倒计时13天【积果运用+议论文阅读《立鸿鸽志，做奋斗者》】-【中考宝典】2025年中考语文考前特练（广东专用版）

新课标中考宝典·语文（广东专用版） 2.属于第三种情形。因为诗中飞鸟结伴还巢的自由自在 (5)万里赴戎机朔气传金标 与诗人归隐后采菊东篱、陶醉山色的闲适自由的心境 (6)千树万树梨花开 一致 (7)晴川历历汉阳树直挂云帆济沧海 3,(1)纷至沓来(2)书籍(3)汲取 2.李益《夜上受降城闻笛》中的“笛子”属于征人思乡，借 4.D5.A 笛声表达了征人望乡之情的深重和急切：刘再锡《离乐 6.大湾区建设使得粤港澳三地联系更加紧密。 天扬州初逢席上见赠》中的“笛子”属于思友悼故，用典 7.示例：李先生您好，我是某报社的记者××，您作为第 故表达对老友的怀念以及因世事变迁，物是人非而产 一位通行北上的香港单牌车的车主，能分享一下您此 生的怅惘之情。 刻的心情吗？ 3.(1)相辅相成(2)紫绕 (3)绚丽4.B5.C 8.B 6.示例：北京冬残奥会开幕。 9.示例：莎士比亚认为命运掌据在自己手中，成长路上受 7.示例：刘子旭刻苦训练，顾强拼搏，勇夺残奥金牌 制于人，过错在于自己。孙悟空虽然是石猴出身，却不 8.①毛译东②执着追求，取经途中抵制诱惑③知道 满足于山水间的玩乐，先是拜菩提祖师为师学艺，再到 罗切斯特有麦子，她选择离开桑菲尔德 东海龙宫“借”得定海神针作为兵器，大闹天宫名扬四 二 海，被压在五行山下，后经菩萨指引，跟随唐僧前往西 9.B 天取经，历经了九九八十一难，最终成为斗战胜佛。 10.不能调换。第②段强调青少年要形成爱读书的自觉， 二、 第③段则指出读书时应该读好书，两者存在先后的逻 10.(1)挤满(2)热水(3)用作动词，在腰间佩戴 辑关系，因此不能调换。 11.(1)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。 11,同：读书应该动脑思考，用心去读。异：选文还谈到读 (2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不 书应遵循学习规律，循序渐进，并且要运用到实践中： 如人。 链接材料还谈到读不同的书应采取不同的方法。 12.C 考前特练倒计时13天 13.但每日习字工夫，断不可不提起精神随时 随事皆可触悟 1.(1)思而不学则殆(2)安能辨我是维雌 14.①宋濂注重通过自身实例进行现身说法（或以事实为 (3)烽火连三月白头搔更短(4)折戟沉沙铁未销 例，运用对比手法)：曾国浩注重运用比喻阐述道理。 (5)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (或讲道理，引用谚语) (6)不畏浮云遮望限(7)征蓬出汉塞，归雁人胡天 ②宋濂强调学习上要勒奋、刻苦：曾国落强调学习要 2.春社对乡村生活的热爱与赞关 专一、精进。 3.(1)潜滋暗长流淌澎湃(2)B(3)D 参考译文【乙】寻求学业的精深，没有别的办法，说 4.(1)示例一：一箭11星！我国成功发射吉利屋座02组 的就是要“专一”研究罢了。谚语说，“技能多并不能维棒 卫星。示例二：长二丙火箭成功发射吉利星座02组 一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我摇并很多 卫星 却设有水可以喝，是不专一的过错啊。各位弟弟无论如 (2)示例一：愿祖国航天事业如龙腾飞，穿越星辰，不断 何都应当致力于专攻一门学业。如九第立志练书法，也 取得新突破。示例二：愿中国航天人像腾龙一样，保持 不必完全抛弃其他方面。只是每天拣习字枯之时，决不 昂扬斗志，勇攀科技高峰。 可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六 5.①法布尔②放弃逃跑机会，冒着生命危险穿越冰山， 弟，我不知道你们心里究竞有专一门学业的爱好没有？ 到达南极陆地进行考察。 如有志于探寻古代经其之学，就必须专守一经：如有志于 6.《海底两万里》是科幻小说，其想象立足于现实科技对末 作八服文，就必领专读一个人的文稿：如有志于作古文， 来展开想象，具有科学性，如在奇幻瑰丽的海底森林漫 就处氮间读一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此， 步，潜艇扶手通电吓退土著人等：《西游记》是神魔小说， 作应付科举考试中的武帖诗也是如此，千万不可以各门 其想象立足于现实社会对神仙鬼怪展开想象，富有浪漫 学问同时进行，心志不专，如果各门学问同时进行，则必 色彩，如小说中妖魔鬼怪众多，腾云驾雾、百般变化 定一无所成。 二 考前特练 倒计时14天 7.C 一、 8.可以成为第⑤段的论据，这一论据通过下棋高手两个 1.