24专题十 主题一 传统文化-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文专题专练（五四制）

1 2 主题㊀　传统文化 3 一、(2024·重庆A卷)学校开展“走进书法世界”主题活动，请你完成以下任务。(18分) 阅读量1 300字 得分 一 题序 二 4 【材料一】 　　书法是一门对汉字艺术化书写的艺术。据此，可确定书法作品的判断标准：一、所写对象为汉字且内容健康；二、字迹具有艺术性。根据书法的定义和判断标准，可以确定书法的历史应当从甲骨文算起，一直到当代以汉字为创作载体的各种探索。根据“艺术性”规定，并非所有的古代文字遗迹都可称为书法艺术品，只有具备相当笔墨技术支持，又注入了深厚人文情怀的那些书迹才可称为书法。书法艺术品应该是可以作为人们师法对象的“法书”，因为书法应该为世人提供某些营养——或者在笔墨技巧上可供学习，或者在精神层面上能打动人心。 (选自吕志强《中国书法发展简史》，有删改) 一 题序 二 5 【材料二】 汉字书体的演变 书体 概说 在书法史上的地位 甲骨文 金文 小篆 刻在龟甲兽骨上的甲骨文、铸造在青铜器上的金文，成熟于殷商时期，大大小小，参差错落，具有天然美感。小篆是秦统一文字后出现的，有婀娜、对称之美。 为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律。 一 题序 二 6 书体 概说 在书法史上的地位 隶书 由金文简化而来，萌芽于先秦，在两汉时走向成熟。横平竖直、撇捺开张，有一种飞动感和对称美。 使汉字变得方正，是书法史上的革命，为以后各种书体的诞生奠定了基础。 草书 出现于西汉晚期。飞扬飘逸，比行书更洒脱不羁。 标志着书法成为能自由抒发情感，表现书法家个性的艺术。 行书 出现于东汉晚期。介于草书和楷书之间，比楷书更加灵动。 让人们愈发认识到书写文字的审美价值。 楷书 由隶书演变而来，形成于东晋。结构严谨，字体方正，又风格多样，或飘逸灵动，或雄峻清刚，或法度严谨。 是对前代书法的继承和创新。 一 题序 二 7 　　书法融入了人的个性，字的风貌能体现书写者的气韵风度和精神品格，即使同一书体，也会因书写者不同而呈现不同的风貌，这就是常说的“见字如面”“字如其人”。 (改编自方建勋《中国书法十五讲》) 一 题序 二 8 【材料三】 鲁迅说书法“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律。”那么，如何欣赏书法作品呢？简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形，是指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构，整幅字的布局；神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等。具体而言，可从以下方面入手。 一 题序 二 9 1.笔画多变且适宜。汉字是由若干个线条式的笔画有机组合而成，同一个字中的相同笔画的长短、粗细、浓淡必须有所变化。这样，字才显得灵动。 2.字的重心稳健。字有千姿百态，但字的重心必须稳健。 3.字势自然。王羲之主张字要“自然宽狭得所”“分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳”，他的书法之所以“独擅一家之美”，关键在于“天质自然”。 一 题序 二 10 4.书法作品的章法、笔势需一气呵成，气韵贯通。章法上的所有变化都根源于“阴阳对偶”这四个字，包括大小、粗细、轻重、阔狭、长短、连断、虚实、缓急、渴润……一幅好的书法作品，其字与字之间、行与行之间气势连贯，笔虽断而意相连，适当留白，疏密得当。好的作品既要体现书写者的独特性情、气质、境界和格调，又要有能够将其表现出来的精熟技法。 此外，还需了解作品的创作背景。下面两幅作品都是王羲之的，《快雪时晴帖》是平和愉悦时所书，《丧乱帖》是极度哀痛时所写，二者呈现出不同的气韵。书写者不同的“情”赋予了书法作品“神”的变化。 