2025年中考生物二轮复习课件：专题3-生物与环境

中考生物二轮复习 专题三 生物与环境 生物的生存依赖一定的环境 考点一 生物的基本特征 生物的基本特征 举例 生命活动需要能量 鸟获取食物维持生命活动 生物体能生长、发育 由受精卵发育为蝌蚪 生物可以_____ 母狗一胎生多只幼崽 生物能适应和影响环境 适应：仙人掌叶变成刺；影响：蚯蚓可松土 除病毒外，生物体的基本结构是____ 黄瓜植株是由许多细胞有序构成的 生物能进行呼吸与排泄 呼吸：鲸呼气时产生雾状水柱；排泄：人的排汗 生物具有遗传变异现象 遗传：种瓜得瓜；变异：一母生九子，九子各不同 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰后展开的叶片会合拢 繁殖 细胞 生物的生存依赖一定的环境 考点二 影响生物生存的环境条件 非生物因素 生活的实例 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林分布在 海拔较高的地方 沙漠中靠近水源的地方有绿洲 有光照的地方鼠妇分布少 阴雨天，鱼儿常把头露出水面 温度 水分 光照 空气 一、环境影响生物 生物的生存依赖一定的环境 探究某种非生物因素对生物的影响 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 表达和交流 光会影响鼠妇的分布吗？ 光会影响鼠妇的分布。 对照实验 变量 对照组 实验组 阴暗处 明亮处 光照 实验过程中要认真观察，如实记录 光会影响鼠妇的分布。 得出结论 考点二 影响生物生存的环境条件 一、环境影响生物 生物的生存依赖一定的环境 二、生物适应环境 1、荒漠中的骆驼尿量少，出汗少； 2、荒漠中的骆驼刺根系发达； 3、寒冷海域的海豹皮下脂肪厚； 4、保护色； 5、拟态； 6、警戒色。 考点二 影响生物生存的环境条件 生物的生存依赖一定的环境 三、生物影响环境 1、蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力； 2、大树底下好乘凉； 3、千里之堤溃于蚁穴； 4、植物能防风固沙，净化空气； 5、植物使空气变得清新、湿润； 6、鼠破坏森林、草原、农作物。 考点二 影响生物生存的环境条件 生物的生存依赖一定的环境 ①捕食关系：生物之间存在吃与被吃的关系。 考点三 生物和生物之间有密切的联系 生物的生存依赖一定的环境 ②竞争关系：不同生物或同种生物之间为了争夺食物、资源、生存空间而发生的生物与生物之间的关系。（同种生物之间还存在争夺配偶的竞争关系。） 考点三 生物和生物之间有密切的联系 生物与环境组成生态系统 考点一 生态系统的组成 一、生态系统的概念 一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。 生物与环境组成生态系统 考点一 生态系统的组成 二、生态系统的组成成分 阳光、温度、水、氧气、二氧化碳、无机盐等 生产者 消费者 分解者 （腐食性动物 如蚯蚓） （直接或间接以植物为食） 生态系统 非生物成分 生物成分 （主要是绿色植物） （细菌、真菌） 生物与环境组成生态系统 考点二 不同的生态系统 自然生态系统 森林生态系统 有“_________”和“_________”之称，自我调节能力最强 草原生态系统 畜牧业的重要生产基地；能调节气候，防止土地被风沙侵蚀 海洋生态系统 蕴含着丰富的资源和能源，能调节全球气候 沙漠生态系统 土壤贫瘠而沙化，生物种类少 湿地生态系统 包括沼泽、湖泊、滩涂等，有“_________”之称 人工生态系统 农田生态系统 生物种类少，主要为人类提供粮食、蔬菜和一些经济作物 城市生态系统 不是独立的生态系统，必须依赖周围的多种生态系统维持 绿色水库 地球之肺 地球之肾 生物与环境组成生态系统 考点三 生态系统中的食物链和食物网 一、食物链 树叶→虫→鸟 草→蚱蜢→青蛙 草→鼠→蛇→鹰 草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰 生产者 消费者 1、食物链中的生物之间有_______关系。 2、食物链有短有长，一般短的食物链由______个环节构成，长的食物链由______个环节构成。 3、食物链的起点为_______，终点为最高级的_______。 4、食物链由箭头“→”连接，箭头方向由__________指向_______。 5、食物链中不包括_______和____________。 捕食 2~3 4~5 生产者 消费者 被食者 取食者 分解者 非生物环境 生物与环境组成生态系统 考点三 生态系统中的食物链和食物网 二、食物网 生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络，称为______,食物网反映了生物之间复杂的_____关系。 食物网 捕食 生物与环境组成生态系统 考点四 有害物质的积累 河流 含重金属的污水 含重金属的鱼 含重金属的熟鱼 工厂 人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。 生物与环境组成生态系统 考点五 生态系统的自我调节能力 一、生态系统具有一定的自我调节能力 一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的 。 数量 比例 自我调节能力 在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。 生物与环境组成生态系统 考点五 生态系统的自我调节能力 二、生态系统自我调节能力的强弱 一个生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，该生态系统的结构也越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其自我调节能力______。