第二板块 物质、运动和相互作用 背记手册-【中考宝典】2025年中考物理（广东专用版）

背记手册 第二板块 物质、运动和相互作用 第5课时长度和时间的测量 机械运动 知识点1长度和时间的测量 1.长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米()。常用的长度单位还有千米 (km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。1km=10 m,1m=10mm=10°m=10'nm,1m=10dm=100cm。 2.长度测量： (1)测量工具：测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角尺，卷尺等。用于精密 测量的，还有游标卡尺、螺旋测微器等。 (2)正确使用刻度尺：①使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值：②正确放 置刻度尺，零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物 体且与被测边保持平行，不能歪斜。如果因为零刻度线磨损而取另一个整 刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻度线的刻度 值：③读数时，视线应与尺面垂直，要估读到最小刻度值的下一位；④记录 数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的。 3.时间： (1)时间也是物理学中的基本物理量。在国际单位制中，时间的单位是秒(s), 常用单位还有分钟(min)、小时(h)等。1h=60min=3600s。 (2)时间测量的常用工具是钟表、停表。 4.误差：测量值与真实值之间的差别。减小误差的方法：多次测量求平均值、选 用精密测量仪器和改进测量方法。 知识点2机械运动 1.机械运动：物体位置随时间的变化叫做机械运动。运动是宇宙中最普遍的现 象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的， 这就是说运动是绝对的。 2.参照物：研究机械运动时，事先选定的，衡量被研究物体的位置是否改变，作为 参考标准的物体叫参照物。参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一 11 新课标中考宝典·物理（广东专用版） 物体的运动情况的描述可能不同。 3.相对静止：两个以同样快慢向同一方向运动的物体，以对方为参照物，它们是 静止的（实际上，它们相对于路面是运动的），这叫两个物体相对静止。 4.速度： (1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。一个物体，在时间1内，运 动了路程，这个物体的运动速度为= t (2)速度单位：在国际单位制中，基本单位是m/s(读作米每秒)，常用单位还有 km/h,1m/s=3.6kmh。 (3)匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 (4)s一t图像：路程随时间变化的图像叫路程一时间图像，纵坐标表示路程(s), 横坐标表示时间()，图像表示路程随时间变化的规律。若图像是一条倾斜 的直线，表示物体做匀速直线运动；直线的倾斜度越大，表示物体运动的速 度越大。 (5)一t图像：速度随时间的变化图像叫速度一时间图像，纵坐标表示速度 (),横坐标表示时间(1)，图像表示速度随时间变化的规律。若图像是一条 平行于横轴的水平直线，表示物体做匀速直线运动：若图像不是水平直线， 表示物体做变速运动。 5.平均速度： (1)平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之 比，叫做物体在这段路程上的平均速度。求平均速度必须指明是在哪段路 程或哪段时间内的平均速度。 (2)公式：平均速度的公式是= 6.平均速度的测量：在生活、生产实际中，我们经常需要测量物体的平均速度，平 均速度的测量也是物理学中常见的测量。平均速度的测量原理是速度公式 =,常用工具有刻度尺停表（或计时器）等。 12 背记手册 第6课时质量 密度 知识点1质量及测量 1.质量： (1)物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。 (2)在国际单位制中，质量的单位是千克(kg),常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克 (mg)。换算关系：1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg (3)质量是物体本身的固有属性。物体的质量不随它的形状、状态、温度以及 所处的地理位置的改变而改变。 (4)同种物质，体积越大，其质量也就越大。 2.质量测量： (1)实验室中，测量质量的常用工具是托盘天平：在生活中，测量质量的工具还 有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等。 (2)用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上：先将游码拨回标尺左 端的零刻度线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到刻度盘的中央刻度 线（或左右摆动幅度相等），表示天平平衡。 (3)用天平测量物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码 并调节游码，使天平重新平衡。 (4)用天平测量物体质量时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量十游码在 标尺上所对的刻度值 (5)使用天平注意事项：①被测物体的质量不能超过天平的称量；②用镊子加 减砝码时要轻拿轻放：③保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药 品直接放到天平的盘中，也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 知识点2密度 1.某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2.密度是物质的特性。油比水轻，说的是油的密度小于水的密度，所以油漂浮在 水上。 