倒计时15天【积累运用+文言文对比阅读《送东阳马生序》】-【中考宝典】2025年中考语文考前特练（广东专用版）

语文参考答案 丝毫懈急。最终他因此得病不起，去世时六十岁。8.C 关中的百姓，悲复得如同失去了父母。 9.示例一：《海底两万里》中，尼摩船长等人遭遇章鱼突 (八) 袭，生死关头，尼摩船长挺身而出救下了尼德·兰，虽 1.孟子2.(1)C(2)B 然成功和船员一起赶走了章鱼，但却牺牲了一名艇员， 3.不只是贤德的人有这种心，人人都有，只不过贤德的人 这样的突转让原本平静的海底世界变得惊心动餽，也 能够不丧失（它）罢了。：4.D 使作品情节扣人心弦、悬念丛生。 5.比喻（正反对比）會生取义 示例二：《儒林外史》中，范进这一人物在中举前后发生 6.示例：我认为【乙】文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，并 了翻天覆地的变化，他从一开始逆来顺受、迁腐的穷书 没有损害他的形象。因为他是为了保护国家和人民的 生变成了疯疯旗癫的举人。这样的突转凸显了封建科 利益，才采取这种以富贵劝降敌军的手段。他的直正 举制度对读书人的毒害，表现了作者对封建科举制度 目的是为了拯救甘酸，而不是为了个人的富贵，这种 的批判。 行为体现了他舍生取义的精神，是值得肯定的。 示例三：《简·爱》中，简·爱与罗切斯特即将举办婚 参考译文 礼，但简·爱在得知罗切斯特已有妻室后，毅然离开。 【乙】庆历末年，妖贼王则为盗，占了甘陵，贾魏 这一情节的突转表现出简·爱自尊自爱，独立的人格， 表现了作者对自由、平等、尊严的追求。 公负责镇守北门，急忙派遣将领带领军队回城，还 二、 没有制定出破敌的计策。贾魏公日夜忧心仲仲，有 10.B【解析】A.表示判断，表示“…的原因”：B.用于 个名叫马遂的指使官对他说：“坚固的城墙和深池， 动词或形容词后，构成名词性的短语，表示“…的 不能用武力强行攻取，我希望能听到您的一句话。” 人”或“…的事物”：C.在这里是一个强调语气的结 贾卫公觉得他的话壮烈，就派遣他去。马遂见到敌 构，用于加强肯定语气：D.放在主语之后，作判断句的 人偶尔坐着，就向他陈述朝廷的恩德和信用：“你如 标志。故选B。 果能捆绑自己出城，我会向朝廷为你求情，你也不 11.(1)庭院中的月光宛如一湿积水那样清明澄澈，水中 失为富费之人。如果你坚守错误，不肯悔改，天子 藻、荇纵横交叉，原来是竹子和柏树的影子。 派造一名将领，带领数千士兵，不久城池就会陷 (2)事情已经很急迫了，即使禁军也要暂且替我尽力 落。”他的话非常激烈诚恳，但敌人没有回应。马遂 (作战)。 12.【乙】文中苏轼临危受命，身先士卒，指挥抗洪，保卫城 估计最终他不会听从，于是急忙攻击敌人，将他击 池，展现了他的担当与英勇。《江城子·密州出猎》中 倒在地，几乎勒死了他。 的苏轼通过密州出猎时的所见所闻、所想所感，展现 了他的豪放、英勇。相似之处是为国效力的坚定决心 考前特练答案 和爱国情怀。 t0606G0G050 13.A 考前特练 倒计时16天 参考译文【乙】（苏轼调任徐州知州.）黄河在曹村 决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。 1.(1)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 城墙将要被浸杯，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼 (2)山光悦鸟性，潭影空人心 说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我 (3)挂杖无时夜叩门(4)会挽雕弓如满月 在这里，洪水决不会浸杯城墙。”又把富人重新赶进城去。 (5)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情 (6)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 素急，你们虽是禁军，姑且替我出力，”卒长说：“太守尚且 (7)二者不可得兼，舍生而取义者也 不避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着卷箕 2.这里运用了比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中 铁锹出去，筑起东南长堤，从我马台开始，一直连接到城 柳絮。诗人借这一意象来描绘国家动荡、山河破碎的 塘。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三板。