④ 。 A．《经典常谈》    B．《贝多芬传》    C．《给青年的十二封信》 主持人：每次阅读都是一次新的旅行，每一个和我们走过一段的人都值得感激。 二、文学作品阅读（16分） 阅读《我们的家》，完成下面小题 我们的家 李娟 ①我们第一次随转场的牧民来到沙依横布拉克那一年，刚刚下车就对这里不抱信心了。那时，这里一片沼泽，潮湿泥泞，草很深。一家人也没有，只有河对面远远的山坡上驻着两三个毡房。在卸货之前，我们想找出一块塑料布垫到沼泽上再卸，但一时半会又找不到，估计给压在那车货的最下面了。而司机又在一个劲儿地催，只好直接把一箱又一箱的食品、百货卸在泥泞的草地上。当卸到被褥铺盖时，阴沉沉的天下起了雨，被子很快就湿了一层。我八十八岁的外婆披着大衣，拄着拐棍，在一边急得想哭，但是一点儿忙也帮不上。后来天快黑了，司机想早早卸了货好早早地回去，就更加潦草地帮我们往那片积着水的草地上堆货。卸完之后，那人水也不喝一口，直接开着车回去了。 ②我们一家三口三个女人就这样被扔在暮色中的荒野沼泽中。 ③好不容易翻出一面棚布把淋在雨中的商品和被褥遮盖了起来。准备做饭时，却又找不着火柴了。于是又掀开棚布在那堆货物里翻天翻地地找。找着火柴后，却又找不到一块干燥的地方生火做饭。天又冷，下了雨就下冰雹，然后又下起雪来……天黑透了，柴禾也找不到几根——那样的时刻，没法不教人绝望。 ④我们三个在棚布下和一堆商品挤了一个晚上。第二天，我妈站在路边拦车，后来拦到了一辆去附近伐木点拉木头的卡车。在司机的帮助下，我们从林子里拖了几根碗口粗的倒木回来。那个好心的司机又帮着我们将其卸在沼泽里较为平坦的一处，并搭成了架子。然后我们把一大面橱布和一些塑料布塔在架子上，撑起了一个帐篷。终于，我们在沙依横布拉克有了栖身之地。 ⑤那一年，雨水出奇的多。连续两个月里，几乎每天都会下一场雨。其中最大的一场雨没日没夜地，绵绵下了一个多星期，中间没有停过一分钟。河水暴涨，道路冲断。 ⑥在那样的地方、那样的帐篷里生活，漏雨是常有的事，也是必须得从容面对的。我们从来就不曾指望过这个小棚能够风雨不动安如山。最大的麻烦则是用来接雨的器具总是不够，所以那一段时间我妈天天都在后悔______。 ⑦好在我们都是聪明人，很快就想出好办法来：用绳子把一只又一只零零碎碎的塑料袋子挂在顶篷下面，哪里漏就对准哪里挂上一只袋子，等那只袋子里的水都接满了，溢出来了，于是又在溢出来的地方再挂一只塑料袋。如此反复，直到把那些水一级一级，一串一串地引到帐篷外面为止。虽然这种到处悬满明晃晃、鼓胀胀的塑料袋子，到处都在有条不紊地流着无数支小瀑布的情景（像水电站似的）乍一眼看去很吓人，会让每一个进来的顾客先吃一惊再买东西，但真的太管用，太方便了。 ⑧不像河那边木合斯家的商店，他们家也漏雨，但他们用了一堆小盆小罐什么的摆在地面上接水，接满后再不辞辛苦地把盆盆罐罐一只一只往外倒。麻烦倒也罢了，更麻烦的是，有顾客进来的时候，很难保证不会一脚踢翻一只摆在门边的罐子。并且来人很难保证不会因此吓一大跳并在跳的时候，不会踢翻另一只，另一只再碰倒另一只……到最后，骨牌一样，整个房间里接水的罐儿非得全军覆没不可，再加上一片乱糟糟的“胡大！”声……这日子，真是没法过了。 ⑨回过头来说我们的办法——也不是万无一失的。有一次，一个鼓鼓胀胀的塑料袋子不知怎么的突然裂开了，而我碰巧正站在那个袋子的正下方微笑着面对顾客…… ⑩还有一些寒冷的夜里，每当帐篷顶篷又被风撕裂了一道缝，雨水一串串淌了下来。我们嫌麻烦，死活也舍不得离开热被窝起来收拾它。牵塑料袋又太麻烦了，天又那么黑，伸手不见五指。于是就摸索着，在床板下取出早就准备好的一堆塑料袋子，左一块右一块拼凑着蒙在被子上——只要水不落到身上，管它落到哪里。天亮了再说吧。 ⑪那样的时候我总是在想：幸好还有塑料袋子呀，要不然的话今夜怎么过……幸好塑料袋子是一种不透水的东西。——这样看来，就觉得塑料实在太神奇了！平时为什么就没有注意到这一点呢？它和这山野里任何一种天然生成的事物是多么的不同啊，它居然可以遮雨……它是一种雨水穿不透的事物，它不愿融入万物，它是在抵挡着，抗拒着的。又想到那些过去年代的人们，他们没有塑料袋子又该怎么生活呢？他们完全坦曝在这个世界中，完全接受这个世界，就一定比我们更加畏惧世界吧？有关这个世界的秘密内容，他们一定比我们知道得更多。 ⑫下雨的时候，我们哪儿也去不了。好在下雨的时候，哪儿也不用去。最主要的是，不用出去挑水了，天上的雨水就是最好的水。雨在最大的时候，几分钟就可以接满明晃晃的一大桶…… ⑬那样的时候，从天到地全是水，铺天盖地地倾倒，几步之外就不能见人了。真是无论在哪儿也没见过这么大的雨啊！整个世界似乎只剩下以我们家的这个小棚为中心、半径三四米那么大的一团……白天好像黑夜，当然不至于黑到点灯的程度，但那样的阴沉狭窄，那样的寒冷，是只有黑夜才能带给人的感觉呀…… ⑭…… ⑮最美好的时光是清晨。天色微明的时候，我们总是会在光线中稍稍醒来一下，然后再次安心地睡过去——因为总算确认了世界仍是如此的，它到底还是没有把我们怎么样呀。 （选自《我的阿勒泰》，有删改） 6．(3分)李娟一家转场到沙依横布拉克的第一天，遇到了哪些困难？请简要概括。 7．(2分)选择合适的选项填入画线处，并联系上下文说说理由。 所以那一段时间我妈天天都在后悔______。 A．当初搬到这么个鬼地方来 B．当初应该多批发点碗来卖 C．当初把帐篷搭在这么潮湿的地方 8．(3分)请任选角度，赏析文中画波浪线的句子，分析其表达效果。 那样的时候，从天到地全是水，铺天盖地地倾倒，几步之外就不能见人了。真是无论在哪儿也没见过这么大的雨啊！ 9．(3分)短剧《我的阿勒泰》的编剧彭奕宁很喜欢原著中时时流露的幽默感，“能在这么困难的环境中经常开玩笑，是一种特别可贵的品质，又好笑又让人心疼。”结合文章第⑦⑧段内容，说说你对这句话的理解。 10．(5分)杜甫的茅屋和李娟的帐篷都漏雨，一个“长夜沾湿何由彻”，一个“天亮了再说”。谈谈你是如何看待两人不同的心境的。 3、 非连续文本阅读（共17分） 学校开展“梅雨”天气知识进社区活动，请阅读材料，完成相应任务。 材料一： 应对梅雨的措施 ①首先要保持一定的通风，适时关窗。关窗防潮的重要时段是每天的早晨和晚上，建议紧闭窗户，尤其关闭朝南和东南的窗户，避免水汽严重渗透至居室的每个角落。天气转晴时，可打开所有门窗，加速水分蒸发。尤其是卧室，床下尽可能少放东西。清除寝具的霉菌，可采取空调干燥的办法，空调宜设定在25℃左右，被子、床垫以及沙发离空调近些，每天定时器设置6个小时左右。②其次要注意饮食安全，防止细菌的滋生。一旦发现食物外观或味道异常，应立即停止食用。米、面等粮食制品，应储存在通风干燥处；牛奶、肉、蛋等易腐败变质的食物，要及时冷藏。 ③然后要注意衣物的防潮，注意卫生工作。洗完衣服后，要及时烘干衣物。衣橱里放些樟脑丸，或者在衣橱底部和内侧贴上一层报纸，既能吸湿又能防霉，而且报纸的油墨味道还能驱虫。 ④此外，做好家电防潮除湿，避免短路。黄梅天里应及时检查家中电器、线路是否受潮破损。家用电器使用完毕后应及时切断电源。 材料二： ________ 梅雨，是指每年6月初到7月中旬前后，我国江淮流域一带出现持续天阴有雨的自然气候现象，又被称为“黄梅天”。因为正值梅子成熟期，故而古人将其取名为“梅雨”。梅雨季节气候特点表现为降水集中、雨量大、日照时数少、高湿多云以及风力较小。人们一般把梅雨开始时间称为“入梅”，结束的那一天称为“出梅”。在没有天气预报的时候，古人按照历法来计算入梅和出梅的日期。芒种后逢第一个丙日为入梅，小暑后逢第一个未日为出梅。直到2016年通过了《梅雨监测指标》后，才有了统一的检测标准。简单来说，当连续五天平均气温超过22℃，且5天中4天为雨天时才可被认为是入梅，出梅则是要连续五天气温超过30℃且没有下雨。第一个雨期的开始日即为入梅日，最后一个雨期结束日的次日即为出梅日。 材料三： _______ 这梅姑娘心情阴晴不定，有些年份，梅雨期短、梅雨量少，梅雨量还不到近30年平均梅雨量的一半，这种情况叫“枯梅”。有时候降雨时间长，梅雨量异常偏多，这种情况叫“丰梅”。如果入梅之后连续阴雨过程中断，造成两段或两段以上的持续性阴雨天气，俗称“二度梅”。因为夏季风偏弱或暖湿气流不足，梅雨季索性不下雨，就是“空梅”。 材料四： __________ 梅雨的形成和夏季风的活动有关。