13 新课标中考宝典·物理（广东专用版）】 3.密度公式：p=。 4.在国际单位制中，密度单位是kg/m,常用单位还有g/cm。换算关系：1gcm =10'kg/m。 5.平时我们所见的瓶装液体体积经常用毫升(mL)表示，1mL=1cm,1m=10 L。水的密度P*=1.0X10kgm。 6.气体有充满空间的特点，比如氧气瓶内氧气用掉一半，质量减小一半，体积不 变，则密度减小一半。 第7课时 密度的测量 密度与社会生活 知识点1测量物质密度 1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。用量筒测量固体和液体 的体积，用天平测量物体质量。①量筒的使用：使用量筒时应注意以下几个方 面：a.首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是mL, 1mL=1cm3,1L=1000mL=10-am);b.量筒使用时应放在水平桌面上： C.当液面是凸液面时，视线应与凸液面的顶部保持水平，当液面是凹液面时， 视线应与凹液面的底部保持水平：②天平的使用：用天平测量物体的质量。 2.液体密度的测量：①用天平测量烧杯和液体的总质量m1:②将烧杯中的一部 分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V:③用天平测量烧杯和剩余液体 的质量m:④计算液体的密度：p=m二m 3.固体密度的测量：①用天平测量固体的质量：②在量筒中倒入适量的水，读 出水的体积V,:③把被测固体用细线拴住浸没在量筒中，读出固体与水的总体 积V,:④计算固体的密度：=V,一V, n 知识点2密度与社会生活 1.求物体的体积：利用公式=，对于不规则物体（固体）、液体等，在知道其密 度情况下，可以通过测量其质量，然后计算出其体积。 14 背记手册 2.求物体质量：在知道物体体积和密度时，可以根据m=pV,求出物体质量。 3.鉴别不同物质：密度相同不一定是同一种物质，但是密度不同一定不是同种物 质。所以，利用密度可以初步鉴别不同物质。 4.密度与温度的关系遵循热胀冷缩的规律，在质量不变前提下，物体温度升高， 体积膨胀，密度减小（个别物质除外，如水在4℃时密度最大）。 第8课时力弹力重力 摩擦力 知识点1力 1.定义：力是物体对物体的作用。 2.符号和单位：力用符号F表示，它的单位是牛顿(N)。 3.对力的理解： (1)力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时至少需要两个物体，受到力 的物体叫受力物体，施加力的物体叫施力物体 (2)物体间力的作用是同时产生、同时消失的。 (3)彼此不接触的物体之间也能产生力的作用，如磁体与磁体之间的吸引力或 排斥力：彼此接触的物体，若没有相互的推、拉、挤、压等作用也可能不会产 生力。 4.力的作用效果： (1)力可以改变物体的形状，使它发生形变。 (2)力可以改变物体的运动状态 5.力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素不同，作用效果就不同。 6.力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。作图步骤如下： (1)确定受力物体，明确画哪些力。 (2)在受力物体上用“·”标出力的作用点，在力的方向（注意角度）上画出表示 力的大小的线段。（同一示意图中，力越大，线段越长） (3)在线段的末端画箭头表示力的方向，用力的符号、数值和单位标出力的 大小。 7.力的作用是相互的：甲对乙施力时，乙也同时对甲施加力的作用。也就是说物 15 新课标中考宝典·物理（广东专用版） 体间力的作用是相互的。相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一 条直线上、作用在不同的物体上。 知识点2弹力 1.弹性和塑性： (1)物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，这种性质叫做 弹性。如弹簧、篮球、弓等。 (2)物体在受力时会发生形变，不受力时，不能自动地恢复到原来的形状，这种 性质叫做塑性。如橡皮泥、面团等。 注意：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。 2.弹力： (1)定义：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。 (2)大小、方向和产生的条件： ①弹力的大小与物体的材料、形变程度等因素有关： ②弹力的方向与形变的方向相反，与物体恢复形变的方向相同： ③弹力产生的条件是物体相互接触，发生弹性形变 注意：弹力是接触力，只有相互接触的物体才能产生弹力，压力、支持力、拉力、 推力等实质都是弹力。 3.弹簧测力计： (1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 注意：伸长量是指弹簧被拉长后的总长度减去它原来的长度。 (2)使用： ①测量前，先明确弹簧测力计的量程和分度值，所测量的 力不能超过弹簧测力计的量程： 2 ②接着轻拉几下挂钩，检查指针、弹簧与外壳之间是否卡 壳，并沿着要测的力的方向将指针调到零刻度线的位置： ③测量时，拉力的方向要和弹簧测力计的轴线在同一直 线上； ①读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。图中弹簧测力计的读数为 3.6N。 16 背记手册 知识点3重力 1.概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。通常用字母G表示。地 球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 注意：(1)质量与重力是不同的两个概念，如物体到了太空后不受重力的作用 但它的质量却不改变。(2)物体有多“重”，在生活中指的是物体的质量，在物 理学中一般是指物体受到的重力。 2.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。关系式为G=mg,其中g 9.8Nkg,粗略计算中，g取10Nkg。计算时，m的单位用kg,G的单位用N。 注意：(1)质量决定重力，以不能表述为物体的质量与它所受的重力成正比。 (2)重力与质量的关系图像特征是一条过原点的直线。 3.重力的方向：竖直向下 (1)竖直向下的含义：垂直于水平地面并指向地心。 (2)应用：检查墙是否竖直的铅垂线和检查桌面是否水平的水平仪。 