倒计时4天【积累运用+文学类文本社会主义现代文化阅读《会做梦的葡萄》】-【中考宝典】2025年中考语文考前特练（广东专用版）

新课标中考宝典·语文（广东专用版】} 2,采用吕尚典故，表明诗人对自己未来的从仕之路仍有 州五华迎四方球迷 所期待。 5.(1)B 3.(1)斑斓(2)栩糊如生(3)博采众长 (2)示例：可以用抛物样式思维导图梳理《骆驼祥子》的 4.B5.C 情节。将样子省吃俭用苦干三年买了新车、祥子卖掉 6.示例：青年要有永不言弃的吃苦精神，青年要有昂扬向 骆驼后继续拉车攒钱为第二辆车奋斗、虎妞低价给样 上的奋斗姿态。 子买了邻居二强子的车三个情节放在抛物线的三个高 7.示例：张老师，您好！我是学生代表小文。我校将于五 峰处，将祥子连人带车被大兵抓走、祥子在曹家干包月 四青年节下午在学术报告厅举行“青年逢盛世，拼搏正 时攒的钱被孙侦探敲诈走、祥子卖掉车为虎妞办丧事 当时”主题演讲比赛，诚挚邀请您担任评委团主席。不 三个情节放在抛物线的三个低谷处。这样就能直观展 知您是否方便？如果您能来，我们将倍感荣幸。 现祥子“三起三落”的重要人生经历，能够帮助我们更 8.A 好地把握小说情节， 9.示例：我选择《钢铁是怎样栋成的》里的保尔。他信仰 二、 共产主义，他的初心是追求世界上最壮丽的事业 6.①研磨神纸，专心静观②与叶共赏，悉听点评③珍 人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈：在 惜画作，坚决不卖 枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目 7.示例一：我选择A。前文叶三做寿时曾经向儿子提到 失明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉 过“把四太爷送我的画拿出去被了，再给我打一口寿 献了全部精力和整个生命。这就是他对初心的坚持。 材”。将画作与自己同葬这一结局与上文呼应，突出了 在他的身上，体现了为理想而献身的精神、钢铁般的意 叶三对季陶民所赠画作的珍视，践行了“一张也不卖” 志和顽强奋斗的高贵品质。 的诺言 二、 示例二：我选择B。将画作珍藏，只在清明节带到坟基 10.示例：盗贼已经知道塔内有非常珍贵的文物，否则不 前给父亲欣赏，一方面保存了画作，不至于使得佳作空 会一出口就给我两万块钱，作为守矶人，我的责任重 被埋没，不见天日，另一方面珍藏画作，使得画作不至 大，任务艰巨，我一定要想办法，尽全力劝退盗贼，保护 于被人现觎强买，颗遂了叶三的心愿」 好国家文物，决不能落人贼人之手。 8.(1)这里运用反复，写出了叶三对季陶民馈赠画作的珍 11.画线句子是自然环境措写。描绘了夜深人静，狗吠声 视、重视、珍惜。 在人迹罕至的孤岛上唤不来任何回应，面对盗贼孤立 (2)季陶民交友与作画不为名利与奉承，只求真正懂画 无援的场景，谊染了孤寂（幽暗）凶险的紧张氛围，充 之人。叶三是真正懂得鉴赏画作的知已，故两人能够 分烘托了万甫兴老人在弧岛上弧胆斗窃贼的勇敢 成为好友 形象。 9.示例一：我赞同小广的观点。文中的季陶民赠送叶三 12.示例：夜黑风高，一座人迹罕至的孤岛上，一位年迈的 画作，叶三珍藏坚决不卖，两人虽然身份迥异，但志趣 守矶妇女，面对早有预谋的一群盗贼，临危不惧，义正 相投，成为知己。杨蜂一家照顾老王的生意，送鱼肝油 词严，巧妙周旋，成功劝退了贼人，保护了国家珍贵的 给老王，老王送默存去医院，给杨绛送香油与鸡蛋。两 文物。万甫兴，她的名字镌刻在守护国家文物的丰碑 组人物都超越了身份与阶层，赋予对方真心与诚意，他 上。她不惧险境，不为利诱，正气凛然，勇斗群数，用自 们关系相似。 己的实际行动彰显了共产党员的担当精神，实在令人 示例二：我赞同小东的观点。文中的季陶民赠送叶三 佩服，让人称赞。 画作，叶三珍藏画作，坚决不卖，两人虽然身份返异，但 考前特练 倒计时5天 志趣相投，成为知己。杨锋一家照顾老王的生意，坐他 的车，有一层“主雇”关系，在特殊时期，他们互助体谅， 1.(1)独怆然而涕下(2)心忧炭贱愿天寒 (3)朝晖 跟叶三与季陶民之间的知己情意不同，他们关系不 夕阴 相似。 (4)八百里分魔下炙，五十弦翻塞外声 考前特练 倒计时4天 (5)不畏浮云遮望眼 (6)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤客路青山外 1.(1)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 行舟绿水前忽如一夜春风来千树万树梨花开 (2)出淤泥而不染灌清涟而不妖 2.长箫。《夜雨寄北》表达的是诗人离乡后的孤寂和对妻 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 子的思念，而长箫的音色柔和细腻，恰能传递出这种孤 (4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海山重水复疑 寂和思念的情感。 无路柳暗花明又一村了却君王天下事赢得生前 3.(1)抑扬顿挫断章取义追湖(2)C(3)D 身后名 4.(1)示例：春节假期，龆山红色旅游市场火热。 2.《黄鹤楼》尾联由景生情，是全诗的主旨所在，抒发诗人 (2)五华奥林匹克体育中心千年古县筑天使之翼，梅 漂泊异地的伤感和思乡之情。 70 语文参考答案 3.(1)炽热(2)言外之意(3)曲折 4,C【解析】冲击：（水流等）撞击物体。比喻干扰或打击 4.B【解析】第一处：呼啸：指发出高而长的声音。呼奥： 使受到影响。