2025年中考生物二轮复习课件：专题4-生物圈中的绿色植物

中考生物二轮复习 专题四 生物圈中的绿色植物 绿色开花植物的一生 一、种子的结构 考点一 种子萌发的条件和过程 ① ② ③ ④ ⑤ ①种皮 ②胚芽 ③胚轴 ⑤子叶 ④胚根 保护 胚 新植株的幼体 绿色开花植物的一生 二、种子萌发的条件 考点一 种子萌发的条件和过程 自身条件： 外界条件： 具有完整的、有生命力的胚 一定的水 充足的空气 适宜的温度 绿色开花植物的一生 三、探究种子萌发的外界条件 考点一 种子萌发的条件和过程 实验中有____组对照实验，每组的变量分别是？ 3 ①和②，变量是 ②和③，变量是 ②和⑤，变量是 水 空气 温度 实验要求每组有_____数量的多粒相同种子进行对照，目的是_____________；但该实验每组种子数量太少，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。你的改进措施是_____________。 相同 控制单一变量 进行重复实验 绿色开花植物的一生 考点一 种子萌发的条件和过程 三、探究种子萌发的外界条件 他应把乙装置放在______环境中，经过实验，观察记录，从以上实验我们可以得出的结论是：________________________。 小安同学又提出一个新问题，光照对蚕豆种子的萌发有影响吗？并作出假设，光照对蚕豆种子的萌发有影响，为此设计下面的实验。 组别 光照 温度 水 种子数 发芽率 甲 光照 20℃ 适量 20 95% 乙 ? 20℃ 适量 20 95% 黑暗 蚕豆种子萌发与光照无关 绿色开花植物的一生 考点一 种子萌发的条件和过程 四、种子萌发的过程 胚根 胚轴 胚芽 子叶 根 连接根和茎的部分 茎和叶 提供营养，逐渐消失 绿色开花植物的一生 考点二 芽的发育和根的生长过程 一、芽的发育 分生组织 分裂，使芽轴伸长 幼叶 发育成叶 芽轴 伸长，发育成茎 芽原基 新芽 绿色开花植物的一生 考点二 芽的发育和根的生长过程 二、根的结构 1．从根的尖端到生有根毛的一段,叫作根尖,它是根中生命活动最活跃的部分。 2．植物根尖的结构和功能 ④根冠 ③分生区 ②伸长区 ①成熟区 保护 分裂 伸长 吸收水和无机盐 绿色开花植物的一生 考点二 芽的发育和根的生长过程 三、根的生长 3．根的生长主要是_______细胞分裂和_______细胞伸长的结果。 分生区 伸长区 最主要 最快 绿色开花植物的一生 考点三 开花和结果的过程 一、花的结构 花中最重要的结构是 雄蕊和雌蕊 花粉 传粉 绿色开花植物的一生 考点三 开花和结果的过程 二、果实的结构 果实 种皮 子叶 胚 种子 绿色开花植物的一生 考点三 开花和结果的过程 三、果实的形成 子房 胚珠 子房壁 卵细胞 珠被 精子 受精卵 果皮 种子 胚 种皮 果实 受精 果实里种子的数量与子房中_______的数量有关 胚珠 绿色开花植物的一生 考点三 开花和结果的过程 四、人工授粉 果树的传粉受到了影响。 在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？ ①靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到了限制，因此传粉不足； ②靠风传粉的果树由于阴雨导致花粉无法随风传播，也造成减产。 人工授粉 绿色植物的生活需要水和无机盐 考点一 绿色植物的生活需要水和无机盐 一、绿色植物的生活需要水 （1）陆生植物吸收水的主要器官是______ ,吸水的主要部位是_________，吸水的主要结构是_______ （2）_________________是影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。 根 外界溶液的浓度 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度 大失小吸 成熟区 根毛 绿色植物的生活需要水和无机盐 考点一 绿色植物的生活需要水和无机盐 一、绿色植物的生活需要水 （1）探究实验应遵循控制单一变量的原则。该实验的实验变量是_______________。 （2）萝卜条④明显变长、变坚挺，这说明萝卜细胞发生_______过程。 （3）萝卜条③明显缩小、变软，说明A烧杯中液体的浓度_______细胞内溶液的浓度。 某生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。 