4.重力的作用点：重心 (1)质量分布均匀、几何形状规则的物体重心在它的几何中心上。 (2)物体的重心不一定在物体上，如圆环。 5.重力的由来：宇宙间的物体，大到天体，小到灰尘，都存在互相吸引的力，这就 是万有引力。物体所受的重力就是万有引力的作用而产生的。 知识点4摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接 触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，即摩擦力。 2.产生条件： (1)两物体相互接触并挤压： (2)接触面粗糙（不光滑）： (3)两物体发生相对运动或有相对运动的趋势。 3.方向：摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 4.分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 5.测量滑动摩擦力：用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平桌面做匀速 直线运动，则滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小，这里用到了二力平 17 新课标中考宝典·物理（广东专用版】 衡的知识，弹簧测力计对木块的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力。 6.影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 15N 38N 2.2N 甲（木板表面） 乙（木板表面）】 丙（毛巾表面） ()由图甲、乙可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (2)由图甲、丙可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 注意：(1)滑动摩擦力的大小与拉力大小、速度大小、接触面积的大小无关。 (2)静摩擦力大小与压力大小无关，只跟和它相互平衡的力有关。 7.摩擦的利用与防止： (1)增大有益摩擦的方法：①增大压力：②增大接触面的粗糙程度。 (2)减小有害摩擦的方法：①减小压力：②减小接触面的粗糙程度：③用滚动代 替滑动：④用液体或气体使两个接触面彼此隔开。 第9课时 牛顿第一定律二力平衡 知识点1阻力对物体运动的影响 1,实验方法：理想实验法、控制变量法。 2.实验过程：依次让同一小车从斜面顶端由静止滑下（使小车每次到达水平面的 初速度相等)，观察小车每次在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离。 注意：可通过毛巾、棉布等物体改变水平面的粗糙程度，从而改变小车在水平 面上受到的阻力。 3.实验结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。 4.科学推理：如果运动的物体不受阻力，速度就不会减小，它将一直做匀速直线 运动。 知识点2牛顿第一定律 1.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 (1)“一切物体”说明该定律具有普遍性，没有特例。 (2)“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。 18 背记手册 2.理想实验法：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而 概括出来的，因此不能用实验直接验证。 3.实质解读：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 知识点3惯性 1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 (1)运动状态不变是指物体保持静止或做匀速直线运动 (2)惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。 (3)惯性的大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力的大小、是否运 动、运动的快慢等因素无关 (4)惯性不是力，它只有大小，没有方向。描述时可以说“由于惯性”或“具有惯 性”，不能说“受到惯性的作用”或“受到惯性力”。 2.生活中的惯性： (1)惯性的利用：跳远运动员为了取得好成绩而助跑、拍打窗帘清除它上面的 灰尘等。 (2)惯性的防范：交通工具必须配备刹车系统、小型客车的驾驶员和乘客必须 使用安全带、车辆行驶时要保持安全距离等。 知识点4二力平衡 1.平衡力、平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且 在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 3.二力平衡条件的应用： (1)根据已知力，求另一个力的大小和方向 (2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求让物体处于平衡 状态的措施。 19 新课标中考宝典·物理（广东专用版】 第10课时) 压强 液体的压强 知识点1压力 L.定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2.产生条件：相互接触并挤压的物体之间才有压力。 3.方向：压力的方向与接触面垂直且指向被压物体。 4.大小：压力的大小并不一定与重力的大小相等。当物体在水平面除受到重力 和支持力外，竖直方向上不受其他力的作用时，它对水平面的压力大小等于它 受到的重力。 5.作用点：压力的作用点在被压物体的接触面上。 ↓F 杯子对水平面的压力 手对墙面的压力 正方体对斜面的压力 知识点2探究影响压力作用效果的因素 1.实验原理：压力能使物体发生形变，形变量越大，压力的作用效果越明显。 2.实验方法： (1)控制变量法：分别控制压力和受力面积两个因素。 (2)转换法：用海绵或沙子的凹陷程度（形变量）来反映压力的作用效果。 注意：为了使实验现象明显，选用容易发生形变的海绵或沙子，而不用木板。 3.实验过程和实验结论： 海錦 海绵 海绵 甲（小桌正放） 乙（小桌正放加砝码） 丙（小桌倒放加砝码） (1)改变受力面积的方法：将小桌正放和倒放。 (2)改变压力的方法：在小桌上加减砝码 20