冲破：冲击突破，冲破难关，比喻打破限 召唤，差使。结合语境可知，形容大海的声音，填“呼 制。第一空，根据语境可知，应使用“冲破”。扩充：范 嘴”更合适。第二处：天寝之别：天上和地下的差别。 围放大，数量增多。扩展：向外伸展：扩大。第二空，根 比喻差别极大。大相径庭：此喻相差很远，大不相同。 据语境可知，应使用“扩展”。推行：推广；使政策、经 结合语境可知，此处指歌曲抒情风格大不相同，填“大 验，办法等普遍实行或传播。推动：使事物前进或发 相径庭”更合适。第三题：意愿：心愿，愿望。意蕴：内 展。第三空，根据语境可知，此处指使创新发展前进， 在的意义：含义。结合前面“领悟到更多的”可知，旗 应使用“推动”。故选C。 “意蕴”更合适。故选B。 5.关联词语搭配不当，将“即使”改为“无论”。 5,C【解析】语段中画波浪线的句子成分残缺，应在“哪 6.我们看见脊梁、虎目7.C 种”后面加上“方式”。故选C。 8.(1)青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势。 6.①选用毛笔：②墨色烧制. (2)青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本 7.示例：陶瓷微书，将徽书的传统精髓与彩绘装饰的绚烂 持平。 技艺巧妙融合，宛如一顿画卷，在瓷面上徐徐展开。 9.示例：我们要重视学生想象力的培养。 8.C 10.①大堰河一我的保姆②土地、太阳 9.示例：长妈妈，她是一个普通的劳动妇女，在《朝花夕 11.示例：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授随尼摩船长深 拾》中只是一个小小的配角，是小人物：但她身上却展 入未知的海底世界，这一旅程不仅是地理与生物奇观 现出了中国劳动妇女的传统美德，她善良、朴实而又迷 的探索，更是对既有科学认知的挑战与重塑。教授起 信，崂叨，满肚子都是麻须的礼节，但她对幼年鲁迅的 初对海底生物、海底地形乃至海洋深处的未知现象抱 关爱却令人感动，从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对 有诸多基于陆地经验的推测，但随着旅程的深入，他 底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚味麻木的 不断发现新的科学事实，如奇异的海洋生物、海底火 一面，也歌领他们身上美好善良的一面。她的形象小 山、沉船遗迹等，这些发现不断修正他原有的认知框 中见大，具有典型意义 架。这种在探索中不断自我反思、勇于承认并纠正错 二、 误的精神，正是科学探索中最为宝贵的品质，体现了 10.①苏醒：②苦葡萄：③沉懾或做梦：①埋葡萄 科学思维的开放性和严谨性，使得每一次的“错误”都 11.示例：选B。他为了挣钱来都善打工，留在椰善成了家 成为向真理迈进的重要阶梯。 并有了自已的葡萄园。他想过都善果农的美好生活， 二、 通过努力实现了梦想。 12.(1)“我”考上汇文，爸爸每月给我三元钱，让我买张 12.示例：①原句更加生动形象地写出了葡萄埋在地底 月票。 冬的情态，朗读起来比改句更富有诗意，更有感染力。 (2)“我”看到一个女孩儿飞快赶车，终于让她成功赶 且长短句搭配，节奏宫有变化。 到车。 ②原句运用连续儿个短句分解人们追风滚草的过程， 13.示例：插叙“我”一开始因为心疼钱，决定走着上学。 更加有动感且节奏明快，朗读起来更有欢快之感。 “我”不想荒废中午的时间，决定回家吃午饭。这一情 13.示例一：赞成旁白组，①段借葡萄梦写出了人们对美 节为下文“我”后来决定买月票回家作铺垫，丰富文章 好生活的期盼和追求，但主题显得不够丰富。加上最 内容。 后两段，写葡萄的两次涅繁，借葡萄的苏醒和变化成 14.示例：运用了动作描写，其中“跑”“伸”“推”“斜”“拱” 酒，深化了文章中心，表现出对生命意义的思考。 “挤”描写出在后而赶车的姑娘终于挤上汽车时的情 示例二：赞成改编组，①段之前已经完整地写了挖葡 景，描写富有画面感，表现月亮赶车时动作很敏捷，她 萄和埋葡萄的过程，且①段借葡萄点明了对美好生活 通过自己的努力赶上这趟车。体现“我”对赶车姑娘 的期盼。再写葡萄醒来显得多余，可以舍去。 能赶上汽车的佩服之情。 考前特练倒计时3天 15.示例：她是我小学的好朋友，她动作依旧是那么敏捷， 真让我不由得佩服她。原以为她不能赶上这趟车，但 1.①小桥流水人家②窈窕淑女 想不到通过她自己的努力，以惊人的速度跑过来，终 ③闲来垂约碧溪上忽复乘舟梦日边 于还是在最后的时间里赶上了，这让我懂得，无论干 ④天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 什么事情，只要自己肯努力争取，一定会有意想不到 ⑤会当凌绝顶一览众山小 的收获。 ⑥马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 考前特练倒计时2天 2.示例：“昏”和“晓”两个天地是泰山“制”开的，“割”字写 出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力 1.(1)但愿人长久(2)我寄愁心与明月(3)从今若许 3.(1)绚丽多彩(2)停滞(3)束缚 闲乘月 71新课标中考官典|语文·（广东专用版） 6 考前特练 倒计时4天 【积累运用十文学类文本社会主义现代文化阅读《会做梦的葡萄》】 (分值：44分时间：30分钟) 一、积累运用。(31分)】 1.默写古诗文。(10分) (1)“吾日三省吾身： ？传不习乎？”