盐溶液的浓度  吸水 大于 绿色植物的生活需要水和无机盐 考点一 绿色植物的生活需要水和无机盐 二、绿色植物的生活需要无机盐 （1）无机盐溶解在水中，被植物的______吸收利用 （2）无机盐对植物生长的作用 植物的生长过程中，需要许多种类的无机盐参与到各种生命活动中，其中大量需要的无 机盐是______________ 根 氮、磷、钾 枝繁叶茂 硕果累累 茎秆健壮 促进糖类的形成和运输 含氮无机盐 含磷无机盐 含钾无机盐 绿色植物的生活需要水和无机盐 考点二 绿色植物的蒸腾作用 一、蒸腾作用的概念 绿色植物通过____吸收水，吸收的水主要以________的形式由叶的 ______散失到大气中。 根 水蒸气 气孔 绿色植物的生活需要水和无机盐 考点二 绿色植物的蒸腾作用 二、蒸腾作用的实验 ①变量：_______ ②现象：A塑料袋上____________________， B塑料袋上____________________ ③结论：______________________ √ × 叶片的数量 有大量小水珠 几乎没有小水珠 叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官 绿色植物的生活需要水和无机盐 考点二 绿色植物的蒸腾作用 三、蒸腾作用的应用 （1）移栽植物时，根部保留一坨土 （2）剪去一部分叶片 （3）阴天或晚上移栽，移栽后做遮阴处理 保护幼根和根毛，减少对根的损伤 降低蒸腾作用 降低蒸腾作用 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点一 绿色植物的光合作用 一、光合作用的条件 英格豪斯发现：实验成功的关键在于光。只有在植物绿色部分受到光照时，植物才能更新空气。 英格豪斯的植物净化空气实验示意图 光照 条件 黑暗条件 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点一 绿色植物的光合作用 二、光合作用的原料 1．实验：植物的光合作用需要水 ①变量：_______ ②现象：滴加碘液后a区叶片________, b区叶片_________。 ③结论：__________________________ 水是光合作用的原料 水 变蓝 不变蓝 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点一 绿色植物的光合作用 二、光合作用的原料 2．实验：植物的光合作用需要二氧化碳 ①变量：_________ ②现象：滴加碘液后一叶片_________， 二叶片_______。 ③结论：_______________________ 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳 不变蓝 变蓝 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点一 绿色植物的光合作用 三、光合作用的产物 1．实验：绿叶在光下产生淀粉 暗处理 目的：将叶片中原有的淀粉全部消耗或运走 部分遮光 目的：形成对照实验，变量：光 照光 目的：进行光合作用 脱色 目的：脱去叶片中的叶绿素 显色 原理：淀粉遇碘变蓝 遮光部分：不变蓝；未遮光部分：变蓝 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点一 绿色植物的光合作用 三、光合作用的产物 2．实验：绿叶在光下产生氧气 （1）实验现象：一段时间后，漏斗中能够观察到有______产生。带火星的木条插入试管内______。  （2）通过结果得出实验结论：_____________________ 气泡  复燃 绿叶在光下产生氧气 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点二 绿色植物光合作用原理的应用 一、光合作用的原理 光合作用是指绿色植物利用光能 ，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物同时释放氧气的过程。 氧气 有机物 水 二氧化碳 _____能 _____能 光 化学 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点二 绿色植物光合作用原理的应用 二、光合作用的公式 水＋二氧化碳 有机物＋氧气 光 叶绿体 原料 产物 条件 场所 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点二 绿色植物光合作用原理的应用 三、光合作用原理的应用 想提高产量，积累更多的有机物，就应该_____光合作用合成有机物。 影响因素 具体措施 温度 _____适当提高温度 光照 ________；延长光照时间；增强光照强度 二氧化碳 施加“气肥、有机肥”，增加________浓度 白天 合理密植 二氧化碳 促进 农业生产上促进光合作用，提高农作物产量的措施： 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点三 绿色植物的呼吸作用 一、呼吸作用的实质 呼吸作用是指细胞内的_______经过一系列复杂的变化，分解成_________等物质并释放出能量的过程。 