北来的冷气团与南来的暖气团常势均力敌，僵持不下，使得气流汇合的梅雨锋面，常呈现近似滞留的状态。锋面南侧，南来的暖湿空气在锋面区上升凝结成云，沿锋面呈现带状分布。当锋面来临时，常带来持续性的降雨。有时对流旺盛就会发生暴雨，甚至导致洪水发生。 11．(3分)根据资料，下列说法正确的一项是（   ） A．梅雨是指每年6月初到7月中旬前后，我国各地出现持续天阴有雨的自然气候现象。 B．梅雨期的时间是固定的，对于期间发生的各种状况，我们绝对都能采取相应的措施来应对解决。 C．根据梅雨期长短和风力大小，可分为“枯梅”“丰梅”“二度梅”“空梅”等异常类型。 D．降水集中、雨量大、日照时数少、高湿多云以及风力较小是梅雨期的主要特征。 12．(8分)小语想以“梅雨天气知多少”为主题展出上面四则材料，请你帮他为材料二、三、四拟写小标题，再给四则材料排序，并说明排序理由。 13．(3分)下面是小语查到的当地近一个月的天气预报，请根据材料二，判断入梅日和出梅日的时间，同时说明理由。 14．(3分)为了让社区居民更好地应对梅雨天气，请你结合上述材料，编写一则朗朗上口的顺口溜。（要求：字数整齐，不少于两句） 梅雨天的危害大，大家一起想办法。 ， 。 ， 。 4、 欣赏古代诗文（共18分） 阅读文本，完成下列题目。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·逍遥游》） 乙 楚威王闻庄周贤使使厚币①迎之许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” （选自《史记·老子韩非列传第三》） 【注】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠 15．(4分)请解释下面例句中的加点字。 释义方法 例句 解释加点字 【通假释义】祗（同“衹”，只、仅）辱于奴隶人之手。 北冥有鱼 （1） 【查阅字典】①意向，志愿。②记在心里。③记号。④记载。 志怪者也 （2） 【知识迁移】食马者不知其能千里而食也 养食之数岁 （3） 【成语推断】放荡不羁 无为有国者所羁 （4） 16．(2分)用“/”给下面句子断句。（限断两处） 楚威王闻庄周贤使使厚币迎之许以为相。 17．(4分)用现代汉语写出下面句子的意思。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 ②当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？ 18．(4分)下面是小语和小文两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请根据上下文，将对话补充完成。 小语：我发现庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的人生志趣。比如甲文借大鹏的形象，表达对自由的追求。 小文：我发现乙文中他也塑造了两个动物形象，一个形象是“牺牛”，象征着（1） ；另一个形象是（2）“ ”。本文表现了庄子（3） 的人生追求。 小语：庄子用比喻说理和（4） 说理的方法，以幽默、讽刺的笔触彰显人生智慧。 19．(4分)“抟扶摇而上者九万里”是庄子的自由，“无为有国者所羁”也是庄子的自由。请结合上述文本，谈谈你对这两处“自由”的理解及其有何关联。 五、表达个人情思（共40分） 20．请你从下面两个任务中任选一项任务完成。 任务一：浙江人诚实守信、勤劳务实、不畏艰辛、勇于拼搏、积极进取、追求卓越……请你挖掘有价值的人和事，写一个故事。 任务二：浙江自然景观独特，人文资源丰富，请你结合自己的研学或旅游经历，写一篇游记。 要求：(1)内容真实，写故事想象要合理；(2)文字不少于500字；(3)不能出现含有考生信息的人名、地名、校名等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（杭州专用） 期末考试卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、梳理语言文字（29分） （本题5分）班级开展杜甫专题研究活动，请你参与，完成小题。 ◆布置展区 同学们正在筹备专题展览，下面是展区入口的布置示意图： 1．(2分)示意图中，展览主题命名为“杜甫：诗成为______亦为______”，横线处两个字的顺序你赞同下列哪一种？请说明理由。 A．圣  史    B．史  圣 2．(3分)示意图中，图片和上下联你准备如何组合？请从下列图片和书法作品中进行选择，并说明理由。 【答案】1．示例：赞同B。 理由：杜甫是现实主义诗人，他的诗歌是这个时期社会生活的真实记录，具有很高的史学价值，可以视为历史，可以佐证历史，可以弥补历史，所以被称为“诗史”。他诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 2．示例一：图片选A，上联：①十年幕府悲秦月；下联：⑥一卷唐诗补蜀风。 理由：图A是杜甫在成都草堂前端坐，把书放在腿上阅读的画面，“十年幕府悲秦月，一卷唐诗补蜀风”这是对杜甫草堂的描绘，突出杜甫一生的心路历程。 示例二：图片选B，上联：④侧身天地更怀古；下联：②独立苍茫自咏诗。 理由：图B是杜甫侧身而坐，神情肃穆，抬头望远的形象。对联一方面可以契合杜甫侧身的形象，一方面可以表现他苍茫肃穆的神情。 【解析】1．本题考查对材料的理解。结合杜甫的文学常识，可解答此题。 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛到衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”，故第一空堵填“史”。而杜甫被尊称为“诗圣”的原因是他一生忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。故第二空填“圣”。 故选B。 2．本题考查对联与文学常识的理解。 示例一：图A的图片上有一座茅草屋，联系杜甫的生平可知，这是杜甫流寓成都时的故居——杜甫草堂。第①句“十年幕府悲秦月”正是诗人对十年幕府生活中看到朝廷昏庸，国家混乱，民生疾苦而痛心疾首，哀婉叹息的总结。第⑥句“一卷唐诗补蜀风”，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地，对联内容上也符合杜甫的一生，故这两句为一组。根据对联仄起平收的原则，可确定①“十年幕府悲秦月”为上联，⑥“一卷唐诗补蜀风”为下联。 示例二：图A中诗人正在握笔作诗，符合诗人的身份，呼应对联③“杜陵落笔伤豺虎”中“落笔”一词；背景又是茅屋，能体现诗人“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”得情怀，又与对联⑤“爱国孤悰薄斗牛中”的“爱国”相对应。故这两句为一组，根据对联仄起平收的原则，可确定③“杜陵落笔伤豺虎”为上联，⑤“爱国孤悰薄斗牛中”为下联。 示例三：图B上诗人侧坐在石头上，头微微昂起、眉宇紧锁、神色忧郁的外在形象与对联中的④“侧身天地更怀古”中“侧身”形象相契合，对联②中“独立苍茫自咏诗”的“独立苍茫”又与图片B上诗人独自一个人在苍茫的夜色中相契合。诗人的外在形象和诗人的精神世界相呼应，表现出忧国忧民的情怀。故这两句为一组，根据对联仄起平收的原则，可确定④“侧身天地更怀古”为上联，②“独立苍茫自咏诗”为下联。 3．（本题10分）阅读下面语段，完成题目 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷（mù）□。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】 。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯（A．sù  B．shuò）朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛（A．fēn  B．fèn）围，老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典，做礼雅少年” 的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子， 让我们【乙】 ， ， 。