19专题八 主题四 生活科普-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文专题专练（五四制）

1 2 主题㊃　生活科普 3 一、(2024·天津)阅读下面的文章，回答问题。(9分) 阅读量 930字 得分 大风车原来是这样发电 胡帆　陈海伦 ①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上，一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 一 题序 二 4 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，则来源于1890年丹麦提出的风力发电计划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。 一 题序 二 5 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2.5～3m/s(微风拂面)就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25～ 30m/s(狂风大作)时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。 一 题序 二 6 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到250m。目前我国陆上风电机组叶轮直径处于200m水平，其扫风面积超过32 000m2，相当于4.5个标准足球场。 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度电，能供一个普通家庭用一天。 一 题序 二 7 ⑦与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。 ⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升发展。 (选自“学习强国”，有删改) 一 题序 二 8 1.下面的说法不符合原文意思的一项是(　 　)(3分) A.风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 B.风力发电机的工作原理就是把风轮轴的机械能转变为风的动能。 C.由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。 D.与火力发电相比，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放。 【解析】B.根据第③段“风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电”可知，选项说法有误。 B 一 题序 二 9 2.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项 是(　 　)(3分) A.使用举例子的说明方法，说明人类利用风能、建设“风车”的历程十分艰辛。 B.使用作比较的说明方法，说明人类利用风能、建设“风车”的历程十分艰辛。 C.使用举例子的说明方法，说明很早以前人类就开始利用风能、建设“风车”了。 D.使用作比较的说明方法，说明很早以前人类就开始利用风能、建设“风车”了。 C 一 题序 二 10 【解析】根据画线句子可知，使用了举例子的说明方法，通过列举公元前2世纪波兰建有碾米的风车磨坊以及元明时期中国建有风力水车的具体事例，具体地说明了人类在很早以前就已经开始利用风能、建设“风车”了。 一 题序 二 11 3.下面对本文的理解分析，不正确的一项是(　 　)(3分) A.文章开头以儿歌引出说明内容，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。 B.第④段中加点的“这个时候”是指风速达到25～30 m /s(狂风大作)时。 C.第③段和第⑤段中加点词“一般”“目前”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D.本文采用“分—总”的结构，以空间顺序重点介绍了大风车的构造和风力发电的优势。 D 一 题序 二 12 【解析】D.本文采用“总—分—总”的结构，按照逻辑顺序，重点阐述了大风车的相关知识和风力发电的特点及发展。 一 题序 二 13 二、(2024·呼伦贝尔)阅读下面的文章，回答问题。(7分) 阅读量1 256字 得分 座次移转 　　①在中国人的观念里，餐桌是重要的社交场所，尊卑敬让等种种人际交往原则都要在其中有所体现，如何就座遂成为饭前必讲的规矩。 　　②拿座次安排来讲，无论是家庭聚会还是宴请宾客，现代餐桌座次礼仪大都简化为以“里”为上，长辈、客人往“里”请，坐在里面的座位上。