苏轼在大 悲惨最象，反映了诗人对国势危亡的痛楚和担忧，增强 堤上建了一座房子（独自居住），每天经过家门而不进入， 了诗歌的艺术感染力和表现力。 派官吏分段防守，最终保全了这座城。 3.(1)蓬勃(2)娴熟(3)人声鼎沸4.A 考前特练倒计时15天 5.C.将“增进”改为“增强”或“加强”。 6.示例：文化活动推陈出新广东非遗尽展魅力 1.①一菱烟雨任平生②此夜曲中闻折柳③渔唱起三 7.①今年过年期间，广东文旅成绩单亮眼，您能否分享几 更④大庇天下寒士俱欢颜⑤轻舟短棹西湖好⑥ 点宝贵的经验或成功之处？②您认为应当如何进一 谁家新燕啄春泥⑦溪云初起日沉阁⑧气蒸云梦泽 步推动数字技术与广东非遗文化活动的结合？ ⑨浮光跃金，静影沉璧 65 新课标中考宝典·语文（广东专用版】 2.属于第三种情形。因为诗中飞鸟结伴还巢的自由自在 (5)万里赴戎机湖气传金标 与诗人归隐后采菊东篱、陶醉山色的闲适自由的心境 (6)千树万树梨花开 一致。 (7)晴川历历汉阳树直挂云帆济沧海 3.(1)纷至沓来(2)书籍(3)汲取 2.李益《夜上受降城闻笛》中的“笛子”属于征人思乡，借 4.D5.A 笛声表达了征人望乡之情的深重和急切：刘禹锡《酬乐 6.大湾区建设使得粤港澳三地联系更加紧密。 天扬州初逢席上见赠》中的“笛子”属于思友棹故，用典 7.示例：李先生您好，我是某报社的记者××，您作为第 故表达对老友的怀念以及因世事变迁、物是人非而产 一位通行北上的香港单牌车的车主，能分享一下您此 生的怅惘之情。 刻的心情吗？ 3.(1)相辅相成(2)紫绕(3)绚丽4，B5,C 8.B 6.示例：北京冬残奥会开幕。 9.示例：莎士比亚认为命运掌握在自己手中，成长路上受 7.示例：刘子旭刻苦训练，顽强拼搏，勇夺残奥金牌 制于人，过错在于自己。孙悟空虽然是石猴出身，却不 8.①毛泽东②执着追求，取经途中抵制诱惑③知道 满足于山水间的玩乐，先是拜菩提祖师为师学艺，再到 罗切斯特有妻子，她选择离开桑非尔德 东海龙官“借”得定海神针作为兵器，大闹天宫官名扬四 二 海，被压在五行山下，后经菩萨指引，跟随唐僧前往西 9.B 天取经，历经了九九八十一难，最终成为斗战胜佛。 10.不能调换。第②段强调青少年要形成爱读书的自觉， 二、 第③段则指出读书时应该读好书，两者存在先后的逻 10.(1)挤满(2)热水(3)用作动词，在腰间佩戴 辑关系，因此不能调换。 11.(1)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。 11.同：读书应该动脑思考，用心去读。异：选文还谈到读 (2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不 书应遵循学习规律，循序渐进，并且要运用到实践中； 如人。 链接材料还谈到读不同的书应采取不同的方法。 12.C 考前特练倒计时13天 13.但每日习字工夫/断不可不提起精神/随时 随事/皆可触悟 1.(1)思而不学则殆(2)安能辨我是雄雌 14.①宋濂注重通过自身实例进行现身说法（或以事实为 (3)烽火连三月白头搔更短(4)折戴沉沙铁未销 例，运用对比手法)：曾国藩注重运用比喻阐述道理。 (5)枯滕老树昏鸦小桥流水人家 (或讲道理，引用谚语) (6)不畏浮云遮望眼(7)征蓬出汉塞，归雁人胡天 ②宋濂强调学习上要勒奋、刻苦：曾国藩强调学习要 2.春社对乡村生活的热爱与赞美 专一、精进。 3.(1)潜滋暗长流淌澎湃(2)B(3)D 参考译文【乙】寻求学业的精深，没有别的办法，说 4.(1)示例一：一箭11星！我国成功发射吉利星座02组 的就是要“专一”研究罢了。谚语说，“技能多并不能维持 卫星。示例二：长二丙火箭成功发射吉利星座02组 一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我据井很多 卫星， 却没有水可以喝，是不专一的过错有。各位弟第无论如 (2)示例一：愿祖国航天事业如龙腾飞，穿越星辰，不断 何都应当致力于专攻一门学业。如九弟立志练书法，也 取得新突破。示例二：愿中国航天人像腾龙一样，保持 不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不 昂扬斗志，勇攀科技高峰。 可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六 5.①法布尔②放弃逃跑机会，冒着生命危险穿越冰山， 弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？ 到达南极陆地进行考察。 如有志于探寻古代经典之学，就必须专守一经：如有志于 6.