一 题序 二 11 (选自孙晓燕《中国书法艺术欣赏探析》，有删改) 一 题序 二 12 【了解书法】 1.根据材料一、材料三，下列理解或推断正确的一项是(　 　)(3分) A.如果一幅字所写内容是汉字，且具有艺术性，就可判定其为书法作品。 B.书法艺术品能为书法学习者提供书写技法的借鉴，丰富书法欣赏者的精神世界。 C.书法作品的“神”，是指字的笔画、线条、布局和整幅字的章法、神韵、情感等。 D.书法家在极度哀痛时创作的书法作品，在气韵上会大打折扣。 B 一 题序 二 13 【解析】A.所写内容还需健康。C.“字的笔画、线条、布局”是指书法作品的“形”。D.文本中仅提及书法家在不同心境下所写作品的气韵可能不同。 一 题序 二 14 【概说演变】 2.小林不知道汉字书体有哪些，又是如何演变的。请根据材料二向他作 简述。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________ 汉字书体包括篆书、隶书、草书、行书、楷书等。甲骨文、金文成熟于 殷商时期，小篆是秦统一文字后出现的；隶书萌芽于先秦；草书、行书 出现于汉朝；楷书形成于东晋。隶书由金文简化而来，为以后书体的诞 生奠定了基础；楷书由隶书演变而来。 一 题序 二 15 【赏析书法】 3.下面是毛泽东同志的书法作品《沁园春·雪》，请运用材料三的知识，对这幅书法作品的艺术美作简要赏析。(6分) 一 题序 二 16 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________ ①整幅作品体现了毛泽东同志的伟人气质和革命自信心。②这幅作品气 韵贯通，极富气势。③整幅字的字势倾斜，但字的重心稳健，兼具飘逸 与稳健之美，字的姿态多样，显得极为灵动。④章法的变化：大小协 调，如“射大雕”“朝”等字写得特别大，“望”“长”等字写得很 小；疏密有致，作品中有两处明显的留白，其他地方较密；渴润变化， 如“山”“欲”等字墨色浓润，“余”“稍”等字则有枯笔。 一 题序 二 17 【推荐书体】 4.【创新设问·探究性】 学校将开展书法比赛，就下列三条主题语向全校征集意见，你最想推荐哪一条？它最适合用哪种书体书写？请结合材料二简述理由。(5分) ①笔间论书道，翰墨育雅趣 ②工工整整写字，端端正正做人 ③笔墨肆意写人生，青春飞扬显豪情 一 题序 二 18 我想推荐第(　　)条，推荐的书体是_________________________。  理由： ___________________________________________________ 示例一：①　行书　行书介于草书与楷书之间，兼具二者的特点，能彰显“笔间论书道，翰墨育雅趣”的内涵，体现赛事展示学生书写技巧、培养高雅情趣的目的。 示例二：②　楷书　楷书结构严谨、字体方正，能彰显“工工整整写字，端端正正做人”的内涵，体现书法赛事希望学生认真写字、严谨做事、端正做人的目的。 示例三：③　草书　草书飞扬飘逸，洒脱不羁，能表达“笔墨肆意写人生，青春飞扬显豪情”的内涵，希望同学们在比赛中展示书写技巧，凸显积极向上的青春。 一 题序 二 19 二、(2024·兰州)阅读下面的材料，回答问题。(11分) 阅读量 990字 得分 【材料一】 流畅的线条、精致的造型、多彩的纹样……这个春天，汉服成为引领时尚的“顶流”。 一 题序 二 20 汉服又有“华服”之称，是承载了染、织、绣等传统工艺和东方美学意境的服装样式，作为中国古代衣着文化传承至今。近年来，汉服文化开始在青年群体中“破圈式”传播，汉服不仅成为人们生活中的装扮，更是年轻一代文化自信的具体化表达。与诗词、典籍等传播形式不同的是，汉服作为传承与弘扬中华传统文化的具象化表达，更容易在消费、文旅等高频的生活体验过程中实现浸润式传播。 伴随着汉服从小众爱好走向大众认同，一个新兴的文化消费市场正在快速成长。汉服经济已延伸到动漫、游戏、美妆、文博、旅游等相关产业，让这一传统文化在与潮流时尚的碰撞中，寻找到融入现代社会的多元路径。 一 题序 二 21 【材料二】 汉服的魅力不仅在于第一眼看上去“很美”，更在于它蕴含着中华优秀传统文化和中国传统礼仪规范。