“里”就是“礼”，这是因为“外”座常常是上菜的位置，坐在外侧的人有时还要兼职店小二，跑跑腿、倒个茶、拿个毛巾之类的，这座位自然就不能算是上座了。 一 题序 二 14 　　③而古人宴席座次安排则注重方位。在一般的房屋或郊外帐中宴饮，大多以东向为尊。《史记》中，西楚霸王项羽在鸿门军帐中宴请刘邦，“项王、项伯东向坐。亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍”。在这里，项羽和他的叔父项伯坐的就是主位，坐西面东，是最尊贵的座位；其次是南向，坐着谋士范增；再次是北向，坐着项羽的客人刘邦，这说明在项羽眼里，刘邦的地位还不如自己的谋士。最后是西向东坐，因为张良地位最低，这个位置给了他，叫侍坐，即侍从陪客。鸿门宴上座次的安排是主客颠倒的，这反映出项羽的自尊自大，他用这种违礼的方式表示对刘邦、张良的轻辱。 一 题序 二 15 　　④但如果在比较讲究的堂内宴请，就是以面南背北的位置为尊了。堂是古代宫室的主要组成部分，坐北朝南，前有两根楹柱象征大门，又有东西两阶通向庭院。堂一般用于举行典礼、接待宾客和举行宴会。这时，座位就不是以东向为尊，而是以南向为尊了。至于剩下的东向、西向和北向座位，则没有太严格的讲究。 　　⑤清代凌廷堪根据古人记载，在其所著《礼经释例》中归纳：“室中以东向为尊，堂上以南向为尊。”古人宴客，根据亲疏尊卑排列东西南北，这也和当时的餐饮方式有关。 一 题序 二 16 　　⑥从汉代到唐代中期，宴席形式主要是分食制。《史记》鸿门宴里，主宾东向、北向、南向、西向坐，并不是说他们围着方形餐桌吃饭，而是每人面前有一长方形条案，案上以托盘等摆放食品。近些年来发掘出的汉代壁画、画像石和画像砖上，经常能看到人们席地而坐，一人一案的宴饮场面。 　　⑦西晋以后，随着西北地区少数民族先后进入中原，床榻、胡床、椅子、凳等坐具相继出现，逐渐取代铺在地上的席子，传统席地而坐分食的习俗就受到冲击。后来，又流行高桌大椅，最终使传统饮食习惯转向合食。 一 题序 二 17 　　⑧围坐合食，传统用八仙桌，以前几乎家家都有，在有些人家，八仙桌甚至是唯一的大型家具。后来宴客又有了圆桌，这是为了满足聚宴人多和席面大的要求。由于圆桌席位不好分出上下尊卑，每桌人数也松紧可调不固定，所以，最初用惯了方桌的人们颇不习惯，比如袁枚《园几》一诗就说道：“让处不知谁首席，坐时只觉可添宾。” 一 题序 二 18 　　⑨不过，正是因为圆桌没有棱角，席位不分上下尊卑，不分正位、侧位，削去了人与人之间的贵贱高低，方显出平等原则。平等的观念，也可以算是现代文明的标志。目前，国际国内的一些谈判就使用圆桌会议的方式，强调平等、对话、协商。 　　⑩在《水浒传》中，梁山之上，聚义厅中也设有一张大圆桌。作者施耐庵大概也想用这张圆桌表达些什么，但最终，他还是让这一百单八将一一排了座次，宋江最终也没有成为“亚瑟王”。 (选自《食色里的传统》，有删改) 一 题序 二 19 1.关于《史记》鸿门宴的座次安排，下列四幅图所示正确的一项是 (　 　)(2分) A 一 题序 二 20 【解析】根据原文第③段“项王、项伯东向坐”“亚父南向坐”“沛公北向坐”“张良西向侍”及第⑥段的描述即可判断。 一 题序 二 21 2.对于文中所引用的资料，下列理解正确的一项是(　 　)(2分) A.第③段中《史记》鸿门宴的座次安排，是为了说明项羽的形象特点。 B.第⑤段引用《礼经释例》中的话，总结了室中、堂上的座次安排。 C.第⑧段用袁枚《园几》一诗，说明古人很难摆脱圆桌合食的习惯。 D.第⑩段中用《水浒传》中的大圆桌，体现一百单八将的地位尊卑。 B 一 题序 二 22 【解析】A.第③段中《史记》鸿门宴的座次安排，主要是为了说明古代宴席座次安排的讲究和礼仪以及项羽在鸿门宴上的自尊自大，而非仅仅为了说明项羽的形象特点。C.第⑧段引用袁枚《园几》一诗，是为了说明圆桌席位不好分出上下尊卑，最初用惯了方桌的人们颇不习惯。D.第⑩段引用《水浒传》中的大圆桌，是为了与圆桌会议的平等原则形成对比。 一 题序 二 23 3.下面文字应该放入文中哪两段之间？请简述理由。(3分) 　　据说，“圆桌会议”起源于一千五百年前的英国亚瑟王，他让自己 的骑士们以及罗马主教大人围坐圆桌，共商国事。骑士和君主间不排位 次，平等沟通。每位骑士虽要为成为自由人而在战场搏斗，却有极强的 尊严感，没有仰人鼻息的怯懦，而是堂堂正正、不卑不亢的斗士。亚瑟 王的圆桌创造了一个理想的公平世界。 放入第_________段与第________段之间，理由是：___________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ ⑨ ⑩ 此段文字说明了“圆 桌会议”的起源以及开创性的意义，承接第⑨段进一步说明圆桌彰显平 等原则，也与第⑩段“宋江最终也没有成为‘亚瑟王’”相呼应。 一 题序 二 24 $$