《海底两万里》是科幻小说，其想象立足于现实科技对未 作八股文，就必须专读一个人的文稿：如有志于作古文， 来展开想象，具有科学性，如在奇幻瑰丽的海底森林漫 就必须阅读一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此， 步、潜艇扶手通电吓退土著人等：《西游记》是神魔小说， 作应付科举考试中的试帖诗也是如此，千万不可以各门 其想象立足于现实社会对神仙鬼怪展开想象，富有浪漫 学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必 色彩，如小说中妖魔鬼怪众多，腾云驾雾、百般变化。 定一无所成。 二、 考前特练倒计时14天 7.C 8.可以成为第⑤段的论据，这一论据通过下棋高手两个 1.(1)假尔远逝往来翕忽 徒弟的表现，突出想要实现梦想就要脚踏实地，坚持不 (2)枯藤老树昏鸦断肠人在天涯 懈去奋斗，这与第⑤段论述的观点是一致的：美好梦想 (3)感时花藏泪 不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过 (4)竹杖芒鞋轻胜马一蓑烟雨任平生 程，离不开楔而不舍、驰而不息的奋斗。 66新课标中考官典|语文·（广东专用版） D 考前特练倒计时15天 【积累运用十文言文对比阅读《送东阳马生序》】 （分值：47分时间：30分钟) 一、积累运用。(30分) 1.在古人经典诗集中寻找历史名城的印记，请根据提示完成表格。(10分) 城市 诗句 出处 黄州竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？① 苏轼《定风波》 ② ,何人不起故园情。 李白《春夜洛城闻笛》 洛阳 古今多少事，③ 陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 成都 安得广厦千万间，④ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑤ ,绿水逶迤。 欧阳修《采桑子》 杭州 几处早莺争暖树，⑥ 白居易《钱塘湖春行》 威阳 ⑦ ,山雨欲来风满楼。 许浑《成阳城东楼》 ⑧ ,波撼岳阳城。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 岳阳 ⑨ 。用比喻的修辞写出月光洒 范仲淹《岳阳楼记》 泻，随波流转而光彩耀熠的美。 2.阅读下面的知识卡片，说说陶渊明《饮酒（其五）》“飞鸟相与还”中的“鸟”属于其中哪一种情形，并结合诗 歌具体内容简要说明理由。(2分) 知识卡片 陶渊明在诗文中常用“鸟”这个形象来表情达意，大体有三种情形：其一，以“鸟”表现他年轻时渴望 实现理想抱负的雄心壮志；其二，以“鸟”表达他为官时对田园生活的向往；其三，以“鸟”表现他归隐田 园后闲适自由的心境。 阅读下面的文字，完成3~5题。(8分) 书声琅琅，笔墨飘香。2024年2月，汕尾市某中学开展了校园文化“读书节”活动，掀起了阅读热潮。由 此，让人不禁思考：在这个瞬息万变的时代，各种信息f佰zhitàI6i,①如何保持内心的丰盈和充实是我们共 同面对的问题。②当人们多读书，读好书、会读书，便沿着s加川的阶梯拾级而上，收获丰盈的人生，涵养文 明的秉性。我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心。同学们，行动起来吧，让我们信手拈来一 本好书，含英咀华，从中斤q心力量，走出递惘，超越庸常，光亮人生。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)fen zhi tò16i( (2)shūji( (3)ji qu( 4.结合语境，加点成语使用不正确的一项是(2分) A.书声琅琅 B.瞬息万变 C.拾级而上 D.信手拈来 4 考前特练 5,下列说法不正确的一项是(3分) A.“丰盈”“充实”“阶梯”“含英咀华”，这四个词语的感情色彩都是褒义词。 B.第①个画波浪线的句子的主干是：如何保持内心的丰盈和充实是问题。 C.第②个画波浪线的句子是一个病句，存在“语序不当”的问题。 D.“我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心。”这个句子是表递进关系的复句。 阅读下面的文字，完成6~7题。(4分) 材料一：近年来，随着粤港澳大湾区建设的稳步推进，粤港澳三地人员往来经贸合作更加频繁和紧密， 越来越多港澳居民到内地居住、经商、就业、旅游。据统计，目前已有逾30万人次参加了广东省的养老、工 商、失业保险等。2023年1月1日，“澳车北上”政策施行，澳门单牌车如今累计通关数量已突破40万辆次。 