比如，汉服中的宽大袖口，象征天道圆融；汉服中的深衣，将上衣下裳合二为一，却又在腰部将上下分开，在对立统一中彰显了一种有序和谐；汉服上的云纹、龙纹、凤纹等图案，在中国传统文化中都是祥瑞的象征，寓意吉祥如意、天下太平。很多身着汉服、徜徉于西安各大景区的年轻人表示，在跟别人的互动中，学会了天揖礼、时揖礼、万福礼等中华传统礼仪。他们还说，穿上汉服，会产生沉浸在历史文化氛围中的感觉，会有意识地注意自己站立、走路的姿势以及说话的方式，以让自己仪态更加端庄，因为“那样才对得起身上的衣裳”。 一 题序 二 22 一 题序 二 23 【材料三】 ①“汉服文化热”的持续升温与新媒介技术的进步紧密相连，科技发展形成多样的传播媒介，为汉服文化开辟出更加丰富的传播渠道。②人们可以借助社交媒体，通过各种社交平台交流汉服文化、分享汉服风采、共议汉服前景等，传播汉服文化。③人们还可以借助短视频平台。短视频平台凭借门槛低、传播范围广、娱乐性强等优势，为汉服文化的大众化传播开辟了更广阔的空间。④因此，汉服文化在短视频平台所构筑的空间中实现了广泛传播。 一 题序 二 24 【材料四】 作为与互联网相伴而成长起来的青年群体，其成长的环境和接受的影响，有着自己的独特性。对科技产品的谙熟以及广阔的信息渠道，让他们能够保持更为开放的头脑，进行更具创意性的思考，勇于追求和尝试各种新生事物。“汉服”“古风”等掀起的时尚潮流，是他们借助互联网和数字技术对传统文化进行的创新性表达，也为传统文化的发展提供了新的机遇和空间。 一 题序 二 25 1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(　 　)(2分) A.材料一、材料二都介绍了关于汉服的一些知识，但二者的侧重点有所不同。 B.材料一中的第二段，采用对比的方式介绍了诗词、典籍等的传播形式。 C.材料二中穿着汉服的体验是对材料一提及的“浸润式传播”的生动注释。 D.从材料四中可以看出，互联网影响着青年群体的思维方式和生活态度。 B 一 题序 二 26 【解析】B.材料一第二段介绍了诗词、典籍等传播形式与汉服的不同，但只是陈述事实，并没有采用对比的方式。 一 题序 二 27 2.阅读材料一，简要回答“汉服热”这一现象有哪些特点。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ ①承载了染、织、绣等传统工艺和东方美学意境，是中国古代衣着文化 的传承；②在青年群体中“破圈式”传播，成为年轻一代文化自信的具 体化表达；③作为传承与弘扬中华传统文化的具象化表达，更容易在消 费、文旅等高频的生活体验过程中实现浸润式传播；④伴随着从小众爱 好走向大众认同，一个新兴的文化消费市场正在快速成长，并延伸到多 个相关产业。 一 题序 二 28 3.同学们在划分材料三的层次时，有下列两种划分法，你认为哪一种准 确？请说明理由。(3分) A.①/②③④　　B.①/②③/④ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ A　理由：①句指出了“汉服文化热”的持续升温与新媒介技术的进步之 间的紧密联系，并强调了科技发展对汉服文化传播渠道的影响。②句进 一步具体说明了人们如何通过社交媒体平台交流汉服文化。③句则转向 了短视频平台，并阐述了其在汉服文化传播中的优势和作用。④句是对 ③句内容的总结，指出汉服文化在短视频平台上实现了广泛传播。 一 题序 二 29 4.“汉服热”持续升温的原因有哪些？请结合四则材料简要回答。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________ ①汉服作为传承与弘扬中华传统文化的具象化表达，更容易在消费、文 旅等高频的生活体验过程中实现浸润式传播；②汉服蕴含着中华优秀传 统文化和中国传统礼仪规范；③新媒介技术的进步为汉服文化开辟出更 加丰富的传播渠道；④青年群体对科技产品的谙熟以及广阔的信息渠 道，让他们能够保持更为开放的头脑，进行更具创意性的思考，勇于追 求和尝试各种新生事物。 一 题序 二 30 $$