二氧化碳 有机物 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点三 绿色植物的呼吸作用 二、呼吸作用的原料 新鲜的蔬菜 烫过的蔬菜 实验：植物呼吸作用消耗氧气 ①变量：_______ ②现象：甲瓶中____________________， 乙瓶中____________________ ③结论：______________________ 蔬菜的新鲜程度 木条继续燃烧 植物呼吸作用消耗氧气 遮光处理 木条熄灭 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点三 绿色植物的呼吸作用 三、呼吸作用的产物 1．实验：植物呼吸作用产生二氧化碳 澄清的石灰水 新鲜的蔬菜 烫过的蔬菜 澄清的石灰水变浑浊 ①变量：_______ ②现象：甲锥形瓶中____________________， 乙锥形瓶中____________________ ③结论：______________________ 蔬菜的新鲜程度 无变化 植物呼吸作用产生二氧化碳 黑色塑料袋 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点三 绿色植物的呼吸作用 三、呼吸作用的产物 新鲜的种子 烫过的种子 2．实验：植物呼吸作用释放能量 ①变量：_______ ②现象：甲瓶中____________________， 乙瓶中____________________ ③结论：______________________ 种子的新鲜程度 温度计示数无变化 植物呼吸作用释放能量 温度计示数上升 绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点三 绿色植物的呼吸作用 四、呼吸作用原理的应用 （1）在贮藏农作物产品时，常采用______温度、______氧气和水含量的方法，延长果实和蔬菜的贮藏时间。 （2）农作物生长时，适当增加________有利于农作物积累有机物的原因是：白天温度高，光合作用强，有机物大量合成；夜晚温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少。因此，积累的有机物较多。  降低 减少 昼夜温差 绿色植物对生物圈有重大作用 考点一 绿色植物为许多生物提供食物和能量 食物类别 常见食物 直接来源 间接来源 植物性食物 大米 水稻 —— 青菜叶 青菜 红薯块根 红薯 大豆种子 大豆 番茄果实 番茄 动物性食物 牛奶 奶牛 奶牛取食的草料 鸡蛋 鸡 鸡取食的草料 牛肉 牛 牛取食的草料 猪肉 猪 猪取食的草料 绿色植物对生物圈有重大作用 考点一 绿色植物为许多生物提供食物和能量 青菜的叶 红薯的根 大豆的种子 茄子的果实 莴苣的茎 西兰花的花 绿色植物对生物圈有重大作用 考点一 绿色植物为许多生物提供食物和能量 植物能为人类和其他生物提供有机物 实验材料 实验内容 实验原理 实验现象 马铃薯 稀碘液 向马铃薯剖面 滴加稀碘液 花生种子 白纸 在白纸上轻轻 按压花生种子 滴加碘液处变蓝，说明马铃薯中含有淀粉 脂肪在白质上会形成油迹或油斑 淀粉遇碘液变蓝 白纸上有油斑，说明花生种子中含有脂肪 绿色植物对生物圈有重大作用 考点一 绿色植物为许多生物提供食物和能量 橙的果实含有丰富的维生素C 甘蔗茎含有丰富的蔗糖 胡萝卜根营养丰富 绿色植物对生物圈有重大作用 考点二 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 生物圈碳氧平衡的示意图 大气中的二氧化碳 大气中的氧气 绿色植物对生物圈有重大作用 蒸腾作用的意义 下图是选取3株生长状况基本一致的豌豆苗进行的实验。请分析4组实验装置有何不同？这些不同对实验结果有什么影响？ 甲组为空白对照，乙组正常，丙组去除叶片，丁组封闭气孔。丙、丁组蒸腾作用受影响，试管中水位下降少。 考点三 绿色植物在水循环中的作用 考点三 绿色植物在水循环中的作用 蒸腾作用的意义 1、蒸腾作用对植物吸收、运输水和无机盐的运输起促进作用。 3、植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。 4、植物还起到涵养水源的作用： ①降水经过植物时，部分被茎、叶截留。 ②枯枝落叶和苔藓植物，减缓降水在地面的流速，有利于降水渗入地下。 2、降低叶片表面温度。 绿色植物对生物圈有重大作用 $$