课题1 燃料的燃烧 课时1 燃烧的条件-九年级上册化学基础训练

第七单元：能源的合理利用与开发 课题 1 燃料的燃烧——课时 1 燃烧的条件 知识点 1 探究燃烧的条件 1，有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是 40 ℃和 260 ℃)如图。下列说法 正确的是( ) A，①②处说明燃烧需要可燃物 B，③④处说明燃烧需要氧气 C，①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D，①④处燃烧时都能有效避免空气污染 2，控制变量法是研究化学变化规律的重要方法。下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是( ) A， B， C， D， 81/88 第七单元：能源的合理利用与开发 3，燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧的利用大大促进了人类文明的不断进步。常见 可燃物的着火点如下表： 可燃物 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 240~270 320~400 600~700 某化学兴趣小组郊外野营时，开展了探究实践活动，请回答问题。 （1）分别加热大小、质量相同的木材和木炭，________（填“木材”或“木炭”）先燃烧，说 明燃烧需要________________。 （2）用沙石盖在燃烧的木材上，木材不再燃烧，说明燃烧需要________________。 （3）欲探究燃烧的另一条件，还需要准备的物质是________________（写出一种即可）。 知识点 2 燃料条件的应用 4，防火要从细节做起，随意丢弃燃着的烟头、线路老化等都可能引起大火，燃着的烟头能引 起火灾的原因是( ) A，提供氧气 B，提供可燃物 C，降低可燃物的着火点 D，使温度达到可燃物的着火点 5，元代陶宗仪《辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其薄如纸，熔硫黄涂木片顶端分许， 名曰发烛……盖以发火及代灯烛用也。”下列说法不正确的是( ) A，“松木”与“硫黄”均为可燃物 B，“发烛”发火需要氧气 C，“发烛”发火利用了物质的可燃性 D，“发烛”发火的产物不会污染空气 82/88 第七单元：能源的合理利用与开发 6，如图，“纸火锅”是用纸作容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释 合理的是( ) A，纸不是可燃物，所以不会燃烧 B，纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 C，因没有充足的空气，所以纸不会燃烧 D，水蒸发时吸收热量，温度达不到纸的着火点 83/88 第七单元《能源的合理利用与开发》答案 课题 1 燃料的燃烧 课时 1 燃烧的条件 1. 答案：B 2. 答案：D 3. 答案：(1)木材，温度达到可燃物的着火点；(2)氧气；(3)石块(合理即可) 4. 答案：D 5. 答案：D 6. 答案：D 课时 2 燃料燃烧的调控 反应中的能量变化 1. 答案：C 2. 答案：C 3. 答案：B 4. 答案：C 5. 答案：C 6. 答案：BD 7. 答案：A 8. 答案：热 ，放出 ，C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O 24/25