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震（hàn）□人心的力量。 小语和小文对文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 (1)（4分）小语对下列汉字的书写或读音把握不定，请你帮他根据拼音写汉字或选择正确的读音。 ①帷（mù）     ②震（hàn） ③追溯 （A．sù  B．shuò）   ④氛 （A．fēn   B．fèn）围 (2)（2分）小文对【甲】处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项。（   ） A．扑朔迷离 B．可歌可泣 C．目空一切 D．叹为观止 (3)（2分）小语对【乙】处排序拿不准，请你帮他选择衔接最恰当的一组（   ） ①感悟经典  ②诵读经典  ③选择经典 A．①②③ B．③②① C．②③① D．②①③ (4)（2分）小文在审核文稿时发现画横线的句子存在成分残缺的问题，请你帮他修改好。 我认为应该这样修改： 【答案】(1) 幕 撼 A A (2)D (3)B (4)在句末加上“活动”。 【详解】（1）本题考查字音字形。 帷幕：挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。 震撼：震动；摇撼。 追溯（sù）：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。故选A。 氛（fēn）围：周围的气氛和情调。故选A。 （2）本题考查词语辨析。 A.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。 B.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。 C.目空一切：形容极端骄傲自大。 D.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。 用在句中，表示“光辉的篇章纷至沓来”给人以赞叹诗歌的感觉，用“叹为观止”正确； 故选D。 （3）本题考查语序排列。 按照对经典的处理的逻辑顺序排，应该先“选择”，再“诵读”，最后“感悟”；排列顺序为③②①； 故选B。 （4）本题考查病句修改。 “举行”缺少宾语中心语，需要在“班级朗诵”后面加上“活动”。 4．（本题8分）下面是小语整理选录的“山水草木寓深情”诗文单。请根据要求，补全相应内容。 作品 诗文名句 分析解读 感悟发现 《题破山寺后禅院》——常建 山光悦鸟性， 。 宁静、祥和的氛围，洗濯身心，放飞灵魂。 淡泊情怀、内心感悟，尽在山光水色、鸟语花香之中。 《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然 ，波撼岳阳城。 书写烟波浩渺、天水合一的宏伟气象，为表达自己从政之心作铺垫。 言于此而意在彼。含而不露，大方得体，深婉有致。 《蒹葭》 ——《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。           运用起兴，暗衬心情，表达对意中人的思慕之情。 《小石潭记》 ——柳宗元 四面竹树环合，寂寥无人， ， 。 小石潭之景依然无法排遣内心之愁。 面对仕途不顺，文人心态不同：有人试图寄情山水，却难以真正排遣愁苦；也有人 。 《卜算子·咏梅》 ——陆游 ，只有香如故。 梅花纵使凋落于地，依然香气不改、精神犹在。 【答案】 潭影空人心 气蒸云梦泽 所谓伊人 在水一方 凄神寒骨 悄怆幽邃 钟情草木，纵使无人欣赏、遭人嫉妒，依然独立不倚，坚持正义。 零落成泥碾作尘 【详解】此题考查名句名篇背诵和默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“潭、气、泽、伊、凄、悄、怆、幽邃、碾”等字词的书写。 最后一空考查对《卜算子·咏梅》的情感主旨的理解。这首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇，下片写梅花的品格，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。故最后一空仿照上句的格式，前半部分写作者寄情的对象，后半部分写作者表达的情感。示例：咏物寓志，纵使遭人嫉妒，依然不怕打击，孤高雅洁。 5．（本题6分）根据语境，将《游·学》沙龙上的对话补充完整。 主持人：经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略别样的风景。 小语：（2分）《经典常谈》是按照我国古代经、史、子、① 分类法，介绍我国诸多复杂的历史典籍和思想文化，所以最适合选择性阅读。 小文：摘抄，也可以变成提要。例如：保尔的三个人生阶段，从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到② 。 小杭：（2分）是的。影响保尔成长的也有三个人物，兄长阿尔焦姆，集严爱于一身，无私支持与保护保尔成长；还有……根据作品内容，选出正确的一项( ) A．革命导师朱赫来，善解人意，聪明能干，善于组织有反抗精神。 B．志同道合的妻子丽达，漂亮机智，心地善良，热爱共产主义且爱憎分明。 C．儿时学徒玩伴亚瑟，勇敢蜕变，视死如归，凝聚强大精神力量成为革命斗士。 小州：（2分）经典作品是输出，会教给读者什么；阅读经典是输入，读者能学到什么。请你从下列名著中选择其一，说明“教学可以相长”的道理④ 。 A．《经典常谈》    B．《贝多芬传》    C．《给青年的十二封信》 主持人：每次阅读都是一次新的旅行，每一个和我们走过一段的人都值得感激。 【答案】 集 身残志坚，依然创作，成为钢铁践行生命的誓言。 A 符合题意即可 【详解】本题考查名著内容。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按照我国古代经、史、子、集分类法的顺序梳理了《说文解字第一》《周易第二》《尚书第三》《诗经第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《战国策第八》《史记汉书第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》以及《文第十三》等经典内容，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书对经典的梳理与讲解，不仅通俗流畅，深入浅出，更是白话文通俗流畅的典范，容易激发读者阅读经典的兴趣，从而亲近经典，了解经典。 保尔的三个人生阶段：1.年少无知、惹是生非、受尽侮辱阶段。补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除。十二岁去车站餐厅当伙夫，受尽侮辱和折磨。一次值两天两夜的连班时实在太困以致睡着了，忘记了关水龙头，不仅被打得半死，还被辞退。2.革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。从彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫来，被维克多出卖，关进监狱。在监狱里被殴打，受尽折磨，即将被处死，后来匪徒在接受“大头目”的检阅时，错放了保尔。在冬妮亚家中作短暂的休息后参加了红军，一次战斗中被子弹击中大腿，后又感染伤寒，可病没有痊愈便又参加了战争。3.凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。与达雅结为夫妻，指导她参加革命工作，同时自己也得到她的照顾，在双目失明又瘫痪的情况下开始写作。保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生的》。 B.保尔的妻子叫达雅，而非丽达。丽达是一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象。漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。 C.亚瑟是《牛虻》的主人公，而非保尔的学徒玩伴。 故选A。 学生可从经典的主要内容、语言表达、写作特色、作品思想等方面来谈其输出；针对个人阅读后的影响、启迪、认识、改变等来谈读者输入。 ④示例一：《经典常谈》按照历史发展的脉络，梳理了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、“三礼”、《春秋》三传、《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出。这启示我勤奋努力才能学有所成。 示例二：《贝多芬传》介绍了贝多芬苦难而又辉煌的一生，面对亲人离世、疾病、灾难等等不幸，贝多芬用坚强奏响了自己的生命交响乐。我要学习他勇于扼住命运的喉咙的精神，奋发努力，不断成长。 示例三：《给青年的十二封信》以书信的形式，每次一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业、参与社会运动以及人生的烦恼与乐趣等。我深切感受到作者希望我们学会生活，去发展，去创造，保持心境空灵，于静中领略人生趣味的殷切希望。 二、文学作品阅读（16分） 阅读《我们的家》，完成下面小题 我们的家 李娟 ①我们第一次随转场的牧民来到沙依横布拉克那一年，刚刚下车就对这里不抱信心了。那时，这里一片沼泽，潮湿泥泞，草很深。一家人也没有，只有河对面远远的山坡上驻着两三个毡房。在卸货之前，我们想找出一块塑料布垫到沼泽上再卸，但一时半会又找不到，估计给压在那车货的最下面了。而司机又在一个劲儿地催，只好直接把一箱又一箱的食品、百货卸在泥泞的草地上。当卸到被褥铺盖时，阴沉沉的天下起了雨，被子很快就湿了一层。我八十八岁的外婆披着大衣，拄着拐棍，在一边急得想哭，但是一点儿忙也帮不上。后来天快黑了，司机想早早卸了货好早早地回去，就更加潦草地帮我们往那片积着水的草地上堆货。卸完之后，那人水也不喝一口，直接开着车回去了。 ②我们一家三口三个女人就这样被扔在暮色中的荒野沼泽中。 ③好不容易翻出一面棚布把淋在雨中的商品和被褥遮盖了起来。准备做饭时，却又找不着火柴了。于是又掀开棚布在那堆货物里翻天翻地地找。找着火柴后，却又找不到一块干燥的地方生火做饭。天又冷，下了雨就下冰雹，然后又下起雪来……天黑透了，柴禾也找不到几根——那样的时刻，没法不教人绝望。 ④我们三个在棚布下和一堆商品挤了一个晚上。第二天，我妈站在路边拦车，后来拦到了一辆去附近伐木点拉木头的卡车。在司机的帮助下，我们从林子里拖了几根碗口粗的倒木回来。那个好心的司机又帮着我们将其卸在沼泽里较为平坦的一处，并搭成了架子。然后我们把一大面橱布和一些塑料布塔在架子上，撑起了一个帐篷。终于，我们在沙依横布拉克有了栖身之地。 ⑤那一年，雨水出奇的多。连续两个月里，几乎每天都会下一场雨。其中最大的一场雨没日没夜地，绵绵下了一个多星期，中间没有停过一分钟。河水暴涨，道路冲断。 ⑥在那样的地方、那样的帐篷里生活，漏雨是常有的事，也是必须得从容面对的。我们从来就不曾指望过这个小棚能够风雨不动安如山。最大的麻烦则是用来接雨的器具总是不够，所以那一段时间我妈天天都在后悔______。 ⑦好在我们都是聪明人，很快就想出好办法来：用绳子把一只又一只零零碎碎的塑料袋子挂在顶篷下面，哪里漏就对准哪里挂上一只袋子，等那只袋子里的水都接满了，溢出来了，于是又在溢出来的地方再挂一只塑料袋。如此反复，直到把那些水一级一级，一串一串地引到帐篷外面为止。虽然这种到处悬满明晃晃、鼓胀胀的塑料袋子，到处都在有条不紊地流着无数支小瀑布的情景（像水电站似的）乍一眼看去很吓人，会让每一个进来的顾客先吃一惊再买东西，但真的太管用，太方便了。 ⑧不像河那边木合斯家的商店，他们家也漏雨，但他们用了一堆小盆小罐什么的摆在地面上接水，接满后再不辞辛苦地把盆盆罐罐一只一只往外倒。麻烦倒也罢了，更麻烦的是，有顾客进来的时候，很难保证不会一脚踢翻一只摆在门边的罐子。并且来人很难保证不会因此吓一大跳并在跳的时候，不会踢翻另一只，另一只再碰倒另一只……到最后，骨牌一样，整个房间里接水的罐儿非得全军覆没不可，再加上一片乱糟糟的“胡大！”声……这日子，真是没法过了。 ⑨回过头来说我们的办法——也不是万无一失的。有一次，一个鼓鼓胀胀的塑料袋子不知怎么的突然裂开了，而我碰巧正站在那个袋子的正下方微笑着面对顾客…… ⑩还有一些寒冷的夜里，每当帐篷顶篷又被风撕裂了一道缝，雨水一串串淌了下来。我们嫌麻烦，死活也舍不得离开热被窝起来收拾它。牵塑料袋又太麻烦了，天又那么黑，伸手不见五指。于是就摸索着，在床板下取出早就准备好的一堆塑料袋子，左一块右一块拼凑着蒙在被子上——只要水不落到身上，管它落到哪里。天亮了再说吧。 ⑪那样的时候我总是在想：幸好还有塑料袋子呀，要不然的话今夜怎么过……幸好塑料袋子是一种不透水的东西。——这样看来，就觉得塑料实在太神奇了！平时为什么就没有注意到这一点呢？它和这山野里任何一种天然生成的事物是多么的不同啊，它居然可以遮雨……它是一种雨水穿不透的事物，它不愿融入万物，它是在抵挡着，抗拒着的。又想到那些过去年代的人们，他们没有塑料袋子又该怎么生活呢？他们完全坦曝在这个世界中，完全接受这个世界，就一定比我们更加畏惧世界吧？有关这个世界的秘密内容，他们一定比我们知道得更多。 ⑫下雨的时候，我们哪儿也去不了。好在下雨的时候，哪儿也不用去。最主要的是，不用出去挑水了，天上的雨水就是最好的水。雨在最大的时候，几分钟就可以接满明晃晃的一大桶…… ⑬那样的时候，从天到地全是水，铺天盖地地倾倒，几步之外就不能见人了。真是无论在哪儿也没见过这么大的雨啊！整个世界似乎只剩下以我们家的这个小棚为中心、半径三四米那么大的一团……白天好像黑夜，当然不至于黑到点灯的程度，但那样的阴沉狭窄，那样的寒冷，是只有黑夜才能带给人的感觉呀…… ⑭…… ⑮最美好的时光是清晨。天色微明的时候，我们总是会在光线中稍稍醒来一下，然后再次安心地睡过去——因为总算确认了世界仍是如此的，它到底还是没有把我们怎么样呀。 （选自《我的阿勒泰》，有删改） 6．(3分)李娟一家转场到沙依横布拉克的第一天，遇到了哪些困难？请简要概括。 7．(2分)选择合适的选项填入画线处，并联系上下文说说理由。 所以那一段时间我妈天天都在后悔______。 A．当初搬到这么个鬼地方来 B．当初应该多批发点碗来卖 C．当初把帐篷搭在这么潮湿的地方 8．(3分)请任选角度，赏析文中画波浪线的句子，分析其表达效果。 那样的时候，从天到地全是水，铺天盖地地倾倒，几步之外就不能见人了。真是无论在哪儿也没见过这么大的雨啊！ 9．(3分)短剧《我的阿勒泰》的编剧彭奕宁很喜欢原著中时时流露的幽默感，“能在这么困难的环境中经常开玩笑，是一种特别可贵的品质，又好笑又让人心疼。”结合文章第⑦⑧段内容，说说你对这句话的理解。 10．(5分)杜甫的茅屋和李娟的帐篷都漏雨，一个“长夜沾湿何由彻”，一个“天亮了再说”。谈谈你是如何看待两人不同的心境的。 【答案】6．①下车后发现这里是一片沼泽，潮湿泥泞，草根深厚，且没有人家；②卸货时天下雨，被子湿了，找不到火柴和干燥的地方生火做饭；③晚上在帐篷里和一堆商品挤了一个晚上。 7．A 理由：因为当时的环境非常恶劣，雨水多，帐篷漏雨，生活很不方便，所以妈妈会后悔当初搬到这么个鬼地方来。 8． 示例：这句话运用了夸张的修辞手法，“从天到地全是水”“铺天盖地地倾倒”“几步之外就不能见人了”生动形象地写出了雨势之大，突出了环境的恶劣。 9． 示例：文章第⑧段中，作者描述了自己家应对帐篷漏雨的办法，用绳子把塑料袋子挂在顶下面接水，这种方法虽然看起来很吓人，但真的很管用。同时，作者还对比了河那边木合斯家的商店，他们用小盆小罐接水，不仅麻烦，还容易打翻。作者的描述充满了幽默感，让人在感受到生活的艰辛的同时，也能会心一笑。这种幽默感体现了人们在困难环境中的乐观和智慧，让人又好笑又心疼。 10．杜甫的茅屋漏雨，他发出“长夜沾湿何由彻”的感慨，表达了他对自己和百姓苦难生活的深切同情和忧虑，以及对国家命运的担忧。他希望能够得到广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，体现了他忧国忧民的情怀。 