(《学而》) (2)予独爱莲之 。（(周敦颐《爱莲说》) (3)龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中告誡后人泰奉献自己，不要保留的是： (4)一诗一感悟，一词一境界。李白在《行路难（其一）》中“ 表达了面对世路艰辛，依然坚定信念，一往无前的精神；陆游的《游山西村》中“ ”两句启示我们在逆境中往往蕴含着无限的希望；辛弃疾的《破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之》中“ 。可怜白发生”三句表达了作者忠君报 国，建功立业的渴盼和报国无门的悲遗。 2.请你根据下面的知识卡片分析崔颗《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”如何体现“合”句 的特点。(2分) 知识卡片 律诗的结构章法讲究起承转合。“起”（首联）即起始，是一首诗的开头；“承”（领联）即承接，是“起” 句的延续、延仲；“转”（颈联）即转折，是变换诗意；“合”（尾联）即收合，点明题旨，收束全诗，是全篇境界 的升华。 阅读下面的文字，完成3~5题。(8分) 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chirè耀眼的阳光，有的像奔腾 的大海，有的像旋律优美的费歌。当然也有与此 的，那就是比较含蓄地表达情感。 这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的ydnwài zhi yi,可以让读者更深切地感受到情感的qu zhe回 旋，领悟到更多的 。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)chi re( (2)yan wai zhi yi( (3)qūzhé( 4.下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A.呼啸天壤之别意愿 B.呼啸大相径庭意蕴 C.呼唤天壤之别意蕴 D.呼唤大相径庭意愿 5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 38 考前特练 B.无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。 C.无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。 D.作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。 阅读下面的文字，完成6~7题。(4分) 材料一：陶瓷微书，就是用毛笔在瓷器上创作微型书法和绘画，是一门将传统微书与彩瓷工艺相融合的 技艺。微书，能精微到什么程度？一只蚂蚁倘若走过，就能盖住六七个字。这样针头大小的汉字，不需要借 助放大工具，全凭裸视在光滑的陶瓷釉面上写下。要达到这一境界，每个环节都有独到要求：选瓷，须选用 与表达意境相近的瓷板、瓷瓶、瓷盘、瓷查、瓷盅等：用笔，须选用由狼毫或羊毫制成的细如针尖的毛笔；书 写，用耐高温的颜料，一笔一蓝墨：烧制，通常墨色烧制一次，上色后复烧两次。 材料二：陶瓷微书作品选用具有高保质期的陶瓷作为载体，创作上既传承了微书的传统表现形式，又融 合了彩绘装饰技艺，无疑增添了观赏性和保藏期，提高了作品的艺术价值和珍藏价值。陶瓷微书作品中的 文字内容全部是中国古典文学中的优秀作品，对保护与传播中华文化起到积极的推动作用。 6.根据材料一的内容，把下列流程图补充完整。(2分) 选用瓷器 选择 苑墨书写 上色复烧 7.小粤想以“陶瓷微书”为对象拍一段短视频，请你根据材料二的内容拟写一段文字，作为这个视频的配文。 (至少使用一种修辞手法)(2分) 8.学会整本书“跳读”方法。小粤同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的恩师、挚友和保姆，请你帮他选 出可以跳过不读的一项(3分) ( 篇目：①《从百草四到三味书屋》②《狗·猫·鼠》③《父亲的病》④《阿长与〈山海经〉》⑤《琐记》 ⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》①@《无常》 A.④⑤⑦ B.①③⑩ C.⑤⑥0 D.②⑧⑨ 9.名著中不可忽视的“小人物”往往能“小中见大”，请从下列备选人物中任选一个，仿照示例，结合名著内容 加以分析。(4分) 备选人物：长妈妈(《朝花夕拾》)老马(《骆驼祥子》) 示例：红小鬼年岁小，担任马夫、传令兵、号兵等职务，是小人物：但小中见大，他们对苹命忠诚而热情，在 他们身上我们看到了共产党人坚定的革命信念。 39 新课标中考宝典1语文·（广东专用版） 二、阅读下面的文字，完成10~13题。(13分) 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯①的葡农都要进行一件最重要的劳作一挖葡萄。他们早早地来到山前的葡萄地里，用 齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。 ④其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了一它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒 痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ⑤挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒就听说 了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到都善的萄萄 园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都 做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在部善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时 手握坎土曼①，秋天在自己的农田里，再换成铁狱、馒头和镰刀。都善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活 儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫舞。有时，男主人支 着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他 们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了都善，娶了一个漂亮的都善姑娘，后来也有了一座自己 的萄萄园。 ⑥埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄 树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄 躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跳着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要 用一种草先把它苫⑤着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个 月的漫长冬眠。 ⑦从前，在新簧的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草园圆的一蓬，非常轻，风 一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最造合拿 来苫葡萄的风滚草。 ⑧种葡萄的人常常用木权、铁权，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都 是。人追上了，就用木权插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子， 然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留，点透气的地方。葡萄睡觉，也需 要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。 ⑨葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种 葡葡的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 四一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地 躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ①人在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人的梦。 ②在玛钠斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。 40 考前特练 葡农掉去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年 年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑧苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美 酒。这是葡葡的又一次涅架。 (选自《光明日报》2024年3月22日15版，有副改) 【注释】①②③玛纳斯、木垒、都善均为新疆地名。④坎土曼：新疆劳作工具。⑤苫：遮盖。 10.【梦起葡萄园】为了更好地改写脚本，小坪准备把原文中需要拍摄的镜头按时间线梳理一下，请结合原文 内容，帮他完成。(4分) 人学 战熟 授生活 人2 下架 】 入湖 11.【天山“追梦人”】纪录片将讲述一位“追梦人”的故事，以下人物你认为选谁最合适？为什么？(2分) A葡萄园男主人B.白羊村到都善的那位打工人C.追风滚草的人 12.【诗意葡萄梦】小沙承担了为纪录片录制旁白的任务。他在阅读脚本时发现小坪对以下句子做了改动， 请比较分析，为他选出更适合朗读的句子并说明理由。(3分) ①原句：葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，微一个冬天的梦。 改句：葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中埋一整个冬天。 ②原句：人追上了，就用木权插上，举着，装到车上。 改句：人们就用木权插上追上了的风滚草举着装到车上。 13.【梦圆葡萄园】改编组认为文章最后两段可以舍去，但旁白组认为有了最后两段意蕴更加丰富。你赞同 谁的意见，说说你的理由。(4分) 41