第40篇 学弈-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文教材通关（五四制）

1 2 第40篇　学弈 3 【一阶·基础知识通关】 一、文言实词 1.通假字 为是其智弗若与? _____________________________  同“欤”,句末语气词,表示疑问 一阶 题序 4 2.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)通国之善弈者也　 通国:_______  弈: _____  (2)使弈秋诲二人弈　 使: _____ 诲:_______  (3)一心以为有鸿鹄将至 以为: __________  鸿鹄: _____________________  至: ________ 全国 下棋 让   教导 认为,觉得 指天鹅、大雁一类的鸟 来,到   一阶 题序 5 (4)思援弓缴而射之 援: ______  (5)为是其智弗若与? 为: _______ 弗若: _____  引,拉 因为   不如 一阶 题序 6 二、文言虚词 结构助词,的 助词,宾语前置的标志,不译 代词,代弈秋的教导 代词,代鸿鹄 代词,他,指专心致志的那个人 一阶 题序 7 三、特殊句式 弈秋,通国之善弈者也。(判断句) 四、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.弈秋,通国之善弈者也。 ____________________________  弈秋,是全国最会下棋的人。 一阶 题序 8 2.其一人专心致志,惟弈秋之为听。 ____________________________________  3.一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 ______________________________________________________  4.虽与之俱学,弗若之矣。 ______________________________________________  5.为是其智弗若与?曰:非然也。 _____________________________________________________  其中一人专心致志,只听弈秋的教诲。 (另一人)却一心认为有天鹅要飞来,想要拉弓箭把它射下来。 虽然他与前一个人一起学棋,但是棋艺比不上人家。 难道这是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。 一阶 题序 9 五、命题点探究 命题点1　寓意说理 1.如何理解“为是其智弗若与?曰:非然也”的含意? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________ 这句话的意思是:“难道这是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这 样的。”作者通过简短有力的语言,态度鲜明地表达了学习应该专心致 志的观点。   一阶 题序 10 命题点2　感悟启示 2.弈秋是当时全国最会下棋的人,两个人同时向他学棋,他们各有怎样的 表现?学习效果又有什么不同?你从中获得了怎样的启示? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________ 两个人学棋时,表现截然不同。“其一人专心致志,惟弈秋之为听”,注意力 非常集中,学习态度很好;另一个人则“虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援 弓缴而射之”,老师讲了什么,他听了好像没听见一样,心思都用在学棋之 外了。这样迥乎不同的表现,产生了不同的学习效果,“虽与之俱学,弗若 之矣”。  一阶 题序 11 _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________ 跟随弈秋这样的大师学习,本来是可以事半功倍的,但是其中一人不珍惜 学习机会,不认真学习,上课时三心二意,所以学习的结果与认真学习的人 迥然不同,这给我们以深刻的启示。学习时,不管跟随了水平多高的名师, 学习的效果如何,还是要看主观努力的程度,我们要珍惜学习机会,认真听 老师讲课,这样才能取得理想的学习效果。  一阶 题序 12 $$