李娟的帐篷漏雨，她采取了一些临时的应对措施，如用塑料袋子接水、在被子上拼凑塑料袋子等，并且说“天亮了再说”，表现出她对生活中的困难有一种从容和淡定的态度。她能够在艰苦的环境中发现生活中的美好，比如下雨时不用出去挑水，天上的雨水就是最好的水。这种心境体现了她对生活的热爱和乐观。 两人的心境不同，杜甫更多的是忧国忧民，而李娟则更注重当下的生活，以一种平和的心态面对困难。 【导语】《我们的家》通过细腻的笔触，描绘了李娟一家在沙依横布拉克的艰难生活。文章以第一人称叙述，展现了她们在恶劣环境中的坚韧与乐观。作者通过细节描写，如漏雨的帐篷、接水的塑料袋等，生动地传达了生活的艰辛与无奈，同时也透露出一种幽默感，使读者在同情之余不禁莞尔。文章不仅是对自然环境的深刻反思，也是对人性韧性的赞美，体现了在困境中依然保持希望与乐观的精神。整体上，文章语言朴实，情感真挚，具有强烈的感染力。 6．本题考查内容理解和概括。 结合第①段中“我们第一次随转场的牧民来到沙依横布拉克那一年，刚刚下车就对这里不抱信心了。那时，这里一片沼泽，潮湿泥泞，草很深。一家人也没有，只有河对面远远的山坡上驻着两三个毡房”可知，他们下车后发现这里是一片沼泽，潮湿泥泞，草很深，且周围几乎没有人家，只有远处山坡上驻着两三个毡房。可概括为：下车后发现环境恶劣，且人烟稀少； 结合第①段中“当卸到被褥铺盖时，阴沉沉的天下起了雨，被子很快就湿了一层……准备做饭时，却又找不着火柴了。于是又掀开棚布在那堆货物里翻天翻地地找。找着火柴后，却又找不到一块干燥的地方生火做饭”可知，在卸货过程中，天下起了雨，被子等生活物资很快被淋湿。之后，他们又因为找不到火柴和干燥的地方，无法生火做饭。可概括为：卸货时遭遇雨天，生活物资受损，且无法生火做饭； 结合第②段中“我们一家三口三个女人就这样被扔在暮色中的荒野沼泽中”，④段中“我们三个在棚布下和一堆商品挤了一个晚上”可知，由于天色已晚，且没有合适的住所，他们只能在棚布下和一堆商品挤了一个晚上。可概括为：晚上只能在棚布下和一堆商品挤在一起过夜。 7．本题考查内容理解。 根据上下文内容，我们可以看出李娟一家在沙依横布拉克的生活条件非常艰苦。他们初到时，这里是一片沼泽，潮湿泥泞，且人烟稀少。卸货时遭遇雨天，被子等生活物资受损，且无法生火做饭。更糟糕的是，他们搭建的帐篷经常漏雨，给他们带来了极大的不便。在这样的环境下生活，妈妈自然会感到后悔，后悔当初选择了这样一个地方来安家。因此，选项A“当初搬到这么个鬼地方来”最符合妈妈当时的心理感受，也最符合上下文的语境。 相比之下，选项B“当初应该多批发点碗来卖”与上下文内容无直接关联，文中并未提及碗的缺失或销售问题；选项C“当初把帐篷搭在这么潮湿的地方”虽然与帐篷有关，但文中已经说明了他们是在沼泽地里找到了相对平坦的一处搭帐篷，且主要的问题是帐篷漏雨，而不是搭帐篷的位置选择问题。因此，选项A是最合适的选择。 据此作答即可。 8．本题考查句子赏析。 结合“那样的时候，从天到地全是水，铺天盖地地倾倒，几步之外就不能见人了。真是无论在哪儿也没见过这么大的雨啊！”可知，这句话运用了夸张的修辞手法，“从天到地全是水”这一描述，极大地夸大了雨水的范围和密度，给人一种雨水无处不在、无孔不入的感觉。这种夸张的手法，使得读者能够深刻地感受到雨势的猛烈和无法躲避。“铺天盖地地倾倒”则进一步强化了雨势的汹涌和急促。这里的“倾倒”一词，不仅形象地描绘了雨水如同被倾倒出来一般猛烈，还带有一种无法抗拒的力量感，让人仿佛置身于洪水滔天之中。“几步之外就不能见人了”这一描述，则通过夸张的手法突出了雨水的密集和视线的受限。在正常的天气条件下，几步之外应该仍然能够清晰地看到人或物，但在这里，由于雨势过大，几步之外就已经模糊一片，无法辨认。这种夸张的描述，使得读者能够更加直观地感受到环境的恶劣和生活的艰辛。 9．本题考查内容理解。 结合第⑦⑧段中“好在我们都是聪明人，很快就想出好办法来：用绳子把一只又一只零零碎碎的塑料袋子挂在顶篷下面，哪里漏就对准哪里挂上一只袋子，等那只袋子里的水都接满了，溢出来了，于是又在溢出来的地方再挂一只塑料袋。如此反复，直到把那些水一级一级，一串一串地引到帐篷外面为止。虽然这种到处悬满明晃晃、鼓胀胀的塑料袋子，到处都在有条不紊地流着无数支小瀑布的情景（像水电站似的）乍一眼看去很吓人，会让每一个进来的顾客先吃一惊再买东西，但真的太管用，太方便了”“不像河那边木合斯家的商店，他们家也漏雨，但他们用了一堆小盆小罐什么的摆在地面上接水，接满后再不辞辛苦地把盆盆罐罐一只一只往外倒。麻烦倒也罢了，更麻烦的是，有顾客进来的时候，很难保证不会一脚踢翻一只摆在门边的罐子。并且来人很难保证不会因此吓一大跳并在跳的时候，不会踢翻另一只，另一只再碰倒另一只……到最后，骨牌一样，整个房间里接水的罐儿非得全军覆没”可知，作者以幽默诙谐的笔触描述了自家和河那边木合斯家应对帐篷漏雨的不同方法。作者家采取了一种看似“水电站似”的接雨方式——用绳子把塑料袋子挂在顶篷下面，哪里漏就对准哪里挂上一只袋子，这种办法虽然让帐篷内挂满了明晃晃、鼓胀胀的塑料袋子，看起来有些吓人，但却非常实用，有效地解决了漏雨问题。这种在困境中发挥创意，用简单材料解决复杂问题的智慧，让人不禁会心一笑，感受到了作者的乐观和幽默。同时，作者还对比了河那边木合斯家的商店，他们用小盆小罐来接水，不仅麻烦，还容易在顾客进门时被踢翻，引发一片混乱。这种对比不仅突出了作者家方法的优越性，也以一种轻松调侃的方式，展现了木合斯家在面对困难时的无奈和狼狈。这种幽默的描述，让人在感叹生活艰辛的同时，也能看到人们在困境中的坚持和乐观。 这种在困难环境中流露出的幽默感，确实是一种特别可贵的品质。它体现了人们在面对困境时，不仅没有被压垮，反而能够以一种积极、乐观的态度去面对，去寻找解决问题的方法。这种幽默感既让人好笑，又让人心疼，因为它背后隐藏的是生活的艰辛和不易。正是这种幽默感，让人们在困境中看到了希望，感受到了生活的温暖和美好。 10．本题考查内容理解和对比阅读。《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。 此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。 本文讲述了作者李娟一家在沙依横布拉克的生活经历，特别是面对帐篷漏雨这一困难时的应对态度和方式。作者详细描述了因雨水频繁导致的帐篷漏雨情况，以及他们如何用塑料袋子等简单工具来接雨、应对漏雨的种种办法。在这些艰苦的生活中，作者展现了一种从容、淡定的心态，能够在困境中发现生活的美好，如利用雨水作为生活用水等。通过与河那边木合斯家商店漏雨情况的对比，进一步突出了作者一家在困难环境中的乐观和智慧。整篇文章以轻松幽默的笔触，展现了作者在艰苦环境中的生活态度和乐观精神。 杜甫的茅屋漏雨与李娟的帐篷漏雨，两者虽都遭遇了生活中的不便，但所表现出的心境却截然不同，这反映了两位作者不同的生活背景、时代环境以及个人性格的差异。 杜甫的茅屋漏雨，他发出“长夜沾湿何由彻”的感慨，这不仅仅是对个人苦难生活的抱怨，更是对广大百姓苦难生活的深切同情和忧虑。他身处唐朝由盛转衰的时期，社会动荡，民生凋敝，自己的茅屋漏雨只是万千苦难中的一个缩影。他希望能够有“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这种愿景超越了个人的得失，体现了他忧国忧民的情怀和对社会公正、人民幸福的深切期盼。杜甫的心境是沉重的，他的诗歌中充满了对国家和民族命运的担忧，以及对人民疾苦的深切同情。 而李娟的帐篷漏雨，她则以一种更为从容和淡定的态度去面对。她采取了一些临时的应对措施，如用塑料袋子接水、在被子上拼凑塑料袋子等，并且说“天亮了再说”。这种态度并不是对困难的忽视或逃避，而是一种对生活的热爱和乐观。她能够在艰苦的环境中发现生活中的美好，比如下雨时不用出去挑水，天上的雨水就是最好的水。这种心境体现了她对生活的积极态度，即使在最艰难的时刻，也能保持一颗平和的心，去发现生活中的小确幸。 两人的心境不同，主要是因为他们所处的时代背景和个人经历的不同。杜甫身处乱世，目睹了国家的衰败和人民的苦难，他的心境自然沉重而忧虑。而李娟则生活在相对和平稳定的时代，虽然生活条件艰苦，但她能够以一种更为乐观和积极的态度去面对生活中的挑战。 据此概括作答即可。 3、 非连续文本阅读（共17分） 学校开展“梅雨”天气知识进社区活动，请阅读材料，完成相应任务。 