(1)假尔远逝往来翕忽 徒弟的表现，突出想要实现梦想就要脚踏实地，坚持不 (2)枯藤老树昏鸦断肠人在天涯 懈去奋斗，这与第⑤段论述的观点是一致的：美好梦想 (3)感时花澱泪 不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过 (4)竹杖芒鞋轻胜马一莲烟雨任平生 程，离不开锲而不，驰而不息的奋斗。 66 语文参考答案 9,①青年人要明白志向对于人生的重要性。②青年人要 通道，这里不仅指明了诗人行程的具体地理位置，还暗 尽早立志，明确人生奋斗的方向。③青年人还要怀有远 示了边塞的荒凉与军事气息。因此写为“萧”。 大的抱负，志存高远，要有家国情怀。④青年人为了美 3.(1)炽热(2)销声匿迹(3)鲜妍 好梦想要脚踏实地，要楔而不舍、驰而不息地进行奋斗。 4.B5.C 考前特练倒计时12天 6.示例：学校按要求开设丰富多彩的课程：家庭教有要积 极配合：家长注意言传身教：学生从小参与劳动，养成 一、 1,(1)身上衣裳口中食心忧炭贱愿天寒 劳动习惯： (2)瀚海阑干百丈冰(3)月如钩寂寞桥桐深院锁 7.示例：这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实 清秋 际出发，在实践中获得知识和本领，切莫纸上谈兵，否 (4)细山四顾当时奢侈今何处(5)昔人已乘黄鹤去 则将一事无成。 (6)知之者不如好之者好之者不如乐之者 8.(1)麻木流倒、自暴自弃(2)《大堰河一一我的保姆》 落红不是无情物化作春泥更护花 (3)保尔·柯察金 2,由知识卡片可知，“汗青”代指史册。诗人写“人生自古 谁无死？留取丹心照汗青”是为了表达自己愿意为国 9.A.猎杀B.吃C.拆解 壮烈捐躯，留下赤诚之心彪炳史册的民族气节。因此， 10.示例一：“绝大多数”“总有些“两个副词，从范围上作 应写作为“汗”。 限定，“绝大多数”被挡在墙外，说明数量多，但并不完 3.(1)震撼(2)背日(3)一丝不苟 全：“总有些”就是说一定会有，但数量很少，客观准 4.D5.D 确，符合实情。 6,不认可。理由：多巴胺虽然能带来积极的情绪，但过犹 示例二：“钻”“侵”“避”“穿”“摸”等动词，准确而生动 不及，过度激活多巴胺，容易使大脑处于“崩遗”状态， 地写出了病菌进入体内的过程。 对多巴胺成瘾的行为容易陷人一个恶性循环， 11.内潮：“二”在文中一方面指免疫之战的两手雅备，如 7.同学们，大家好，这里是校园电视台，多巴胺穿搭最近 两种战略，两类机制、巨噬细胞的两大绝招等，另一方 爆火出圈，“多巴胺十”系列也逐步扩散到我们生活的 面指免疫系统杀灭病菌非常执着，尽职尽责。 方方面面。可是，风廉全网的多巴胺是“快乐密码”吗？ 保护措施：①不让皮肤出现伤口：②不乱吃抗生素 多巴胺越多，快乐就越多吗？今天，就让我们一起走近 考前特练倒计时10天 多巴胺，去全面地了解这个“快乐因子”， 8.A 1.(1)糊叶落山路(2)孤裘不暖锦爱薄(3)学而不思 二、 则罔(4)玉盘珍羞直万钱(5)八百里分麾下炙 9.设计巧妙（精美华丽）实用性强文化内涵丰富 (6)秋风吹散马蹄声 10.C (7)报君黄金台上意提携玉龙为君死春蚕到死丝 11.我选择图二，因为文中写撒山影壁“从大门两侧的外 方尽蜡炬成灰泪始干 山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或 2.示例：应选择“故乡情深”栏目。《次北固山下》表达了诗 135度夹角，呈八字形”.“空间上形成凹凸有致的视觉 人对家乡、亲人的思念之情。《夜雨寄北》表达了诗人孤 效果”，“扩大门外建筑使用空间”，而图二中这个影壁 寂的情怀和对妻子的深深思念。两首诗都含有对家乡， 位于大门的两侧，与大门形成夹角，在大门外能够扩 亲人的思念，因此选择“故乡情深”栏日。 大建筑的使用空间，符合撒山影壁的特征，所以选 3.(1)鞠躬尽掉(2)精髓(3)演择 图二 4.传统文化的需养，使无数炎黄子孙成为顶天立地大写 的人（或改为“在传统文化的濡养下，无数炎黄子孙成 考前特练倒计时11天 为顶天立地大写的人”) 5.有音乐之美，琴瑟笙箫，演奏美妙旋律有文学之美，诗 1.(1)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 词歌赋，书写灿烂文明/有文化之美，经史子集，照亮华 (2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 夏天空 (3)采菊东篱下(4)牧人驱犊返猎马带禽归 6.D7.C (5)杂然面前陈者 8.革命人物介绍革命名言积累 (6)力恶其不出于身也不必为已 9.选段文字采用了正面描写和侧面描写相结合的方法来 2.①“箫”和“鼓”是两种具有代表性的乐器。诗句描蔡了 刻画人物形象，如“（严监生）还把手从被单里拿出来， 南宋初期的农村风俗画卷，赞美了这个古老的乡土 伸着两个指头”这个动作是对严监生进行正面描写. 风俗。