材料二：7月1日0时09分，随着“车辆放行，请通行”的提示音响起，第一辆北上的香港单牌车经大桥 “一站式”卡口系统快速验放后，顺利驶入内地。来广东旅游的香港市民李先生说：“很开心能成为‘第一 人’，真的非常幸运！” 6.请用简洁的文字概括材料一的主要内容。(25字以内)(2分) 7.假如你是某报社记者，请根据材料二中李先生的回答设计一个采访问题。(2分) 8.下列各项名著情节中，对相关“遇见”表述不正确的一项是(3分) ) A.《骆驼样子》中，祥子在小茶馆遇见老马祖孙俩。这一次遇见让祥子第一次意识到即使自己拼命拉车， 到老也无法维持生计。为他后来放弃抵抗与虎妞结婚埋下伏笔。 B.《骆驼祥子》中，祥子帮曹先生送信，祥子一到家便被孙侦探捉住了。这次“遇见”，孙侦探敲诈走了他的 全部积蓄，让祥子买车的计划破灭了，这是祥子的“一落”。 C.《儒林外史》中，范进在乡试中遇到作为主考官的周进。周进回想昔日也如范进一般，便把他录取了，范 进因此中举，改变了自己的命运。 D.《儒林外史》中，沈琼枝遇见盐商宋为富，被其欺骗做妾。她不甘心为妾便出逃到南京，靠自己绣花、写 诗谋生，体现了她自尊自强、敢于反抗的性格。 9.毕业季，在离别赠言中，有的同学引用了莎士比亚的名言：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那 错处不在我们的命运，而在我们自己。”请你结合《西游记》中的孙悟空或《简·爱》中的简·爱的经历，说 说你对莎士比亚这句话的理解。(3分) 二、阅读下面的文字，完成10~14小题。(17分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰竖， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣 贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝 5 新课标中考官典|语文·（广东专用版） ●●●… 稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身领耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣 悦，则又请焉。故余虽悬，卒获有所闻。 当余之从师也，负篮曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能 动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰 之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则显袍散衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体 之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公狮之后，日 待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之 咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫断不可不提起精神随时随 事皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嘴否？若志在穷经，须专守一经；志在作制义、则须专看一家文 稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。 (节选自曾国藩《曾国落家书》) 10.解释文中加点词语的意思。(3分) (1)门人弟子填其室 (2)媵人持汤沃灌 (3)腰白玉之环 11.把【甲】文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)援疑质理，俯身领耳以请。 (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分) A.别无他法/人则无法家拂士 B.谓不专也/衣食所安，弗敢专也 C.吾不知其心有专嗜否/余幼时即嗜学 D.若志在穷经/若为佣耕，何富贵也 13.请用“/”给文中画横线的句子断句。(3分) 但每日习字工夫断不可不提起精神随时随事皆可触悟 14.根据【甲】【乙】两篇文章，把下面对话补充完整。(4分) ①这两篇文章都是在劝学，我读出宋濂与曾国藩的“劝”的方式不同： ②你说得对，他们不仅“劝学”方式不同，我还读出了他们强调的学习方法也有所不同： 6