材料一： 应对梅雨的措施 ①首先要保持一定的通风，适时关窗。关窗防潮的重要时段是每天的早晨和晚上，建议紧闭窗户，尤其关闭朝南和东南的窗户，避免水汽严重渗透至居室的每个角落。天气转晴时，可打开所有门窗，加速水分蒸发。尤其是卧室，床下尽可能少放东西。清除寝具的霉菌，可采取空调干燥的办法，空调宜设定在25℃左右，被子、床垫以及沙发离空调近些，每天定时器设置6个小时左右。②其次要注意饮食安全，防止细菌的滋生。一旦发现食物外观或味道异常，应立即停止食用。米、面等粮食制品，应储存在通风干燥处；牛奶、肉、蛋等易腐败变质的食物，要及时冷藏。 ③然后要注意衣物的防潮，注意卫生工作。洗完衣服后，要及时烘干衣物。衣橱里放些樟脑丸，或者在衣橱底部和内侧贴上一层报纸，既能吸湿又能防霉，而且报纸的油墨味道还能驱虫。 ④此外，做好家电防潮除湿，避免短路。黄梅天里应及时检查家中电器、线路是否受潮破损。家用电器使用完毕后应及时切断电源。 材料二： ________ 梅雨，是指每年6月初到7月中旬前后，我国江淮流域一带出现持续天阴有雨的自然气候现象，又被称为“黄梅天”。因为正值梅子成熟期，故而古人将其取名为“梅雨”。梅雨季节气候特点表现为降水集中、雨量大、日照时数少、高湿多云以及风力较小。人们一般把梅雨开始时间称为“入梅”，结束的那一天称为“出梅”。在没有天气预报的时候，古人按照历法来计算入梅和出梅的日期。芒种后逢第一个丙日为入梅，小暑后逢第一个未日为出梅。直到2016年通过了《梅雨监测指标》后，才有了统一的检测标准。简单来说，当连续五天平均气温超过22℃，且5天中4天为雨天时才可被认为是入梅，出梅则是要连续五天气温超过30℃且没有下雨。第一个雨期的开始日即为入梅日，最后一个雨期结束日的次日即为出梅日。 材料三： _______ 这梅姑娘心情阴晴不定，有些年份，梅雨期短、梅雨量少，梅雨量还不到近30年平均梅雨量的一半，这种情况叫“枯梅”。有时候降雨时间长，梅雨量异常偏多，这种情况叫“丰梅”。如果入梅之后连续阴雨过程中断，造成两段或两段以上的持续性阴雨天气，俗称“二度梅”。因为夏季风偏弱或暖湿气流不足，梅雨季索性不下雨，就是“空梅”。 材料四： __________ 梅雨的形成和夏季风的活动有关。北来的冷气团与南来的暖气团常势均力敌，僵持不下，使得气流汇合的梅雨锋面，常呈现近似滞留的状态。锋面南侧，南来的暖湿空气在锋面区上升凝结成云，沿锋面呈现带状分布。当锋面来临时，常带来持续性的降雨。有时对流旺盛就会发生暴雨，甚至导致洪水发生。 11．(3分)根据资料，下列说法正确的一项是（   ） A．梅雨是指每年6月初到7月中旬前后，我国各地出现持续天阴有雨的自然气候现象。 B．梅雨期的时间是固定的，对于期间发生的各种状况，我们绝对都能采取相应的措施来应对解决。 C．根据梅雨期长短和风力大小，可分为“枯梅”“丰梅”“二度梅”“空梅”等异常类型。 D．降水集中、雨量大、日照时数少、高湿多云以及风力较小是梅雨期的主要特征。 12．(8分)小语想以“梅雨天气知多少”为主题展出上面四则材料，请你帮他为材料二、三、四拟写小标题，再给四则材料排序，并说明排序理由。 13．(3分)下面是小语查到的当地近一个月的天气预报，请根据材料二，判断入梅日和出梅日的时间，同时说明理由。 14．(3分)为了让社区居民更好地应对梅雨天气，请你结合上述材料，编写一则朗朗上口的顺口溜。（要求：字数整齐，不少于两句） 梅雨天的危害大，大家一起想办法。 ， 。 ， 。 【答案】11．D 12．材料二小标题：“梅雨的定义与特点”，材料三小标题：“梅雨的类型与异常现象”，材料四小标题：“梅雨的形成与气象特征”。 首先，用材料二向读者介绍梅雨的定义和基本特点，帮助读者了解什么是梅雨；接着，用材料四解释梅雨的形成原因和气象特征，深化读者对梅雨的理解；然后，材料三介绍梅雨的不同类型和异常现象，增加读者对梅雨多样性的认识；最后，通过材料一提供应对梅雨的措施，帮助读者实际应对梅雨天气。故按照从定义到成因再到应对措施的顺序排列，可将材料排序为：材料二，材料四，材料三，材料一。 13． 示例：入梅日是6月13日，出梅日是7月11日。根据天气预报数据显示，从6月13日到6月17日连续五天平均气温超过22℃，且这五天中有四天是雨天，那么6月13日是入梅日；从7月11日到7月115日连续五天气温超过30℃，且这五天中没有下雨，那么7月11日是出梅日。 14． 通风关窗防潮湿 饮食安全要牢记 衣物烘干防霉变 家电防潮保安全 【导语】这篇阅读文章以“梅雨”为主题，通过四则材料全面介绍了梅雨的定义、特征、异常类型、形成原因及应对措施。文章结构清晰，内容层次分明，既有科学知识的普及，又有实用建议的提供。材料二、三、四分别从梅雨的基本概念、异常类型和形成机制进行阐述，材料一则侧重于应对梅雨的具体措施。整体上，文章语言简洁明了，信息量大，既适合作为科普读物，也便于读者在实际生活中应用。通过这种多角度的介绍，读者能够对梅雨有更深入的理解和应对能力。 11．本题考查理解辨析材料内容。 A. “我国各地”的说法不正确。结合材料二“梅雨，是指每年6月初到7月中旬前后，我国江淮流域一带出现持续天阴有雨的自然气候现象”可知，梅雨是指每年6月初到7月中旬前后，我国江淮流域一带出现持续天阴有雨的自然气候现象； B. “梅雨期的时间是固定的”“我们绝对都能采取相应的措施”的说法不正确。结合材料二“在没有天气预报的时候，古人按照历法来计算入梅和出梅的日期”可知，梅雨期的时间并不是完全固定的，结合材料三中提到梅雨期的异常情况（如“枯梅”、“丰梅”等）可知，梅雨期的情况并不完全可控，故“我们绝对都能采取相应的措施来应对解决”与材料不符； C. “根据梅雨期长短和风力大小”的说法不正确。结合材料三“有些年份，梅雨期短、梅雨量少，梅雨量还不到近30年平均梅雨量的一半，这种情况叫‘枯梅’。有时候降雨时间长，梅雨量异常偏多，这种情况叫‘丰梅’。如果入梅之后连续阴雨过程中断，造成两段或两段以上的持续性阴雨天气，俗称‘二度梅’。因为夏季风偏弱或暖湿气流不足，梅雨季索性不下雨，就是‘空梅’”可知，根据梅雨期长短和梅雨量大小，可分为“枯梅”“丰梅”“二度梅”“空梅”等异常类型；材料中并没有提到“风力大小”作为分类依据； 故选D。 12．本题考查理解分析材料内容。 结合材料二“梅雨，是指每年6月初到7月中旬前后，我国江淮流域一带出现持续天阴有雨的自然气候现象，又被称为‘黄梅天’”“梅雨季节气候特点表现为降水集中、雨量大、日照时数少、高湿多云以及风力较小”“人们一般把梅雨开始时间称为‘入梅’，结束的那一天称为‘出梅’。在没有天气预报的时候，古人按照历法来计算入梅和出梅的日期”可知，材料二主要介绍了梅雨的定义、时间、气候特点及入梅和出梅的判断标准，据此拟写小标题为“梅雨的定义与特点”或“什么是梅雨”； 结合材料三“有些年份，梅雨期短、梅雨量少，梅雨量还不到近30年平均梅雨量的一半，这种情况叫‘枯梅’。有时候降雨时间长，梅雨量异常偏多，这种情况叫‘丰梅’。如果入梅之后连续阴雨过程中断，造成两段或两段以上的持续性阴雨天气，俗称‘二度梅’。因为夏季风偏弱或暖湿气流不足，梅雨季索性不下雨，就是‘空梅’”可知，材料三主要介绍了梅雨的不同类型，据此拟题为“梅雨的类型与异常现象”或“梅雨的类型”； 结合材料四“梅雨的形成和夏季风的活动有关。北来的冷气团与南来的暖气团常势均力敌，僵持不下，使得气流汇合的梅雨锋面，常呈现近似滞留的状态”可知，材料四主要介绍了梅雨的形成与气象特征，据此拟定小标题为“梅雨的形成与气象特征”或“梅雨的形成”； 综合四则材料可知，为了使主题内容逻辑清晰，为了更好地呈现梅雨天气的相关知识，符合逻辑顺序，便于读者理解，我们可以按照从定义到成因再到应对措施的顺序对四则材料进行排列：材料二，材料四，材料三，材料一。 具体原因分析如下：材料二首先介绍了梅雨的定义、时间范围、气候特点以及入梅和出梅的判断标准。这是对梅雨天气的基础介绍，为后续内容提供了背景知识。因此，将材料二放在第一位，有助于读者先了解梅雨的基本概念； 材料四解释了梅雨的形成机制，包括冷暖气团的交汇、梅雨锋面的滞留以及暖湿空气的上升凝结等。这是在了解梅雨基本定义后，进一步探讨其形成原因，属于对梅雨现象的深入分析。因此，将材料四放在第二位，符合从现象到成因的逻辑顺序； 材料三介绍了梅雨的几种异常类型，如“枯梅”、“丰梅”、“二度梅”、“空梅”等。