因此写为“箫” 严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的意思，以及 ②“萧关”，古关隘名，是古代中原通往西北边疆的重要 赵氏对严监生临死前的心理状态洞若观火，是对他的 67新课标中考宝典语文·（广东专用版) 6 考前特练 倒计时13天 【积累运用十议论文阅读《立鸿鹊志，做奋斗者》】 (分值：41分时间：30分钟) 一、积累运用。(27分)】 1.默写古诗文。(10分) (1)学而不思则罔， (《论语》) (2)双兔傍地走， ?(《木兰诗》) (3) ,家书抵万金。 ,浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） (4) ,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） (5) ,古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） (6)请将王安石《登飞来峰》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：身在最高峰， 下联：我来绝险处，要扶初日上微栏 (7)小艺画了一幅雁飞图，想在上面题两句诗，却一直没有想好。小文认为可以直接用古诗中的句子，比 如“ ”就很好。 2.唐代诗人王驾写道：“鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。”诗句与陆 游的《游山西村》都记载了我国重要传统民俗节日 。两首诗都描写了节日的热闹氛围，表达了诗 人 之情。(2分) 3.阅读下面的文字，完成下面小题。(8分) 经典阅读是一场跨越时空的对话，是一段探索灵魂的旅程。阅读经典，不仅让精神突破现实和身体， 而且让现实的旅行更加丰富。 阅读唐诗宋词，胸中俯仰天地的文化豪情qi6nziànzhǎg;阅读红色经典，感悟革命先烈 为国奉献，心中自然蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情：阅读经典散文，品味iútǎg 在心头的那一抹温情。阅读的回情是丰厚的， 不仅口齿生香，思想和心志也会充满pngpà 能量。 (1)根据拼音写出相应词语。(3分) gian zTàn zhang( liu tang( peng pai( (2)下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是(2分) A.前赴后继泛起含英咀华 B.前仆后继酒起含英咀华 C.前仆后继泛起寻章摘句 D.前赴后继涌起寻章摘句 (3)语段中画线的句子有语病，下面修改恰当的一项是(3分) A.阅读经典，不仅让精神突破身体和现实，而且让现实的旅行更加丰富。 B.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体。 C.阅读经典，不仅让精神突破现实和身体的桎梏，而且让现实的旅行更加丰富。 D.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体的桎梏。 4.阅读下面的材料，完成下面小题。(4分) 据中国航天科技集团消息，北京时间2月3日7时37分，中国在西昌卫星发射中心 使用长征二号丙运载火箭（简称“长二丙火箭”），成功将吉利星座02组卫星发射升空，11 颗卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。本次发射是长二丙火箭有史以来单 次发射卫星数量最多的一次任务，刷斯长二丙火箭一箭多星发射纪录。吉利星座02组卫 星可为全球用户提供卫星应用服务，通过融合通信、导航，遮感技术，在车规领战为汽车自 长二丙火箭微章 动驾驶、智能网联赋能。 10 考前特练 (1)请为材料中的文字新闻拟写标题，不超过20字。(2分) (2)请紧扣长二丙火箭徽章的要素和寓意，拟写对中国航天的美好祝愿，至少运用一种修辞。(2分) 5.班级开展“发现名著里的科学精神”专题活动，请将下表补充完整。(3分) 人物素描 姓名 阿龙纳斯 ① 科学精神 热爱科学，献身科学 积极探索，求真务实 ② 他趴在地上，拿着放大镜，用野外观察和实验的 典型事件 方法来研究蚂蚁的习性。 6.《海底两万里》和《西游记》都有神奇的想象，请结合名著分析其想象的不同之处。(3分) 二、阅读下面文字，完成7~9题。(11分) 立鸿鹄志，做奋斗者 涵养新时代中国青年的精气神 邹翔 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星'的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星'了！”