但这种调节能力是有一定 的。 越强 限度 生物与环境组成生态系统 考点五 生态系统的自我调节能力 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 荒漠生态系统 多 生物种类 少 复杂 食物链和食物网的结构 简单 强 自我调节能力 弱 强 维持相对稳定的能力 弱 二、生态系统自我调节能力的强弱 生物与环境组成生态系统 考点五 生态系统的自我调节能力 三、生态系统遭到破坏 当自然因素或人为因素的干扰超过其自我调节能力时，生态系统就会受到破坏。 自然因素 火山喷发 地震 海啸 洪涝 干旱 泥石流 生物与环境组成生态系统 考点五 生态系统的自我调节能力 三、生态系统遭到破坏 当自然因素或人为因素的干扰超过其自我调节能力时，生态系统就会受到破坏。 人为因素 盲目扩大工程建设 过量使用农药和化肥 过度放牧 过度砍伐 一、生物圈的范围 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 生物圈是地球上多种类型生态系统的_____，是最大的生态系统。 总和 生物圈的范围 大气圈的_______ 水圈的_______ 岩石圈的_______ 下层 全部 上层 二、生物圈中的生态因素 生态因素 非生物因素 生物因素 光 温度 水 土壤 空气 影响某种生物的其他生物。 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 补充：阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。一般情况下，海拔越高，温度越低。 思考：阔叶林和针叶林的分布特点主要受到哪种非生物因素的影响？ 阔叶林 针叶林 温度 三、非生物因素 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 韭黄和韭菜 沙漠和沙漠绿洲 温度 阳光 水分 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 温度 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 三、非生物因素 大耳狐 极地狐 补充：大耳狐生活在干旱草原和热带稀树草原,偏好短草区域，极地狐则生活在北极地区，它们的耳朵大小截然不同。 思考：它们的耳朵大小主要受到哪种非生物因素的影响？ 温度 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 三、非生物因素 四、能量流动 能量流动的起点： 太阳能 生产者通过光合作用固定的太阳能 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 四、能量流动 能量流动的特点： （1）单方向的，不可逆的 从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…… （2）能量流动是逐级递减的 传递效率一般只有约10%（10%－20%） 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 五、物质循环 绿色植物 （生产者） 动 物 （消费者） 生物的遗体 细菌、真菌 （分解者） 大气中的二氧化碳 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 物 质 循 环 水和无机盐 碳循环 二氧化碳、有机物 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点一 生态圈是最大的生态系统 五、物质循环 植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。 水循环的动力主要来源于太阳辐射（光能）和植物的蒸腾作用，它使生物圈中的水通过蒸发、蒸腾进入大气。 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点二 保护生物圈 （1）就地保护，是保护生物多样性最为有效的措施。其最有效的办法是建立自然保护区。 （2）迁地保护，是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 （3）法律保护，加强教育和法制管理 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点三 酸雨的危害 酸雨的形成 在工业生产中燃烧煤和石油等会放出大量的二氧化硫和氮氧化物，他们在空气中被氧化，形成硫酸和硝酸等酸性物质，随着降雨落下来。 酸雨 pH值小于5.6的雨水，就是酸雨。 生物圈是人类与其他生物的共同家园 探究 模拟酸雨影响植物种子的萌发 提出问题：______________________ 作出假设：______________________ 本实验的变量：__________________ 酸雨对种子的发芽率有影响吗？ 酸雨对种子的发芽率有影响。 模拟酸雨的pH 考点三 酸雨的危害 生物圈是人类与其他生物的共同家园 考点四 温室效应 太阳光穿过地球大气层，使地球表面温度升高 一部分热量从地球辐射到大气层，并进一步散失到宇宙中 一部分热量被大气层中过多的二氧化碳等阻挡而返回地球 产生温室效应 大气层 危害：气候变 暖、自然灾害增多、濒危生物物种灭绝加速等 温室效应：指大气中的二氧化碳等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而导致地球温度升高的现象。 $$