这是在了解梅雨的基本特点和形成原因后，进一步探讨其可能出现的特殊情况。因此，将材料三放在第三位，符合从普遍到特殊的逻辑顺序； 材料一提供了应对梅雨天气的具体措施，包括通风、饮食、衣物防潮、家电防潮等。这是在了解梅雨的定义、成因和异常类型后，进一步探讨如何应对梅雨天气，属于实用性内容。因此，将材料一放在最后，符合从理论到实践的逻辑顺序。 这样的排序从基础概念到成因分析，再到异常类型，最后到应对措施，层层递进，符合逻辑顺序，便于读者逐步深入理解梅雨天气的相关知识。 13．本题考查理解运用材料内容。题目要求根据材料二中的梅雨定义，判断当地近一个月的天气预报中的入梅日和出梅日，并说明理由。 结合材料二“简单来说，当连续五天平均气温超过22℃，且5天中4天为雨天时才可被认为是入梅，出梅则是要连续五天气温超过30℃且没有下雨。第一个雨期的开始日即为入梅日，最后一个雨期结束日的次日即为出梅日”可知，梅雨的判断标准是：连续五天平均气温超过22℃，且5天中4天为雨天，第一个雨期的开始日即为入梅日；连续五天气温超过30℃且没有下雨，最后一个雨期结束日的次日即为出梅日； 结合小语查到的当地近一个月的天气预报可知，从6月13日到6月17日连续五天平均气温超过22℃，且这五天中有四天是雨天，故入梅日是6月13日；7月10日是雨天，从7月11日到7月115日连续五天气温超过30℃，且这五天中没有下雨，故出梅日是7月11日。 14．本题考查理解运用材料内容。题目要求编写一则朗朗上口的顺口溜，帮助社区居民更好地应对梅雨天气。顺口溜需要字数整齐，不少于两句，并且要结合材料中的内容。 结合材料一的内容可知，材料一提供了应对梅雨的具体措施，如通风、饮食安全、衣物防潮、家电防潮等，我们可以结合材料一中的应对措施，提取出通风、饮食、衣物、家电等关键词编写顺口溜。 示例：关窗防潮要牢记，通风干燥莫忘记。食物冷藏要及时，衣物烘干要仔细。家电防潮要检查，安全用电要警惕。 4、 欣赏古代诗文（共18分） 阅读文本，完成下列题目。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·逍遥游》） 乙 楚威王闻庄周贤使使厚币①迎之许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” （选自《史记·老子韩非列传第三》） 【注】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠 15．(4分)请解释下面例句中的加点字。 释义方法 例句 解释加点字 【通假释义】祗（同“衹”，只、仅）辱于奴隶人之手。 北冥有鱼 （1） 【查阅字典】①意向，志愿。②记在心里。③记号。④记载。 志怪者也 （2） 【知识迁移】食马者不知其能千里而食也 养食之数岁 （3） 【成语推断】放荡不羁 无为有国者所羁 （4） 16．(2分)用“/”给下面句子断句。（限断两处） 楚威王闻庄周贤使使厚币迎之许以为相。 17．(4分)用现代汉语写出下面句子的意思。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 ②当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？ 18．(4分)下面是小语和小文两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请根据上下文，将对话补充完成。 小语：我发现庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的人生志趣。比如甲文借大鹏的形象，表达对自由的追求。 小文：我发现乙文中他也塑造了两个动物形象，一个形象是“牺牛”，象征着（1） ；另一个形象是（2）“ ”。本文表现了庄子（3） 的人生追求。 小语：庄子用比喻说理和（4） 说理的方法，以幽默、讽刺的笔触彰显人生智慧。 19．(4分)“抟扶摇而上者九万里”是庄子的自由，“无为有国者所羁”也是庄子的自由。请结合上述文本，谈谈你对这两处“自由”的理解及其有何关联。 【答案】15． 冥：同“溟”，海。 ④。 食：同“饲”，喂。 羁：束缚 16． 楚威王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相。 17．（1）（大鹏）用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。 （2）在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？ 18． 为功名利禄而丧失自由的人； 孤豚； 鄙弃功名利禄，向往自由； 对比说理 19．第一个自由是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由；第二个自由是抛却了功名富贵去追求人生的自由。两者有所不同，但又有关联：只有向往精神自由的人，才能摆脱功名富贵的枷锁，不受其奴役；也只有彻底摆脱名利富贵，才能真正实现精神的逍遥自由。 【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①依据通假释义可知，冥：同“溟”，海。句意为：北海有一条鱼。 ②查阅字典。句意为：是一部专门记载怪异事物的书。结合句意，并通过查阅字典法可知，志：记载。故选④。 ③知识迁移。“食马者不知其能千里而食也”意为：饲养马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。食：同“饲”，喂。根据课内迁移法，故加点字“食”译为“同‘饲’，喂”，句意为：喂养它好几年。 ④成语推断。“放荡不羁”意思是放纵任性，不加检点，不受约束。羁：约束。故加点字“羁”译为“约束”，句意是：也不愿被国君所束缚。 16．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应他出任宰相。“楚威王闻庄周贤”是一个完整的句子，其后可断开，“使使厚币迎之”是省略句，“使使厚币迎之”和“许以为相”是承接关系，中间可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：楚威王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相。 17．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。翼：翅膀。若：像。垂天之云：悬挂在天空的云。 ②是：这。虽：即使。孤豚：小猪。岂：难道。乎：吗。 18．本题考查内容理解。 “子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。虽欲为孤豚，岂可得乎？”，太庙作祭品的牛,平时受人养食，但太庙需祭祀时，就衣以文绣被杀掉，想作一个小猪也不可能，没有选择。据此可知“牺牛”，象征着为功名利禄而丧失自由的人； 依据“虽欲为孤豚，岂可得乎”，衣以文绣被杀掉的牺牛，此时它想作一个小猪也不可能，据此可知，孤豚是文中的另一个形象； 依据“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，回归自然，逍遥自得，淡泊名利，不受束缚是作者的志向和追求，据此可知，表达庄周鄙弃功名利禄，向往自由的人生追求； 根据以上分析可知乙文“牺牛”和“孤豚”除了用比喻说理外，两者还形成了对比，突出自己对人生的追求，故④处可填：对比。 19．本题考查内容的理解和联系。 甲文借大鹏的形象，表达摆脱了形体的束缚，对自由的向往与追求；乙文借助“牺牛”和“孤豚”表达庄周子弃功名利禄，向往自由的人生追求；两者有所不同，但又有关联，人只有向往、追求精神自由，才能摆脱功名富贵的制约，不受功名利禄、荣华富贵奴役；也只有彻底摆脱对名利富贵的追求，才能真正实现精神的逍遥自由。 