今年夏天，85后航天员桂 海湖的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空 航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆 梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 ②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起 而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国” 的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勤卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中 的理想抱负。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比 较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母 让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究倾 域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。王阳明曾说：“夫志，气之帅也。”对个人而言，不患才不及，而患 志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、 少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大 11 新课标中考官典|语文·（广东专用版） ●●● 的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于 青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个 人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”：在工厂车间苦练本 领，立志让“中国制造”走向世界：在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体有赛场顽 强拼搏，夫志让五星红旗高高飘扬…梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想 汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断 的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息 的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了 整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级 焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭逼的重重困难，她不言 放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的 捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广 大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的 人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 (选自《人民日报》，有甜改) 7.对文章内容的分析理解，不正确的一项是(3分) () A.本文的中心论点是：青年人要立鸿鹄志，做奋斗者。 B.第②段的论证思路是：首先提出观点“一个人要做出一番成就，就要有志向”，接着用周恩来和钱学森的 例子来论证立志的重要性，最后呼吁青年人要树立坚定志向并为之奋斗。 C,第③段通过列举缪峰和王阳明的事例，通过举例论证的方法论证青年人要尽早立志，才能明确奔跑的 方向。 D.第④段和第⑤段的顺序不能调换，第①段论述青年人要怀有远大抱负，找到施展才华的舞台，第⑤段论 述要为了美好梦想而不断奋斗，才能抵达梦想彼岸，两层具有递进关系。 8.下列材料是否可以成为第⑤段的论据，请说明理由。(4分) 古时候，一位下棋高手收有两个立志想下好棋的徒弟，其中一个专心致志，认真学习弈棋之道；另一 个却是左顾右盼，“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。时间久了，自然是前者的下棋水平远高于后者。 9.本文的副标题为“涵养新时代中国青年的精气神”，请结合全文内容，谈谈新时代的青年如何涵养精气神， 实现自己的美好人生？(4分) 12