甲文“是鸟也，海运则将徙于南冥”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”“抟扶摇而上者九万里”等语句，写鹏鸟体型巨大，需要借助“海运”达到“徙于南冥”的目的，山中的雾气、漂浮的尘埃也需要借助种生物的气息吹拂，大鹏借助大风飞至九万里的高空，意在说明世间万事万物是有所凭借的，没有绝对的自由，但是可以追求精神的自由，据此可知：第一个自由是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由； 乙文“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，作者拒绝了荣华富贵的行为，不接受“重利”“尊位”，不愿被国君所束缚，体现了庄子不慕富贵、不求名利的追求，是庄子追求精神自由的体现。据此可知：第二个自由是抛却了功名富贵去追求人生的自由； 庄子提到的两种自由实际上都是讲同一件事：不管你是在飞翔于高空还是生活在世俗社会中，重要的是保持内心的自由和独立。换句话来说，无论是尝试精神上的飞越，还是在生活中摆脱外界的束缚，核心都是要找到真正的自我，让内心不被外界所左右。根据以上分析，可知两处“自由”有所不同，但又有关联：只有向往精神自由的人，才能摆脱功名富贵的枷锁，不受其奴役；也只有彻底摆脱名利富贵，才能真正实现精神的逍遥自由。 【点睛】参考译文： 甲：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。” 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙：楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确是厚礼；卿相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品，在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要使我受到污染。我宁愿在污浊的小沟渠里身心愉快地游戏，也不愿被国君所束缚。我终身不做官，用来让自己的心志愉快。” 五、表达个人情思（共40分） 20．请你从下面两个任务中任选一项任务完成。 任务一：浙江人诚实守信、勤劳务实、不畏艰辛、勇于拼搏、积极进取、追求卓越……请你挖掘有价值的人和事，写一个故事。 任务二：浙江自然景观独特，人文资源丰富，请你结合自己的研学或旅游经历，写一篇游记。 要求：(1)内容真实，写故事想象要合理；(2)文字不少于500字；(3)不能出现含有考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文一： 拼搏实干的金华人 大家都在弘扬金华精神，当我走进村里，发现金华精神就在身边。 我们村就有很多拼搏实干的人，其中有一个叫陈进球的人，他今年68岁了。他虽然年过花甲，但是干活起早贪黑，十分能干，不输年轻人。他家有一块耕地就在我家的茶园边上，有一次，我和妈妈早上6点钟去摘茶叶。到茶园的时候，他早就在那里干活了，并且把大半块地耕好了。我们村田地分得比较散，他干完这边的活又到另外的地方干活去了。有一次星期五，我放学回家，学校到我家有20多里路，当我回到村口的时候，天已黑下来了，七点多了。我看到他匆匆忙忙地赶着回家，肩上背着锄头，还没有吃晚饭呢。 我们村在这些拼搏实干的人带领下变得越来越好了。就拿厕所来说吧，以前村里没有公共厕所，每家每户自造粪缸，且都在路边为多，夏天经过臭气熏天，很不卫生。近几年进行了厕所改造，把路边的这些厕所都清理掉了。村委出资给每家每户安装马桶，废水经过化粪池处理，排出去。村里每隔一段路，就有一个公共厕所，村里有专门的人对厕所进行打扫。村口还兴建了一个相当漂亮的公共厕所。厕所外面进行了绿化，铺上了草皮，种上了树和花。一条弯弯曲曲的鹅卵石从厕所通向凉亭，夏天的时候人们在凉亭里吹风，下棋，聊天，打牌。 村中央有一块空地，以前是用来晒稻谷等东西，一到下雨天，人走过，溅得一脚的泥。现在大变样了，铺起了塑胶跑道，边上都种上了花草。在靠近加工厂的一边还搭起了一个戏台，逢年过节村里组织在这里唱戏。平时晚上，村里的老人在这里跳广场舞。 不止我们村改造得漂亮，周围的村庄都进过了大变样，旧貌换新颜。在村长书记的带领了，经行了路面硬化，花草种植，休闲娱乐场所的创建等一系列的新农村建设。现在我们也不再羡慕城里的高楼林立，在我们周围别墅遍地。 试问“金华精神”之花在哪里？农村处处遍地开。 例文二： 美丽的乌镇 素闻乌镇是镶嵌在色彩斑斓、诗意盎然的江南大地上的一颗黑宝石。年中最美的李节是春天和秋天，一天中最美的时候是清晨和傍晚。今天，终于来到了这个我心驰神往的鱼米之乡。 进入乌镇，首先映入眼帘的是那古色古香的建筑，屋顶上有零零碎碎的瓦片，外表平凡朴素，里面的房间干净整洁，设计优雅美丽，让人有一种舒适的感觉。 沿着斑痕累累的石板小路缓缓而行，静临的江南水舍仿佛害羞的少女掩映在杨柳秀水中。驼峰般的石桥横卧在车溪河上，朝迎旭日，夕送斜阳。车溪河的水绿的像块无暇的翡翠，静得让你感觉不到它在流动，游客或驻足观赏或拍照留恋，我静静的站在那，细细的品味这番风景，不禁感慨：好一个秀水江南！ 夕阳西下，夜幕降临。一个生活着的乌镇出现在眼前，闪烁的灯光在月色中仿佛在眨眼睛的小星星。远处一位年迈的老爷爷拿着铜锣，穿着更衣，嘴里喊看：“风高夜燥。小心火烛。”然后“砰”的一声缓缓消失在月色中，这时，一群小朋友的欢笑声吸引了我的注意。扭头看，原来是在打井水呀我双手捧着井水。冰凉凉的感觉沁人心脾，仿佛能驱走夏日的炎热，耳边响起了悠扬悦耳的音乐，原来是从似水年华酒吧里传来的，和缓的旋律好像在为我们诉说着古老的故事……在熙熙攘攘的人群中，有一个脖子上挂着箱子的老人特别引人注目，走进看，原来是卖冰棍的，买根放入嘴中，冰凉爽口，还带着阵薄荷的清香，听表姐说，这是她们小时候吃的冰棍，听着她们讲着以前的事情，我的思绪也随着飘很远很远。走到最后，高大雄伟的白莲塔出现在眼前，旁边的喷泉中站着位仙女，喷泉闪耀着五颜六色的光芒，我跑进去，忽然，喷泉喷出大量水柱，我顿时成了落汤鸡，传来大家的阵阵欢笑声。好一个活力江南！ 乌镇好，风景旧曾谙。我喜欢乌镇，喜欢它的迷人景色，喜欢它给我留下的美好回忆。 【详解】任务一：本题考查材料题作文。 第一，审题立意。题干要求挖掘浙江有价值的人和事，写一个故事。可以是你身边普通人的闪光点，叙写他（她）的事迹和你的感悟；可以选择一位浙江名人，叙写他诚实守信、勤劳务实、不畏艰辛、勇于拼搏、积极进取、追求卓越……的故事。表达对浙江人的赞美与讴歌，对浙江的热爱。 第二，选材构思。如果选取名人，可以是古人，也可以是现在的名人名士，写出你想说的话，表达对名人的赞美。浙江名人辈出，涌现出骆宾王、贺知章、鲁迅、艾青、茅盾、马云、沈从文、徐志摩等名家大师，选自己有所了解的名人，叙写他们的故事，表现他们品质高贵的一面；如果写凡人善举，选择身边的普通人，记叙他们的故事，展现他们人性的闪光点。选择身边的普通人，如外卖员、清洁工，广场舞大妈等记叙他们的故事，展现他们人性的闪光点。 任务二：本题考查游记。 第一，审题立意。要求回味自己在浙江经历过的某次研学活动或旅游经历，自拟题目写一篇游记。写作前可以先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。写作时要全身心地调动自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、去闻、去尝、去摸、去听，把美景融入心中，留意旅游过程中发生的见闻，一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征。在对景物进行描绘时，要选好观赏的角度。所选的角度要能够揭示具体旅游景点的特征。 第二，选材构思。作文提示“浙江自然景观独特，人文资源丰富”可知，应列举浙江美景，或自然风景，或人文建筑，写作对象就是家乡美景，如乌镇、西塘古镇、南湖、盐官观潮景区、海宁皮革城、绮园……要求抓住景物特征；能从不同角度描写景物；寓情于景，情景交融。自然立意就很明确：表达热爱赞美浙江之情。可拟题目参考：浙江美景，谁不说俺浙江好，浙江的名片……写作时，应以描写为主要表达方式，紧扣景物特点，从不同的角度，按一定顺序进行描写，兼以叙事，串联全文。末段宜用议论或抒情来表达主旨，抒发真情，表达自己对浙江的眷恋与热爱之情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$